АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ КАК УСЛОВИЕ ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

• 1 слайд

  Министерство образования и науки Российской Федерации
  федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
  высшего образования
  «Оренбургский государственный педагогический университет»
  
  Институт естествознания и экономики
  
  
  Кафедра менеджмента
  и методики преподавания экономических дисциплин
  
  
  ОСИПОВА ВИКТОРИЯ ВЛАДИМИРОВНА
  
  
  АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
  КАК УСЛОВИЕ ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА
  
  
  
  Руководитель – Тарасенко В.В.
  
  

• 2 слайд

  
  Актуальность исследования
  обусловлена необходимость решения ряда противоречий:
  
  потребностью образовательных организаций в педагогических работниках с актуальным уровнем профессиональной компетентности, способных и готовых к внедрению системы менеджмента качества и отсутствием специально подготовленного педагогического корпуса по вопросам менеджмента качества в образовании;
  
  быстрыми изменениями в области образования и существующими формами повышения квалификации педагогических работников;
  
  потребностью педагогических работников в профессиональном развитии и недостаточным учетом индивидуальных потребностей учителя в существующей системе непрерывного образования педагогов;
  
  увеличением числа исследований, посвященных изучению различных аспектов актуализации профессиональной компетентности педагогов и отсутствием системы актуализации профессиональной компетентности педагогических работников как условие внедрения системы менеджмента качества;
  
  возрастающей ролью корпоративного обучения и диссеминации лучших педагогических практик в области внедрения СМК и недостаточной разработанностью научно-методического сопровождения данного процесса.
  
  
  
  

• 3 слайд

  разработать и апробировать систему актуализации профессиональной компетентности педагогических работников как условие внедрения системы менеджмента качества.
  
  система менеджмента качества.
  
  Под СМК в образовании понимается совокупность мероприятий, методов и средств, обеспечивающих предоставление качественной образовательной услуги на всех этапах: от первоначального определения потребностей в образовательных услугах и до конечного обеспечения образовательных результатов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, заказчиков и потребителей образовательных услуг, иных заинтересованных субъектов образовательных отношений.
  
  – процесс актуализации профессиональной компетентности педагогических работников как условие внедрения системы менеджмента качества.
  Цель исследования:
  Объект исследования:
  Предмет исследования:
  

• 4 слайд

  1
  На основании теоретического анализа охарактеризовать нормативно-правовые и организационные основы системы менеджмента качества образования.
  2
  Уточнить понятие, структуру и содержание профессиональной компетентности педагогических работников как условие внедрения системы менеджмента качества.
  3
  Разработать и обосновать систему актуализации профессиональной компетентности педагогического работника как условие внедрения системы менеджмента качества.
  4
  Разработать научно-методическое обеспечение системы актуализации профессиональной компетентности педагогического работника.
  Задачи исследования:
  

• 5 слайд

  Педагогические работники, тьюторы, социальный субъект
  

• 6 слайд

  Тематический план
  Программы корпоративного обучения
  педагогических работников «Теория и практика внедрения
  системы менеджмента качества в образовательных организациях».
  
  

• 7 слайд

  Задачи программы:
  определение единой методической базы в условиях внедрения СМК;
  создание условий для постоянного обновления профессионально- личностных компетенций - обеспечения непрерывного профессионального развития личности педагога в условиях внедрения СМК;
  выявление наиболее перспективного педагогического опыта и представление (распространение) его образовательному сообществу на различных уровнях (школьном, муниципальном, региональном) в условиях внедрения СМК;
  вовлечение в активную методическую работу педагогических работников в условиях внедрения СМК.
  
  Программа корпоративного обучения педагогических работников
  

• 8 слайд

  Сравнительный анализ успеваемости обучающихся
  
  

• 9 слайд

  Исследование подтвердило потребность в системы образования в актуализации профессиональной компетентности педагогических работников в условиях системного обновления российского образования и внедрения СМК.
  
  Определенная структура профессиональной компетентности педагогических работников, ее содержание, сформированное с учетом особенностей выполнения трудовых функций, отраженных в Профессиональном стандарте педагога, и ее критерии позволили научно-обоснованно проанализировать уровень профессиональной компетентности педагогических работников и мотивированно совершенствовать систему ее актуализации как непрерывный процесс корпоративного (внутришкольного) обучения педагогических работников для эффективного внедрения и реализации СМК в образовательных организациях.
  
  Положительная динамика результатов исследовательской работы обеспечена оптимизацией процесса актуализации профессиональной компетентности педагогических работников
  
  
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание!