1139912
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыАльбом самодиагностики "Моя семья"

Альбом самодиагностики "Моя семья"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m760b73f6.gifhello_html_m66c3ed68.gif








hello_html_m58e012f4.gif






ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Ф.И.О. ________________________________________________________________

Класс_____________ Школа ______________________________________________

Дата рождения: «____» ____________________ ________ года.


РИСУНОЧНЫЕ ТЕСТЫ

Такого рода рисуночные тесты показывают, кто из членов семьи наиболее близок ребёнку, с кем он проводит и хотел бы проводить больше всего времени.



«Обеденный стол»

тест для ребёнка

Где бы ты хотел(а) сидеть за семейным обеденным столом?


hello_html_m7bd3c33d.gifhello_html_me34b6a7.gif


hello_html_m5e0c682c.gif


hello_html_m4112c291.gifhello_html_m7b85e20d.gif





hello_html_m3d8e741b.gif









«Прогулка по лесу»

тест для ребёнка

Всей семьёй вы совершаете прогулку по лесу. С кем рядом ты будешь находиться? Обозначь это место.


hello_html_m5520d867.pnghello_html_m5520d867.pnghello_html_m5520d867.pnghello_html_m5520d867.pnghello_html_m5520d867.pnghello_html_2a41830d.gif

hello_html_m4112c291.gif

hello_html_m5520d867.png




hello_html_m7b85e20d.gif


hello_html_m5520d867.png

hello_html_m5f8c7b1b.gif



hello_html_m3d8e741b.gif






АНКЕТА № 1

«Я в семье»

для ребёнка

Подумай и напиши ответ. Приведи примеры.


Эта анкета – своего рода «рефлексивный листок». Она не только показывает отношение ребёнка с членами своей семьи, но и побуждает его задуматься над этими отношениями.


АНКЕТА № 2

«Выражение лица»

для родственников

Оцените в баллах, в какой степени характерно для вас и для вашего ребёнка то или иное выражение лица. Используйте следующую шкалу:

0 – никогда (не проявляется вообще);

1 – редко (при одноразовом проявлении);

2 – иногда (проявлялось несколько раз);

3 – часто (проявляется сравнительно часто);

4 – всегда (носит доминирующий характер);


выражение лица

кто оценивает

степень выраженности в баллах

строгое

доброе

злое

грустное

1

Самооценка матери





2

Оценка матерью ребёнка





3

Самооценка отца





4

Оценка отцом ребёнка





5

Самооценка бабушки (если она живёт в семье)





6

Оценка бабушкой ребёнка





7

Самооценка дедушки (если он живёт в семье)





8

Оценка дедушкой ребёнка





9

Кто ещё (если живут в семье)





hello_html_m7f20b71.gif

Оценка результатов анкетирования.


Если у вас наибольшее количество баллов получается в колонке «доброе» (причём самооценки взрослых и оценки ребёнка примерно равны), то у вас замечательная атмосфера в семье – здесь уютно и комфортно.












АНКЕТА № 3

«Поведение ваше и вашего ребёнка»

для родителей


Прочтите, пожалуйста, предложенные характеристики, и занесите в таблицу оценки результатов форм поведения, характерных для вас и для вашего ребёнка. Используйте следующую шкалу:

0 – никогда (не проявляется вообще);

1 – редко (при одноразовом проявлении);

2 – иногда (проявлялось несколько раз);

3 – часто (проявляется сравнительно часто);

4 – всегда (носит доминирующий характер);

п/п

Формы поведения

Лица, оценивающие формы поведения





положительное доминирование (+Д)

отрицательное доминирование (-Д)

руководит

наставляет

помогает

хвалит

заставляет

приказывает

нападает

ругает

1

Самооценка матери









2

Оценка матерью ребёнка









3

Самооценка отца









4

Оценка отцом ребёнка









5

Самооценка бабушки (если она живёт в семье)









6

Оценка бабушкой ребёнка









7

Самооценка дедушки (если он живёт в семье)









8

Оценка дедушкой ребёнка









9

Кто ещё (если живут в семье)












п/п

Формы поведения

Лица, оценивающие формы поведения






положительное отрицательное

подчинение (+П) подчинение (-П)

уступает

соглашается

доверяется

воодушевляется

подчиняется

слушается

терпит

переживает

1

Самооценка матери









2

Оценка матерью ребёнка









3

Самооценка отца









4

Оценка отцом ребёнка









5

Самооценка бабушки (если она живёт в семье)









6

Оценка бабушкой ребёнка









7

Самооценка дедушки (если он живёт в семье)









8

Оценка дедушкой ребёнка









9

Кто ещё (если живут в семье)










Оценка результатов анкетирования.

Анкета позволяет дать характеристику изучаемых форм поведения ребёнка близкими ему людьми и самооценки взрослых. Основным результатом анкетирования является установление ведущей формы отношения ребёнка к окружающим людям:

  • Доминирование (положительное и отрицательное);

  • Подчинение (положительное и отрицательное);

Подобное анкетирование всех близких родственников, проживающих вместе с ребёнком, позволяет более полно представить картину проявления различных форм его поведения, выявить, каким образом поведение самих родителей оказывает влияние на детей. полученные результаты помогут наметить пути коррекции отдельных негативных проявлений и наладить отношения ребёнка со сверстниками и со взрослыми.

Для определения ведущей формы отношения ребёнка к окружающим людям:

  • суммируются оценки ребёнка взрослыми;

  • определяется общая сумма оценок по каждой из форм отношений ребёнка к другим людям.

Доминирующей формой отношения ребёнка является та, по которой набрана наибольшая сумма баллов.


Положительное доминирование

Дети, для которых характерна эта форма поведения, пользуются популярностью у сверстников. Они активны, любознательны, самокритичны, проявляют при этом доброжелательность и отзывчивость. Разнообразные знания, наличие умений и навыков выполнения различных видов деятельности притягивают к ним ребят. Оказывая помощь, эти дети объективно оценивают успехи и неудачи других, умеют похвалить, подбодрить, подсказать выход из сложной ситуации, не ущемляя при этом достоинство сверстников. Их наставления принимаются детьми без обиды. Благодаря перечисленным качествам, этих детей чаще всего выбирают на руководящие роли в игре, при выполнении трудовых заданий, решении познавательных задач. Эти дети наиболее предпочитаемы и любимы в коллективе. Трудности взаимоотношений со взрослыми у них встречаются редко.




Отрицательное доминирование


Дети, обладающие этой формой поведения, часто стремятся быть первыми и самыми главными, не имея при этом достаточно оснований. Порождает это стремление несколько причин. Первая – слишком высокий уровень притязаний на успех, не подкреплённый соответствующими знаниями и умениями. Вторая – издержки воспитания в семье, где существует атмосфера вседозволенности и угодничества перед маленьким деспотом. Третья – постоянные похвалы взрослых по поводу даже самых незначительных успехов ребёнка без учёта его реальных усилий. (захваливание). Выполнения своих желаний эти дети требуют в приказном порядке, заставляя их подчиняться своей воле, часто незаслуженно обижают сверстников, дерутся. Дети, как правило, избегают общения с ними, так как порой испытывают на себе их нападки и недоброжелательное отношение, выслушивают ругань в свой адрес.

Положительное подчинение


Ребёнок с этой формой поведения проявляет к окружающим доброжелательность. Он общителен, легко вступает в контакт, доверяется своим друзьям, ищет у них поддержки и признания. Успех сверстников и свой личный успех в выполнении практических заданий, решении познавательных задач воодушевляет таких детей, побуждает к активному взаимодействию. С детьми класса у них, как правило, складываются тёплые, эмоционально насыщенные отношения. Они избегают конфликтов, умеют согласиться с мнением товарищей. И, что самое важное, при всех своих положительных качествах не стремятся быть лидерами, доминировать. Они – хорошие исполнители, которые слушаются сверстников и взрослых, подчиняясь им и требованиям коллектива.


Отрицательное подчинение


Дети с этой формой поведения малоактивны, застенчивы, необщительны. У них часто возникают трудности в процессе межличностного взаимодействия со сверстниками. Такие дети всегда подчиняются, боясь проявить смелость в поступках и суждениях. Чувствуя постоянную неуверенность в себе они предпочитают во всём уступать сверстникам. Заниженная самооценка приводит к возникновению таких качеств, как плаксивость, обидчивость. Эти дети испытывают гонения, отвергаются большинством детей, что вызывает у них постоянное чувство дискомфорта, осознания своей «ненужности», отчуждённости. В ответ на такое отношение сверстников они либо уединяются, избегая контактов с товарищами, либо пытаются защититься, демонстрируя своё негативное поведение.






ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН АНАЛИЗА ВОСПИТАННОСТИ ДЕТЕЙ

(для родителей)

  • Исполнителен и послушен ли ребёнок в семье? Охотно ли выполняет поручения родителей?

  • Насколько ребёнок бережлив дома? Как относится к своим личным вещам, книгам?

  • Аккуратен ли дома?

  • Каково поведение ребёнка дома?

  • Насколько чутко и отзывчиво относится ребёнок к родителям и близким?

  • Насколько ребёнок трудолюбив?

  • Насколько воспитаны простота и скромность в отношении к родным и близким?

  • Проявляется ли критичность в семье?

  • Проявляется ли при этом самокритичность?

  • Как относится к учению дома?

  • Как относится к поручениям?

  • Каково отношение ребёнка к своему классу, школе?

Общая информация

Номер материала: ДБ-379971

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.