Альбом необходимых памяток для 4 класса по русскому языку и математике. УМК «Планета знаний»

Альбом необходимых памяток для 4 класса. УМК «Планета знаний»

 (составитель: учитель начальных классов Лебедева С.Б.)

Для хранения памяток рекомендуется использовать фотоальбом

размером 10 Х15 см

Русский язык

	Вспомога- тельное слово	Падежные вопросы	Предлоги	пример
Им.п	есть	Кто? Что?	-------	Кто? Лиса (начальная форма)
Р.п.	нет	Кого? Чего?	Без, у, с, до, от, из, около, возле, подле	Кого? лисы
Д.п.	рад	Кому? чему?	к , по	Кому? лисе
В. п	вижу	Кого? Что?	На, за, в, про, через	Кого? лису
Т.п.	доволен	Кем? Чем?	Над, под, за, между,  с, перед	Кем? лисой
П.п	думаю	О ком?  о чем?	в,  на, о, об, при	О ком?  о лисе

Морфологический разбор глагола (3) Не говори, чему учился, а говори, что узнал. 1.     Узнал –гл (что сделал?) 2.     Н.ф. – узнать. 3.     Пост. призн.:  1 спр 4.     Непост. призн.: прош. вр., м.р., ед.ч. 5.     Узнал
1.     Будешь растить- гл. (что будешь делать?) 2.     Н.ф. – растить 3.     Пост. призн.:  II спр 4.     Непост. призн.: буд. вр., 2 л., ед.ч. 5.     Будешь растить
Морфологический разбор прилагательного (3) Худой  мир лучше доброй ссоры. 6.     Худой  –прил. (какой?) 7.        Н.ф. – худой.  (м.р., ед ч., Им.п.) 8.     Непост. призн.: в форме м.р., ед.ч., Им.п. 9.     Худой
1.     С добрыми – прил. (с какими?) 2.        Н.ф. – добрый.  (м.р., ед ч., Им.п.) 3.     Непост. призн.: в форме мн.ч., Т.п. 4.      С добрыми

Морфологический разбор существительного (3) Видно птицу  по полету. 10. Птицу –сущ (кого?) 11. Н.ф. – птица. 12. Пост. призн.: нариц., одуш., ж.р., 1 скл. 13. Непост. призн.: в форме ед.ч, В.п. 14. птицу

Спряжение глаголов неопределенной формы

 (что делать?)

I спряжение	II спряжение
-АТЬ  -ЯТЬ     - ЕТЬ -УТЬ    -ОТЬ   - ЫТЬ	-ИТЬ
	- ать слышать дышать держать гнать	-еть смотреть видеть обидеть ненавидеть зависеть терпеть вертеть

1.    Фонетический разбор слова (1) Со ло вья- 3 слога с- [с]- согл., глух., парн; тверд., парн. о-[а]- гласн., безуд. л-[л]- согл., звон., непарн; тверд., парн. о-[а]- гласн., безуд. в-[в ]- согл., звон., парн; мягк., парн. ь-[-] я-[й ]- согл., звон., непарн; мягк., непарн.    [а ]- гласн., ударн. _____________________________   7 б., 7 зв.

Характеристика предложения. 1.     -Простое  (1 грамматическая основа) -сложное (2 и более грамматических  основ в предложении) 2.     По цели высказывания: –Повествовательное (.) -Побудительное (!) -Вопросительное (?)     3. По интонации: -Восклицательное -Невосклицательное      4. –Распостраненное  (есть второстеп члены предложения)          -Нераспостраненное (одна грамматическая основа )

Памятки, требующие доработки черной гелевой ручкой:

Выполни синтаксический разбор предложения:

Счастливый Винни-Пух запел веселую песенку.

          Винни-Пух (какой?)                 запел (что?)

         счастливый                                 песенку (какую? )     

                                                               веселую     

Морфемный разбор (разбор слова по составу)    (2) Отзвенела
1. Найду  ОКОНЧАНИЕ. Изменю форму   отзвенело  слова:                 отзвенели                                                               отзвенела Обозначаю окончание:  отзвенел а	3. Выделю КОРЕНЬ.  Подберу однокоренные слова:  звон  звеню звонкий  Обозначаю корень:    отзвенел а
2. Найду в слове ОСНОВУ:  отзвенел а .	4Выделяю ПРИСТАВКУ:отзвенел а . 5Выделяю СУФФИКС: отзвенел а .

Однородные члены предложения. 1.     Однородные подлежащие:   2.     Однородные сказуемые:      3.     Однородные второстепенные  члены предложения

Математика.

Реши уравнение:  70.000 – X = 16.930                70.000                70.000 X= 70.000 – 16.930                 16.930                53.070  X= 53.070                                53.070                16.930 70.000 - 53.070 = 16.930               16.930 = 16.930 (В)