Актуальность применения инновационных образовательных технологий.

Актуальность применения инновационных образовательных технологий.

Дистанционное обучение – это способ обучения, характеризующийся взаимной пространственной удаленностью обучающихся, обучающих и источников информации. Цели дистанционного обучения направлены на повышение уровня доступности качественного образования для различных категорий обучающихся с учетом их индивидуальных образовательных маршрутов.

В дистанционном обучении на базе нашей школы:

1) дети, обучающиеся в школах Калачеесвкого района, где отсутствуют  учителя-предметники;

2) дети-инвалиды из Поворинского района Воронежской области;

3) часто болеющие дети или дети, находящиеся на карантине;

4) одаренные дети (дополнительное образование).

Построение системы дистанционного обучения в школе организовано на основных принципах современного Интернета, сочетаний веб-технологий, видеосвязи, электронной почты, а также специализированных программных средств (SCOPIA Desktop Video Conferencing, SMART Bridgit)

В нашей школе  функционирует развитая IT - инфраструктура.

- работают три компьютерных кабинета, оснащенные современным компьютерным оборудованием;

- разработана локальная сеть с выделенным образовательным сервером; в составе локальной сети проводные и беспроводные каналы связи, надежно защищенные от несанкционированного доступа;

- в настоящее время к локальной сети подключен 151 компьютер (кабинеты директора, всех заместителей директоров, 27 учебных кабинетов);

- школа оснащена широкополосным Интернетом (оптоволокно);

- все участники образовательного процесса имеют индивидуальную информационную ячейку;

- программные продукты, установленные  и доступные пользователям локальной сети;

- оборудован класс дистанционного обучения с видео- и веб-камерами, микрофонами, сканером, электронными микроскопами и планшетами, мультимедийный проектор, интерактивная система диагностики и мониторинга уровня усвоения.

С прошлого года учителя нашей школы стали систематически проводить  дистанционные Интернет-уроки по химии и информатике в 9 и 11 классах. В целях развития дистанционного обучения в нашей школе используют интеграцию очных и дистанционных форм обучения.

В свете интеграции очных и дистанционных форм обучения школа имеет показатели:

1) часы дистанционного обучения включены в учебный план школы;

2) учащиеся и педагоги школы принимают участие в дистанционных образовательных программах и конкурсах;

3) весь  педагогический коллектив  школы владеет основными информационно-коммуникационными технологиями, навыками работы в сети Интернет;

4) создана и постоянно пополняется виртуальная  медиатека образовательными  ЦОРами и модулями;

5) в работе учителя-предметники в рамках дистанционного обучения используют электронные учебные пособия, виртуальные лабораторные работы по физике, химии, информатике, географии, биологии;

6) ведутся электронные журналы, дневники.