Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Алгоритм определения склонения существительных 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Алгоритм определения склонения существительных 4 класс

Выбранный для просмотра документ Алгоритм определения склонения.pptx

библиотека
материалов
 Девятнадцатое ноября. Классная работа. Урок русского языка в 4 классе
Алгоритм определения склонения имён существительных в косвенных падежах Ставл...
И. И. Левитан «Золотая осень»
И. И. Левитан «Март»
И. И. Левитан Весна. Большая вода
В. Поленов «Заросший пруд»
И. Шишкин «Корабельная роща»
Рефлексия Сегодня на уроке Какие задачи ставили? Удалось решить поставленные...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Девятнадцатое ноября. Классная работа. Урок русского языка в 4 классе
Описание слайда:

Девятнадцатое ноября. Классная работа. Урок русского языка в 4 классе

№ слайда 2 Алгоритм определения склонения имён существительных в косвенных падежах Ставл
Описание слайда:

Алгоритм определения склонения имён существительных в косвенных падежах Ставлю имя существительное в начальную форму (Именительный падеж единственного числа) Определяю род существительного Выделяю окончание Если … Ж. р. –  М. р. или Ж. р. – а, – я М. р. или Ср. р. , – о, – е 2 склонение 3 склонение 1 склонение

№ слайда 3 И. И. Левитан «Золотая осень»
Описание слайда:

И. И. Левитан «Золотая осень»

№ слайда 4 И. И. Левитан «Март»
Описание слайда:

И. И. Левитан «Март»

№ слайда 5 И. И. Левитан Весна. Большая вода
Описание слайда:

И. И. Левитан Весна. Большая вода

№ слайда 6 В. Поленов «Заросший пруд»
Описание слайда:

В. Поленов «Заросший пруд»

№ слайда 7 И. Шишкин «Корабельная роща»
Описание слайда:

И. Шишкин «Корабельная роща»

№ слайда 8 Рефлексия Сегодня на уроке Какие задачи ставили? Удалось решить поставленные
Описание слайда:

Рефлексия Сегодня на уроке Какие задачи ставили? Удалось решить поставленные задачи? Какое задание было особенно интересным? Я узнал … Я понял … Я могу … Мне это пригодится … Своей работой на уроке я …

Выбранный для просмотра документ В предложении.docx

библиотека
материалов



В предложении «По земле стелются клочья тумана.» три имени существительных: земле, клочья, тумана. Выделяю окончания. В слове земле окончание –е. Это существительное 2-го склонения. В слове клочья окончание –я. Это существительное 1-го склонения. В слове тумана окончание –а. Это существительное 1-го склонения.



В предложении «По земле стелются клочья тумана.» три имени существительных: земле, клочья, тумана. Выделяю окончания. В слове земле окончание –е. Это существительное 2-го склонения. В слове клочья окончание –я. Это существительное 1-го склонения. В слове тумана окончание –а. Это существительное 1-го склонения.



В предложении «По земле стелются клочья тумана.» три имени существительных: земле, клочья, тумана. Выделяю окончания. В слове земле окончание –е. Это существительное 2-го склонения. В слове клочья окончание –я. Это существительное 1-го склонения. В слове тумана окончание –а. Это существительное 1-го склонения.



В предложении «По земле стелются клочья тумана.» три имени существительных: земле, клочья, тумана. Выделяю окончания. В слове земле окончание –е. Это существительное 2-го склонения. В слове клочья окончание –я. Это существительное 1-го склонения. В слове тумана окончание –а. Это существительное 1-го склонения.



В предложении «По земле стелются клочья тумана.» три имени существительных: земле, клочья, тумана. Выделяю окончания. В слове земле окончание –е. Это существительное 2-го склонения. В слове клочья окончание –я. Это существительное 1-го склонения. В слове тумана окончание –а. Это существительное 1-го склонения.



В предложении «По земле стелются клочья тумана.» три имени существительных: земле, клочья, тумана. Выделяю окончания. В слове земле окончание –е. Это существительное 2-го склонения. В слове клочья окончание –я. Это существительное 1-го склонения. В слове тумана окончание –а. Это существительное 1-го склонения.

Соедините стрелками типы склонения и их признаки.

1-е имена существительные среднего рода с окончаниями – о, – е,

имена существительные мужского рода с нулевым окончанием

2 -е имена существительные женского рода с нулевым окончанием

3-е имена существительные мужского и женского рода с окончаниями – а, – я



Соедините стрелками типы склонения и их признаки.

1-е имена существительные среднего рода с окончаниями – о, – е,

имена существительные мужского рода с нулевым окончанием

2 -е имена существительные женского рода с нулевым окончанием

3-е имена существительные мужского и женского рода с окончаниями – а, – я



Соедините стрелками типы склонения и их признаки.

1-е имена существительные среднего рода с окончаниями – о, – е,

имена существительные мужского рода с нулевым окончанием

2 -е имена существительные женского рода с нулевым окончанием

3-е имена существительные мужского и женского рода с окончаниями – а, – я



Соедините стрелками типы склонения и их признаки.

1-е имена существительные среднего рода с окончаниями – о, – е,

имена существительные мужского рода с нулевым окончанием

2 -е имена существительные женского рода с нулевым окончанием

3-е имена существительные мужского и женского рода с окончаниями – а, – я



Соедините стрелками типы склонения и их признаки.

1-е имена существительные среднего рода с окончаниями – о, – е,

имена существительные мужского рода с нулевым окончанием

2 -е имена существительные женского рода с нулевым окончанием

3-е имена существительные мужского и женского рода с окончаниями – а, – я

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 4 классе 1 УМК.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка в 4 классе УМК «Школа России» Калеева О. А.

Тема: Типы склонения.

Алгоритм определения склонения имени существительного.

Цели: закреплять знания о типах склонения имён существительных; познакомить с алгоритмом определения склонения имени существительного.

Формируемые УУД: п. — самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; структурирование знаний; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности; к. - инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; разрешение конфликтов; контроль, коррекция, оценка действий партнёра; р. - постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала; л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Ход урока

  1. Организационный момент

  1. Приветствие.

  2. Проверка готовности к уроку.

  3. Психологический настрой.

Чтобы день прошёл успешно, очень важно, чтобы у каждого было хорошее настроение. Посмотрите на соседа по парте, улыбнитесь и пожелайте ему удачи.

II. Проверка домашнего задания

На дом было задано повторить, какие имена существительные относятся к 1-му, ко 2-му и к 3-му склонению. А проверим мы это в игре. («Лоси»)

(ЭОР с использованием интерактивной доски)

(Самооценка)

  1. Актуализация знаний

СЛАЙД 1

Выборочный диктант.

Выпишите существительные 3-го склонения в начальной форме. Подчеркните орфограммы в словах.

1) В окно пахнуло утренней свежестью. 2) Наша деревня находится в лесистой местности. 3) На белой скатерти темнело чернильное пятно. 4) Очень полезен сок из моркови. 5) От усталости дрожали и подгибались ноги. 6) В лесу пахло сыростью и грибами. 7) По степи ехал на лошади всадник.

(Коллективная проверка. Один ученик читает слова и называет орфограммы. Самооценка.)

IV. Самоопределение к деятельности

Прочитайте рассуждения ученика и найдите ошибки. (Работа в группах. Каждая группа получает карточку с текстом.)

В предложении «По земле стелются клочья тумана» три имени существительных: земле, клочья, тумана. Выделяю окончания. В слове земле окончание -е. Это существительное 2-го склонения. В слове клочья окончание -я. Это существительное 1-го склонения. В слове тумана окончание -а. Это существительное 1-го склонения.

В чём заключается ошибка ученика? (Он не определил род существительных, не поставил их в начальную форму.)

С чего надо начинать определение склонения существительного? (Сначала надо поставить имя существительное в начальную форму.)

Назовите начальную форму имени существительного. (Именительный падеж единственного числа.)

Что нужно сделать дальше? (Определить род имени существительного.)

Могут ли имена существительные одного рода относиться к разным типам склонения? (Да, например, существительные женского рода бывают 1-го и 3-го склонения, а существительные мужского рода бывают 1-го и 2-го склонения.)

СЛАЙД 2

Составим алгоритм рассуждения при определении склонения. (Учитель открывает схему алгоритма на доске или слайде.)

Ставлю имя существительное в н. ф.

Если..., то

Сформулируйте задачи урока. (Вспомнить, как определить склонение имён существительных, поупражняться в определении склонения существительных в косвенной форме.)

V. Работа по теме урока Работа по учебнику

Прочитайте сведения о языке на с. 100.

Дайте оценку составленного нами алгоритма.

Упр. 177 (с. 100). (Коллективное выполнение по цепочке.)

Послушайте отрывок из стихотворения, доскажите последнее слово хором.

Если видишь, на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш, —

Обязательно картина

Называется... (пейзаж).

А. Кушнер

- Запишите слово пейзаж в словарик, поставьте ударение, подчеркните орфограмму.

Определите по толковому словарю значение этого слова.

СЛАЙД 3-7

(Учитель показывает репродукции пейзажей русских художников (можно слайды). (ЭОР) Далее запись под диктовку предложения со словом пейзаж.)

Прекрасные пейзажи были созданы русскими художниками.

Физкультминутка (ЭОР)

VII. Закрепление изученного материала. Работа по учебнику

Упр. 178 (с. 100). (Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. Один ученик выполняет на доске звуко-буквенный разбор слова любовь. Самооценка.)

VIII. Рефлексия Работа по карточкам

Соедините стрелками типы склонения и их признаки.

(Взаимопроверка.)

Оцените свою работу на уроке.

IX. Подведение итогов урока

Назовите признаки трёх типов склонения имён существительных.

Расскажите алгоритм определения склонения.

СЛАЙД 8

Домашнее задание

Упр. 179 (с. 101).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров282
Номер материала ДВ-472657
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх