«Алгебра» и «гармония» на уроках русского языка

• 1 слайд

  «Алгебра» и «гармония»
  на уроках русского языка
  
  
  (Или о «речевых формулах»
  при написании сочинения –С1
  в формате ЕГЭ)
  

• 2 слайд

  «Болевая» точка
  Научить писать ЕГЭ –
  задача самая сложная
  

• 3 слайд

  Речевые клише
  Речевые клише очень важны :
  времени на экзамене
  катастрофически
  не хватает
  

• 4 слайд

  
  
  Структура
  сочинения - рассуждения
  Вступление
  

• 5 слайд

  
  Структура сочинения- рассуждения
  Комментарий
  

• 6 слайд

  Структура сочинения
  Позиция автора
  

• 7 слайд

  Структура сочинения- рассуждения
  Личное мнение +
  ДВА аргумента
  

• 8 слайд

  Структура сочинения- рассуждения
  Вступление.
  Формулировка проблемы исходного текста
  Комментарий к сформулированной проблеме
  Позиция автора
  Личное мнение + 2 аргумента
  Вывод
  
  

• 9 слайд

  
  Речевые клише
  Вступление
  Прочитав этот текст, я подумал(а) : да, и со мной такое было…
  Прочитав этот текст, я вспомнил(а)…
  Нельзя оставаться равнодушным к прочитанному тексту…
  
  
  

• 10 слайд

  Проблема исходного текста
  
  Основная проблема – это та,
  
  которая стала объектом раздумий автора,
  над которой он в основном размышляет,
  к которой он неоднократно возвращается,
  по которой отчетливо заявлена авторская позиция.
  

• 11 слайд

  Основная проблема
  
  формулируется либо как вопрос,
  
  либо сочетанием слова «проблема» с существительным в родительном падеже
  

• 12 слайд

  Формулировка проблемы
  

• 13 слайд

  Формулируем проблему (Р.п.)
  Автор поднимает проблему (чего?)…
  Автор затрагивает важную проблему ( чего?)…
  Автора волнует проблема (чего?)…
  Текст …(И.Ф.автора)заставил меня задуматься над проблемой ( чего?)…
  Волнующую всех нас проблему(чего?)… поднимает писатель (И.О.)
  Проблема(чего?)…не может не волновать современного человека. Задумался над ней и писатель (Ф.И)…
  

• 14 слайд

  Формулировка проблемы
  В чем смысл человеческой жизни и каково предназначение человека?
  В чем проявляется связь поколений?
  Какова роль искусства, литературы в жизни человека?
  Проблема сохранения родного языка
  

• 15 слайд

  Вариант написания проблемы
  1 абзац. Проблема, поставленная(кем? Ф.И.О.) в данном фрагменте текста, может быть выражена в вопросе : каковы причины снижения милосердия? Почему люди равнодушно проходят мимо , когда человеку нужна помощь? Злободневность этой морально- этической темы не вызывает сомнений: ей посвящены многие телепередачи, по этому вопросу высказывают свое мнение писатели- публицисты.
  

• 16 слайд

  Комментарий исходного текста
  Самое сложное задание!
  Здесь не пройдут ни пересказ, ни сплошное цитирование.
  Необходимо охарактеризовать проблему!
  

• 17 слайд

  В комментарии нужно указать:
  Психологическая
  Экологическая…
  К какой категории
  относится проблема
  

• 18 слайд

  В комментарии не должно быть
  
  рассуждений по поводу всех проблем текста
  чрезмерного цитирования
  « чистой воды» пересказа
  Обратите внимание!
  

• 19 слайд

  В комментарии не должно
  
  Проблемы, рассматриваемые автором, могут быть отнесены к следующим категориям:
  социальные экологические
  философские нравственные
  межнациональные
  морально- этические
  

• 20 слайд

  Проблемы, рассматриваемые автором, могут быть отнесены к следующим категориям:
  социальные экологические
  философские нравственные
  межнациональные
  морально-этические
  
  

• 21 слайд

  В комментарии необходимо отразить :
  
  
  
  Кому адресован текст
  

• 22 слайд

  В комментарии следует отразить:
  Какие понятия
  рассматривает автор
  

• 23 слайд

  Почему проблема
  Актуальна(злободневна)
  Что делает ее жизнеспособной
  Обязательно отразить:
  

• 24 слайд

  Традиционна или нова?
  Если проблема традиционна, то какие точки зрения уже есть
  Если нова, то почему появилась
  Насколько глубоки исторические корни этой проблемы
  Как автору удалось привлечь к ней внимание читателя
  

• 25 слайд

  Комментируем проблему
  Вопрос( обозначь проблему иными словами, нежели это было в первом абзаце)никого не может оставить равнодушным, он в большей или меньшей степени касается каждого из нас. Проблема, выдвинутая(поднятая, обозначенная…)кем? (И.О.автора)------ ,особенно актуальна(злободневна, существенна) в наши дни, потому что…
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 26 слайд

  Комментируем проблему
  Повествователь рассуждает по поднятым им вопросам не отстраненно, чувствуется его заинтересованность в том, о чем он пишет.
  Его отношение к важному вопросу бытия ощущается по взволнованной, эмоциональной манере повествования.
  Автор стремится сделать читателя своим единомышленником.
  

• 27 слайд

  Комментарий( клише)
  2 абзац. Попробуем прокомментировать , как автор раскрывает эту наболевшую
  ( острую, животрепещущую, важную, неотложную…) проблему. Текст ,я думаю, адресован широкой публике. В центре повествования – рассуждение Ф.И.О. ( о чем?)… ( Очень сжато изложить суть проблемы, используя цитирование текста)
  

• 28 слайд

  Писатель ,несомненно, желает показать, насколько глубоки корни проблемы(чего?Р.п)…Ф.И.О. делится с нами своими мыслями, неназойливо пытается привлечь наше внимание к важной сегодня теме. Безусловно, нам необходимо серьезнее относиться к проблеме (чего?). .., серьезно обдумать поднятый автором вопрос.
  

• 29 слайд

  Определяем позицию автора
  Автор считает, что… «Цитата-----------»
  Автор утверждает, что…
  Автор убежден, что…, и подобная уверенность небезосновательна.
  Автору нужно убедить читателя в том, что…
  Цель автора – заставить читателя обратить внимание на …
  Задача автора – убедить читателей в том, что…
  Автор подводит читателя к мысли о том, что…
  Автор стремится донести до читателя мысль о том, что…
   
  
  

• 30 слайд

  Авторская позиция(Клише)
  
  
  3 абзац. Нельзя оставаться равнодушным к прочитанному тексту. Он помог мне
  по- иному посмотреть на проблему ( чего? Р.п.) …, переосмыслить свое отношение к ней. До сих пор я предполагал, что… Писатель неназойливо убеждает меня в том, что... (сформулировать позицию автора)________________________.
  

• 31 слайд

  Авторская позиция (Клише)
  Точка зрения Ф.И.О. мне ясна и понятна, и я не могу с ним в этом утверждении не согласиться. Убежденность автора в правильности данной им оценки проблемы не может не вызывать у меня чувство симпатии. ( Оригинальность авторского решения данной проблемы вызывает чувство восхищения)…
  
  

• 32 слайд

  Многие учащиеся считают, что если они напишут: « Я согласен с мнением автора»-, то они отразят свое отношение к проблеме. Но это не так. Личностная позиция должна быть выражена с помощью оценочных слов и специальных речевых клише.
  
  Как выразить личное мнение
  

• 33 слайд

  Оценочные слова и выражения
  1.Выражение уверенности или предположения:
  По моему убеждению; на мой взгляд
  Считаю, что…
  Автор убедительно доказывает, что…
  Безусловно, …
  Нет сомнений, что…
  
  

• 34 слайд

  Оценочные слова и выражения
  2.Выражение эмоциональной оценки
  К своему удивлению,…
  Нельзя оставаться равнодушным к…
  Поражает то, что…
  Текст производит глубокое впечатление…
  
  

• 35 слайд

  Оценочные слова и выражения
  3.Выражение согласия с автором
  Разделяю точку зрения автора…
  Автор предлагает оригинальное, интересное решение проблемы
  Правота автора неоспорима…
  

• 36 слайд

  Средства рациональной оценки в сочинении
  
  
  
  Позиция автора достойна уважения
  Доказательства автора убедительны
  Манера изложения отличается точностью
  Точка зрения автора глубоко продумана
  Вывод обоснован
  

• 37 слайд

  Как аргументировать свое мнение?
  Тезис
  Аргумент I
  Аргумент II
  ВЫВОД
  

• 38 слайд

  НЕ забывайте, что при аргументе
  используются причинно-следственные связи
  
  Почему это так?
  
  Потому что ( так как)…
  Аргумент I Аргумент II
  
  Что из этого следует
  
  ВЫВОД
  

• 39 слайд

  Аргументируем личное мнение
  I.С помощью слов и словосочетаний:
  Обратимся к факту( воспоминаниям кого-либо, научным данным…)
  Достаточно привести такой пример…
  Подтверждением сказанному может служить такой аргумент
  Докажем важность данной проблемы с помощью…
  В верности моего суждения легко убедиться, обратившись к свидетельству очевидцев
  

• 40 слайд

  Аргументы
  II.С помощью вводных слов и словосочетаний
  Во-первых, доказательством (чего?) служит сама жизнь(свидетельство очевидцев…).Например,…
  Во- вторых, правоту автора подтверждает опыт художественной литературы. Во многих произведениях рассказывается о том , как…Вспомним эпизод из…
  (Указываем автора, эпизод, описываем действия героев)
  Таким образом, …
  

• 41 слайд

  Типичные цели заключения
  
  
  
  
  Суммировать сказанное
  Дать оценку сказанному
  Дать ответ на вопрос, поставленный во вступлении
  Сделать прогноз каких-то событий или явлений
  Вновь привлечь внимание к проблеме, о которой идет речь, подчеркнуть ее
  актуальность.
  Призвать читателя к выполнению тех или иных задач
  

• 42 слайд

  Примеры тестов ЕГЭ
  Официальный информационный портал ЕГЭ
  Сайт "egetest.info" Официальные Интернет ресурсы ЕГЭ – 2011
  Официальный информационный портал ЕГЭ
  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ
  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ
  ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ДО ГОРОДА МОСКВЫ
  МЕТОДИЧЕСКИЙ ГОРОДСКОЙ ЦЕНТР итоговая аттестация, ЕГЭ
  МИОО. МЦНМО
  ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДО ГОРОДА МОСКВЫ
  
  

• 43 слайд

  Пожелание
  
  
  
  
  Высоких результатов ЕГЭ
  Ни пуха ни пера
  

• 44 слайд