Ғаламдық экономикалық экологиялық проблемаларды шешу жолдары 11сынып

География  11  сынып  ( ЖМБ)    24.05.2016

4 апта	1күн
Сабақтың тақырыбы	Ғаламдық экономикалық экологиялық проблемаларды шешу жолдары
Сілтеме	Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер (Нұсқаулық 32-42 беттер), диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлануды дамыту ( Нұсқаулық 50-55 беттер, Александер 2001,2008: «Диалогты оқыту») География 11 сынып
Жалпы мақсаттар	1. Оқушыларға адамзаттың ғаламдық проблемаларының туындауы, проблеманың мәнісі, оны шешудің мүмкіндіктерін ғылыми деректерді пайдаланып тереңдете меңгерту, БАҚ құралдары мен ғаламтор материалдарын пайдалана отырып, географиялық білімдерін дамыту. 2. Саяси картадағы өзгерістерді түсіне білу дағдыларын және білім алу кезінде шығармашылық ізденістерін дамыту арқылы, танымдық құзіреттілігін дамыту пәнге деген қызығушылықтарын арттыру 3 . Жас ұрпақты өмір қауіпсіздігіне, жанашырлыққа, бейбіт рухтағы адами қасиеттерге тәрбиелеу арқылы, адамзаттың ғаламдық проблемаларын шешуге күш салу.
Оқыту нәтижесі	Сабақ соңында оқушылар табиғат пен адамның және қоғамның байланыстылығын анықтайды; • Дүние жүзінің ғаламдық проблемалары және олардың туу себептері мен шешу жолдарын анықтайды, өзгелермен ой бөлісе алады; • Оқушылардың танымдық қызығушылығы артып, бейбітшілікті қолдайтын ұлтжанды тұлға тәрбиеленеді.
Түйінді идеялар	Оқушылардың көзден тыс қалған қасиеттерін анықтау, бағдарламаның модульдерін ұштастыра отырып, сабақты тиімді өткізу; -         Топпен жұмыс істеу қабілеттілікғтері -         Тақырып бойынша білімдерін анықтау -         Сыни тұрғыдан ойлануға бағыттау -         Диалог құру арқылы тапсырмалардың шешімін табу -         Мәтін, атлас және кескін карта мен топтаса отырып жұмыс істеу қабілеттіліктерін анықтау
Тапсырмалар Блум таксаномиясы	Уй тапсырмасы бойынша: Тапсырма: «Дүние жүзінің саяси картасы» тақырыбы бойынша тапсырмалар Топтық жұмыс: І. Ұғымдар мен түсініктер: І. 1 топ: Геосаясат, БҰҰ, Біріккен Ұлттар ұйымына қазіргі уақытта қанша мемлекет кіреді? І. 2 топ: Саяси картадағы өзгерістер: сапалық өзгеріс., НАТО блогы Солтүстік Атлантикалық Шарты І. 3 топ: Саяси картадағы өзгерістер: сандық өзгеріс, ТМД. Жаңа сабақ: Білу: 1 Ғаламдық проблема ұғымы. Адамзаттың ғаламдық мәселелері Түсіну: 2. Ғаламдық проблемалар өзінің бір – бірімен әрекеттесуі Қолдану: ЖЕРГІЛІКТІ ЖЕРДЕГІ ПРОБЛЕМА: МЕМЛЕКЕТТЕГІ ПРОБЛЕМА: Нашақорлық пен есірткіге қарсы күрес, ҒАЛАМДЫҚ ПРОБЛЕМА: Талдау: 4.  Ғаламдық проблема түрлері Синтездеу: 5 Ғаламдық проблемаларға баға беру
Жаттығулар	Ғаламдық проблема түрлерін анықтау
Үйге үйреніп келуге	61 тақырыпты оқу.
Бағалау Кері байланыс	Аты-жөні Мәтін мен жұмыс Диалогқа қатысуы Ойын қорғау Атлас және карта мен жұмыс Қорытынды баға

  Сабақтың барысы:  68 сабақ

Сабақтың құрылымы	Мұғалімнің іс-әрекеті	Берілген уақыт	Оқушының іс-әрекеті
Топтастыру	Оқушылармен амандасу. Сабаққа дайындығын тексеру.Канаданың қалалары бойынша топқа бөлу	3 мин	Орындарынан тұрып мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау. Канаданың қалалары бойынша топқа бөлінді
Ой түрткі	Ғаламдық проблема деген сөзді қалай түсінесіңдер?	5 мин	Өз ойларын топ ішінде талдап, ойларын қорғайды
Топпен жұмыс	Жаңа сабақ: Мәтінмен жұмыс 1. Ғаламдық проблемалары .2.Шешу жолдары . Не білдік?	35 мин	Идеяларын ортаға салу. Қорғау. Топ ішінде мәтінді талдап, атлас және карта мен жұмыс істелінді; бір-бірімен диалогқа түседі, ес картасын құрастырады

Тексерілді

Краткое описание документа:

Жалпы мақсаттар: 1. Оқушыларға адамзаттың ғаламдық проблемаларының туындауы, проблеманың мәнісі, оны шешудің мүмкіндіктерін ғылыми деректерді пайдаланып тереңдете меңгерту, БАҚ құралдары мен ғаламтор материалдарын пайдалана отырып, географиялық білімдерін дамыту. 2. Саяси картадағы өзгерістерді түсіне білу дағдыларын және білім алу кезінде шығармашылық ізденістерін дамыту арқылы, танымдық құзіреттілігін дамыту пәнге деген қызығушылықтарын арттыру 3 . Жас ұрпақты өмір қауіпсіздігіне, жанашырлыққа, бейбіт рухтағы адами қасиеттерге тәрбиелеу арқылы, адамзаттың ғаламдық проблемаларын шешуге күш салу.