522125
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыАлгоритм осуществления универсального учебного действия.

Алгоритм осуществления универсального учебного действия.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Автор: Вайс В.К.

МБОУ СОШ №1.

Алгоритм осуществления

универсального учебного действия.

Умение сравнивать.

Подводящие вопросы

Алгоритм действий

Что нужно сделать? (Какую проблему ты решаешь?)

Определение цели сравнения

Какие объекты для этого необходимо сравнить?

Определение объектов для сравнения

Какие признаки объектов тебе нужно сравнить для решения этой задачи?

Определение аспектов сравнения и выделение признаков сравнения

Чем сходны и чем различны эти объекты по выделенным признакам?

Сопоставление объектов и обнаружение сходств и различий по выделенным

признакам

К какому выводу в результате сравнения

мы пришли?

Соотнесение результата с поставленной целью



Предмет: русский язык

Класс: 4

УМК: «Школа 21 века»

Тема: «Имя существительное. Обобщение по теме».


Учитель: Ребята, мы изучили тему «Имя существительное». Нам необходимо найти и подчеркнуть лишнее слово с точки зрения грамматических признаков имени существительного в 3 строчках записи слов.

Давайте вспомним, какие грамматические признаки есть у имени существительного.

Учащиеся: Имена существительные имеют постоянные и непостоянные признаки.

Учитель: Правильно, но ваших характеристик недостаточно, чтобы определить какое слово лишнее. Давайте попробуем сравнить эти слова. По каким критериям их можно сравнить?

Учащиеся предлагают свои варианты.

Учитель из предложенных учащимися критериев записывает на доске в виде таблицы следующее:

Постоянные признаки

Непостоянные признаки

собственное или нарицательное

число

одушевлённое или неодушевлённое

падеж

род


склонение




Учитель: Ребята, посмотрев на таблицу, определите, какой признак является общим для слов 1 строки: картофель, журавль, морковь, водитель.

Учащиеся: Общий признак для большинства слов мужской род: картофель, журавль, водитель – мужского рода. Отличие: морковь – женского рода.

Учитель: Ребята, посмотрев на таблицу, определите, какой признак является общим для слов 2строки: смелость, рояль, ладонь, радость.

Учащиеся: Общий признак для большинства слов 3 склонение: смелость, ладонь, радость. Отличие: рояль– 2 склонения.

Учитель: Ребята, посмотрев на таблицу, определите, какой признак является общим для слов 3 строки: карандашом, космоса, океаном, портретом.

Учащиеся: Общий признак для большинства слов: карандашом, океаном, портретом такой, что они стоят в форме творительного падежа. Отличие: слово космоса стоит в форме родительного падежа.

Учитель: К какому выводу мы с вами пришли?

Учащиеся: Чтобы не ошибиться в выборе лишнего слова, нужно сначала вспомнить все грамматические признаки имени существительного, затем понять, какой признак является общим для большинства слов, и найти слово, которое именно по этому признаку отличается от остальных слов.



Краткое описание документа:

Алгоритм осуществления универсального учебного действия.

В работе показан алгоритм действия учителя и обучающихся по осуществлению познавательного универсального действия "Умения сравнивать" на примере предмета: русский язык по теме "Имя существительное. Обобщение по теме" . Используется учебно методический комплект "Начальная школа 21 века".

Учащиеся выделяют постоянные и непостоянные признаки имени существительного, выделяют общий признак группы слов и с помощью подводящих вопросов самостоятельно работают с заданием "Исключи лишнее".

Общая информация

Номер материала: 259909

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация