240558
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииҚалай оқу керектігін үйренудің мүмкіншіліктері.

Қалай оқу керектігін үйренудің мүмкіншіліктері.

библиотека
материалов
Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйр...
ТОПҚА БІРІГУ
 Миға шабу
Топ ережесін құру
Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйр...
Топтық жұмыс
Топтың жұмысы тиімді болу үшін билік пен жауапкершілік топ мүшелері арасында...
Топтық жұмыс Шағын топ - 4-6 оқушыдан тұратын топ топтық жұмыстың көптеген т...
Қалай оқу керектігін үйрену Оқу үдерісіне(процесінде) толыққанды қатысу үшін...
“Метатануды” индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау,бағалау, бақылау қа...
Өздігінен реттелетін оқудың үш элементін атап өтейік: 1. Тапсырмамен жұмыс ба...
Қалай оқу керектігін үйрену Жаңа нәрсені оқыту адамның нені білетінімен және...
 Білім қабырғасы әдісі Осы жұмысты орындауға 20- 25 минут уақыт беріледі.
 Бағалау
 Сергіту сәті 5 жазуын жазу
Жалпы тапсырма   Критерий 1.Нақты бір заттың болуы. 2.Алдыңғы немесе негізгі...
 бағалау 1 2 3 4 Жақсы Орташа Жаман
Жалпы балы 20-14 балл - “5” 13-8 балл - “4” 7-3 балл - “3”
Кері байланыс жасау - Сіздер қандай пікірдесіздер? - Нені біле алдыңыздар? -...
Назарлар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйр
Описание слайда:

Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйрену. Мақсаты: Қалай оқу керектігін үйрену арқылы өзін-өзі реттеу дағдыларын дамыту.

2 слайд ТОПҚА БІРІГУ
Описание слайда:

ТОПҚА БІРІГУ

3 слайд  Миға шабу
Описание слайда:

Миға шабу

4 слайд Топ ережесін құру
Описание слайда:

Топ ережесін құру

5 слайд Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйр
Описание слайда:

Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйрену. Мақсаты: Қалай оқу керектігін үйрену арқылы өзін-өзі реттеу дағдыларын дамыту. Күтілетін нәтижесі: Мұғалімдер қалай оқу керектігін үйренеді, өзін-өзі бағалайды, өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастырады.

6 слайд Топтық жұмыс
Описание слайда:

Топтық жұмыс

7 слайд Топтың жұмысы тиімді болу үшін билік пен жауапкершілік топ мүшелері арасында
Описание слайда:

Топтың жұмысы тиімді болу үшін билік пен жауапкершілік топ мүшелері арасында бөлінеді.

8 слайд Топтық жұмыс Шағын топ - 4-6 оқушыдан тұратын топ топтық жұмыстың көптеген т
Описание слайда:

Топтық жұмыс Шағын топ - 4-6 оқушыдан тұратын топ топтық жұмыстың көптеген түрлерінде және топта бір оқушының үстемділігін әлсірету үшін тиімді. Жұптар- жұп болып жұмыс істеу жоғары деңгейлі тапсырмаларды бірлесе орындауда (мысалы, шешім қабылдауда , мәселелерді шешуде )және құрбы-құрдастарын оқыту үшін тиімді. Үлкен топтар – 7-10 оқушыдан құралған үлкен топтар мәселені талқылау, қарастыру мақсатында тиімді болуы мүмкін, ал топ мүшелері көп болған сайын ,жұмысты ұйымдастыру,жоспарлау ,қарым-қатынас және сөз сөйлеу қиындайды.

9 слайд Қалай оқу керектігін үйрену Оқу үдерісіне(процесінде) толыққанды қатысу үшін
Описание слайда:

Қалай оқу керектігін үйрену Оқу үдерісіне(процесінде) толыққанды қатысу үшін оқушылар қалай оқу керектігін білулері керек. “Қалай оқу керектігін үйренудің ” қозғаушы күші “Метатану” болып табылады. “Метатануды ” индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау қабілеті ретінде сипатталады.

10 слайд “Метатануды” индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау,бағалау, бақылау қа
Описание слайда:

“Метатануды” индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау,бағалау, бақылау қабілеті. Бейресми түрде түсіндіретін болсақ: қалай оқу керектігін үйренуді өз бетімен білім алуын ойлау және мұндай ойлаудың нәтижелерін кейінгі оқу үдерісінде саналы қолдану деуге болады. Бұл үдерісте мұғалім оқушыға: 1. білім міндетін қоятын талаптарды түсінуге: 2. жеке ойлау үдерістерін және олардың жұмыс қағидаларын зерттеуге: 3. міндеттерді орындау стратегияларын әзірлеуге және ойластыруға: 4. нақты міндет үшін сәйкес келетін стратегияларды таңдауға көмектеседі: Осы төрт тармақты іске асыру үшін оқушылардан қалай оқу керектігін үйрену талап етіледі.

11 слайд Өздігінен реттелетін оқудың үш элементін атап өтейік: 1. Тапсырмамен жұмыс ба
Описание слайда:

Өздігінен реттелетін оқудың үш элементін атап өтейік: 1. Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы 2. Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы 3. Проблеманы шешу және мақсатқа жету үшін әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдауы.

12 слайд Қалай оқу керектігін үйрену Жаңа нәрсені оқыту адамның нені білетінімен және
Описание слайда:

Қалай оқу керектігін үйрену Жаңа нәрсені оқыту адамның нені білетінімен және түсінетінімен байланысты. Оқыту оқушының бастапқы білімі мен дағдыларын назарға алып, оларды өрістетуді мақсат еткенде мәнді болады. Осы байланыстарды дамытып, нығайту үшін проблемаларды шешу үдерісін толыққанды қатыстыру қажет. Оқушыларға гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға уақыт беріңіз. Оқушылардың бір- бірін оқытуына мүмкіндік беріңіз.

13 слайд  Білім қабырғасы әдісі Осы жұмысты орындауға 20- 25 минут уақыт беріледі.
Описание слайда:

Білім қабырғасы әдісі Осы жұмысты орындауға 20- 25 минут уақыт беріледі.

14 слайд  Бағалау
Описание слайда:

Бағалау

15 слайд  Сергіту сәті 5 жазуын жазу
Описание слайда:

Сергіту сәті 5 жазуын жазу

16 слайд Жалпы тапсырма   Критерий 1.Нақты бір заттың болуы. 2.Алдыңғы немесе негізгі
Описание слайда:

Жалпы тапсырма   Критерий 1.Нақты бір заттың болуы. 2.Алдыңғы немесе негізгі көрініс. 3.Дизайыны. 4.Қажеттілігі.

17 слайд  бағалау 1 2 3 4 Жақсы Орташа Жаман
Описание слайда:

бағалау 1 2 3 4 Жақсы Орташа Жаман

18 слайд Жалпы балы 20-14 балл - “5” 13-8 балл - “4” 7-3 балл - “3”
Описание слайда:

Жалпы балы 20-14 балл - “5” 13-8 балл - “4” 7-3 балл - “3”

19 слайд Кері байланыс жасау - Сіздер қандай пікірдесіздер? - Нені біле алдыңыздар? -
Описание слайда:

Кері байланыс жасау - Сіздер қандай пікірдесіздер? - Нені біле алдыңыздар? - Не қызықтырды? - Сізге пайдасы бар ма? - Не жаман,не жақсы болды?

20 слайд Назарлар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарлар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!

Общая информация

Номер материала: ДВ-440410

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.