Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Алгоритм для наблюдения и оценивания родителями образовательных достижений младших школьников.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Алгоритм для наблюдения и оценивания родителями образовательных достижений младших школьников.

библиотека
материалов

Алгоритм для наблюдения и оценивания в домашних условиях (для оценки умения учиться и работать с информацией)

Шаг 1. Выбираю оценочный лист того умения которое буду оценивать.

Шаг 2. Формулирую задание ребёнку (детям, если ребёнок выполняет задание с другом).

Шаг 3. Обсуждаем возникшие у детей вопросы по содержанию задания и способы их выполнения. Договариваемся о том, как дети будут выполнять задание.

Шаг 4. Наблюдаю за действиями детей, их поведением, фразами, отношением к тому, что и как он делает.

Шаг 5. Соотношу действия своего ребёнка с качественными характеристиками, описанными в оценочном листе, делаю вывод о том, соответствует ли это умение норме или нет.

Шаг 6. В колонке оценка родителей ставлю «+» , если умение соответствует норме, ставлю «-», если умение ниже нормы. Под отметкой пишу комментарий: что конкретно не удаётся моему ребёнку.

Шаг 7. Определяю, как я могу помочь своему ребёнку, чтобы сформировать нужное умение без дополнительной нагрузки на него.

Шаг 8. Обращаюсь за консультацией к учителю.

Шаг 9. Обсуждаю свои предложения с ребёнком. Договариваюсь с ним о мере помощи.









Алгоритм для наблюдения и оценивания в классе (для оценки умения сотрудничать)

Шаг 1. Выбираю оценочный лист того умения которое буду оценивать. Вспоминаю способ его заполнения.

Шаг 2. Наблюдаю за действиями своего ребёнка в сотрудничестве с другими детьми по его поведению, фразам, отношению к другим детям, учителю, тому, что и как он делает.

Шаг 3. Соотношу действия своего ребёнка с качественными характеристиками, описанными в оценочном листе, делаю вывод о том, соответствует ли это умение норме или нет.

Шаг 4. В колонке оценка родителей ставлю «+» , если умение соответствует норме, ставлю «-», если умение ниже нормы. Под отметкой пишу комментарий: что конкретно не удаётся моему ребёнку.

Шаг 5. Определяю, как я могу помочь своему ребёнку, чтобы сформировать нужное умение без дополнительной нагрузки на него.

Шаг 6. Согласовываю свои предложения с учителем.



















Оценка уровня сформированности __________________________

учащихся _____класса Васильеской НОШ 2015-2016 уч.г

Ф.И ученика

Умение учиться

Умение работать с информацией

Умение учиться в сотрудничестве

1

Ерофеев Данил

родитель

учитель

роди-тель

учитель

роди-тель

учитель

2

Ерофеева Екатерина








3

Пилипенко Максим








4

Самочернов Андрей








5

Суевалов Артём











Процент:

















Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров152
Номер материала ДВ-178190
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх