Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Қалай оқу керектігін үйренудің мүмкіншіліктері.

Қалай оқу керектігін үйренудің мүмкіншіліктері.

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйр...
ТОПҚА БІРІГУ
 Миға шабу
Топ ережесін құру
Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйр...
Топтық жұмыс
Топтың жұмысы тиімді болу үшін билік пен жауапкершілік топ мүшелері арасында...
Топтық жұмыс Шағын топ - 4-6 оқушыдан тұратын топ топтық жұмыстың көптеген т...
Қалай оқу керектігін үйрену Оқу үдерісіне(процесінде) толыққанды қатысу үшін...
“Метатануды” индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау,бағалау, бақылау қа...
Өздігінен реттелетін оқудың үш элементін атап өтейік: 1. Тапсырмамен жұмыс ба...
Қалай оқу керектігін үйрену Жаңа нәрсені оқыту адамның нені білетінімен және...
 Білім қабырғасы әдісі Осы жұмысты орындауға 20- 25 минут уақыт беріледі.
 Бағалау
 Сергіту сәті 5 жазуын жазу
Жалпы тапсырма   Критерий 1.Нақты бір заттың болуы. 2.Алдыңғы немесе негізгі...
 бағалау 1 2 3 4 Жақсы Орташа Жаман
Жалпы балы 20-14 балл - “5” 13-8 балл - “4” 7-3 балл - “3”
Кері байланыс жасау - Сіздер қандай пікірдесіздер? - Нені біле алдыңыздар? -...
Назарлар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйр
Описание слайда:

Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйрену. Мақсаты: Қалай оқу керектігін үйрену арқылы өзін-өзі реттеу дағдыларын дамыту.

№ слайда 2 ТОПҚА БІРІГУ
Описание слайда:

ТОПҚА БІРІГУ

№ слайда 3  Миға шабу
Описание слайда:

Миға шабу

№ слайда 4 Топ ережесін құру
Описание слайда:

Топ ережесін құру

№ слайда 5 Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйр
Описание слайда:

Коучинг Тақырыбы:Топтық, жұптық жұмыс жасай отырып, қалай оқу керектігін үйрену. Мақсаты: Қалай оқу керектігін үйрену арқылы өзін-өзі реттеу дағдыларын дамыту. Күтілетін нәтижесі: Мұғалімдер қалай оқу керектігін үйренеді, өзін-өзі бағалайды, өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастырады.

№ слайда 6 Топтық жұмыс
Описание слайда:

Топтық жұмыс

№ слайда 7 Топтың жұмысы тиімді болу үшін билік пен жауапкершілік топ мүшелері арасында
Описание слайда:

Топтың жұмысы тиімді болу үшін билік пен жауапкершілік топ мүшелері арасында бөлінеді.

№ слайда 8 Топтық жұмыс Шағын топ - 4-6 оқушыдан тұратын топ топтық жұмыстың көптеген т
Описание слайда:

Топтық жұмыс Шағын топ - 4-6 оқушыдан тұратын топ топтық жұмыстың көптеген түрлерінде және топта бір оқушының үстемділігін әлсірету үшін тиімді. Жұптар- жұп болып жұмыс істеу жоғары деңгейлі тапсырмаларды бірлесе орындауда (мысалы, шешім қабылдауда , мәселелерді шешуде )және құрбы-құрдастарын оқыту үшін тиімді. Үлкен топтар – 7-10 оқушыдан құралған үлкен топтар мәселені талқылау, қарастыру мақсатында тиімді болуы мүмкін, ал топ мүшелері көп болған сайын ,жұмысты ұйымдастыру,жоспарлау ,қарым-қатынас және сөз сөйлеу қиындайды.

№ слайда 9 Қалай оқу керектігін үйрену Оқу үдерісіне(процесінде) толыққанды қатысу үшін
Описание слайда:

Қалай оқу керектігін үйрену Оқу үдерісіне(процесінде) толыққанды қатысу үшін оқушылар қалай оқу керектігін білулері керек. “Қалай оқу керектігін үйренудің ” қозғаушы күші “Метатану” болып табылады. “Метатануды ” индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау қабілеті ретінде сипатталады.

№ слайда 10 “Метатануды” индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау,бағалау, бақылау қа
Описание слайда:

“Метатануды” индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау,бағалау, бақылау қабілеті. Бейресми түрде түсіндіретін болсақ: қалай оқу керектігін үйренуді өз бетімен білім алуын ойлау және мұндай ойлаудың нәтижелерін кейінгі оқу үдерісінде саналы қолдану деуге болады. Бұл үдерісте мұғалім оқушыға: 1. білім міндетін қоятын талаптарды түсінуге: 2. жеке ойлау үдерістерін және олардың жұмыс қағидаларын зерттеуге: 3. міндеттерді орындау стратегияларын әзірлеуге және ойластыруға: 4. нақты міндет үшін сәйкес келетін стратегияларды таңдауға көмектеседі: Осы төрт тармақты іске асыру үшін оқушылардан қалай оқу керектігін үйрену талап етіледі.

№ слайда 11 Өздігінен реттелетін оқудың үш элементін атап өтейік: 1. Тапсырмамен жұмыс ба
Описание слайда:

Өздігінен реттелетін оқудың үш элементін атап өтейік: 1. Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы 2. Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы 3. Проблеманы шешу және мақсатқа жету үшін әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдауы.

№ слайда 12 Қалай оқу керектігін үйрену Жаңа нәрсені оқыту адамның нені білетінімен және
Описание слайда:

Қалай оқу керектігін үйрену Жаңа нәрсені оқыту адамның нені білетінімен және түсінетінімен байланысты. Оқыту оқушының бастапқы білімі мен дағдыларын назарға алып, оларды өрістетуді мақсат еткенде мәнді болады. Осы байланыстарды дамытып, нығайту үшін проблемаларды шешу үдерісін толыққанды қатыстыру қажет. Оқушыларға гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға уақыт беріңіз. Оқушылардың бір- бірін оқытуына мүмкіндік беріңіз.

№ слайда 13  Білім қабырғасы әдісі Осы жұмысты орындауға 20- 25 минут уақыт беріледі.
Описание слайда:

Білім қабырғасы әдісі Осы жұмысты орындауға 20- 25 минут уақыт беріледі.

№ слайда 14  Бағалау
Описание слайда:

Бағалау

№ слайда 15  Сергіту сәті 5 жазуын жазу
Описание слайда:

Сергіту сәті 5 жазуын жазу

№ слайда 16 Жалпы тапсырма   Критерий 1.Нақты бір заттың болуы. 2.Алдыңғы немесе негізгі
Описание слайда:

Жалпы тапсырма   Критерий 1.Нақты бір заттың болуы. 2.Алдыңғы немесе негізгі көрініс. 3.Дизайыны. 4.Қажеттілігі.

№ слайда 17  бағалау 1 2 3 4 Жақсы Орташа Жаман
Описание слайда:

бағалау 1 2 3 4 Жақсы Орташа Жаман

№ слайда 18 Жалпы балы 20-14 балл - “5” 13-8 балл - “4” 7-3 балл - “3”
Описание слайда:

Жалпы балы 20-14 балл - “5” 13-8 балл - “4” 7-3 балл - “3”

№ слайда 19 Кері байланыс жасау - Сіздер қандай пікірдесіздер? - Нені біле алдыңыздар? -
Описание слайда:

Кері байланыс жасау - Сіздер қандай пікірдесіздер? - Нені біле алдыңыздар? - Не қызықтырды? - Сізге пайдасы бар ма? - Не жаман,не жақсы болды?

№ слайда 20 Назарлар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарлар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров323
Номер материала ДВ-440410
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх