Активное участие учителя начальных классов в работе методических объединений педагогических работников организаций, проблемных групп, временных творческих групп и др. (образец написания отчета по данному критерию на высшую категорию)

Активное участие учителя начальных классов в работе методических объединений педагогических работников организаций, проблемных  групп, временных творческих групп и др. (образец отчета по данному критерию на высшую категорию)

Методическая работа в современной школе  направлена на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования. Свою методическую работу направила на решение основных задач: достижение высокого качества образования, повышение уровня преподавания, изучение и внедрение в практику современных образовательных технологий, активных методов обучения. Для выполнения поставленных задач, повышала свое педагогическое мастерство в межаттестационный период  через разные формы методической работы. Являюсь активным участником  методических объединений учителей начальных классов, классных руководителей, на заседаниях которых неоднократно делилась опытом  своей работы. Кроме этого, занимаю активную позицию как член различных  творческих групп, участник Международных педагогических форумов, научно-практических семинаров, всероссийских педагогических видеоконференций, практикумов. Мною разработаны рабочие программы по внеурочной деятельности: «Грамотей», «Подвижные игры», «Умелые ручки», «По ступенькам ТРИЗ», «Успешное чтение». Программы рассмотрены на заседании ШМО и утверждены директором школы для их реализации.

Участие в различных формах методической работы

Название МО, творческих  групп	Уровень	Дата	Форма участия
Участие в работе муниципальной проблемной группы «Начальная школаXXI века»	муниципальный	2011	Открытый урок «Письмо строчной буквы з» в рамках работы муниципальной проблемной группы.
ШМО учителей начальных классов	институциональный	2011	Участие
Участие в работе творческой группы учителей Голдыревской СОШ «Использование технологии развития критического мышления на уроках»	институциональный	2011	Выступление-презентация «Технология развития критического мышления»
Участие в работе кустового методического объединения	районный	2011	Выступление «Организация  индивидуальной работы с учащимися  первых классов в рамках ФГОС»
Участие в работе муниципального семинара руководителей методических объединений и учителей начальных классов «Использование современных технологий деятельностного типа в условиях введения ФГОС»	муниципальный	2011	Выступление по теме: «Создание проблемного диалога на уроках русского языка в 1 классе»
Участие в муниципальном  постоянно действующем семинаре «Актуальные проблемы реализации ФГОС НОО»	муниципальный	2011	Выступление по теме: «Применение интеллект-карт в работе с информацией в начальной школе»
ШМО классных руководителей	институциональный	2012	Защита программы воспитательной работы в классе  «Ступени роста»
ШМО учителей начальных классов	институциональный	2012	Выступление по теме: «Дисграфия»
Участие в работе ГМО учителей начальных классов	муниципальный	2013	Выступление по теме: «Современные образовательные технологии как условие достижения нового качества образования»
Участие в работе проблемной группы «Система критериального оценивания – один из важнейших факторов, способствующий формированию положительной мотивации учения»	институциональный	2013	Выступление по теме: «Жетонная система поощрения первоклассников»
Руководство ШМО учителей начальных классов.	институциональный	2014	Планирование работы
Руководство ТГ (творческой группой) «Успешное чтение»	институциональный	2014	Планирование работы ТГ Выступление из опыта работы
Участие в работе Краевого  научно-практического  семинара «Субъективизация учебного процесса в рамках реализации ФГОС НОО»	краевой	2014	Статья в сборник «Использование акмео-приемов и технологий в учебном процессе»
Участие в работе семинара по теме: «Современный урок в контексте требований ФГОС в рамках сетевого взаимодействия «Детский сад-школа»	институциональный	2014	Выступление «О требованиях к современному уроку в условиях реализации ФГОС» .Презентация.
Участие в работе VI Международного педагогического форума «Педагогические технологии и инновации в образовании»	Международный	2014	Участие в форуме С-П
Участие во Всероссийской  Педагогической Видеоконференции «Навигатор индивидуального образовательного маршрута (ИОМ)	Всероссийский	2014	Участие
Участие во Всероссийской  Педагогической Видеоконференции «Сопровождение самоопределения младшего школьника»	Всероссийский	2014	Участие
Участие во Всероссийской  Педагогической Видеоконференции «Профессиональные возможности педагога в сопровождении личностного развития учащихся»	Всероссийский	2014	Участие
Участие во Всероссийской  Педагогической Видеоконференции «Риски  развития  в новом информационном пространстве»	Всероссийский	2014	Участие
Участие во Всероссийской  Педагогической Видеоконференции «Особенности педагогической деятельности Швеции. Международный опыт»	Всероссийский	2014	Участие
Участие во Всероссийском педагогическом практикуме «Об использовании информационно-коммуникационных технологий в обучении»	Всероссийский	2014	Участие
ШМО учителей начальных классов	институциональный	2015	Выступление «Причины школьной неуспешности  по русскому языку»
Участие в работе временной творческой группы «Организация преемственности в условиях реализации ФГОС».	муниципальный	2015	Участие Гимназия 16
Руководство ШМО учителей начальных классов	институциональный	2015	Планирование работы
Участие в семинаре-практикуме «Основы работы в системе дистанционного обучения детей с ОВЗ»	краевой	2015	Участие
Участие  в муниципальном семинаре «Организация и система работы по преемственности в условиях реализации ФГОС»	муниципальный	2015	Участие
Участие в работе ГМО учителей начальных классов	муниципальный	2015	Выступление по теме: «Приемы и методы по коррекции чтения и письма при работе с детьми с отклонениями в развитии в условиях реализации стандартов второго поколения»

Участие в методических формах работы

(количество посещенных мероприятий)

в 2011-2015 г.

Анализируя гистограмму, табличные данные, можно сказать о том, что повышение профессионального мастерства проходило на разных уровнях (всероссийском, краевом, муниципальном, институциональном), в системе, что способствовало решению образовательных задач, повышению педагогической культуры учителя и распространению накопленного опыта работы в начальной школе.   Разумное сочетание разных форм повышения квалификации позволило работать эффективно с учениками разного уровня подготовки. На следующий год будет обращено внимание на распространение педагогического опыта по проблеме работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами.

Директор:                                                                                        /Л.А. Русинова/

Краткое описание документа:

Данные методические материалы помогут учителям начальных классов написать отчет, в период аттестации на высшую категорию, по такому важному критерию "Активное участие учителя начальных классов в работе методических объединений педагогических работников организаций, проблемных групп, временных творческих групп и др". Показано, какие формы методической работы может использовать учитель для достижения своих результатов, как можно завершить написание отчета.