Алгоритм написания письменного высказывания с элементами рассуждения.ЕГЭ

• 1 слайд

  Алгоритм написания письменного высказывания с элементами рассуждения
  

• 2 слайд

  
  С2
  
  
  Уровень: Высокий
  Тип задания: Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения
  Проверяемые умения:
  - Строить развернутое высказывание в контексте коммуникативной задачи и в заданном
  объеме;
  - Выражать собственное мнение / суждение;
  - Аргументировать свою точку зрения;
  - Приводить примеры в поддержку высказанных суждений;
  - Описывать события / факты / явления
  - Делать выводы;
  - Последовательно и логически правильно строить высказывание
  - Использовать соответствующие средства логической связи
  - Лексически и грамматически правильно оформить текст
  Стилистически правильно оформить текст
  Требуемый объем: 200-250 слов
  Время на выполнение задания: 40 мин.
  
  

• 3 слайд

  Письменное высказывание
  с элементами рассуждения:
  
  строить высказывание в соответствии с предложенным планом;
  начинать введение следует с общего представления темы и предложения, отображающего ее проблемный характер;
  во введении перефразировать тему/проблему, данную в задании, не повторяя ее дословно;
  при планировании письменного высказывания сначала продумать ключевые фразы каждого абзаца;
  делить текст на абзацы, которые отражают логическую и содержательную структуру текста;
  каждый абзац должен быть написан соответствующим образом (рекомендуется в первом предложении абзаца выразить его основную мысль и далее ее развивать, подкреплять примерами и аргументами и т.д.);
  введение и заключение должны быть приблизительно одинаковы по объему;
  в основной части должно быть как минимум два абзаца, приблизительно одинаковых по размеру;
  общий объем основной части не должен быть меньше общего объема введения и заключения;
  особое внимание уделять средствам логической связи текста, как внутри предложений, так и между предложениями.
  использовать формальный стиль письма, а именно:
  
  

• 4 слайд

  Формальный стиль письма:
  не использовать сокращенные формы, такие как don’t или can’t
  не использовать скобки и восклицательные знаки – это свойственно неформальному стилю письма
  не начинать предложения с and, but или also
  не употреблять вводные слова, характерные для неформального стиля(well, you know и т.д.)
  избегать слишком простых предложений, объединяя их в сложные, используя средства логической связи
  
  
  

• 5 слайд

  С2.
   
  Comment on the following statement.
   
  Some of my friends say there’s nothing better than
  reading a good book while others would rather watch
  its film version.
   
  What is your opinion? How would you prefer to get to know the characters and the plot of the book?
   
  Write 200 – 250 words.
   
  Use the following plan:
  make an introduction (state the problem)
  express your personal opinion and give reasons for it
  give arguments for the other point of view
  explain why you don’t agree with it
  draw a conclusion
   
  You have 40 minutes to do this task.
  
  

• 6 слайд

  Критерии оценивания задания С2
  «содержание»
  (максимальное количество -3 балла)
  «организация текста»
  (максимальное количество - 3 балла)
  «лексика»
  (максимальное количество -3 балла)
  «грамматика»
  (максимальное количество -3 балла)
  «орфография и пунктуация»
  (максимальное количество -2 балла)
  
  

• 7 слайд

  Особенности оценивания заданий С2:
  
  При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «содержание» все задание оценивается в 0 баллов.
  Допустимое отклонение от заданного объема в задании С2 составляет 10%.
  Нарушения в объеме в задании С2 (требуемый объем 200-250 слов):
  Если в задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов.
  Если объем задания превышает допустимый в пределах 10%, то есть в письме не более 275 слов, то задание проверяется полностью без снижения баллов.
  При превышении объема более чем на 10%, т.е. если в задании С2 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему, то есть с начала письменного высказывания отсчитываются 250 слов, которые и подлежат проверке.
  
  

• 8 слайд

  Анализ выполнения задания:
  критерий «содержание»(3 балла)
  Есть ли вступление с постановкой проблемы?
  Высказано ли мнение автора по проблеме и аргументировано ли оно?
  Представлены ли в письменном высказывании другие точки зрения и
  Дано ли объяснение, почему автор с ними не согласен?
  Есть ли заключение с выводом?
  Соответствует ли объем коммуникативной задаче?
  

• 9 слайд

  Анализ выполнения задания:
  критерий «организация текста»(3 балла)
  Есть ли деление на абзацы и правильно ли оно осуществлено?
  Логично ли письменное высказывание:
  Правильно ли использованы средства логической связи?
  

• 10 слайд

  Анализ выполнения задания:
  критерий «Лексика» (3 бал.)
  1.Соответствует ли выбранная выпускником лексика поставленной коммуникативной задаче?
  2.Достаточен ли словарный запас экзаменуемого, насколько он разнообразен, соответствует ли высокому уровню сложности?
  3.Соблюдает ли автор правила словосочетаемости (collocations) правильно ли употреблены слова в конкретном контексте и влияют ли ошибки (если они имеются) на понимание содержания?
  
  Д
  

• 11 слайд

  Анализ выполнения задания:
  критерий «Грамматика»(3 бал.)
  1. Уместен ли выбор грамматических средств в соответствии с целью высказывания?
  2. Насколько разнообразны использованные грамматические средства и соответствуют ли их сложность высокому уровню коммуникативной компетенции?
  3. Насколько правильно и точно использованы грамматические средства?
  

• 12 слайд

  Анализ выполнения задания:
  критерий «Орфография и пунктуация»
  (2 балла)
  Есть ошибки в орфографии и пунктуации в целом, и затрудняющие понимание высказывания в частности?
  

• 13 слайд

  Каковы типичные ошибки
  при написании задания С2 с точки зрения критерия «содержание»?
  Неумение выделить проблему и перефразировать ее;
  Незнание алгоритма абзаца: тезис-доказательство-вывод;
  Неумение высказать свою или другую точку зрения;
  Неумение дать развернутые и весомые аргументы и контраргументы в защиту своей точки зрения, в том числе в нужном количестве;
  Неумение делать выводы в заключении;
  Смешение видов сочинений;
  «Топиковость»;
  Нарушения в объеме.
  

• 14 слайд

  Каковы типичные ошибки
  при написании задания С2 с точки зрения критерия «организация текста»?
  Нарушение логичности и связности текста;
  Неправильное деление на абзацы;
  Отсутствие или неправильное использование средств логической связи
  

• 15 слайд

  Лексика и Грамматика
  Несоответствие высокому уровню;
  Однообразность;
  Неправильное употребление в речи
  

• 16 слайд

  Текст выполненного экзаменуемым письменного высказывания с элементами рассуждения
  (с сохранением языкового оформления)
  оценка – 0 баллов
  Nowadays most of all people prefer to watch film than read a book. We
  often see a different films on TV, go to the cinema or buy DVD-disk and go
  home. But we had forgotten that cinema began before the book.
  Cinema is one of the most popular entertainments in our life. At the
  moment they are wonderful comedies, love stories, science fiction, horror
  films, detective stories and others. To my mind, in Russia we have a good
  opportunity to see all of it with our own eyes! The main advantage of
  cinema is seeing it many times. But I think that cinema can not transmit
  actions up to the end. I must admit that actors can mistake from time to
  time that will be able to become worse impression.
  It’s almost impossible to imagine our life without books and not to love
  them Books are our friend. I read a book with pleasure. Books are classic
  which will be used life is long. But books are forever!
  
  

• 17 слайд

  Текст выполненного экзаменуемым письменного высказывания с элементами рассуждения
  (с сохранением языкового оформления)
  оценка – 6 баллов
  
   
  Some people prefer reading books, but other people think that it better to watch film version. For my
  mind, this problem is very actuality today, because there are many good books and interesting films
  were shot by this books.
  I think, that people should read books and after that watch film versions of this books. For me, this is
  the right way.
  There are many bad films. And if you do not read the book, you will have a wrong opinion about this
  piace of art. But it is not right!
  For me, if you read a book, you become more clever, more wiser. When you read your brain is
  working. When you read, you can know what a writer thiks, when he writes this book. And this is
  very mainly when you are reading.
  But when you watch television or book’s film version you become stupid, I think.
  Your brain does not work so hard, because it is more easier to watch the film then to read a book.
  In conclusion I want to say that people should read books. And after that if they want, they should
  watch this film. But reading books it is necessary, for my mind.
  
  

• 18 слайд

  Текст выполненного учащимся письменного высказывания с элементами рассуждения (с сохранением языкового оформления)
  оценка – 14 баллов
  
  Nowadays most young people prefer to find out the plot of the book watching its film version.
  Personally, I like reading books. I think even a good film version cannot replace a good book. I am sure books give us an opportunity to look at the characters differently. What is more, reading a book a person can understand the author and his ideas better. I believe that books are a treasure-house of knowledge, emotions, feelings and ideas. In addition to this, reading a book helps to develop people’s imagination. They can imagine themselves being in that period of time when the main events take place. I think, reading a book of classical writer inspires noble emotions in people’s souls. People analyze actions of main characters and try to become better themselves. Furthermore, books teach us a lot. For example, they teach us to solve problems, to communicate with people, love nature and take care of it. Moreover, some books are full of wisdom, they make people think over their life values.
  However, most young people prefer watching a film version to reading a good book. They think that reading is boring . It takes a lot of time.
  I cannot agree with the above opinion. Film version consists of not all facts written in a book. That is why it is sometimes difficult to understand author’s ideas. Moreover, we look at the characters like
  actors look at them. Besides, some film directors change some facts from the book or add something
  else.
  Taking everything into consideration, reading is one of the best exercises for people’s minds. Books cannot be replaced by film versions because literature is the greatest human property.
  
  

• 19 слайд