Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Алгоритм осуществления универсального учебного действия.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Алгоритм осуществления универсального учебного действия.

библиотека
материалов


Автор: Вайс В.К.

МБОУ СОШ №1.

Алгоритм осуществления

универсального учебного действия.

Умение сравнивать.

Подводящие вопросы

Алгоритм действий

Что нужно сделать? (Какую проблему ты решаешь?)

Определение цели сравнения

Какие объекты для этого необходимо сравнить?

Определение объектов для сравнения

Какие признаки объектов тебе нужно сравнить для решения этой задачи?

Определение аспектов сравнения и выделение признаков сравнения

Чем сходны и чем различны эти объекты по выделенным признакам?

Сопоставление объектов и обнаружение сходств и различий по выделенным

признакам

К какому выводу в результате сравнения

мы пришли?

Соотнесение результата с поставленной целью



Предмет: русский язык

Класс: 4

УМК: «Школа 21 века»

Тема: «Имя существительное. Обобщение по теме».


Учитель: Ребята, мы изучили тему «Имя существительное». Нам необходимо найти и подчеркнуть лишнее слово с точки зрения грамматических признаков имени существительного в 3 строчках записи слов.

Давайте вспомним, какие грамматические признаки есть у имени существительного.

Учащиеся: Имена существительные имеют постоянные и непостоянные признаки.

Учитель: Правильно, но ваших характеристик недостаточно, чтобы определить какое слово лишнее. Давайте попробуем сравнить эти слова. По каким критериям их можно сравнить?

Учащиеся предлагают свои варианты.

Учитель из предложенных учащимися критериев записывает на доске в виде таблицы следующее:

Постоянные признаки

Непостоянные признаки

собственное или нарицательное

число

одушевлённое или неодушевлённое

падеж

род


склонение




Учитель: Ребята, посмотрев на таблицу, определите, какой признак является общим для слов 1 строки: картофель, журавль, морковь, водитель.

Учащиеся: Общий признак для большинства слов мужской род: картофель, журавль, водитель – мужского рода. Отличие: морковь – женского рода.

Учитель: Ребята, посмотрев на таблицу, определите, какой признак является общим для слов 2строки: смелость, рояль, ладонь, радость.

Учащиеся: Общий признак для большинства слов 3 склонение: смелость, ладонь, радость. Отличие: рояль– 2 склонения.

Учитель: Ребята, посмотрев на таблицу, определите, какой признак является общим для слов 3 строки: карандашом, космоса, океаном, портретом.

Учащиеся: Общий признак для большинства слов: карандашом, океаном, портретом такой, что они стоят в форме творительного падежа. Отличие: слово космоса стоит в форме родительного падежа.

Учитель: К какому выводу мы с вами пришли?

Учащиеся: Чтобы не ошибиться в выборе лишнего слова, нужно сначала вспомнить все грамматические признаки имени существительного, затем понять, какой признак является общим для большинства слов, и найти слово, которое именно по этому признаку отличается от остальных слов.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Алгоритм осуществления универсального учебного действия.

В работе показан алгоритм действия учителя и обучающихся по осуществлению познавательного универсального действия "Умения сравнивать" на примере предмета: русский язык по теме "Имя существительное. Обобщение по теме" . Используется учебно методический комплект "Начальная школа 21 века".

Учащиеся выделяют постоянные и непостоянные признаки имени существительного, выделяют общий признак группы слов и с помощью подводящих вопросов самостоятельно работают с заданием "Исключи лишнее".

Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров406
Номер материала 259909
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх