Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Алгоритм написания письменного высказывания с элементами рассуждения.ЕГЭ

Алгоритм написания письменного высказывания с элементами рассуждения.ЕГЭ

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Иностранные языки
Алгоритм написания письменного высказывания с элементами рассуждения
С2 Уровень: Высокий Тип задания: Развернутое письменное высказывание с элеме...
Письменное высказывание с элементами рассуждения: строить высказывание в соот...
Формальный стиль письма: не использовать сокращенные формы, такие как don’t и...
С2.   Comment on the following statement.   Some of my friends say there’s no...
Критерии оценивания задания С2 «содержание» (максимальное количество -3 балла...
Особенности оценивания заданий С2: При получении экзаменуемым 0 баллов по кри...
Анализ выполнения задания: критерий «содержание»(3 балла) Есть ли вступление...
Анализ выполнения задания: критерий «организация текста»(3 балла) Есть ли дел...
Анализ выполнения задания: критерий «Лексика» (3 бал.) 1.Соответствует ли выб...
Анализ выполнения задания: критерий «Грамматика»(3 бал.) 1. Уместен ли выбор...
Анализ выполнения задания: критерий «Орфография и пунктуация» (2 балла) Есть...
Каковы типичные ошибки при написании задания С2 с точки зрения критерия «соде...
Каковы типичные ошибки при написании задания С2 с точки зрения критерия «орга...
Лексика и Грамматика Несоответствие высокому уровню; Однообразность; Неправил...
Текст выполненного экзаменуемым письменного высказывания с элементами рассужд...
Текст выполненного экзаменуемым письменного высказывания с элементами рассужд...
Текст выполненного учащимся письменного высказывания с элементами рассуждения...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Алгоритм написания письменного высказывания с элементами рассуждения
Описание слайда:

Алгоритм написания письменного высказывания с элементами рассуждения

№ слайда 2 С2 Уровень: Высокий Тип задания: Развернутое письменное высказывание с элеме
Описание слайда:

С2 Уровень: Высокий Тип задания: Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения Проверяемые умения: - Строить развернутое высказывание в контексте коммуникативной задачи и в заданном объеме; - Выражать собственное мнение / суждение; - Аргументировать свою точку зрения; - Приводить примеры в поддержку высказанных суждений; - Описывать события / факты / явления - Делать выводы; - Последовательно и логически правильно строить высказывание - Использовать соответствующие средства логической связи - Лексически и грамматически правильно оформить текст Стилистически правильно оформить текст Требуемый объем: 200-250 слов Время на выполнение задания: 40 мин.

№ слайда 3 Письменное высказывание с элементами рассуждения: строить высказывание в соот
Описание слайда:

Письменное высказывание с элементами рассуждения: строить высказывание в соответствии с предложенным планом; начинать введение следует с общего представления темы и предложения, отображающего ее проблемный характер; во введении перефразировать тему/проблему, данную в задании, не повторяя ее дословно; при планировании письменного высказывания сначала продумать ключевые фразы каждого абзаца; делить текст на абзацы, которые отражают логическую и содержательную структуру текста; каждый абзац должен быть написан соответствующим образом (рекомендуется в первом предложении абзаца выразить его основную мысль и далее ее развивать, подкреплять примерами и аргументами и т.д.); введение и заключение должны быть приблизительно одинаковы по объему; в основной части должно быть как минимум два абзаца, приблизительно одинаковых по размеру; общий объем основной части не должен быть меньше общего объема введения и заключения; особое внимание уделять средствам логической связи текста, как внутри предложений, так и между предложениями. использовать формальный стиль письма, а именно:

№ слайда 4 Формальный стиль письма: не использовать сокращенные формы, такие как don’t и
Описание слайда:

Формальный стиль письма: не использовать сокращенные формы, такие как don’t или can’t не использовать скобки и восклицательные знаки – это свойственно неформальному стилю письма не начинать предложения с and, but или also не употреблять вводные слова, характерные для неформального стиля(well, you know и т.д.) избегать слишком простых предложений, объединяя их в сложные, используя средства логической связи

№ слайда 5 С2.   Comment on the following statement.   Some of my friends say there’s no
Описание слайда:

С2.   Comment on the following statement.   Some of my friends say there’s nothing better than reading a good book while others would rather watch its film version.   What is your opinion? How would you prefer to get to know the characters and the plot of the book?   Write 200 – 250 words.   Use the following plan: make an introduction (state the problem) express your personal opinion and give reasons for it give arguments for the other point of view explain why you don’t agree with it draw a conclusion   You have 40 minutes to do this task.

№ слайда 6 Критерии оценивания задания С2 «содержание» (максимальное количество -3 балла
Описание слайда:

Критерии оценивания задания С2 «содержание» (максимальное количество -3 балла) «организация текста» (максимальное количество - 3 балла) «лексика» (максимальное количество -3 балла) «грамматика» (максимальное количество -3 балла) «орфография и пунктуация» (максимальное количество -2 балла)

№ слайда 7 Особенности оценивания заданий С2: При получении экзаменуемым 0 баллов по кри
Описание слайда:

Особенности оценивания заданий С2: При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «содержание» все задание оценивается в 0 баллов. Допустимое отклонение от заданного объема в задании С2 составляет 10%. Нарушения в объеме в задании С2 (требуемый объем 200-250 слов): Если в задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. Если объем задания превышает допустимый в пределах 10%, то есть в письме не более 275 слов, то задание проверяется полностью без снижения баллов. При превышении объема более чем на 10%, т.е. если в задании С2 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему, то есть с начала письменного высказывания отсчитываются 250 слов, которые и подлежат проверке.

№ слайда 8 Анализ выполнения задания: критерий «содержание»(3 балла) Есть ли вступление
Описание слайда:

Анализ выполнения задания: критерий «содержание»(3 балла) Есть ли вступление с постановкой проблемы? Высказано ли мнение автора по проблеме и аргументировано ли оно? Представлены ли в письменном высказывании другие точки зрения и Дано ли объяснение, почему автор с ними не согласен? Есть ли заключение с выводом? Соответствует ли объем коммуникативной задаче?

№ слайда 9 Анализ выполнения задания: критерий «организация текста»(3 балла) Есть ли дел
Описание слайда:

Анализ выполнения задания: критерий «организация текста»(3 балла) Есть ли деление на абзацы и правильно ли оно осуществлено? Логично ли письменное высказывание: Правильно ли использованы средства логической связи?

№ слайда 10 Анализ выполнения задания: критерий «Лексика» (3 бал.) 1.Соответствует ли выб
Описание слайда:

Анализ выполнения задания: критерий «Лексика» (3 бал.) 1.Соответствует ли выбранная выпускником лексика поставленной коммуникативной задаче? 2.Достаточен ли словарный запас экзаменуемого, насколько он разнообразен, соответствует ли высокому уровню сложности? 3.Соблюдает ли автор правила словосочетаемости (collocations) правильно ли употреблены слова в конкретном контексте и влияют ли ошибки (если они имеются) на понимание содержания? Д

№ слайда 11 Анализ выполнения задания: критерий «Грамматика»(3 бал.) 1. Уместен ли выбор
Описание слайда:

Анализ выполнения задания: критерий «Грамматика»(3 бал.) 1. Уместен ли выбор грамматических средств в соответствии с целью высказывания? 2. Насколько разнообразны использованные грамматические средства и соответствуют ли их сложность высокому уровню коммуникативной компетенции? 3. Насколько правильно и точно использованы грамматические средства?

№ слайда 12 Анализ выполнения задания: критерий «Орфография и пунктуация» (2 балла) Есть
Описание слайда:

Анализ выполнения задания: критерий «Орфография и пунктуация» (2 балла) Есть ошибки в орфографии и пунктуации в целом, и затрудняющие понимание высказывания в частности?

№ слайда 13 Каковы типичные ошибки при написании задания С2 с точки зрения критерия «соде
Описание слайда:

Каковы типичные ошибки при написании задания С2 с точки зрения критерия «содержание»? Неумение выделить проблему и перефразировать ее; Незнание алгоритма абзаца: тезис-доказательство-вывод; Неумение высказать свою или другую точку зрения; Неумение дать развернутые и весомые аргументы и контраргументы в защиту своей точки зрения, в том числе в нужном количестве; Неумение делать выводы в заключении; Смешение видов сочинений; «Топиковость»; Нарушения в объеме.

№ слайда 14 Каковы типичные ошибки при написании задания С2 с точки зрения критерия «орга
Описание слайда:

Каковы типичные ошибки при написании задания С2 с точки зрения критерия «организация текста»? Нарушение логичности и связности текста; Неправильное деление на абзацы; Отсутствие или неправильное использование средств логической связи

№ слайда 15 Лексика и Грамматика Несоответствие высокому уровню; Однообразность; Неправил
Описание слайда:

Лексика и Грамматика Несоответствие высокому уровню; Однообразность; Неправильное употребление в речи

№ слайда 16 Текст выполненного экзаменуемым письменного высказывания с элементами рассужд
Описание слайда:

Текст выполненного экзаменуемым письменного высказывания с элементами рассуждения (с сохранением языкового оформления) оценка – 0 баллов Nowadays most of all people prefer to watch film than read a book. We often see a different films on TV, go to the cinema or buy DVD-disk and go home. But we had forgotten that cinema began before the book. Cinema is one of the most popular entertainments in our life. At the moment they are wonderful comedies, love stories, science fiction, horror films, detective stories and others. To my mind, in Russia we have a good opportunity to see all of it with our own eyes! The main advantage of cinema is seeing it many times. But I think that cinema can not transmit actions up to the end. I must admit that actors can mistake from time to time that will be able to become worse impression. It’s almost impossible to imagine our life without books and not to love them Books are our friend. I read a book with pleasure. Books are classic which will be used life is long. But books are forever!

№ слайда 17 Текст выполненного экзаменуемым письменного высказывания с элементами рассужд
Описание слайда:

Текст выполненного экзаменуемым письменного высказывания с элементами рассуждения (с сохранением языкового оформления) оценка – 6 баллов   Some people prefer reading books, but other people think that it better to watch film version. For my mind, this problem is very actuality today, because there are many good books and interesting films were shot by this books. I think, that people should read books and after that watch film versions of this books. For me, this is the right way. There are many bad films. And if you do not read the book, you will have a wrong opinion about this piace of art. But it is not right! For me, if you read a book, you become more clever, more wiser. When you read your brain is working. When you read, you can know what a writer thiks, when he writes this book. And this is very mainly when you are reading. But when you watch television or book’s film version you become stupid, I think. Your brain does not work so hard, because it is more easier to watch the film then to read a book. In conclusion I want to say that people should read books. And after that if they want, they should watch this film. But reading books it is necessary, for my mind.

№ слайда 18 Текст выполненного учащимся письменного высказывания с элементами рассуждения
Описание слайда:

Текст выполненного учащимся письменного высказывания с элементами рассуждения (с сохранением языкового оформления) оценка – 14 баллов Nowadays most young people prefer to find out the plot of the book watching its film version. Personally, I like reading books. I think even a good film version cannot replace a good book. I am sure books give us an opportunity to look at the characters differently. What is more, reading a book a person can understand the author and his ideas better. I believe that books are a treasure-house of knowledge, emotions, feelings and ideas. In addition to this, reading a book helps to develop people’s imagination. They can imagine themselves being in that period of time when the main events take place. I think, reading a book of classical writer inspires noble emotions in people’s souls. People analyze actions of main characters and try to become better themselves. Furthermore, books teach us a lot. For example, they teach us to solve problems, to communicate with people, love nature and take care of it. Moreover, some books are full of wisdom, they make people think over their life values. However, most young people prefer watching a film version to reading a good book. They think that reading is boring . It takes a lot of time. I cannot agree with the above opinion. Film version consists of not all facts written in a book. That is why it is sometimes difficult to understand author’s ideas. Moreover, we look at the characters like actors look at them. Besides, some film directors change some facts from the book or add something else. Taking everything into consideration, reading is one of the best exercises for people’s minds. Books cannot be replaced by film versions because literature is the greatest human property.

№ слайда 19
Описание слайда:

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров48
Номер материала ДБ-233190
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх