Алгебра 9 сынып "Тригонометрия элементтерін өрнектерді түрлендіруде қолдану"

Абылханова Құндыз Амангелдіқызы

Еңбек өтілі: 7 жыл

Жұмыс орны: Панфилов ауданы, Жаркент  қаласы, Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп

Қызметі: математика пәнінің мұғалімі

Санаты:    Бірінші

Күні, айы, жылы	Алгебра	9- сынып
Сабақтың тақырыбы	Тригонометрия элементтерін өрнектерді түрлендіруде қолдану
Сілтеме	Оқу бағдарламасы, оқу әдістемелік құралы 9- сынып А.Я.Симонов  «Система тренировочных задач и упражнений по математике» Ә.Шыныбеков  «Алгебра  9 сынып»
Жалпы мақсаты	Тригонометрия элементтерін өрнектерді түрлендіруде қолдану туралы алған білімдерін тексеру, жинақтау
Сабақтың әдісі	СТО, АКТ, бағалау
Мұғалім үшін оқу нәтижелері	Сабақтың ғылымилығы, нәтижеге жету үшін ұйымдастырылған жұмыстардың толық орындалуы. Оқушылардың тақырыпты жеткілікті меңгеруі.
Сабақта туындаған негізгі идеялар	Оқушылардың өз бетінше жұмыстарын ұйымдастыруда уақытты дұрыс бөлу, тексеруді ұйымдастыру формасын ойластыру. Тапсырмаларды топтасып орындау дағдысын жетілдіру.
Тапсырмалар	Пікірлесу,есептерді талдау,нәтижені салыстыру, сұрақ- жауап
Жұмыс түрлері	Топтық жұмыс

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

Психологиялық ахуал /2 мин/   «Шаттық шеңбері»

Сабақтың ұстанымы: «Адамның алдында ақылға апаратын үш жол бар: ойлау жолы,бұл –ең жақсысы; ұқсау жолы, бұл- ең жеңілі; жеке тәжірибе жолы, бұл- ең жауаптысы, іздену жолы»     Конфуций

Ойлау деңгейі	Мұғалім тапсырмалары	Оқушы іс-әрекеті
Ұйымдастыру	Сыныпты математикалық символдар бойынша топқа бөлу +,-,*,/	Топқа бөлінеді
Білу	Cәйкестігін тап Тригонометрия формулалары Формуланың қай тобына жатады Негізгі триго тепе-теңдік   Келтіру   Қосу   Көбейтіндіні қосындыға түрлендіру    Негізгі триго тепе-теңдік Келтіру   Қосу	Формулалар дың сәйкестігін тауып, қай формула тобына жататынын анықтайды
Түсіну	Конверт таңдау арқылы тақырыптарды таңдайды 1.      Қосынды мен айырманы көбейтіндіге түрлендіру 2.      Көбейтіндіні қосындыға түрлендіру 3.      Қос бұрыштың формуласы 4.      Келтіру формуласы	Тақырыптар бойынша не түсінгендерін жазады
Қолдану	Қосындыны  көбейтіндіге түрлендіріңдер Көбейтіндіні қосындыға  түрлендіріңдер   Қос бұрыштың формулалары   Келтіру формулалары -ның мәнін табыңдар	Әр топ өздеріне берілген есептерді шығарып болған соң, тексеру үшін қарсы топқа өткізеді
Сергіту сәті /3 мин/	Бір-біріне жіп лақтыру арқылы санға байланысты мақал-мәтелдер айту керек. 1.      Бір тал кессең, он тал ек 2.      Жеті атасын білмеген ұл жетесіз. 3.      Жеті атасын білген ұл             жеті жұрттың қамын жер.           Өзін ғана білген ұл            Құлағы мен жағын жер. 4.       Жігітке жеті өнер де аз. 5.      Жігіт бір сырлы, сегіз қырлы болсын.	Барлық топ мүшелері бірігіп орындайды Өрмекші торын құрады
Талдау	Қайтып келген басқа топтың есептерінің қате жерлерін талқылап, шығарып, жауабын  сыныпқа жариялайды.	Қатесін тауып, талдайды
Жинақтау	Тригонометрия элементтері тақырыбы бойынша 5 жолды өлең құрастыр	Әр топ тапсырманы орындайды.
Бағалау /5 мин/	Топ басшысының бағалауы
Кері байланыс	«Мен тақырыпты толық меңгердім» «Мен меңгердім «Маған әлі де оқу керек»
Үйге тапсырма /1 мин/	ІІІ тарау бойынша қайталау	Өзіндік жұмыс

Кері байланыс: Осы  сабақтан байқағанымыз оқушылар сыни тұрғыдан ойлауды, АКТ-ны пайдалануды, көшбасшылыққа, өзін-өзі бағалауға, реттеуге, материалды синтездеуге , анализ жасауға дағдыланған.  Өзін-өзі реттеу әдісі оқушылардың өздері топтық ереже құрып, оны бұзбауға әрекет еткендерінен, белсенділіктерінен,  «үнсіз» оқушының сөйлегенінен , топтағы өздерінің рөлдерін жауапкершілікпен орындағаны көрінді.

       Мұғалімдік тәжірибемдегі ендігі мақсат – заман талабына сай құзіретті тұлға қалыптастыруда осы жеті тәсілді жүйелі қолдана отырып, өз тәжірибемді толықтыру, жетілдіру болмақ. Үйренген әдіс-тәсілдерім білім деңгейін жақсартуға үлкен әсерін тигізетініне сенімім мол.

 

 
 

• 1 слайд

  Тригонометрия
  элементтерін
  өрнектерді
  түрлендіруде қолдану
  Математика пәнінің мұғалімі Қ.Абылханова
  9 “А” сынып
  

• 2 слайд

  «Адамның алдында ақылға апаратын үш жол бар: ойлау жолы,бұл –ең жақсысы; ұқсау жолы, бұл- ең жеңілі; жеке тәжірибе жолы, бұл- ең жауаптысы, іздену жолы»
  Конфуций
  
  

• 3 слайд

  негізгі
  негізгі
  келтіру
  қосу
  қос бұрыш
  келтіру
  Көбейтіндіні қосынды
  ға түрлендіру
  

• 4 слайд

  Сергіту сәті
  

• 5 слайд

  Сабақ ұнады ма?
  Не білдік?
  Топпен жұмыс жасауда
  қандай әсер алдыңдар?
  Кері байланыс