Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Актуальные проблемы языковой политики

Актуальные проблемы языковой политики



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Утегалиева Г.К

Доклад на тему: Актуальные проблемы языковой политики в рамках Государственной программы развития образования РК на 2011-2020 годы.



Новые реалии XXI века, процессы интернационализации всех сторон жизни, особенности информационного общества выдвигают особые требования к овладению языками.  Государственная программа развития  функционирования языков в Республике Казахстан на 2011-2020 годы .       При разработке Программы был изучен опыт правового регулирования вопросов, связанных с реализацией государственной языковой политики свыше 30 зарубежных стран.

Основание             Программа разработана в соответствии со
для разработки :        статьями 7, 93 Конституции Республики
                        Казахстан; Законом Республики Казахстан от 11
                        июля 1997 года "О языках в Республике
                        Казахстан"; Стратегическим планом развития
                        Республики Казахстан до 2020 года,
                        утвержденным Указом Президента Республики
                        Казахстан от 1 февраля 2010 года № 922;
                        Указом Президента Республики Казахстан от 19
                        марта 2010 года № 957 "Об утверждении Перечня
                        государственных программ"; пунктом 3 Плана
                        мероприятий по реализации поручений
                        Президента Республики Казахстан Назарбаева
                        Н.А., данных на XV сессии Ассамблеи народа
                        Казахстана; Доктриной национального единства;
                        Концепцией расширения сферы функционирования
                        государственного языка, повышения его
                        конкурентоспособности на 2007-2010 годы,
                        утвержденной постановлением Правительства
                        Республики Казахстан от 21 ноября 2007 года
                        № 1122

Цель Программы :       Гармоничная языковая политика, обеспечивающая
                        полномасштабное функционирование
                        государственного языка как важнейшего фактора
                        укрепления национального единства при
                        сохранении языков всех этносов, живущих в
                        Казахстане

Задачи:

Совершенствование языковой культуры,

Функционирование русского языка в коммуникативно- языковом пространстве,

Сохранение языкового многообразия в Казахстане

Срок реализации: 2011-2020 годы

первый этап: 2011-2013 годы

второй этап: 2014-2016 годы

третий этап: 2017-2020 годы

Целевые индикаторы: увеличения

                        доли населения, владеющего тремя языками
                        (государственным, русским и английским)
                        (к 2014 году - 10%, к 2017 году - 12%, к 2020
                        году - до 15%)

      Как отметил Глава государства Назарбаев Н.А.: "Мы должны приложить все усилия для дальнейшего развития казахского языка, который является главным фактором объединения всех казахстанцев. В то же время необходимо создать благоприятные условия, чтобы представители всех проживающих в стране народностей могли свободно говорить, обучаться на родном языке, развивать его".
      Снижение языковой культуры казахстанского общества. В указанном аспекте дальнейшее развитие лингвистического пространства существенно затруднено проблемами в сфере терминологии, антропонимики и ономастики, необходимостью совершенствования культуры речи и письменности, а также создания толерантной языковой среды.
      Необходимость сохранения и укрепления лингвистического капитала казахстанцев. В данном аспекте существует блок проблем, связанных с сохранением уровня владения русским языком как конкурентного преимущества казахстанцев, созданием условий для развития языков этносов, формирующих языковое многообразие культуры Казахстана, и изучением английского и других иностранных языков как средств делового международного общения.
      1. Функционирование русского языка в коммуникативно-языковом пространстве.
      Реализация четвертого направления предполагает организацию системной работы по обеспечению присутствия русского языка в коммуникативно-языковом пространстве Казахстана.
      В рамках этого будет продолжена работа по
дальнейшему учебно-методическому и интеллектуальному обеспечению системы обучения русскому языку, а также профессиональному обучению преподавательских кадров.
      Информационная поддержка функционирования русского языка будет достигаться посредством обеспечения представленности русского языка в информационном поле Казахстана.
      2. Сохранение языкового многообразия в Казахстане. В рамках данной задачи предполагается, прежде всего,
создание условий для обучения родному языку представителей этносов, проживающих в Казахстане. Для этого планируется оказание учебно-методической помощи воскресным школам, а также привлечение опытных педагогов-носителей языка, использование международного опыта и современных технологий при обучении родным языкам.
      Наряду с этим предполагается
обеспечение необходимых условий для сохранения языков и взаимообогащения культур этносов. В числе необходимых мер - организация культурно-массовых мероприятий с широким информационным сопровождением, обеспечение сохранения исторического и современного письменного наследия этносов.
      Содействие творческой реализации населения планируется через дальнейшую реализацию культурных и творческих возможностей этносов.
Исходя из этого предметом изучения учащихся становится культура, во всем многообразии значения этого слова. Язык же выступает как средство познания.

Ожидаемые результаты:

уважение учащихся к культурным различиям;

уважение учащихся к уникальности культуры каждого народа;

позитивное отношение учащихся к непривычным проявлениям инокультур;

отсутствие у учащихся завышенных ожиданий от общения с представителями других культур.

закрепления статуса русского языка как официального языка межгосударственных отношений в странах СНГ (объективна необходимость функционирования единого языка-посредника, а в силу исторического фактора таковым является только русский язык);

Нужно сказать, что одним из этапов любой Государственной программы является создание мотивации или фаза вызова интереса. Появляется возможность заинтересовать детей. Создаются ситуации, в которых ребёнок «перевоплощается» в действующее лицо. Речь идет о приемах, «симулирующих» ситуации реального речевого общения, т. е. и

Задача учителя сегодня – совершенствовать процесс обучения с применением современных информационных технологий. Необходимо найти эффективные способы интеграции мультимедийных технологий в образовательный процесс.

Понимание роли языков в современном мире с особой остротой ставит перед нами вопрос о результативности обучения языкам и повышении уровня языковой подготовки учащихся.

Для реализации данной цели на сегодняшний день в нашей школе, как и во всех школах страны, осуществляется раннее обучение английскому языку, а также его углубленное изучение в старших классах. Обучение осуществляется по учебникам нового поколения. Опыт показывает, что раннее и углубленное изучение иностранного языка в школе, особенно в свете перехода школы на 12-летнее образование, где речь идёт о профильной подготовке, целесообразно. Важное место при этом отводится прикладным курсам, элективным курсам и курсам по выбору для учащихся профильных старших классов соответствующим запросам учащихся, которые их выбирают



Владение казахским, русским и иностранным языками становится в современном обществе неотъемлемым компонентом личной и профессиональной деятельности человека.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-073042

Похожие материалы