Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / А.Куприн «Барбос и Жулька»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

А.Куприн «Барбос и Жулька»

библиотека
материалов

Тема урока: А.Куприн «Барбос и Жулька»

Тип урока: Закрепление изученного материала.

УМК: «Школа России» Литературное чтение, 4 класс.

Цель урока: Раскрытие с учащимися смысл рассказа Куприна «Барбос и Жулька»

Задачи урока:

1) Учить анализировать поступки героев.

2) Развивать умение составлять сравнительную характеристику персонажей.

3 )Воспитывать доброе, внимательное отношение к животным.

Планируемые результаты:

Предметные: Прогнозировать содержание текста до чтения.

Личностные: Уметь осознавать и определять эмоции героев произведения, сочувствовать и сопереживать.

Метопредметные:

Регулятивные УУД: Формулировать тему урока и цель своей деятельности самостоятельно.

Коммуникативные УУД: Оформлять свои мысли в устной речи; Высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Познавательные УУД: Извлекать информацию; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Фома урока: Фронтальная

Оборудование: Учебник, презентация.


Дидактическая структура урока

Ход урока

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

Время:3 мин

На свете множество собак-

И на цепи и просто так:

Собак служебных - пограничных,

Дворовых «шариков» обычных,

И молодых пугливых шавок,

Что тявкать любят из-под лавок,

И тех изнеженных болонок,

Чей нос курнос, а голос тонок,

И ни на что уже не годных-

Бродячих псов всегда голодных.


Обучающиеся слушают и анализируют стихотворение.


Время: 10 мин

- Как вы думаете, о чем пойдем речь сегодня на уроке?

- Кто будет героями урока?

- Тема нашего урока: «Творчество Александра Ивановича Куприна и произведение «Барбос и Жулька»

- Как вы думаете, что это за жанр?

Обучающие отвечают на вопросы учителя.




Слайд 2

Подготовка к основному этапу

Время:7 мин

Работа над пословицами

- Соедините начало и конец пословицы.

- Объясните их смысл.

- Почему именно эти пословицы я подобрала к уроку?

Молодцы!

На прошлом уроке вы прочитали рассказ Барбос и Жулька, вам понравилось произведение?

- Как вы думаете, кого называют друзьями?

- Какими качествами должны обладать друзья?

Какие вы молодцы!

-Можно ли назвать друзьями героев этого произведения?

Могут ли дружить животные так же как люди?

-Способны ли собаки совершить «подвиг» во имя друг друга?


Работа с интерактивной доской.

Обучающиеся беседуют с учителем на тему прочитанного произведения.



Слайд 3

Закрепление изученного материала

Время:7 мин

Проблемный вопрос

- Попробуйте ответить на такой вопрос:

Какую мысль хотел выразить Куприн в своём рассказе?

- Трудно? Тогда давайте поработаем более подробно с текстом.


- Кто у нас главные герои рассказа?

- Прочитайте как выглядел Барбос.

- С чем сравнивается его шерсть?

- А его уши?


- Найдите описание Жульки.

- Почему описание Жульки занимает 1 предложение, а описание Барбоса целый абзац?


- Эти собаки отличаются только внешностью?

- Найдите описание их характера.

- Вывод: внешность и характер собак различны!

Устали? Давайте разомнемся!

Танец.

ФИЗ.МИНУТКА

Садитесь!

- Что же связывало таких разных собак?

- Почему Куприн вначале рассказывает о разной внешности собак, а затем снова большое внимание уделяет описанию разности характеров?

- К какому выводу он нас подталкивает?

- Кто ворвался во двор? Как вел себя?

Появление бешеной собаки

- Какой был самый напряженный момент рассказа? Найдите его, зачитайте..

Подвиг Жульки

- Вывод: маленькая Жулька совершила необычный поступок

1. болезнь Жульки

2. прощание собак

- Как автор описывает болезнь собаки?

- Чем она болела?

- В чем это проявлялось?

- Изменило ли Жульку появление бешеной собаки?

- Чувствовал ли Барбос себя виноватым?

- В чем это проявлялось?

- Найдите описание прощания собак.

Смерть Жульки

- Прочитаем последний абзац.

- Что же произошло?

- Как все узнали о смерти Жульки?


Обучающиеся и учитель ведут беседу, обучающиеся высказывают свое мнение о рассказе, отвечают на вопросы, работают с доской.











Слайд № 8 – сводная таблица внешности героев







Автор настраивает нас на необычность барбоса и заурядность Жульки


Слайд № 9 – характер



Подведение итогов урока

Время:5 мин

- Вернемся к ключевым вопросам и ответим на них:

Можно ли назвать друзьями героев этого произведения?

Могут ли дружить животные так же как люди?

Способны ли собаки совершить «подвиг» во имя друг друга?

Какую мысль хотел выразить Куприн в своём рассказе?

Чему учит нас этот рассказ?

Вы все умнички, самые активные получают оценки. Мне понравилось с вами работать!

Обучающиеся самостоятельно подводят итог.


Рефлексия

Время:3 мин

Сейчас все по очереди оценят себя на уроке.

- Продолжите предложение «Сегодня на уроке я…»


.Обучающие оценивают свою работу.






Подпись учителя: _________________________ Дата:_______________


Подпись методиста: _______________________ Дата:_______________



Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2220
Номер материала ДВ-046097
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх