АКТУАЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
Инфоурок Технология СтатьиАКТУАЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ

АКТУАЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ

Скачать материал

САЛИЕВА ОЛИМА КАМАЛОВНА

ИБРАГИМОВА МЕХРАНГИЗ

Бухарский инженерно - технологический институт

saliyevaok@mail.ru

 

АКТУАЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ

МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ.

 

Аннотация.

         В статье рассматриваются актуальные аспекты инновационных технологий образования и обучения на основе модульной технологии для дистанционного обучения.

Ключевые слова: модульная технология, модуль, модульное обучение дистанционное обучение.

На фоне пандемии коронавируса нового типа (Сovid-19) в нашей республике внедрены различные технологии для поддержания виртуального образовательного процесса. Переход на дистанционное обучение в условиях пандемии коронавируса приведет к изменению системы высшего образования.

Динамичное развитие высшего профессионального образования, вызванное социальными потребностями общества обусловило изменение главных ориентиров образовательной деятельности в вузе. Одной из важнейших черт современного педагогического процесса является его технологичность. Разделение обучения на этапы, уровни, определение эффективных способов сочетания приемов, методов обучения, применение мультимедийных технологий, мастерство преподавателя - все это на практике может создавать необходимые условия для внедрения современных технологий обучения. В этом случае меняется не только содержание педагогической и учебной деятельности, но и происходят существенные преобразования в структурах учебной информации и формах передачи для усвоения студентами, в частности при модульном обучении.

Модульная технология организации обучения позволяет использовать ее на очной форме обучения, в частности при такой новейшей формы обучения,  как дистанционное обучение, планирование на ее основе организации учебно-воспитательного процесса в условиях кредитно-модульной системы подготовки специалистов.

Модульное обучение очень близко по своим идеям и организационным формам программированному обучению. Учебные модули и тесты могут быть легко перенесены в компьютерную среду обучения.

Система модульного обучения становится популярной, что обусловлено ее отличительными особенностями (индивидуализация процесса обучения, активизация познавательной деятельности, творческое развитие и самовыражение личности и другие).

Суть модульного обучения состоит в том, что студент более самостоятельно или полностью самостоятельно может работать с предложенной ему индивидуальной учебной программой, содержащей целевой план действий, банк информации и методическое руководство по достижению выдвинутых дидактических целей. Функции педагога могут колебаться от информационно-контролирующей до консультативно-координирующей.

К специфическим особенностям модульного обучения можно отнести следующие:

1) содержание обучения представляется в законченных самостоятельных комплексах (модулях);

2) наличие возможности выбора уровня;

3) возрастание самостоятельности работы студентов;

4) деятельность педагога в большей степени становится информационной и консультативной и т.д.

Важнейшими компонентами модульного обучения являются модульная программа, модуль, учебный элемент. В основе модульных инвариантных программ лежат модули, представляющие собой профессионально значимые действия (учебные элементы). Достоинством модульной программы является гибкость, вариантность, возможность ее адаптации к изменяющимся условиям. Для каждой модульной программы учебной дисциплины составляется пакет обучающих модулей. Эффективность применения модуля в учебном процессе зависит не только от полноты учебной информации, но и от того, какими формами и средствами она представлена. Форма представления должна обеспечить наиболее эффективное усвоение учебного материала обучаемыми в конкретных условиях учебного заведения.

Модуль состоит из следующих блоков - информационный, исполнительский, методический и контролирующий. Система знаний формируется содержанием информационного блока, который содержит теоретический материал (УМК, ЭУМК, лекции, литературные источники). При формировании информационного блока составляется таблица спецификации учебных элементов и понятий. Одна из основных характеристик информационного блока - наглядное выражение основной идеи содержания учебного материала.

Чтобы знания обучаемых имели осознанный характер, необходимо выполнение ими практических работ. Для этого в обучающий модуль включается исполнительский блок, содержащий лабораторные, практические работы, различные задания. Эти два блока представляют систему содержания обучения. Методический блок содержит рекомендации по изучению материала при самостоятельной работе обучаемого. Контролирующий блок включается в обучающий модуль для определения уровня сформированности знаний, умений и вместе с методическим блоком представляет систему управления взаимодействием педагога и обучаемого в процессе изучения модуля.

Модульная технология обучения дает возможность при оценке успеваемости студента отслеживать динамику и оценивать плодотворность его работы в течение всего периода обучения, учитывая при этом ее напряженность и результативность, а также своевременно выявлять и корректировать причины снижения успеваемости, т. е. позволяет студенту более качественно осваивать ту или иную дисциплину. 

Модульная система обучения является инновационной педагогической технологией, которая повышает эффективность учебного процесса, делает его более индивидуализированным и динамичным.

 

Список литературы:

  1. Л.П.Голощёкина, B.C.Збаровский. Модульная технология обучения: Методические рекомендации. — СПб.: ЮНИТИ-ДАНА, 1993.
  2. З.А. Санакулова, М.Н. Соибназарова. Модульное обучение как педагогическая технология. Педагогическое мастерство: материалы X Междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2017 г.).

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Технология (базовый уровень)», Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В., Виноградов Д.В.
Тема: Понятие «технология»
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.