Инфоурок Дошкольное образование СтатьиАктуальность дополнительных занятий рисованием, как способ повышения художественно-эстетического воспитания дошкольников.

Актуальность дополнительных занятий рисованием, как способ повышения художественно-эстетического воспитания дошкольников.

Скачать материал

Актуальность дополнительных занятий рисованием, как способ повышения художественно-эстетического воспитания дошкольников.

Е.В.Истомина МАДОУ ДС №2 «Колобок».

«Детство - это важный период жизни для каждого ребенка, не подготовка к будущей жизни, а настоящая , яркая самобытная неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира,- от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (В.А.Сухомлинский).

Художественно-эстетическое воспитание - это целенаправленный, систематический процесс воздействия на личность ребенка, с целью развития у него способности видеть красоту окружающего мира, искусства и создавать ее. В процессе осуществления эстетического воспитания необходимо решить задачи систематического развития эстетического восприятия, эстетические чувства и представления детей, их художественно-творческие способности, а так же формировать основы эстетического вкуса. Замечено что, ребенок уже с первых лет жизни неосознанно тянется ко всему яркому и привлекательному - карандаши, фломастеры, мелки и т.д. Мы, педагоги, с самого раннего этапа стараемся прививать дошкольникам любовь к творчеству.

Рисование, это большая и серьезная работа для ребенка в любом возрасте. Если даже ребенок нарисовал что то непонятное (каракули) содержат для маленького художника вполне конкретную информацию и замысел. Это определённое достоинство дополнительного  рисования если сравнивать с другими видами деятельности, мы убеждаемся в том что этот вид творчества требует согласованного участия многих психических функций.  Дополнительное или кружковое время работы тоже дает свои плюсы в работе, такие как постепенность, открывать перед ними новые возможности контроля и самоконтроля. Тем самым повышая интерес к художественно-эстетическому развитию ребенка.

Такое занятие помогает выразить себя, развивать творческое мышление и  пространственное мышление. Рисование в этом случаи будет является хорошим вариантом проявления себя. Некоторые психологи считают , что рисование помогает выравнить эмоциональный фон и скорректировать психологическое состояние. Даже для взрослого человека, занятие рисованием  является   способом  для расслабления.

Дополнительные занятия с детьми могут иметь разные нетрадиционные техники рисования такая техника в раннем возрасте  помогает ребенку нарисовать быстро, потому что ему трудно проявлять усидчивость. А для детей старшего возраста помогает развивать их творческий потенциал, способствует улучшению координации мелкой моторики рук, воображению, фантазии, искать, экспериментировать, и как следствие желание творить.

К нетрадиционным  техникам относятся отпечатки листьев ( на листочек дерева набирается краска из тарелочки и плоской поверхностью делаеется отпечаток).  Рисунки из ладошки (краска  наливается  в плоскую емкость, ребенок обмакивает  ладонь и прижимаем ее к листку бумаги). Рисование ватными палочками( набирается краска на палочку и ребенок точками начинает  украшать изображение на листке бумаги) и т.д. Все это очень интересно детям, так как они рисуют не используя кисточку.

Актуальность темы практически подтверждена иследованиями  ученых Е.А Флериной (Евгения Александровна Флерина  является разработчиком общих основ эстетического развития ребенка, которые должны были осуществляется с помощью художественного слова , картин, игрушек). Т.С. Комаровой (является одной из разработчицей программы воспитания и обучению в детском саду). 

Хотелось бы особенно обратить внимание что, ребенок во время процесса нетрадиционного рисования всесторонне развивается. Такие занятия не утомляют дошкольников, у детей сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени отведенного на выполнение задания. Помимо этого что очень важно, нетрадиционные техники позволяют педагогу осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывая их пожелания и интерес, что всегда можно сделать на кружковой деятельности.

Ведущее место в осуществлении эстетического воспитания принадлежит детскому саду. Но велика и роль семьи. Только при единстве воздействий детского сада и семьи возможно полноценное осуществление задач эстетического воспитания. Не каждый из детей станет музыкантом или художником, но у каждого ребенка можно и нужно воспитывать любовь и интерес к искусству, развивать эстетический вкус, музыкальный слух, элементарные навыки рисования.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 111 920 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.11.2022 44
    • DOCX 18.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Истомина Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Истомина Елена Викторовна
    Истомина Елена Викторовна
    • На сайте: 3 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 127
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой