«Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации»

DOCX

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: «Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации»

ФИО: Шапошник Светлана Анатольевна
Место работы: МОУ ООШ №8, г.Березовский, Кемеровская обл.
Должность: учитель
Предмет: информатика и ИКТ
Класс: 8 класс
Тема и номер урока в теме «Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации»
Базовый учебник: «Информатика и ИКТ» Семакин И.Г. и др.

Цель урока: познакомить с алфавитным подходом к измерению информации, ввести единицы измерения информации и соотношение между ними, дать представление о способе хранения текстовой информации в памяти компьютера.

Задачи:

Научить вычислять информационный объём сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита и представлять его в различных единицах измерения;
Развивать умения логически мыслить и анализировать;
Воспитание сознательной дисциплины, формирование умений организовывать свое рабочее место, воспитание аккуратности, развитие интереса к предмету и к способам работы.

Тип урока: Урок изучения нового материала

Формы работы учащихся:

Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, проектор.

В ходе урока используются ЭОР из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. ( http://school-collection.edu.ru)

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Орг.момент	-	Приветствует детей, настраивает их на работу	Готовятся к уроку	1мин
2	Введение нового материала	№1. Алфавитный подход к измерению информации (N 119091) №2. Единицы информации (N 118999) №3. Информационный объем текста (N 119264) №4. Количество информации в сообщении (N 118997)	Объяснение нового материала (учитель объясняет матермал, показывая готовые слайды из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов через проектор)	Слушают учителя, воспринимают информацию, сообщаемую учителем, записывают основные определения и единицы информации	10 мин
3	Формулирование вопросов учащимися	-	Отвечает на вопросы учащихся	Задают вопросы учителю	3 мин
4	Ответы учащихся на вопросы учителя	-	Задает вопросы учащимся	Отвечают на вопросы учителя	3 мин
5	Первичное закрепление под руководством учителя посредством прямого повторения, частичных выводов	-	Учитель дает задания учащимся	Решают задачи у доски и в тетради	10 мин
6	Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися	-	Формулирует задания, обяъясняет, как работать с ЭОР, отвечает на вопросы учащихся	Слушают учителя, задают вопросы	2 мин
7	Контроль результатов первичного запоминания	№5. Интерактивный задачник. Раздел "Измерение информации" (N 119252)	Наблюдает за работой учащихся, если нужна помощь, то объясняет.	Самостоятельная работа с ресурсом.	14 мин
8	Формулирование выводов урока, домашнее задание	Домашнее задание N 4 (N 119259)	Формулирует выводы, объясняет домашнее задание	Фиксируют выводы, записывают ссылку на ресурс с домашним заданием	2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Тема урока: «Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Алфавитный подход к измерению информации (N 119091)

Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для показа учащимся

Презентация (1слайд)

Алфавитный подход к измерению информации

нажать ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС

Единицы информации (N 118999)

Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для показа учащимся

Презентация (1слайд)

Единицы информации

нажать ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС

Информационный объем текста (N 119264)

Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

Презентация (1слайд)

Информационный объем текста

нажать ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС

Количество информации в сообщении (N 118997)

Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для показа учащимся

Презентация (1слайд)

Количество информации в сообщении

нажать ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС

Интерактивный задачник. Раздел "Измерение информации" (N 119252)

Отработка навыков решения задач по теме "Измерение информации"

Интерактивное задание

Интерактивный задачник

Домашнее задание N 4 (N 119259)

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

Текст

Домашнее задание

нажать ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС

Комментарии к уроку: Я считаю, что цели урока были достигнуты.

Краткое описание материала

Задачи:

Научить вычислять информационный объём сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита и представлять его в различных единицах измерения;
Развивать умения логически мыслить и анализировать;
Воспитание сознательной дисциплины, формирование умений организовывать свое рабочее место, воспитание аккуратности, развитие интереса к предмету и к способам работы.

Тип урока: Урок изучения нового материала

«Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации»

Информатика

Конспекты

09.02.2015

563

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шапошник Светлана Анатольевна

учитель

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 14163
Подписчики: 1
Всего материалов: 8

14163
просмотров
8
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шапошник Светлана Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.