Актуальные вопросы школьной психологической службы

• 1 слайд

  Актуальные вопросы
  школьной психологической службы
  Подготовила
  педагог-психолог МБОУ СОШ № 55 Юргапова Е.В.
  

• 2 слайд

  Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"
  Школа - это уникальный опыт в судьбе каждого человека. Именно школа дает тот старт, который зачастую оказывается решающим в жизни. Берегите школу!
  
  

• 3 слайд

  Ключевые направления развития общего образования
  Обновление
  образовательных
  стандартов
  Система поддержки
  талантливых
  детей
  Развитие
  учительского
  потенциала
  Здоровье
  школьников
  Современная
  школьная
  инфраструктура
  

• 4 слайд

  «Что, значит уметь учиться?»
  Основу развития личности ребенка составляет умение учиться – познавать мир через освоение и преобразование в конструктивном сотрудничестве с другими.
  «Как научить учиться?»
  

• 5 слайд

  Одной из актуальных практических задач школы является создание комфортной, экологичной, психологически здоровой образовательной среды для учащихся путем внедрения научно-эффективных технологий, способствующих адаптации и созданию педагогических условий для саморазвития и творческой реализации детей и подростков.
  Актуальная практическая задача школы
  

• 6 слайд

  Психологическая служба
  Психологическая служба - это органическая часть системы образования, в центре заботы которой находятся личностные ( душевные ) интересы и индивидуальная неповторимость всех субъектов образования: учеников, преподавателей, администрации, родителей.
  

• 7 слайд

  Психолог в школе
  Зачем нужен психолог в школе? Какие цели и задачи профессиональной деятельности он перед собой ставит? Отвечая на этот вопрос, теория школьной психологической практики позволит определить место психолога в целостной учебно-воспитательной системе, задать цели и ценности его профессиональной деятельности, позицию по отношению к школьникам, их родителям и педагогам.
  
  

• 8 слайд

  Должностные обязанности
  педагога-психолога
  Осуществляет психологическое изучение детей для обеспечения психопрофилактической, коррекционно-развивающей работы с ними, а также консультативной работы с детьми, родителями, учителями.
  Способствует созданию оптимальных условий для психологического развития детей и подростков с учётом их особой уязвимости, обусловленной особенностями физиологического и психического развития.
  Проводит дифференцированную диагностику учащихся, имеющих отклонения в поведении и неуспевающих учащихся, и оказывает помощь учителям и родителям в понимании их психофизиологических особенностей.
  Осуществляет психокоррекционную и развивающую работу, ориентированную на познавательные процессы, эмоционально-волевую и мотивационную сферы личности.
  Изучает интересы, способности и склонности детей и подростков, оказывает помощь в профессиональном и личностном самоопределении.
  Совместно с руководством школы намечает необходимые меры по повышению психолого-педагогической культуры учителей.
  Консультирует администрацию и педагогов по вопросам, связанным с особенностями учебно-воспитательной работы, родителей – по вопросам воспитания и обучения детей и подростков.
  

• 9 слайд

  Основные направления деятельности педагога-психолога
  Педагог-психолог
  Психологическое
  просвещение
  Психокоррекция
  Консультативная
  деятельность
  Психологическая
  профилактика
  Психологическая
  диагностика
  

• 10 слайд

  Школьная психологическая служба
  
  Современное состояние школьной психологической службы очень трудно охарактеризовать однозначно. С одной стороны, она, безусловно, существует, развивается, захватывает все большее число регионов и конкретных образовательных учреждений.
  Над школьным психологом выросла и продолжает разрастаться контролирующая, опекающая, методически обеспечивающая его деятельность административно-управленческая «шапка».
  

• 11 слайд

  Наиболее интересной и продуктивной нам представляется идея психолого-педагогического сопровождения школьников в процессе школьного обучения. Сама по себе она не нова. Рядом известных отечественных авторов, в частности И. В. Дубровиной, Е. И. Роговым, используется близкое по смыслу слово -«содействие».
  Психолого-педагогическое сопровождение
  

• 12 слайд

  Психолого-педагогическое сопровождение
  Психолого-педагогическое сопровождение – совместная деятельность специалистов образования, направленная на создание системы педагогических, социально-психологических условий, способствующих успешному обучению, социализации и развитию каждого ребёнка в конкретной школьной среде.
  

• 13 слайд

  Сопровождение ребенка
  Сопровождение ребенка по его школьному пути - это движение вместе с ним, рядом, а иногда - чуть впереди, если надо объяснить возможные пути. Взрослый внимательно приглядывается и прислушивается к своему юному спутнику, его желаниям и потребностям, фиксирует достижения и возникающие трудности, помогает советом и собственным примером ориентироваться в окружающем Дорогу мире, чутко прислушиваться к себе.
  

• 14 слайд

  Сопровождение, как основа профессиональной деятельности школьного педагога-психолога, ориентировано на создание условий (педагогических, психологических, социальных) для успешного обучения и развития каждого ребенка в ситуациях школьного взаимодействия.
  СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕБЕНКА
  

• 15 слайд

  Задачи психолого-педагогического сопровождения
  Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в школе способствует внедрению в школьную практику таких условий и ситуаций, которые обеспечивают каждому ребенку возможности решения своих актуальных потребностей - образовательных, возрастных, индивидуально-личностных.
  

• 16 слайд

  Задачи психолого-педагогического сопровождения
  Дошкольное образование — ранняя диагностика и коррекция нарушений в развитии, обеспечение готовности к школе.
  

• 17 слайд

  
  
  Начальная школа — определение готовности к обучению в школе, обеспечение адаптации к школе, повышение заинтересованности школьников в учебной деятельности, развитие познавательной и учебной мотивации, развитие самостоятельности и самоорганизации, поддержка в формировании желания и «умения учиться», развитие творческих способностей.
  
  

• 18 слайд

  Задачи психолого-педагогического сопровождения на разных уровнях
  Для основной школы — сопровождение перехода в основную школу, адаптации к новым условиям обучения, поддержка в решении задач личностного и ценностно-смыслового самоопределения и саморазвития, помощь в решении личностных проблем и проблем социализации, формирование жизненных навыков, профилактика неврозов, помощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками, профилактика девиантного поведения, наркозависимости.
  

• 19 слайд

  Задачи психолого-педагогического сопровождения на разных уровнях
  Для старшей школы — помощь профессиональном самоопределении, поддержка в решении экзистенциальных проблем (самопознание, поиск смысла жизни, достижение личной идентичности), развитие временной перспективы, способности к целеполаганию, развитие психосоциальной компетентности, профилактика девиантного поведения, наркозависимости.
  

• 20 слайд

  Психолого-педагогическое сопровождение способствует:
  предупреждению возникновения проблем развития ученика;
  содействию в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями;
  развитию психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) учащихся, родителей, педагогов.
  

• 21 слайд

  СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ КАБИНЕТ
  Сенсорная комната
  

• 22 слайд

  Укрепление и развитие психического и физического здоровья учащихся
  
  Коррекция имеющихся недостатков развития
  
  Обучение правильному 4-х фазному дыханию, приёмам релаксации
  
  Укрепление здоровья педагогов, работающих с детьми
  
  ЦЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБОРУДОВАНИЯ
  СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО КАБИНЕТА
  

• 23 слайд

  Сенсорная комната
  Сенсорная комната - это особым
  образом организованная среда,
  состоящая из множества различного
  рода стимуляторов, которые
  воздействуют на органы зрения,
  слуха, обоняния, осязания и
  вестибулярные рецепторы.
  
  В комнате психо-эмоциональной
  коррекции с помощью различных
  элементов создаётся обстановка комфорта и безопасности. Сочетание специально подобранной цветовой гаммы, мягкого света, удобных кресел, тихой нежной музыки и специальных световых эффектов создают ощущение покоя и умиротворённости. Всё это способствует улучшению эмоционального состояния, снижению беспокойства и агрессивности, снятию нервного возбуждения и тревожности, нормализации сна, активизации мозговой деятельности, ускорению восстановительных процессов после заболеваний.
  

• 24 слайд

  ОБОРУДОВАНИЕ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ
  Удобное сидение, наполненное полистирольными гранулами.
  Сухой басейн
  В прозрачной колонне из прочного пластика, заполненной дистиллированной водой, поднимается бесконечное число воздушных пузырьков.
  

• 25 слайд

  Прибор динамической заливки света.
  Прибор, который создает на противоположной стене световое пятно с плавными переливами всевозможных изменяющихся красок и узоров. Волшебное зрелище, напоминающее северное сияние приковывает внимание, создаёт поэтическое настроение, способствует релаксации и развитию фантазии.
  Световой проектор
  "Жар-птица".
  Прибор проецирует разнообразнейшие световые эффекты на все пространство комнаты. Игра красок и цветов напоминает хвост “жар-птицы”
  Зеркальный шар является идеальным оборудованием для любой сенсорной комнаты. Если узкий луч света от прожектора, направить на зеркальный шар, подвешенный к потолку, то по стенам и полу плавно заскользит бесконечное множество бликов - "солнечных зайчиков".
  Проектор спецэффектов
  

• 26 слайд

  Фиброоптическое волокно
  УСТАНОВКА ДЛЯ АРОМАТЕРАПИИ
  Натуральные эфирные масла положительно действуют на нервную систему, психоэмоциональное состояние, стимулируют процессы саморегуляции и иммунитета, улучшают работу всех систем организма
  Общий вид работы проекторов
  спецэффектов
  

• 27 слайд

  Малые массажные мячи
  

• 28 слайд

  Занятие для учащихся начальной школы«
  Что такое радость?"
  Цель мероприятия: оптимизация
  настроения, самочувствия
  взрослых и детей, расширение
  представлений о заявленной
  эмоции.
  

• 29 слайд

  Занятия в сенсорной комнате
  Занятие на тему: «Грусть»
  Занятие на тему: «Радость»
  

• 30 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!