35749
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Тесты / Алгебра 8 класс. задания независимого тестирования

Алгебра 8 класс. задания независимого тестирования

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ 1 вариант.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное независимое тестирование учебных достижений

обучающихся общеобразовательных организаций Белгородского района

2015 год


Математика, 8 класс

Вариант № 1




МОУ____________________________________________________________


Ф.И.О. обучающегося_____________________________________________


Класс___________________________________________________________



ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

На выполнение всей работы отводится 45 минут. Работа состоит из двух частей, включающих 10 заданий.

При выполнении заданий первой части (№ 1 – 7) нужно указывать только ответы. При этом:

если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа), то надо обвести кружком цифру, соответствующую верному ответу;

если ответы к заданию не приводятся, то полученный ответ надо записать в отведенном для этого месте.

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную:


1) 26 20 3) 15 10


В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:hello_html_5f82ae08.png

В заданиях части 2 (№ 8, 9. 10) необходимо записать полный ход решения задачи. Текст задания можно не переписывать.

Выполнять задания можно в любом порядке, главное – правильно решить как можно больше заданий. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.


Желаем успеха!



Часть 1


1. Какое из данных выражений является целым?

1) 2) 3) 4)


2. Сократите дробь















3. Чему равно значение выражения Ответ запишите в стандартном виде.


1) 1,08 2) 1,08 3) 10,8 4) 1,08


4. Какая из функций не является обратной пропорциональностью?


1) 2) 3) 4)


5. При каком значении переменной не имеет смысла выражение ?


Ответ: __________


6. Найдите значение выражения .


Ответ: __________


7. Найдите углы ромба, если его сторона образует с диагоналями углы, которые относятся как 4:5.


Ответ: __________








Часть 2

8. По течению реки катер прошёл 8 км и столько же против течения, затратив на весь путь 0,9 ч. Собственная скорость катера 18 км/ч. Какова скорость течения?

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Выполните действия

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10. При каких значениях а уравнение не имеет корней?

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Выбранный для просмотра документ 2 вариант.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное независимое тестирование учебных достижений

обучающихся общеобразовательных организаций Белгородского района

2015 год


Математика, 8 класс

Вариант № 2




МОУ____________________________________________________________


Ф.И.О. обучающегося_____________________________________________


Класс___________________________________________________________



ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

На выполнение всей работы отводится 45 минут. Работа состоит из двух частей, включающих 10 заданий.

При выполнении заданий первой части (№ 1 – 7) нужно указывать только ответы. При этом:

если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа), то надо обвести кружком цифру, соответствующую верному ответу;

если ответы к заданию не приводятся, то полученный ответ надо записать в отведенном для этого месте.

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную:


1) 26 20 3) 15 10


В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:hello_html_5f82ae08.png

В заданиях части 2 (№ 8, 9. 10) необходимо записать полный ход решения задачи. Текст задания можно не переписывать.

Выполнять задания можно в любом порядке, главное – правильно решить как можно больше заданий. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.


Желаем успеха!



Часть 1


1. Какое из данных выражений является целым?

1) 2) 3) 4)


2. Сократите дробь















3. Чему равно значение выражения . Ответ запишите в стандартном виде.


1) 1,33 2) 1,33 3) 13,3 4) 1,33


4. Какая из функций не является обратной пропорциональностью?


1) 2) 3) 4)


5. При каком значении переменной не имеет смысла выражение ?


Ответ: __________


6. Найдите значение выражения .


Ответ: __________


7. Найдите углы параллелограмма АВСD, если угол А в 3 раза больше угла В.

Ответ: __________









Часть 2

8. Турист проплыл на катере 28 км против течения реки и вернулся обратно, потратив на обратный путь на 4 мин меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки 1 км/ч.

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Выполните действия

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10. При каких значениях а уравнение не имеет корней?

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Выбранный для просмотра документ 3 вариант.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное независимое тестирование учебных достижений

обучающихся общеобразовательных организаций Белгородского района

2015 год


Математика, 8 класс

Вариант № 3




МОУ____________________________________________________________


Ф.И.О. обучающегося_____________________________________________


Класс___________________________________________________________



ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

На выполнение всей работы отводится 45 минут. Работа состоит из двух частей, включающих 10 заданий.

При выполнении заданий первой части (№ 1 – 7) нужно указывать только ответы. При этом:

если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа), то надо обвести кружком цифру, соответствующую верному ответу;

если ответы к заданию не приводятся, то полученный ответ надо записать в отведенном для этого месте.

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную:


1) 26 20 3) 15 10


В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:hello_html_5f82ae08.png

В заданиях части 2 (№ 8, 9. 10) необходимо записать полный ход решения задачи. Текст задания можно не переписывать.

Выполнять задания можно в любом порядке, главное – правильно решить как можно больше заданий. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.


Желаем успеха!



Часть 1


1. Какое из данных выражений является целым?

1) 2) 3) 4)


2. Сократите дробь















3. Чему равно значение выражения .Ответ запишите в стандартном виде.


1) 1,05 2) 1,05 3) 10,5 4) 1,05


4. Какая из функций не является обратной пропорциональностью?

1) 2) 3) 4)


5. При каком значении переменной не имеет смысла выражение ?


Ответ: __________


6. Найдите значение выражения .


Ответ: __________


7. Найдите углы ромба, если его сторона образует с диагоналями углы, которые относятся как 3:6 .


Ответ: __________








Часть 2

8. Лодка прошла 6 км против течения реки и 12 км по течению, затратив на весь путь 2 ч. Найдите скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки 5 км/ч?

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Выполните действия

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10. При каких значениях а уравнение не имеет корней?

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Выбранный для просмотра документ 4 вариант.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное независимое тестирование учебных достижений

обучающихся общеобразовательных организаций Белгородского района

2015 год


Математика, 8 класс

Вариант №4




МОУ____________________________________________________________


Ф.И.О. обучающегося_____________________________________________


Класс___________________________________________________________



ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

На выполнение всей работы отводится 45 минут. Работа состоит из двух частей, включающих 10 заданий.

При выполнении заданий первой части (№ 1 – 7) нужно указывать только ответы. При этом:

если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа), то надо обвести кружком цифру, соответствующую верному ответу;

если ответы к заданию не приводятся, то полученный ответ надо записать в отведенном для этого месте.

Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную цифру и обведите нужную:


1) 26 20 3) 15 10


В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый:hello_html_5f82ae08.png

В заданиях части 2 (№ 8, 9. 10) необходимо записать полный ход решения задачи. Текст задания можно не переписывать.

Выполнять задания можно в любом порядке, главное – правильно решить как можно больше заданий. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.


Желаем успеха!



Часть 1


1.  Какое из данных выражений является целым?

1) 2) 3) 4)


2. Сократите дробь















3. Чему равно значение выражения Ответ запишите в стандартном виде.


1) 1,04 2) 1,04 3) 1 0,4 4) 1,04


4. Какая из функций не является обратной пропорциональностью?

1) 2) 3) 4)


5. При каком значении переменной не имеет смысла выражение ?

Ответ: __________


6. Найдите значение выражения


Ответ: __________


7. Найдите углы ромба, если одна из диагоналей равна его стороне.


Ответ: __________










Часть 2

8.Катер спустился по течению реки, пройдя 28 км, и тотчас вернулся назад, затратив на весь путь 7 ч. Какова скорость течения реки, если собственная скорость катера 9 км/ч?

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Выполните действия

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10. При каких значениях а уравнение не имеет корней?

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Выбранный для просмотра документ ответы на задания, критерии оценивания работы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Правильные ответы варианта 1:

ответ


2

1

2

4



800,1000

2 км/ч

a–2



Критерии оценивания ответа на задание № 8

Решение: Решение: Пусть x км/ч – скорость течения реки, тогда ч. – время движения по течению реки. ч.- время движения против течения реки. На весь путь ушло 0,9 ч. Составляем уравнение .

,

Корень -2 не соответствует смыслу задачи. Следовательно, скорость течения реки 2 км/ч.

Ответ: 2 км/ч.

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ. Верно составлено уравнение. Имеются пояснения к решению задачи.

2

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

1

Другие случаи

0


Критерии оценивания ответа на задание № 9

Решение:


Ответ: a–2

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ.

2

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

1

Другие случаи

0


Критерии оценивания ответа на задание № 10

Решение:

Значит, при уравнение корней иметь не будет.

Ответ:

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ.

3

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

2

Другие случаи

0

Правильные ответы варианта 2:

ответ


3

2

4

4


2

450,1350

29 км/ч




Критерии оценивания ответа на задание № 8

Решение: Пусть x км/ч – скорость течения реки, тогда ч. – время движения по течению реки. ч.- время движения против течения реки. На путь по течению реки ушло на часа меньше. Составляем уравнение .

,

Корень -29 не соответствует смыслу задачи. Следовательно, скорость катера 29 км/ч.

Ответ: 3 км/ч.

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ. Верно составлено уравнение. Имеются пояснения к решению задачи.

2

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

1

Другие случаи

0


Критерии оценивания ответа на задание № 9

Решение:


Ответ:

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ.

2

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

1

Другие случаи

0


Критерии оценивания ответа на задание № 10

Решение: Значит, при уравнение корней иметь не будет.

Ответ:

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ.

3

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

2

Другие случаи

0


Правильные ответы варианта 3:

ответ


3

4

4

4



600,1200

9 км/ч

2



Критерии оценивания ответа на задание № 8

Решение: Пусть x км/ч – собственная скорость лодки, тогда ч. – время движения по течению реки. ч.- время движения против течения реки. На весь путь ушло 2 ч. Составляем уравнение .

,

Корень 0 не соответствует смыслу задачи. Следовательно, скорость лодки 9 км/ч.

Ответ: 9 км/ч.

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ. Верно составлено уравнение. Имеются пояснения к решению задачи.

2

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

1

Другие случаи

0




Критерии оценивания ответа на задание № 9

Решение:

Ответ: 2

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ.

2

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

1

Другие случаи

0


Критерии оценивания ответа на задание № 10

Решение: Значит, при уравнение корней иметь не будет.

Ответ:

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ.

3

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

2

Другие случаи

0



Правильные ответы варианта 4:

ответ


3

1

2

4


3

600,1200

3 км/ч

2



Критерии оценивания ответа на задание № 8

Решение: Пусть x км/ч – скорость течения реки, тогда ч. – время движения по течению реки. ч.- время движения против течения реки. На весь путь ушло 7 ч. Составляем уравнение .

,

Корень -3 не соответствует смыслу задачи. Следовательно, скорость течения реки 3 км/ч.

Ответ: 3 км/ч.

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ. Верно составлено уравнение. Имеются пояснения к решению задачи.

2

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

1

Другие случаи

0


Критерии оценивания ответа на задание № 9

Решение:

Ответ: –2

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ.

2

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

1

Другие случаи

0


Критерии оценивания ответа на задание № 10

Решение: Значит, при уравнение корней иметь не будет.

Ответ:

Указания к оцениванию:

Баллы

Найден верный ответ.

3

Допущена одна вычислительная ошибка, но с её учётом решение доведено до конца

2

Другие случаи

0


Система оценивания результатов диагностической работы

Диагностическая работа по математике для обучающихся 8 класса состоит из 2 частей, содержащих 10 заданий. За правильное выполнение заданий первой части учащиеся получают по 1 баллу, задания второй части оцениваются следующим образом: за задания № 8 и № 9 учащиеся получают максимально по 2 балла, за задание № 10 – 3 балла.

Школьная

отметка

«2»


«3»


«4»


«5»

Первичный балл


менее 5 баллов


5 – 7

баллов


8 – 10 баллов


11 – 14 баллов




Общая информация

Номер материала: ДБ-299501

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.