Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Алгебра және анализ бастамалары пәнінен қысқа мерзімді жоспар. Тақырыбы : "Функция ұғымы және оның берілу тәсілдері"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Алгебра және анализ бастамалары пәнінен қысқа мерзімді жоспар. Тақырыбы : "Функция ұғымы және оның берілу тәсілдері"

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар. Алгебра және анализ бастамалары 10 сынып.

Сабақ №

Сабақ өтілетін уақыт: 11.09.2015ж


Барлық оқушы саны:22

Қатысқаны:22

Сабақ тақырыбы

Функция ұғымы және оның берілу тәсілдері

Мақсаты

Функция ұғымы және оның берілу тәсілдері туралы түсінік қалыптастыру.Функцияның дербес түрлерінің қасиеттеріне зерттеу жүргізу арқылы ойлаудың жоғары деңгейіне ұмтылу, топта талқылай отырып, есептің шешімін бірлесіп табу, АКТ ақпаратын пайдалану және бағалау арқылы білім деңгейлерін саралаумен қатар, өзіндік тиімділігін арттыру

Табыстылық критерийлері

Функцияның берілу тәсілдерін анықтау

Оқыту нәтижелері

Оқушыларда тақырыпқа байланысты негіз қалыптасады, өзін - өзі және бірін - бірі бағалауы арқылы өз ісін ретке келтіреді, алынған нәтижелеріне сыни көзқарасы, мүмкіндіктерінің деңгейі туралы нақты түсінік пен сенім қалыптасады Өз ойын тұжырымдап айта алады

Дереккөздер

Оқулық, үлестірмелі материалдар, интерактивті тақта.

Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау(формативті, суммативті)

Ұйымдастыру

3мин




Тренинг «комплимент»

1.Оқушыларды түгелдеу Сабақ мақсатымен таныстыру

2.Топқа бөлу

3.Көтеріңкі көңіл орнату тренинг ұсыну

3 түрлі түсті қағаз таңдай отырып, түсіне қарай 3 топқа бөлінеді

Оқушылар бір біріне комплимент жазып алмасады

Мадақтау



Үй тапсырмасы

8


Сұрақ –жауап


activoide құрылғысын пайдаланып тест

1.Топ ережесін құру 2.Жетелеуші сұрақтар:

Функция д/з не? графиктері қалай салынады

Тәуелді айнымалы, тәуелсіз айнымалы д/з не, олардың айырмашылығы т.с.с

3.Интерактивті тақтадан тест жұмысын қосу

1.Топ ережесін А4 форматта қорғайды

2.Үйде дайындаған сұрақтарын сағат тілі бойымен ауыстырып үй тапсырмасын тексеру

3. Тест тапсырмасын орындайды

Мадақтау ,

өзара бағалау, өзін-өзі бағалау(тест қорытындысы)

Жаңа сабақ

12

Топтық жұмыс, АКТ (интерактивті тақта, эл-ды оқулық)

Сергіту сәті

Әр топқа жеке (у=кх+b y=ax2+bx+c y =k/x және т.б) функция беріп, олардың қасиеттерін анықтау мақсатында тапсырма беру, флипчарт тарату.

«Қара жорға» биін қояды

Бірлесе отырып өздеріне формула түрінде берілген функция тапсырмасын орындап, постер қорғайды

Оқушылар билейді

Өзара бағалау, қол соғу алақан-саусақ

Екі жұлдыз,бір тілек

Кері байланыс

Жаңа сабақты бекіту

11

Есептер шығару деңгейлік тапсырмалар, жеке, топтық

Тақырыптың түйінді сөздері


1.Оқулық бойынша тапсырма беру, семантикалық карта

2.Әр топқа тапсырма беру сурет салу

3.Функцияның берілу тәсілдері

Топпен, бірлесе отырып есептер шығарады. Оқулықтағы тапсырманы тақтаға орындайды 2.Әр топ мүшелері ойша сурет салады да келесі топ мүшесімен алмастыра отырып, сұрақ қою арқылы бейнені табуы керек. 3. негізгі сөздерді табады

Өзара бағалау,




Өзін-өзі бағалау

Кері байланыс

Қорытынды

5

1.Жадыны дамытуға арналған ойын 2.Рефлексия:

Не үйрендім?

Не білгім келеді?

Жаңа тақырыпқа байланысты бірнеше сөздер тізбесін жазып көрсетеді

Кері байланыс парағын таратады

Көрсетілген сөздерді ретімен жазады. Оқушылар өтілген материал бойынша түйінді тұжырымдама жасайды

Өзін-өзі бағалау

Кері байланыс

Үйге тапсырма

3

Сұрақ жауап

Үй тапсырмасы бойынша сұрақ қою арқылы нұсқау береді. Тақырыпқа байланысты екі сұрақ дайындау

1 тапсырманы оқушылар таңдайды

Кері байланыс

Бағалау

3


Мұғалім топтық және жұптық жұмыстарды, кейбір оқушыларды жеке бағалайды.Сабақтың мақсатына орай қандай нәтижеге қол жеткенін,өзін өзі

бағалайды.

Функция берілу тәсілдерінің маңызын түсінеді, өзінің іс-әрекетін бақылайды, Өзін өзі бағалайды.

Кері байланыс, қол соғу



















Мына сұрақтарға жауап бер:

1

Сабақта қалай жұмыс істедім?

Белсенді

Баяу

2

Жұмысыма...

Қанағаттанамын

Қанағаттанбаймын

3

Сабақ уақыты қалай өтті?

Жылдам

Ұзақ

4

Сабақтың соңында мен...

Шаршадым

Шаршамадым

5

Көңіл-күйім қандай?

Жақсы

Нашар

6

Сабақ материалы мен үшін қалай болды?


Оңай

Қиын

Бағалау. 2 минут

Бағалау парағын пайдаланып, оқушы өз жұмысын бағалайды

Жұмыс түрі

Баға

1

Топ ережесі

1 2 3 4 5

2

Тест

1 2 3 4 5

3

Жаңа сабақ

1 2 3 4 5

4

Семантикалық карта

1 2 3 4 5

5

Сурет салу

1 2 3 4 5

6

Жадыны дамыту

1 2 3 4 5

7

Рефлексия

1 2 3 4 5


Орташа баға


1 – қатыспадым

2 – төменгі деңгей

3 – орташа деңгей

4 – қалыпты деңгей

5 – жоғарғы деңгей




Общая информация

Номер материала: ДВ-068638