Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Алфавит разработка урока 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Алфавит разработка урока 1 класс

библиотека
материалов


Тәкшүрүлди:

Вақти:

Дәрис мавзуси: Алфавит.

Дәрис мәхсити: а) Оқуғучиларға уйғур алфавити тоғрисида умумий

                              чүшәнчә бериш.

                                    ә) Ойлаш, әстә сақлаш қабилийитини риважландуруш.

                            б) Достлуққа тәрбийиләш.

Дәрисниң түри: арилаш.

Қоллинидиған усул: чүшәндүрүш, көрситиш, соал-жавап ,оюн түри.

Қоллинидиған көрнәклик: алфавит,музыкилиқ көрситишләр, таблица.

Пәнлар ара бағлиниш математика,дуниятонуш

Дәрисниң бериши:

І.Синипни уюштуруш.




Күн әтигәндә күлүп чиқти,

дәрисимизгә биз тәйяр.

Тиришип оқуймиз

Диққәт қилип тиңшаймиз.

Ойлаймиз,әскә алимиз,бирлишип жавап беримиз.


Оқуғучиларға алдидики көңүл күй тайяқчиларни көтирип қандақ күйдә екәнлигини ейтип өтиду.

Өткән дәрисни әскә чүшүрүш

Өй ишини йәкүнләш

карточка арқилиқ иш жүргүзүш

Музыкилиқ көрситиш«Алфавит» нахшиси йеңи дәрискә көчиш «Алфавит»елигә сәяһәт

Йеңи мавзуни чүшәндүрүш.

Бүгүнки бизниң дәрисимиз алфавит екәнлигини билдуқ.

Бизгә алфавит немә үчүн керәк

-Қени ким ейтип көриду?

-Алфавит немә үчүн керәк?

-Ким ядқа ейтип көриду?

ІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүрүш.

-Дурус 41 һәрип бар екән.


Барлиқ һәрипләрниң рети билән орунлаштуруши алфавит дәп атилиду.Алфавитта 10созуқ ,26үзүк тавуш вә үч қош тавушлуқ һәрип (е,ю,я)бар.ьюмшақлиқ,қаттиқлиқ бәлгүлири тавушни билдүрмәйду.


-Бу һәрипләрни қараңлар бир-бириниң кәйнидә рети билән орунлашқан.

-Бу һәрипләрниң өзлириниң орунлири бар.

-Һәрипләрниң орунлишини алфавит дәймиз.

-Қени һәммимиз мону тахтиға қарап һәрипләрни намини дурус оқуп, ретини биливалайли.

-Биринчи өзәм ейтип беримән.

-Андин оқуғучилар.

-Хор билән ядлитимән.

Дәптәр билән иш. Алфавитни көчүрүп, чирайлиқ қилип яздуруш.


Сәгәһлик минут

«Алфавит»елигә сәяһәтни давамлаштуруш


-Алфавитта қанчә һәрип барлиғини қайтилап көрәйли?

-Алфавитни ейтқузуш.

137-көнүкмә

Фамилияларни алфавит тәртиви билән йезиш

Мухпулова, Абитов,Баратов,Веләмова,Надирова,Сеитов,Жаппарова


ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәнгинини тәкшүрүш.

138-көнүкмини орунлаш,чирайлиқ қилип йезиш

Алфавит бойичә қайси һәрип бәшинчи туриду?

5-Г

М һәрипниң алдида қайси һәрип бар?Кәйнидичу?

Л,Н

Ю һәрипиниң алдидики вә кәйнидики һәрипләр қайсилар,улар нәччинчи орунда туриду?

Э -39, Я-41.

ІҮ. Йәкүнләш қисми

«Ким чапсан?» оюни138-көнүкмини орунлаш

Слайд « жил пәсиллири » арқилиқ 138-көнүкмини орунлаш

C:\Users\Макс\Desktop\article513.jpg



Ү. Өйгә тапшурма бериш. Алфавитни ядлаш. Өз аилә әзалириниң исимлирини алфавит тәртиви бойичә йезип келиңлар.


- Һазир қайси пәсил?

- Күз пәсли.

- Күз пәслидә қандақ өзгиришләр болуватиду?

- Дәл-дәрәкләр сарғийиду, йопурмаклар ғазаң болиду. Қушлар иссиқ

яқларға учуп кетиду.


Окуғучиларниң билимини баһалаш.


Өйгә тапшурма бериш.

Алфавитни ядлаш.

Өз аилә әзалириниң исимлирини алфавит тәртиви бойичә йезип келиңлар.







Краткое описание документа:

 

                               Тәкшүрүлди:

Вақти:

Дәрис мавзуси:  Алфавит. 

Дәрис мәхсити: а) Оқуғучиларға уйғур алфавити тоғрисида умумий

                              чүшәнчә бериш. 

                                    ә) Ойлаш,  әстә сақлаш қабилийитини риважландуруш. 

                            б)  Достлуққа тәрбийиләш. 

Дәрисниң түри:  арилаш. 

Қоллинидиған усул:  чүшәндүрүш,  көрситиш,  соал-жавап  ,оюн  түри. 

Қоллинидиған көрнәклик: алфавит,музыкилиқ  көрситишләр,  таблица.

Пәнлар  ара  бағлиниш  математика,дуниятонуш 

Дәрисниң  бериши:

І.Синипни уюштуруш.

 

 

Күн  әтигәндә  күлүп  чиқти,

дәрисимизгә  биз  тәйяр.

Тиришип  оқуймиз

Диққәт  қилип  тиңшаймиз.

Ойлаймиз,әскә  алимиз,бирлишип  жавап  беримиз.

 

 Оқуғучиларға алдидики    көңүл  күй  тайяқчиларни  көтирип  қандақ  күйдә  екәнлигини  ейтип  өтиду.

Өткән  дәрисни  әскә  чүшүрүш

Өй ишини  йәкүнләш

карточка  арқилиқ  иш  жүргүзүш

Музыкилиқ  көрситиш«Алфавит» нахшиси  йеңи  дәрискә  көчиш   «Алфавит»елигә  сәяһәт

 Йеңи мавзуни чүшәндүрүш. 

Бүгүнки  бизниң  дәрисимиз  алфавит  екәнлигини  билдуқ.

Бизгә  алфавит немә  үчүн  керәк

-Қени ким   ейтип  көриду?

-Алфавит немә  үчүн  керәк?

-Ким ядқа  ейтип  көриду?

ІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүрүш. 

 

-Дурус 41 һәрип бар екән.

Барлиқ  һәрипләрниң  рети  билән  орунлаштуруши  алфавит  дәп  атилиду.Алфавитта  10созуқ ,26үзүк  тавуш  вә  үч  қош  тавушлуқ  һәрип  (е,ю,я)бар.ьюмшақлиқ,қаттиқлиқ  бәлгүлири  тавушни  билдүрмәйду.

 

-Бу һәрипләрни қараңлар бир-бириниң кәйнидә рети билән орунлашқан. 

-Бу һәрипләрниң өзлириниң орунлири бар. 

-Һәрипләрниң орунлишини  алфавит дәймиз. 

 -Қени һәммимиз мону тахтиға қарап һәрипләрни намини дурус оқуп,  ретини биливалайли. 

-Биринчи өзәм ейтип беримән. 

-Андин оқуғучилар. 

-Хор билән ядлитимән. 

Дәптәр билән иш.  Алфавитни көчүрүп,   чирайлиқ қилип яздуруш. 

 

Сәгәһлик минут

«Алфавит»елигә  сәяһәтни  давамлаштуруш

 

-Алфавитта қанчә һәрип барлиғини қайтилап көрәйли?

-Алфавитни ейтқузуш.

137-көнүкмә

Фамилияларни  алфавит  тәртиви  билән йезиш

Мухпулова, Абитов,Баратов,Веләмова,Надирова,Сеитов,Жаппарова

 

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәнгинини тәкшүрүш. 

138-көнүкмини  орунлаш,чирайлиқ  қилип  йезиш

Алфавит  бойичә  қайси  һәрип  бәшинчи  туриду?

5-Г

М  һәрипниң  алдида  қайси  һәрип бар?Кәйнидичу?

Л,Н

Ю  һәрипиниң  алдидики  вә  кәйнидики  һәрипләр  қайсилар,улар  нәччинчи  орунда  туриду?

Э -39, Я-41.

ІҮ. Йәкүнләш қисми

«Ким чапсан?»   оюни138-көнүкмини  орунлаш

 

Слайд « жил  пәсиллири » арқилиқ 138-көнүкмини  орунлаш

Ү. Өйгә тапшурма бериш.   Алфавитни ядлаш.   Өз  аилә  әзалириниң  исимлирини  алфавит  тәртиви  бойичә  йезип  келиңлар.

 

- Һазир қайси пәсил?

- Күз пәсли.

- Күз пәслидә қандақ өзгиришләр болуватиду?

- Дәл-дәрәкләр сарғийиду, йопурмаклар  ғазаң болиду. Қушлар иссиқ

яқларға учуп кетиду.

 

Окуғучиларниң билимини баһалаш.

 

Өйгә тапшурма бериш.  

Алфавитни ядлаш.

 Өз  аилә  әзалириниң  исимлирини  алфавит  тәртиви  бойичә  йезип  келиңлар.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров312
Номер материала 456015
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх