Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Заповедное царство сирени
Майской ночи глаза отвести.
И сквозь утро нежнее свирели,
Ни о чём не печалясь, войти
В заповедное царство сирени.
Светлана Мекшен
2 слайд
Сирень — цветок влюблённых.
3 слайд
В мифологии цифра 4 — символ Вселенной.
4 слайд
А.И. Куприн
(1870–1938 гг.)
Куст сирени
5 слайд
Александр Куприн родился 26 августа 1870 года,
в уездном городе Наровчате Пензенской губернии.
6 слайд
Л.А. Куприна
После смерти отца мать Саши, Любовь Алексеевна, переехала с сыном в Москву.
7 слайд
В шесть лет мальчика определили в сиротский Московский Разумовский пансион.
8 слайд
1880 г.
Второй Московский кадетский корпус
9 слайд
Выйдя в отставку,
он поселился в Киеве,
в 1901 году переехал
в Петербург, а затем
в Севастополь.
10 слайд
В течение десятилетия Куприн пробовал себя в разных профессиях.
11 слайд
Куприн жадно устремлялся навстречу любому новому жизненному опыту.
12 слайд
Во время Первой мировой войны в доме Куприна им и его женой был устроен частный лазарет.
13 слайд
Александр Иванович не принял Октябрьскую революцию и в 1920 году
с семьей эмигрировал
во Францию.
14 слайд
Тоска по родине заставила его в 1937 году вернуться в СССР, но, к сожалению, в Ленинграде писатель прожил недолго.
15 слайд
Умер писатель в ночь на 25 августа 1938 года после тяжёлой болезни.
16 слайд
Самые известные произведения Александра Ивановича Куприна:
— повесть «Молох»;
— повесть «Поединок»;
— повесть «Яма»;
— повесть «Гранатовый браслет;
— повесть «Олеся»;
— рассказ «Куст сирени».
17 слайд
Куст сирени
1894 г.
18 слайд
Именно куст сирени
в рассказе приносит героям счастье.
19 слайд
Фабула — сюжетная основа произведения.
20 слайд
Сюжет — это последовательность и связь описания событий в литературном или сценическом произведении.
21 слайд
Части рассказа «Куст сирени»:
1 часть — «Горе»: Алмазов приходит домой.
2 часть — «Надежда»: молодые супруги посещают оценщика и садовника.
3 часть — «Счастье»: Верочка встречает мужа и видит, что всё благополучно завершилось.
22 слайд
1 часть (эпитеты):
– тяжёлое молчание;
– хромой ход будильника;
– тоскливо нарушаемое молчание.
23 слайд
Автор несколько раз вводит в рассказ такую деталь, как портфель.
24 слайд
Состояние персонажа Куприн передаёт через образ горелых спичек.
25 слайд
Разряжает обстановку Верочка. Она становится очень энергичной. Теперь муж и жена меняются ролями.
26 слайд
Во второй части рассказа шкатулку
с драгоценностями несут в ломбард.
27 слайд
Получив деньги, семья собирается к садовнику, но Алмазов недоволен, не верит в успех.
28 слайд
Читатель понимает, что автор симпатизирует этому герою.
29 слайд
В третьей части писатель рисует переживания Верочки, которая не находит себе места, сильно волнуется за мужа.
30 слайд
Со слов Алмазова профессор:
– раньше — «аккуратный немец, педант», «безобразнейший педант»;
– сейчас — «славный профессор» и «умница».
31 слайд
История закончена, но автору жаль расставаться с любимыми героями.
Автор открыто выражает свои чувства.
32 слайд
Содержание определяет, мотивирует форму литературного произведения.
33 слайд
В рассказе «Куст сирени» представлено мастерство Александра Ивановича Куприна как писателя, сумевшего проникать
в душу человека.
34 слайд
«Сирень теперь будет навсегда моим любимым цветком».
35 слайд
А.И. Куприн
(1870–1938 гг.)
Иван Алексеевич Куприн учит читателя преодолевать трудности, быть целеустремленным в жизни, понимать, что за счастье нужно бороться, и главное — в семье всегда должны быть любовь и согласие между людьми.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Главными целями изучения предмета «Литература» являются:
• формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;
• развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности;
• постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;
• поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;
• овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;
• овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);
• использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.
6 653 701 материал в базе
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Кныш Ростислав Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.