Александр Иванович Куприн. Рассказ «Куст сирени».

• 1 слайд

  Заповедное царство сирени
  Майской ночи глаза отвести.
  И сквозь утро нежнее свирели,
  Ни о чём не печалясь, войти
  В заповедное царство сирени.
  Светлана Мекшен
  

• 2 слайд

  Сирень — цветок влюблённых.
  

• 3 слайд

  В мифологии цифра 4 — символ Вселенной.
  

• 4 слайд

  А.И. Куприн
  (1870–1938 гг.)
  Куст сирени
  

• 5 слайд

  Александр Куприн родился 26 августа 1870 года,
  в уездном городе Наровчате Пензенской губернии.
  

• 6 слайд

  Л.А. Куприна
  После смерти отца мать Саши, Любовь Алексеевна, переехала с сыном в Москву.
  

• 7 слайд

  В шесть лет мальчика определили в сиротский Московский Разумовский пансион.
  

• 8 слайд

  1880 г.
  Второй Московский кадетский корпус
  

• 9 слайд

  Выйдя в отставку,
  он поселился в Киеве,
  в 1901 году переехал
  в Петербург, а затем
  в Севастополь.
  

• 10 слайд

  В течение десятилетия Куприн пробовал себя в разных профессиях.
  

• 11 слайд

  Куприн жадно устремлялся навстречу любому новому жизненному опыту.
  

• 12 слайд

  Во время Первой мировой войны в доме Куприна им и его женой был устроен частный лазарет.
  

• 13 слайд

  Александр Иванович не принял Октябрьскую революцию и в 1920 году
  с семьей эмигрировал
  во Францию.
  

• 14 слайд

  Тоска по родине заставила его в 1937 году вернуться в СССР, но, к сожалению, в Ленинграде писатель прожил недолго.
  

• 15 слайд

  Умер писатель в ночь на 25 августа 1938 года после тяжёлой болезни.
  

• 16 слайд

  Самые известные произведения Александра Ивановича Куприна:
  
  — повесть «Молох»;
  — повесть «Поединок»;
  — повесть «Яма»;
  — повесть «Гранатовый браслет;
  — повесть «Олеся»;
  — рассказ «Куст сирени».
  

• 17 слайд

  Куст сирени
  1894 г.
  

• 18 слайд

  Именно куст сирени
  в рассказе приносит героям счастье.
  

• 19 слайд

  Фабула — сюжетная основа произведения.
  

• 20 слайд

  Сюжет — это последовательность и связь описания событий в литературном или сценическом произведении.
  

• 21 слайд

  Части рассказа «Куст сирени»:
  
  1 часть — «Горе»: Алмазов приходит домой.
  2 часть — «Надежда»: молодые супруги посещают оценщика и садовника.
  3 часть — «Счастье»: Верочка встречает мужа и видит, что всё благополучно завершилось.
  

• 22 слайд

  1 часть (эпитеты):
  
  – тяжёлое молчание;
  – хромой ход будильника;
  – тоскливо нарушаемое молчание.
  
  
  

• 23 слайд

  Автор несколько раз вводит в рассказ такую деталь, как портфель.
  

• 24 слайд

  Состояние персонажа Куприн передаёт через образ горелых спичек.
  

• 25 слайд

  Разряжает обстановку Верочка. Она становится очень энергичной. Теперь муж и жена меняются ролями.
  

• 26 слайд

  Во второй части рассказа шкатулку
  с драгоценностями несут в ломбард.
  

• 27 слайд

  Получив деньги, семья собирается к садовнику, но Алмазов недоволен, не верит в успех.
  

• 28 слайд

  Читатель понимает, что автор симпатизирует этому герою.
  

• 29 слайд

  В третьей части писатель рисует переживания Верочки, которая не находит себе места, сильно волнуется за мужа.
  

• 30 слайд

  Со слов Алмазова профессор:
  – раньше — «аккуратный немец, педант», «безобразнейший педант»;
  – сейчас — «славный профессор» и «умница».
  

• 31 слайд

  История закончена, но автору жаль расставаться с любимыми героями.
  
  Автор открыто выражает свои чувства.
  

• 32 слайд

  Содержание определяет, мотивирует форму литературного произведения.
  

• 33 слайд

  В рассказе «Куст сирени» представлено мастерство Александра Ивановича Куприна как писателя, сумевшего проникать
  в душу человека.
  

• 34 слайд

  «Сирень теперь будет навсегда моим любимым цветком».
  

• 35 слайд

  А.И. Куприн
  (1870–1938 гг.)
  Иван Алексеевич Куприн учит читателя преодолевать трудности, быть целеустремленным в жизни, понимать, что за счастье нужно бороться, и главное — в семье всегда должны быть любовь и согласие между людьми.
  

Краткое описание документа:

Главными целями изучения предмета «Литература» являются:

• формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;

• развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности;

• постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;

• поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;

• овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;

• овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);

• использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.