«Актуальность изучения дисциплины Основы безопасности жизнедеятельности»

• 1 слайд

  «Актуальность изучения дисциплины
  Основы безопасности жизнедеятельности»
  
  

• 2 слайд

  ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

• 3 слайд

  – комплексная дисциплина, изучающая поведение человека в опасных условиях.
  Такие условия могут создаваться производственными, социальными и природными факторам. Опасности, создаваемые этими факторами могут являться причиной травм, болезней, инвалидности и летальных исходов.
  
  

• 4 слайд

  
  Объект дисциплины ОБЖ
  
  теоретические и практические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности на производстве, в условиях чрезвычайных ситуаций,
  

• 5 слайд

  
  Предмет дисциплины ОБЖ
  
  изучение законодательной и нормативной базы ОБЖ, а также механизма управления охраной труда и предупреждения возникновения чрезвычайных ситуаций (ЧС).
  

• 6 слайд

  
  
  Целью изучения курса ОБЖ
  является теоретическая и практическая подготовка к безопасному поведению в чрезвычайных, экстремальных и потенциально опасных условиях.
  

• 7 слайд

  Задачей изучения курса
  является выработка умения грамотно применять на практике полученные знания для обеспечения безопасности работников, предупреждения травматизма, профессиональных заболеваний, несчастных случаев и чрезвычайных ситуаций.
  

• 8 слайд

  ИНСТРУКТАЖ
  ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ.
  

• 9 слайд

  
  1. В начале нового учебного года.
  2. Проводиться перед началом занятий по новому курсу (теме).
  3. Перед началом практики
  
  
  
  

• 10 слайд

  ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
  ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ПОЖАРА
  

• 11 слайд

  1. Соблюдать требование пожарной безопасности, установленные в образовательной организации.
  2. Связаны знать план эвакуации, места расположения первичных средств пожаротушения и правила их пользования.
  
  

• 12 слайд

  ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
  

• 13 слайд

  1. Приносить и пользоваться в образовательном учреждении легковоспламеняющими, взрывоопасными, горючими материалами
  2. Включать источники электропитания без разрешения педагога
  3. Разводить костры на территории учреждения
  

• 14 слайд

  
  4. Гасить загоревшиеся электроприборы водой
  5. Прикасаться к провисшим или лежащим на земле проводам
  6. Курить на территории учреждения
  

• 15 слайд

  ДЕЙСТВИЯ
  ОБУЧАЮЩИХСЯ В
  СЛУЧАЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ
  ПОЖАРА.
  

• 16 слайд

  1. Немедленно сообщить педагогу или другому работнику учреждения.
  2. Обучающиеся должны находиться возле педагога и строго выполнять его распоряжения.
  3. Не поддаваться панике.
  

• 17 слайд

  4. Эвакуироваться из здания в соответствие с определенным порядком (не бежать, не мешать другим обучающимся)
  5. При выходе из здания находиться на месте, указанном педагогом.
  6. Обо всех причиненных травмах во время пожара сообщить работникам образовательного учреждения.
  

• 18 слайд

  ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ
  

• 19 слайд

  1.Неукосительно соблюдать порядок включения электроприборов в сеть:
  - сначала шнур к прибору а затем к сети
  - отключение приборов производится в обратной последовательности.
  2. Не вставляйте вилку в розетку мокрыми руками.
  3. Не тяните электрический провод из розетки
  4. Не подходите к оголенному проводу и не дотрагивайтесь до него.
  
  
  
  

• 20 слайд

  5. Нельзя гасить загоревшиеся электроприборы водой.
  6. Не пытайтесь проводить ремонт электроприборов при их включенном состояние в электросети.
  7. В случае возгорания электроприборов, вызывайте по телефону пожарную службу.
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  ОПАСНОСТЬ
  

• 22 слайд

  Опасность - негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям, т. е.
  это процессы, явления, предметы, оказывающие негативное влияние на жизнь и здоровье человека и на окружающую среду.
  
  

• 23 слайд

  Классификация опасностей
  Природные
  Техногенные
  Антропогенные
  Экологические
  Социальные
  Биологические
  

• 24 слайд

  Природные
  
  - это естественные климатические явления (изменение погоды, освещенности, стихийные явления: наводнения, землетрясения, падение метеоритов).
  
  

• 25 слайд

  Техногенные
  
  - это связанные с машинами, сооружениями, сюда же относятся загазованность, вибрации, шум, электрический ток.
  
  

• 26 слайд

  Антропогенные
  - возникают в результате ошибочных действий человека(отходы и выбросы, механическая, тепловая, электромагнитная энергия поступают в окружающую среду, водоемы и влияют на состояние всего живого).
  
  

• 27 слайд

  Экологическая опасность 
  — это отрицательное воздействие средовых факторов или интенсивности их влияния, выходящее за пределы биологической приспособляемости экосистем к изменениям среды обитания и создающее прямую угрозу жизни и здоровью населения.
  
  
  

• 28 слайд

  Социальные опасности – это
  действия одних классов, групп, слоев, личностей, направленные (преднамеренно или бессознательно) на уничтожение других. А также лишение их жизненно важных условий и объектов, причинение ущерба, ведущего к физической и духовной деградации, разрушению личности, этноса, общества, государства.
  
  
  

• 29 слайд

  Биологическая опасность (угроза) —
  отрицательное воздействие 
  биологических патогенов любого уровня и происхождения (от прионов и микроорганизмов до многоклеточных паразитов), создающих опасность в медико-социальной, технологической, сельскохозяйственной и коммунальной сферах.
  
  
  

• 30 слайд

  1. Что такое ОБЖ;
  2. Что входит в курс ОБЖ;
  3. Что является целью изучения курса ОБЖ;
  4. Что является задачей изучения курса ОБЖ;
  5. Что является основным понятием в ОБЖ;
  6. Назовите виды опасностей.
  
  
  

• 31 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
  
  
  

• 32 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ.