Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / «Алгебралық бөлшектерге қолданылатын амалдар» 7-сынып

«Алгебралық бөлшектерге қолданылатын амалдар» 7-сынып

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән:алгебра

Сынып: 7

Сабақтың тақырыбы: «Алгебралық бөлшектерге қолданылатын амалдар» .
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға алгебралық бөлшектер тақырыбын қайталау, есеп шығаруда қолдана білу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылығы: оқушылардың ойлау қабілеттерін, таным белсенділігін арттыру, оқушыны ұқыпты тыңдауға, практикамен ұштастыруға, тез шешім қабылдай білу мақсатында өз білімін нақты көрсете алуға дағдыландыру.
Тәрбиелілігі: оқушыларды шапшаңдыққа, өз ойын айта білуге, ұжымдық ауызбіршілікке баулып, топпен жұмыс істеуге дағдыландыру.
Сабақтың түрі: қайталау, жинақтау сабағы.
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, деңгейлеп-саралап оқыту.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар, оқулық, тест.


Сабақтың барысы:
 
І.Ұйымдастыру. Сәлемдесу.Оқушыларды түгендеу.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. 1) 1/a^2 ∙(a/2+a/3)=5/6a
2) (x/y+x):(x-x/y)=(x+xy)/(xy-x)
3) ((m+n)/m-2m/(m-n))∙(n-m)/(m^2+n^2 )=1/m

Қызығушылықты ояту
1) Шаттық шеңбері: Оқушылар барлығы ортаға шығып бір-бірінің қолынан ұстап, шеңбер құрады. Жақсы тілек тілеп, көңілдерін көтеріп орындарына отырады.
Оқушылар екі топқа бөлінеді. Әр топ өзінің топ басшысын сайлайды, топ атын, ұранын және өз ережесін жасап алады.Топ басшы әр оқушыны бағалап отырады. Сабақ соңында бағасын айтады.
ІІІ.Негізгі бөлім. «Алгебралық бөлшектерге қолданылатын амалдар»:
2) Кластер құру: Оқушылар берілген тақырыптар бойынша алдарындағы плакатқа кластер құру керек. 
І-топқа Бөлшектерді қалай қосып және азайтамыз?
ІІ-топқа. Рационал бөлшектерді қалай көбейтіп және бөлеміз?

Мағынаны ашу: Оқушылар берілген есептер бойынша «бағалау критерийін» құрап алып, сол бойынша қарсыластарын бағалайды. Оқушылар берілген есептерді бірге шығарып біреуі тақтаға жазып түсіндіреді.
І-топ: II-топ:
1) (a/5+b/5)∙(a-b)/(a+b) 1) (1/x-1/y)∙xy/(x-y) 
(Жауабы: 1) (a/5+b/5)∙(a-b)/(a+b)=(a+b)/5∙(a-b)/(a+b)=(a-b)/5
1) (1/x-1/y)∙xy/(x-y)=(y-x)/xy∙xy/(x-y)=(-(x-y))/(x-y)=-1 )

І-топ: II-топ:
2) (1+(m+n)/(m-n))∙(2-2m/(m+n)) 2) (2+2y/y)∙(1-(x-y)/(x+y)) 
(Жауабы: 1) (1+(m+n)/(m-n))∙(2-2m/(m+n))=4mn/(m^2-n^2 )
1. 1+(m+n)/(m-n)=(m-n+m+n)/(m-n)=2m/(m-n)
2. 2-2m/(m+n)=(2m+2n-2m)/(m+n)=2n/(m+n) 
3. 2m/(m-n)∙2n/(m+n)=4mn/(m^2-n^2 )

1) (2+2y/y)∙(1-(x-y)/(x+y))=4xy/(x^2-y^2 ) 
1. 2+2y/(x-y)=(2x-2y+2y)/(x-y)=2x/(x-y)
2. 1-(x-y)/(x+y)=(x+y-x+y)/(x+y)=2y/(x+y)
3. 2x/(x-y)∙2y/(x+y)=4xy/(x^2-y^2 ) )
3) І-топ: II-топ:
1) (x^2+xy)/(x^2+y^2 )∙(x/(x-y)-y/(x+y)) 1) (mn-m^2)/(m^2-n^2 )∙(m/(m+n)+n/(m-n)) 
Жауабы:( 1) (x^2+xy)/(x^2+y^2 )∙(x/(x-y)-y/(x+y))=x/(x-y)
1) x/(x-y)-y/(x+y)=(x^2+xy-xy+y^2)/(x-y)(x+y) =(x^2+y^2)/((x-y)(x+y))
2) (x^2+xy)/(x^2+y^2 )∙(x^2+y^2)/(x-y)(x+y) =x(x+y)/(x-y)(x+y) =x/(x-y)

1) (mn-m^2)/(m^2-n^2 )∙(m/(m+n)+n/(m-n))=(-n)/(m+n)
1. m/(m+n)+n/(m-n)=(m^2-mn+mn+n^2)/((m-n)(m+n))=(m^2+n^2)/((m-n)(m+n))
2. (mn-m^2)/(m^2+n^2 )∙(m^2+n^2)/(m-n)(m+n) =n(n-m)/(m-n)(m+n) =(-n)/(m+n)
Рефлексия: Оқушылардың сабақтан алған әсерлері мен сабақты қалай түсінгенін білу.

Мен барлығын түсіндім
Мен түсіндім және біреуге көмектесе аламын Біреудің көмегінсіз қиналамын Ештеңе түсінбедім


Қорытындылау: Топ басшылары әр оқушыға бағаларын қояды.Не үшін қойғанын айтады.
Сосын мұғалім өз бағасын қояды.
Үйге тапсырма: Өткен тақырыпты қайталау.585-есеп 

Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров103
Номер материала ДВ-488172
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх