№
|
Мероприятие
|
срок
|
отметка о выполнении
|
1.
|
Знакомство с вновь прибывшим
воспитанником, устройство в группе. Знакомство с коллективом группы
|
День прибытия
|
|
2.
|
Экскурсия по детскому дому, знакомство с
традициями.
|
День прибытия
|
|
3.
|
Проведение вводного инструктажа, знакомство
с Правилами ВР воспитанников, режимом дня.
|
День прибытия
|
|
4.
|
Посещение школы, знакомство с классным
руководителем. Обсуждение мероприятий по успешной адаптации в школе,
эффективности учебной деятельности.
Взаимосвязь с классным руководителем,
учителями-предметниками
|
В первый день определения воспитанника в школу.
Постоянно
|
|
5.
|
Знакомство с личным делом, сбор и анализ полученной информации для
дальнейшего использования в работе.
|
Первая неделя
|
|
6.
|
Разработка Плана индивидуального развития и жизнеустройства ребёнка.
Реализация.
|
Первая неделя
В течение года
|
|
7.
|
Изучение особенностей воспитанника:
- выявление проблемных воспитанников (совместно с педагогом-психологом),
разработка для них плана индивидуальной работы;
- изучение интересов, склонностей и способностей (совместно с
социально-психологической службой);
- выявление уровня воспитанности;
- изучение положения ребёнка в окружающей микросреде (группа, класс,
круг друзей)
|
В течение месяца
|
|
8.
|
Проведение мероприятий, способствующих созданию доверительных
отношений между детьми и взрослыми в группе, детском доме, школе (расписать,
какие это мероприятия)
|
Зависит от плана воспитателей
|
|
9.
|
Работа по созданию
благоприятной атмосферы в группе, по эмоциональному благополучию воспитанника
(расписать, какие это мероприятия)
|
Зависит от плана воспитателей
|
|
10.
|
Проведение
мероприятий по обеспечению здоровья воспитанника (расписать,
какие это мероприятия)
|
Зависит от плана воспитателей
|
|
11.
|
Проведение
мероприятий по формированию навыков общения (расписать,
какие это мероприятия)
|
Зависит от плана воспитателей
|
|
12.
|
Проведение мероприятий по
организации свободного времени, досуга (расписать, какие это мероприятия)
|
Зависит от плана воспитателей
|
|
13.
|
Работа педагога-психолога, социального педагога
|
По плану психолога, социального
педагога
|
|
14.
|
Диагностика уровня адаптации:
- первичная;
- промежуточная;
- итоговая
|
через месяц
через 3 и 6 месяцев
в конце года
|
|
15.
|
Другие мероприятия на усмотрение воспитателей
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.