«Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: «Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации»

1. ФИО: Шапошник Светлана Анатольевна
2. Место работы: МОУ ООШ №8, г.Березовский, Кемеровская обл.
3. Должность: учитель
4. Предмет: информатика и ИКТ
5. Класс: 8 класс
6. Тема и номер урока в теме «Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации»
7. Базовый учебник: «Информатика и ИКТ» Семакин И.Г. и др.

Цель урока: познакомить с алфавитным подходом к измерению информации, ввести единицы измерения информации и соотношение между ними, дать представление о способе хранения текстовой информации в памяти компьютера.

Задачи:

1. Научить вычислять информационный объём сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита и представлять его в различных единицах измерения;
2. Развивать умения логически мыслить и анализировать;
3. Воспитание сознательной дисциплины, формирование умений организовывать свое рабочее место, воспитание аккуратности, развитие интереса к предмету и к способам работы.

Тип урока: Урок изучения нового материала

Формы работы учащихся: 

Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, проектор.

В ходе урока используются ЭОР из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. ( http://school-collection.edu.ru)

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Орг.момент	-	Приветствует детей, настраивает их на работу	Готовятся к уроку	1мин
2	Введение нового материала	№1. Алфавитный подход к измерению информации (N 119091) №2. Единицы информации (N 118999) №3. Информационный объем текста (N 119264) №4. Количество информации в сообщении (N 118997)	Объяснение нового материала (учитель объясняет матермал, показывая готовые слайды из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов через проектор)	Слушают учителя, воспринимают информацию, сообщаемую учителем, записывают основные определения и единицы информации	10 мин
3	Формулирование вопросов учащимися	-	Отвечает на вопросы учащихся	Задают вопросы учителю	3 мин
4	Ответы учащихся на вопросы учителя	-	Задает вопросы учащимся	Отвечают на вопросы учителя	3 мин
5	Первичное закрепление под руководством учителя посредством прямого повторения, частичных выводов	-	Учитель дает задания учащимся	Решают задачи у доски и в тетради	10 мин
6	Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися	-	Формулирует задания, обяъясняет, как работать с ЭОР, отвечает на вопросы учащихся	Слушают учителя, задают вопросы	2 мин
7	Контроль результатов первичного запоминания	№5. Интерактивный задачник. Раздел "Измерение информации" (N 119252)	Наблюдает за работой учащихся, если нужна помощь, то объясняет.	Самостоятельная работа с ресурсом.	14 мин
8	Формулирование выводов урока, домашнее задание	Домашнее задание N 4 (N 119259)	Формулирует выводы, объясняет домашнее задание	Фиксируют выводы, записывают ссылку на ресурс с домашним заданием	2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Тема урока: «Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Алфавитный подход к измерению информации (N 119091)	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для показа учащимся	Презентация (1слайд)	Алфавитный подход к измерению информации нажать ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС
2	Единицы информации (N 118999)	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для показа учащимся	Презентация (1слайд)	Единицы информации   нажать ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС
3	Информационный объем текста (N 119264)	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся	Презентация (1слайд)	Информационный объем текста нажать ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС
4	Количество информации в сообщении (N 118997)	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для показа учащимся	Презентация (1слайд)	Количество информации в сообщении нажать ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС
5	Интерактивный задачник. Раздел "Измерение информации" (N 119252)	Отработка навыков решения задач по теме "Измерение информации"	Интерактивное задание	Интерактивный задачник
6	Домашнее задание N 4 (N 119259)	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.	Текст	Домашнее задание нажать ПРОСМОТРЕТЬ РЕСУРС

Комментарии к уроку: Я считаю, что цели урока были достигнуты.

Краткое описание документа:

Тема урока: «Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации»

Цель урока: познакомить с алфавитным подходом к измерению информации, ввести единицы измерения информации и соотношение между ними, дать представление о способе хранения текстовой информации в памяти компьютера.

Задачи:

1. Научить вычислять информационный объём сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита и представлять его в различных единицах измерения;
2. Развивать умения логически мыслить и анализировать;
3. Воспитание сознательной дисциплины, формирование умений организовывать свое рабочее место, воспитание аккуратности, развитие интереса к предмету и к способам работы.

Тип урока: Урок изучения нового материала