Инфоурок / Музыка / Конспекты / Активный метод обучения "Веселый мяч"

Активный метод обучения "Веселый мяч"


библиотека
материалов

Описание самостоятельно разработанного активного метода обучения.


1.

Предмет, на котором использован метод

Музыка

2.

Класс, в котором использован метод

5 класс

3.

Этап образовательного мероприятия (урока)

Заключительная часть урока.

4.

Название метода


«Весёлый мяч»

5.

Цели использования метода

Закрепление пройденного материала.

6.

Количество участников

Весь класс.

7.

Технология проведения

Обучающиеся встают в один круг (у одного из них в руках мячик). Кидая мяч вперед, ребенок задаёт вопрос. Кто поймал мяч – дает ответ, затем кидает вперед. Кто поймал – снова задает вопрос и т.д.

8.

Продолжительность проведения

5 минут.

9.

Предварительная подготовка (если требуется)

Разгадывание кроссвордов, решение ребусов, слушание музыки.

10.

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Небольшой мячик.

11.

Примечание (что важно знать или учитывать педагогу при использовании данного метода)

Обучающиеся должны достаточно хорошо владеть пройденным материалом и свободно выражать свои мысли.

12.

Автор метода и источник, где описан метод (если Вы сами разработали метод, указывается Ваши ФИО)

Франгова Наталья Владимировна




Анализ и оценка педагог апробации АМО на уроке (образовательном мероприятии).


1

Использовали ли Вы ранее АМО в образовательном процессе?

Использовала, но редко.

2

Какие сложности возникли при подготовке и проведении АМО для данного Практического задания?

Предварительно пришлось проводить «Блиц-опрос», причем на скорость и правильность ответа.

3

Какие положительные эффекты использования данных АМО Вы отметили?

Умение детей сосредотачиваться, быстро и конкретно давать ответ.

4

Как отреагировали обучающиеся на применение данных АМО?

Неожиданность. Восторг и радость.

5

Какие ощущения Вы испытали от использования данных методов?

Интерес. Удивление. Радость.

6

Будете ли Вы использовать АМО в дальнейшем в своей работе?

Обязательно!!!



Анкета для учащихся, присутствовавших на уроке, на котором апробировались АМО.



Понравился ли вам игровой метод обучения?


Было интересно. Пришлось поволноваться, но было весело. Здорово. Понравился: все проходило в быстром темпе.


Что именно понравилось?


Мы не сидели за партами. Хорошая разминка для ума и тела. И думали, и прыгали, и смеялись.


Что вам не понравилось?


Маловато места в кабинете, а нас 27 человек. Наверно надо с половиной класса такое проводить.


Хотели бы Вы учиться с использованием игровых методов обучения?


Да! Это было бы увлекательно. Хорошо учиться и играть одновременно. Если бы было так по -чаще, то было бы легче учиться, мы бы не уставали от занятий.




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Сегодня существуют различные классификации активных методов обучения. Это связано с тем, что пока нет общепринятого определения активных методов. Поэтому иногда понятия АМО расширяют, относя к ним, например, современные формы организации обучения такие, как интерактивный семинар, тренинг, проблемное обучение, обучение в сотрудничестве, обучающие игры. Строго говоря, это формы организации и проведения цельного образовательного мероприятия или даже предметного цикла, хотя, конечно, принципы данных форм обучения можно использовать и для проведения отдельных частей урока.

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы. А.м.о. характеризуются высоким уровнем активности учащихся. Возможности различных методов обучения в смысле активизации учебной и учебно-производственной деятельности различны, они зависят от природы и содержания соответствующего метода, способов их использования, мастерства педагога. 

Общая информация

Номер материала: 139480

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG