Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Қалдықпен жазбаша бөлу 4-сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Қалдықпен жазбаша бөлу 4-сынып

библиотека
материалов

hello_html_m760f4dd5.gifhello_html_4e677f77.gifhello_html_m12ed4bba.gifhello_html_m2294e477.gifhello_html_m7d52605d.gifhello_html_m631409d2.gifhello_html_m631409d2.gifhello_html_m631409d2.gifhello_html_m631409d2.gifhello_html_m631409d2.gifhello_html_63466e6f.gifhello_html_64f1f36b.gifhello_html_64f1f36b.gifhello_html_4b33842f.gifhello_html_7941c40f.gifhello_html_m48598620.gifhello_html_7ab05b6a.gifhello_html_m2b402644.gifhello_html_m77406445.gifhello_html_7d755843.gifhello_html_31ee151c.gifhello_html_m4df26152.gifhello_html_ed90a62.gifhello_html_m757a3322.gifhello_html_8d28927.gifhello_html_3702ee2d.gifhello_html_5b4ea895.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_6866da02.gifhello_html_m1d18312c.gifhello_html_203e1ab1.gifhello_html_e5ac164.gifhello_html_1f32c5a0.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m3ed747ed.gifhello_html_6c771cae.gifhello_html_5160660d.gifhello_html_8a8b9cc.gifhello_html_m3452a38d.gifhello_html_16b29254.gifhello_html_m6b4c3991.gifhello_html_me0ddf22.gifhello_html_m7d0a8a04.gifhello_html_m6ba893e6.gifhello_html_1323cf6b.gifhello_html_13241519.gifhello_html_m63c77be7.gifhello_html_m5afe63b0.gifhello_html_m41326f65.gifhello_html_7b66a90b.gifhello_html_79347815.gifhello_html_m593ce3ab.gifhello_html_m593ce3ab.gifhello_html_m593ce3ab.gifhello_html_m593ce3ab.gifhello_html_m24da0a90.gifhello_html_m409f4035.gifhello_html_m6795943c.gifhello_html_23948e7f.gifhello_html_752b3df7.gifhello_html_m6d59e303.gifhello_html_m6d59e303.gifhello_html_752b3df7.gifhello_html_m6795943c.gifhello_html_m20cb4dfe.gifhello_html_4061f268.gifhello_html_m24da0a90.gifhello_html_m4b3c71e5.gifhello_html_m3553d3bf.gifhello_html_561f738e.gifhello_html_6ce6df94.gifhello_html_1323cf6b.gifhello_html_13241519.gifhello_html_m63c77be7.gifhello_html_m5afe63b0.gifhello_html_m41326f65.gifhello_html_7b66a90b.gifhello_html_79347815.gifhello_html_m593ce3ab.gifhello_html_m593ce3ab.gifhello_html_m593ce3ab.gifhello_html_m593ce3ab.gifhello_html_m24da0a90.gifhello_html_m7257a1b0.gifhello_html_m6795943c.gifhello_html_23948e7f.gifhello_html_752b3df7.gifhello_html_m6d59e303.gifhello_html_m33b5172e.gifhello_html_m281caef6.gifhello_html_23948e7f.gifhello_html_m33b5172e.gifhello_html_m4db46efc.gifhello_html_m281caef6.gifhello_html_16b29254.gifhello_html_m6b4c3991.gifhello_html_m7d0a8a04.gifhello_html_m11af2294.gifhello_html_m3d0eb04.gifhello_html_m7d0a8a04.gifhello_html_88eb0e.gifhello_html_m931978d.gifhello_html_m7e83b471.gifhello_html_58ce3013.gifhello_html_m3b3439f3.gifhello_html_m93e495d.gifhello_html_m5659f9bf.gifhello_html_m5659f9bf.gifhello_html_3d4a8d18.gifhello_html_16b29254.gifhello_html_m6b4c3991.gifhello_html_568056e9.gifhello_html_568056e9.gifhello_html_568056e9.gifhello_html_66e6cc1d.gifhello_html_m7d0a8a04.gifhello_html_717737b0.gifhello_html_6a3a1a6c.gifhello_html_m36b68f45.gifhello_html_m1ed0236e.gifhello_html_2f873852.gifhello_html_1e4e23f6.gifhello_html_761b5015.gifhello_html_2b05541.gifhello_html_68b6a241.gifhello_html_58d5fd1e.gifhello_html_16b29254.gifhello_html_m6b4c3991.gifhello_html_m7d0a8a04.gifhello_html_4dc76405.gifhello_html_73334abe.gifhello_html_m73402ac8.gifhello_html_m8ac45d1.gifhello_html_m36f76dbd.gifhello_html_2a848cc3.gifhello_html_11821cda.gifhello_html_f82ef16.gifhello_html_6baabbfb.gifhello_html_m3bbc6fbe.gifhello_html_28c25b3.gifhello_html_m323a31e2.gifhello_html_59aa153b.gifhello_html_m2db42514.gifhello_html_6f6f1147.gifhello_html_16b29254.gifhello_html_m6b4c3991.gifhello_html_m7d0a8a04.gifhello_html_mf930919.gifhello_html_m72d3480c.gifhello_html_2b05541.gifhello_html_68b6a241.gifhello_html_58d5fd1e.gifhello_html_16b29254.gifhello_html_m6b4c3991.gifhello_html_m7d0a8a04.gifhello_html_mf930919.gifhello_html_66e6cc1d.gifhello_html_m72d3480c.gifhello_html_2b05541.gifhello_html_68b6a241.gifhello_html_58d5fd1e.gifhello_html_16b29254.gifhello_html_m6b4c3991.gifhello_html_m7d0a8a04.gifhello_html_1394c2e4.gifhello_html_e0ee56a.gifhello_html_60c8b572.gifhello_html_m49b3bd73.gifhello_html_a13afe7.gifhello_html_m66c47cf5.gifhello_html_m7ee4b84a.gifhello_html_3d3bf31a.gifhello_html_mf930919.gifhello_html_66e6cc1d.gifhello_html_m72d3480c.gifhello_html_2b05541.gifhello_html_68b6a241.gifhello_html_58d5fd1e.gifhello_html_16b29254.gifhello_html_m7d0a8a04.gifhello_html_5a332715.gifhello_html_67aee9ca.gifhello_html_3f57d809.gifhello_html_4d082264.gifhello_html_790b04a0.gifhello_html_mf99103f.gifhello_html_54e3b2c6.gifhello_html_m7841a35b.gifhello_html_3af77593.gifhello_html_mc376c23.gifhello_html_6edf41f9.gifhello_html_17dc13df.gifhello_html_7c84d9b.gifhello_html_54f515fe.gifhello_html_2cf072e6.gifhello_html_7bd9533b.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m5c112d93.gifhello_html_m210c08fe.gifhello_html_6eb71a00.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_4b7c4737.gifhello_html_6d4b5871.gifhello_html_ec86e2a.gifhello_html_m69bbdc32.gifhello_html_7c8873b7.gifhello_html_m457009.gifhello_html_5a47c546.gifhello_html_38884b4d.gifhello_html_4db50968.gifhello_html_5fd032a3.gifhello_html_m3a6f700d.gifhello_html_40ee9d7f.gifhello_html_19159eb0.gifhello_html_m618be238.gifhello_html_mbb38226.gifhello_html_59d3b64f.gifhello_html_5af40f7.gifhello_html_4cf01ebf.gifМатематика сабақтары. 4- сынып. 4- тоқсан.

Нурушева Светлана Жолдаскалиевна

І санатты бастауыш сынып мұғалімі



БҚО, Теректі ауданы, Аңқаты ауылы

Аңқаты жалпы орта білім беретін мектебі



Математика. 14.03.

С\ тақырыбы: Геометриялық фигуралардың көлемін табу. (106 - бет)

С\мақсаты: заттардың көлемін табу;

Сандардың разрядтық құрамына тоқталу;

екі және үш таңбалы сандарды бөлуді баған түрінде жазу

ыңғайлы екенін көрсету.

С\ барысы:

І. Қызығушылықты ояту.

20+1+ (9)





27кг +3кг



20 кг + 1 кг +(9 кг) 27 кг + 3 кг

ІІ. Мағынаны тану.

  • Қатармен жұмыс:

1- қатар. 2-қатар.

2 (109- бет)

( 1,2 баған ) ( 3,4 баған )

12 24 21 4

8299 69 4

213 124 41 3

366221 107 4

363 214 3 3

5 (110- бет)

а) ( 1,2 баған ) а) (3,4 баған )

64 32 82 41

464 232 682 341


ә) (1- жол ) ә) ( 2 – жол)

999 783

940 695

131 474

ІІІ. Толғаныс.

7. Көлемін табу:





Сдм

А дм





B дм bдм

сдм

α дм

V= αb•с(дм3)V =с•bα ( дм3 )





Үй тапсырмасы: № 3 (109)

Бағалау

Математика. 18.03.

С\ тақырыбы: Екі және үш таңбалы сандарды баған түрінде бөлу. (111- бет)

С\мақсаты: заттардың көлемін табу;

Сандардың разрядтық құрамына тоқталу;

екі және үш таңбалы сандарды бөлуді баған түрінде жазу

ыңғайлы екенін көрсету; білімдерін пысықтау.

С\ барысы:

І. Қызығушылықты ояту.



α


6 см


16 дм


15 м


12 м


b


4 см


2 дм


?(2 м)


3 м


h


2 см


?(5 дм)


3 м


2 м


V



?(48)


160 дм3


90 м3


? (72)





H h h h



b

α


ІІ. Өзіндік жұмыс.

1. № 5 (112- бет) 2. № 6 (112 - бет)

44 241 6 7 (1) 5 (2) 7 (2)

31 211 4 6 (5) 6 (3) 4 (2)

22 413 3 7 (2) 4 (3) 3 (3)

68 699 3 7 (3) 0 (27) 0 (30)

93 822 3

82 628 3


3. № 7 а) ә)


49 8 16 16+124 = 140 25+305 = 330 36 + 79 = 115

64 27 81 81- 25 = 56 64- 29 = 35 49 + 77= 126


4.№ 3 ( 112 - бет)

Ескі парта – 124

Жаңа парта - ?, 2 есе артық ? парта


Шешуі : 1) 124 х 2 = 248

2) 124 + 248 = 372

Жауабы: 372 парта.

ІІІ. Тексеру.


IV. Бағалау.

Үй тапсырмасы: № 2 (111)

Орамжапырақпен - 25

Картоппен - ?, 3 есе артық ? пирожки

Повидломен- ?



Шешу : 1) 25 х 3 = 75

2) 25+ 75 = 100

3) 100 +75 +25 = 200


Жауабы : 200 пирожки.




Математика. 02.04.

С\ тақырыбы: Қалдықпен жазбаша бөлу. (118- бет)

С\мақсаты: Қалдықпен жазбаша бөлу тәсілдерін қарастыру;

Сандардың разрядтық құрамына тоқталу;

екі және үш таңбалы сандарды бөлуді баған түрінде жазу

ыңғайлы екенін көрсету.

С\ барысы:

І. Қызығушылықты ояту.

«Спринт»

1. 1 километрдің жартысы - ? м. (500)

2.1 тоннаның бестен бір бөлігі - ? кг. (200)

3.1 сағаттың алтыдан бір бөлігі - ? мин.( 10)

4.1 километрдің ширек бөлігі - ? м.( 250)

5. 1 сантиметрдің бестен бір бөлігі -? мм. (2)

6. 1 сағаттың ширек бөлігі - ? мин.( 15)

( Сұрақ саны, тақырыптары мұғалімге байланысты )

7.

8.

9.

10.

11.


ІІ. Мағынаны тану.


2.

247 2 х123

2 123 2

- 4 246 +1=247

4

- 7

6

1 (қалд. )

Есіңде болсын!

Егер бөлген кезде қалдық қалса, оны үнемі бөлгішпен салыстыру керек. Қалдықпен бөлуді қалай тексеретінін есіңе түсір.

















3.

364:3 = 121 (1)483:2 = 241 (1) 968:3 = 322 (2)

846:4 = 211 (2) 779: 7 = 111 (2) 685:2 = 342 (1)

89:4 = 22 (1) 78: 7 = 11 (1) 57:5 = 11 (2)

4 а)

360 тг – 4 ашықхат

810 тг- ? ашықхат

Ш: 1) 360: 4=90

2) 810: 90 = 9

Ж: 810 тг-ге 9 хат сатып алынды.




ә)

6 бумада–180 хат

8 бумада - ? хат

Ш: 1) 180: 6 = 30

2) 30х8 = 240

Ж: 8 бумада 240 хат бар.


ІІІ. Толғаныс.

1.


Бөлінгіш



Бөлгіш


Бөліндінің мәні


Қалдық

38

7

5

3

49

8

6

1

13

2

6

1

34

5

6

4


6.


6 дм V = 8х2х6 = 96 дм3



2 дм

8 дм

Үй тапсырмасы: № 5 (119), № 7,8 (120) Бағалау.



















Өзін – өзі тану сабақтары. ( бастауыш сыныптар – 2 сынып )

Нурушева Светлана Жолдаскалиевна

І санатты бастауыш сынып мұғалімі



БҚО, Теректі ауданы, Аңқаты ауылы

Аңқаты жалпы орта білім беретін мектебі



Өзін- өзі тану. 33, 34– сабақтар. 2- сынып.

С\ тақырыбы: Үйренгенім көп менің.

С \мақсаты: «Өзін өзі тану» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

С\ міндеттері: алған білімдерін жинақтау; жағымды қарым қатынастарын дамыту; өз ойларын еркін жеткізе білу; үйренгендерін өмірде қолдана білу.


Шаттық шеңбері.Сәлемдесу.

Ш. Смаханұлы «Анамның тілі аяулы үні» әні орындалады.

Өмірге келдім,

Анамды көрдім,

Деді ол «Жаным,

Арайлы таным».

Самал боп желпіп,

Жырымен ертіп,

Үйретіп тыңбай,

Бал тілін, әнін.


Анамның тілі - айбыным менің,

Анамның тілі - ай, күнім менің.

Сүйемін байтақ елімді туған,

Сүйемін мәңгі өмірді думан.


Әңгімелесу.

* «Өзін өзі тану» пәнінен өздеріңе қандай тақырыптар ұнады?

* Өзін өзі тану сабақтарынан не үйрендіңдер?

* Осы оқу жылында өздеріңнің және сыныптастарыңның бойында қандай

өзгерістер байқадыңдар?

* Сабақтан үйренгендеріңнің күнделікті өмірде кездескен кезі болды ма?


Шығармашылық жұмыс.



Қасиеттер: Құндылықтар:

( Суреттер бойынша үйренген қасиеттер мен құндылықтар туралы айтып беру).



Мәтінмен жұмыс.

Н.Ақышевтың «Балалар елін бағындыру» ертегісін оқу.

* Ойын мен Еңбектің айырмашылығы неде?

* «Балалар елі» деген топтық жұмыс:

Балалар елінде не болуы мүмкін?





























Балалар елі.

* Балалар еліне Спорт пен Өнердің қандай пайдасы болды ?

*Балалар спорт пен өнердің өзіне не арқылы жетті?



Түйіндеме:

Оқу арқылы адамның ойы өседі.Көп нәрсені білгісі, үйренгісі келеді.Спорт пен өнердің, ойын мен еңбектің түрлерін білу үшін оқу қажет.

* Неліктен Оқу мен Кітап «Балалар елінің» өмірін жақсарта түсті деп ойлайсыңдар?

* Өздерің «Балалар елінде» болып көрдіңдер ме?

«Үлкеннен үйрен, кішіге үйрет»

Халық даналығы

Дәйексөз:









Халық арасында «Үлкеннен үйрен, кішіге үйрет» деген дана сөз бар.Барлық адамдар сендер сияқты үйренген жақсы әдеттері мен әрекеттерін басқаларға үйрететін болса, айналамызда тек қана әдепті, жақсы адамдар, бір- бірімен тату- тәтті өмір сүреді. Мұндай жағдайда барлық адамдар бақытты болады.



Дәптермен жұмыс:

( Дәптерде берілген тапсырмаларды орындау).





Жүректен жүрекке.

Сөзі: Б. Тәжібаевтікі Әні: И. Нүсіпбаевтікі «Кел, достар, сапқа тұр! »



Ойын

Еңбекhello_html_43a5e9ea.gif

Оқу

Спорт

Өнер

Кітап



































Балалар елі.









Ш. Смаханұлы «Анамның тілі аяулы үні» әні орындалады.



Өмірге келдім,

Анамды көрдім,

Деді ол «Жаным,

Арайлы таным».

Самал боп желпіп,

Жырымен ертіп,

Үйретіп тыңбай,

Бал тілін, әнін.


Анамның тілі - айбыным менің,

Анамның тілі - ай, күнім менің.

Сүйемін байтақ елімді туған,

Сүйемін мәңгі өмірді думан.










Өзін - өзі тану. 32 – сабақ. 2- сынып.

С\ тақырыбы: Қазақстан- менің елім.

С \мақсаты: «Отан, махаббат » адамгершілік құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

С\ міндеттері: Отанға деген сүйіспеншіліктерін арттыру;Отанын сүюге тәрбиелеу; жағымды қарым қатынастарын дамыту; өз ойларын еркін жеткізе білу.


Шаттық шеңбері.Сәлемдесу.

Сөзін жазған А. Асылбеков

Әнін жазған Р.Гайсин


Туған жер, армысың! Туған жерім, туған елім

Асқарлы, қарлы шыңАрдақтағаным, айбыным,

Аялаған ән құсым Армысың, арман

Туған жер,армысың! Думан елім,

Саған мың алғысым! Асқар белің, шалқар көлің,

Туған жер- тірегім. Құшағын жайған, айдыным

Сенде өстім, түледім, Мәңгілікке пана өзің ғана!

Бір сен деп үнемі

Соғады жүрегім!


Әңгімелесу.


  • Қазақстанда қандай үлт өкілдері тұрады?

  • «Ұлттар достығы » дегенді қалай түсінесіңдер?


  • Иә, дұрыс. Қазақстанда көптеген ұлт өкілдері тұрады. Олардың бәрі бір бірімен дос, жолдас, тату. Тілдері, салттары әртүрлі болғанымен мақсаттары мен тілектері бір.Осындай татулығы жарасқан халқы бар біздің Отанымыз бақытты.






Мәтінмен жұмыс.


Сөзі: Ә. Дүйсенбиевтікі

Әні: М, Әубәкіровтікі


Жақсылыққа, бақытқа,

Талпынған әр уақытта.

Бала біткен дос - бауыр,

Болмасын еш тосқауыл.

Қ сы:

Ақпыз,қара, сарымыз,

Ағайынбыз бәріміз.


Ортақ болсын асқар тау,

Жеміс толы бақша - бау.

Болсын жер мен су да ортақ,

Болсын бізге ту да ортақ.


  • «Ағайын, бауыр, туыс» дегенді қалай түсінеміз?

  • Еліміздегі достық туралы кім әңгіме айтып береді?


Ойын. «Туысыңды тап !»


Шығармашылық жұмыс.

«Достық мерекесі» атты әңгіме құру.



«Ынтымақ бар жерде бақыт бар» Нақыл сөз

Дәйексөз:












  • Дәйексөзді қалай түсінеміз ?

Толықтыру:

  • Қазақстанда қанша ұлт тұрмасын бәрі бірге оқып, бірге қызмет етеді. Бірге мереке тойлап,бірге қуаныш бөліседі. Не жасаса да бірлесе жасайды,келісіп әрекет етеді. Татулықта, достықта өмір сүреді.Осындай ажырамас бірлік біздің Отанымыздың үлкен ел екендігін басқа елдерге танытады. «Отанымыздың бірлігі- елдігінде» дегеннің мағынасы осында.


Мәтінмен жұмыс.

А.Илиясова «Отан деген ... »

Тапсырма:

«Қазақстан бүгін» «Қазақстан болашақта»


Дәптермен жұмыс.

«Бақыт ағашына» тілек жазу.



Жүректен жүрекке.

Қабдыкәрім Ыдырысов «Ризамыз саған біз»

Күнде шат күліп күн- өміріміз жайдары.

Мәңгілік бақыттың өзіміз - айғағы.

Күлеміз, ойнаймыз,демалып алаңсыз.

Ризамыз саған біз,Ұлы Отан- анамыз!



Сергіту сәті.










Өзін- өзі тану. 31 – сабақ. 2- сынып.

С\ тақырыбы: Атамекен табиғаты, анамдайсың !

С \мақсаты: «Атамекен » ұғымының адамгершілік құндылығы ретінде мәнін ашу және «табиғат» туралы түсініктерін кеңейту.

С\ міндеттері: Атамекен табиғаты туралы түсінік беру; өз ойларын еркін жеткізе білу.


Шаттық шеңбері.Сәлемдесу.

«Айналдым, сенен, Атамекен- ай !» әні орындалады.


Әңгімелесу.


  • Атамекен деген ұғымды түсіндіру.

  • Табиғаттың қандай құбылысы ұнайды ?

  • Сенің атамекенің несімен көрікті ?

- Ата - бабаларымыз тұрған, мекендеген жер - біздің Атамекеніміз. Ал, біз атамекеніміздің табиғатын, жан - жануарларын қорғаушы - табиғат қамқоршысымыз.

j0304933j0332364















Ойын « Ормандағы аңдар».

«Атамекен аясы- адамның жан саясы»

Халық даналығы

Дәйексөз:












Мәтінмен жұмыс.

С. Дүйсенбиев «Қарлығаштың ұясы»
























  • Қарлығаш не үшін үйдің шатырына ұя салды деп ойлайсыңдар ?

  • Гүлжамалдың құрбысының әрекеті туралы не айтасыңдар ?

  • Сендер олардың орнында болсаңдар, не істер едіңдер ?







Түйіндеме.

- Дұрыс. Гүлжамалдың құрбысы үлкен қателік істеді. Табиға ана құспен достассын , оның балапандарына қамқор болсын деп екі қызға сый жасаған еді, ал олар бұл сыйды дұрыс қабылдай алмады.

Көрдіңдер ме, балалар, құстар да тыныштықты қалайды,оларда қамқор бола білмеген адамдарға ренжиді. Қарлығаштар адамдарға жақын жүреді, олардың үйлерінің шатырларына ұясын салады. Сол үйлерде тыныштық, бақыт болады.

Атамекен дегеніміз ата- бабадан мұра болып қалған құтты қоныс, қасиетті мекен.











Шығармашылық жұмыс.


Дәптермен жұмыс.



Жүректен жүрекке.

«Өс, ұлан ! » Өтебай Тұрманжанов















Өзін- өзі тану. 30 – сабақ. 2- сынып.

С\ тақырыбы: Табиғатпен біргеміз!

С \мақсаты: «Табиғат, үйлесімділік » ұғымының адамгершілік құндылығы ретінде мәнін ашу және «табиғат» туралы түсініктерін кеңейту.

С\ міндеттері: Адам мен табиғат туралы түсінік беру; өз ойларын еркін жеткізе білу.


Шаттық шеңбері.Сәлемдесу.

Армысың, алтын Күн! Бас ием тауларға,

Көгілдір көк аспан!Жамылған қарларға.

Бармысың, құстарым, Жайқалған даланы,

Қанатты достарым! Табиғат- Ананы

Суларым таза ма? Көруге сағынып,

Талдарым аман ба ? Келген біз балаңыз!


Әңгімелесу.

  • Табиғатпен біргеміз деген не ?

  • Аймен, Күнмен,Жұлдыздармен сөйлесіп көрдің бе ?

  • Әсем табиғаттан, шуақты күннен, жауған жаңбырдан қандай әсер аласың ?

- Табиғат адамды қуанышқа бөлейді,шабытқа кенелтеді.Адамның табиғатқа деген сүйіспеншілігі оның сұлулығы мен байлығын сақтауға көмектеседі.

Мәтінмен жұмыс.

«Жел» Қ.Толыбаев

  • Қар мен жел гүлге қандай қамқорлық көрсетті ?

  • Қар мен желге қандай тілек айтар едіңдер ?

j0299587j0281904





«Адам мен табиғаттың тілдескені- өмірдің үндескені»

Халық даналығы

Дәйексөз:









Ақ



Үлкен той жиын, бақыт.

Жасыл





Қуанышты көңіл күй, жастық.



Таза су,ашық аспан,бейбітшілік.



Еңбек. Түн. Жарық күн.



Жеңістің нышаны.



Тыныштық сәті.




Дәптермен жұмыс.





















Жадыраған Күндейміз,Күндейміз !

Жайнап өскен Гүлдейміз,Гүлдейміз!

Тұнық таза Ауамыз, Ауамыз !

Сылдыраған Сумыз біз !

Тазамыз ! Тазамыз !











Өзін- өзі тану. 29 – сабақ. 2- сынып.

С\ тақырыбы: Табиғат - денсаулық мекені.

С \мақсаты: «Табиғат, денсаулық » ұғымының адамгершілік құндылығы ретінде мәнін ашу және «табиғат» туралы түсініктерін кеңейту.

С\ міндеттері: Табиғаттың денсаулыққа әсері туралы түсінік беру; өз ойларын еркін жеткізе білу.


Шаттық шеңбері.Амандасу.

Амандасу амандық тілеу.

Біз осылай өсеміз!

Таң атады арайлап,

Күн күлімдей туады.

Жадырайды бар аймақ,

Жарқырайды шуағы.


Дала гүлін жинаған,

Жазып ерлік дастанды.

Аталарым сыйлаған

Бізге ашық аспанды.


Жарқын заман бөбегін

Аялайды нұрлы таң.

Алтын бесік өз елім,

Туған өлкем Ұлы Отан.


Әңгімелесу.

  • Табиғи тағамдарға не жатады ?

  • Денсаулық мекенін қайдан табуға болады ?

  • Таза ауа, су, топырақтың адам денсаулығына кандай пайдасы

бар ?


Мәтінмен жұмыс.

«Өсиет әңгіме»

  • Қарияның ұлдары денсаулық тың мекенін қайдан тауыпты ?

  • «Саялы орман», «Таза көл», «Көрікті жер» неліктен денсаулық мекені бола алады ?



  • Таза ауа, таза су, пайдалы тағам,көтеріңкі көңіл күй,спорт адамның денсаулығын сақтауға көмектеседі.



Шығармашылық жұмыс.

«Табиғатпен біргеміз » атты әңгіме құрастыру.



«Табиғаттан нәр алған ғой жанымыз,ұсынайық жүрек нұрын бәріміз»

Р.Сәтімбекұлы

Дәйексөз:

















- Табиғат жаратылысы,құбылыстары, тіршілігі - оның тынысы деп аталады.Олардың барлығы адам жанына саулық береді. Жан саулығы - денсаулығыңның негізі. «Табиғат тынысы - жан ырысы».



Дәптермен жұмыс.

(Тапсырмалар, жұмбақтар)



Жүректен жүрекке.

«Көктем» Сөзі Қ. Сыдықовтікі, әні А. Жайымовтікі.

( ә\ нұсқау 105 - бет)







Өзін- өзі тану. 28 – сабақ. 2- сынып.

С\ тақырыбы: Табиғат – әсемдік әлемі.

С \мақсаты: «Табиғат, сұлулық » ұғымының адамгершілік құндылығы ретінде мәнін ашу және «табиғат» туралы түсініктерін кеңейту.

С\ міндеттері: Табиғаттың денсаулыққа әсері туралы түсінік беру; өз ойларын еркін жеткізе білу.


Шаттық шеңбері.Амандасу.

«Табиғат- анамыз»


Табиғат ол анамыз, Жазда аралап тауыңда,

Табиғатқа баламыз. Барамыз біз бауына.

Құшағында ойнаймыз, Өзеніне шомылып,

Шаттық әнге саламыз. Жүгіреміз жауында.


Әңгімелесу.


  • Табиғат аясындағы демалыс сендерге ұнай ма ?

  • Адам табиғатты түсіне ала ма?



Мәтінмен жұмыс.

Қ. Толыбаев «Күн мен гүлдер»

  • Гүлдерді, өсімдіктерді кім және қалай оятады ?

  • Таңда ұйқыдан оянатын сәттеріңді естеріңе түсіріп, айтып беру.



  • Қазақ халқы табиғаттың осындай сұлулығын балаларының бойынан көргісі келеді.Сондықтан да әдемі де әсем жандарды «кер маралдай керілген», «тоты құстай таранған», «бота көз» т.б деп табиғатқа балап отырған.



Шығармашылық жұмыс.







Ойын « Қошемет».

«Жайқалсын жасыл әлем өлкемізде,

Сән түзеп, көрік берсін жер бетіне»

Р.Сәтімбекұлы

Дәйексөз:

















- Табиғатың бар жаратылысы, құбылысы адамға тән теңеулермен айтылады.Себебі адамның көп мінезі табиғаттағы құбылыстарға, әрекеттерге ұқсайды.



Дәптермен жұмыс.

(Тапсырмалар)



Жүректен жүрекке.

«Табиғат та бір кітап» Қ. Мырза Әли.

Тамаша ғой бүгін сен, табиғатқа жүгінсең.

Құлақ түріп, көз тігіп, төңірекке үңілсең.

Еріп бұлттың ырқына, жоқ болады бір күн ай...

Табиғат та бір кітап,оқи алсаң, шіркін - ай!










Өзін - өзі тану. 27 – сабақ. 2- сынып.

С\ тақырыбы: Халқым менің қонақжай.

С \мақсаты: «Сыйластық, туыстық, достық» ұғымдарының адамгершілік құндылығы ретінде мәнін ашу және «туыстық» туралы түсініктерін кеңейту.

С\ міндеттері: Қонақжайлылық дәстүрлері туралы түсінік беру; өз ойларын еркін жеткізе білу.


Шаттық шеңбері.Амандасу.

Қонақжайлылық белгісі.

Сырттан келген мейманға

Сәлем беріп, қол алсаң,

Бірінші еткен құрметің.

«Түсіңіз» - деп түс беріп,

Шылбырына оралсаң,

Екінші еткен қызметің.

Есік ашып енгізіп,

Көрпе төсеп, құп алсаң,

Үшінші еткен қызметің.

Мейман риза болғаны-

Құрметпен үйге қонғаны.


Әңгімелесу.


  • Қонақ деп кімді айтамыз ?

  • Қонақжайлылық деген не ?

  • Тағы қандай дәстүрлерді білеміз ?


Мәтінмен жұмыс.

Аңыз «Қонақасы»

  • Сыбаға деген не ?

  • Қонақасы дегеніміз не ?







  • Ғасырлар өтіп жатты. Адамдар көбейіп, далаға тарап кетті.Үлкен ұлдың ұрпақтары - Ұлы жүзді,ортаншы ұлдың ұрпақтары - Орта жүзді, кенже ұлдың ұрпақтары - Кіші жүзді басқарды.Содан бері өмірде көп өзгерістер болды.Бірақ барлық уақыттақонақжайлылық әдет әрдайымберік болып келеді.Қазақтың үйіне күндіз немесе түнде кім кірсе де, әрқайсысын жылы қабақпен қарсы алу, құрметтеу, жомарттықпен ас - су тарту дәстүрі –«қонақасын» тосып тұрады.


  • СЫБАҒА – құрметті қонаққа немесе өздерінің жақындарына арнап сақтаған кәделі тағамдары.

  • ҚОНАҚАСЫ – келген қонаққа арнайы дайындалатын ас.



Шығармашылық жұмыс.

Қонақ келгенде.Қ. Баянбай ( өлеңді оқу)





Ойын « Қонақты қарсы алу».


«Жақсы қонақ – құт, береке»


Халық даналыгы

Дәйексөз:















- Ертеде қазақтарүйіне жақсы адам келсе, сонымен бірге үйге қуаныш, бақыт, жақсылық келеді, деп қуанған екен. «Құтты қонақ келгенде қой егіз табады.»







Дәптермен жұмыс.

(Тапсырмалар)

Дастарханға бата беріледі.

Асқа байлық,

Денге саулық берсін,

Дастарханың берекелі болсын,

Әр күнін мерекелі болсын.

Бақытың мол болсын,

Абыройың зор болсын!





Жүректен жүрекке.

«Қазақы дастарқан» әні орындалады.

Дастархан - ау, дастархан,

Мерекелі дастархан,

Берекелі дастархан, ей!












Өзін - өзі тану. 26 – сабақ. 2- сынып.

С\ тақырыбы: Халық даналығы.

С \мақсаты: «Даналық » ұғымының адамгершілік құндылығы ретінде мәнін ашу және «тілдің көркі» туралы түсініктерін кеңейту.

С\ міндеттері: Жұмбақ, мақал,ертегі туралы түсінік беру; өз ойларын еркін жеткізе білу.


Шаттық шеңбері.Амандасу.


Мәтінмен жұмыс.

Өсиет әңгіме

  • Хан баласы «халық даналығын» қалай табады ?

  • Халық даналығына не жатады ?



Халық даналығы

Шешендік сөздер

Мақал -мәтелдер



Нақыл сөздер

Аңыз әңгіме

Жұмбақтар

































Дәптермен жұмыс.

(Жұмбақтар)





j0299763

  • Домалап кетеді, домалап қайта жетеді. ( доп)

  • Қараңғыны түреді, ылғи жалғыз жүреді. ( күн)

  • Шидей ұзын сирағы,

Тастай керең құлағы.

Сөйтіп жүріп көп жерге

Аспалы тор құрады. ( өрмекші)



Шығармашылық жұмыс.



  • Адам деген - ардақты ат.

  • Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей.

  • Адам арын ойлайды.

  • Адамның сұлулығы- шыншылдығында.

  • Оқу - инемен құдық қазғандай.

«Ақыл көркі - тіл,

Тілдің көркі - сөз»

Халық даналыгы

Дәйексөз:















Жүректен жүрекке.





Халық даналығы -

Ақыл - ой қазынасы!

Түсінген саналыға

Тым терең мағынасы.





Краткое описание документа:

Математика.                                                               18.03.  

С\ тақырыбы:  Екі және үш таңбалы сандарды баған түрінде бөлу.             (111- бет)   

С\мақсаты:    заттардың көлемін табу;

                      Сандардың разрядтық құрамына тоқталу;

                       екі және үш таңбалы сандарды бөлуді  баған түрінде жазу

                       ыңғайлы екенін көрсету; білімдерін пысықтау.          

С\ барысы:

                  І. Қызығушылықты ояту.

 

 

α

 

6 см

 

16 дм

 

15 м

 

12 м

 

b

 

4 см

 

2 дм

 

 ?(2 м)

 

3 м

 

h

 

2 см

 

?(5 дм)

 

3 м

 

2 м

 

V

 

 

 ?(48)

 

160 дм3

 

90 м3

 

? (72)

 

 

H           h     h      h

 

b

                      α

                ІІ. Өзіндік жұмыс.

1.  № 5 (112- бет)                                        2.  № 6 (112 - бет)

44          241         6                                       7 (1)   5 (2)   7 (2)

31          211         4                                       6 (5)   6 (3)   4 (2)

22         413          3                                   7 (2)   4 (3)   3 (3)

68         699          3                                       7 (3)   0 (27)   0 (30)

93         822          3

82         628          3

 

3.  № 7 а)                ә)

 

49    8       16             16+124 = 140      25+305 = 330     36 + 79 = 115

64    27     81             81- 25 = 56          64- 29 = 35         49 + 77= 126

 

4.№ 3 ( 112 - бет)

Ескі парта – 124

Жаңа парта - ?, 2 есе артық              ? парта

 

Шешуі :     1)   124 х 2 = 248

                   2)   124 + 248 = 372

Жауабы:     372 парта.  

ІІІ.  Тексеру.

 

IV. Бағалау.

 Үй тапсырмасы:    № 2 (111)

Орамжапырақпен - 25

  Картоппен - ?, 3 есе артық                             ? пирожки

Повидломен- ?

 

 Шешу :      1)   25 х 3 = 75

                    2)   25+ 75 = 100

                    3)   100 +75 +25 = 200

 

Жауабы :   200 пирожки.

 

Автор
Дата добавления 13.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров825
Номер материала 385410
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх