Алгоритм работы с примером. ЕГЭ по обществознанию (11 класс)

          РАБОТА С ПРИМЕРАМИ

         1.Формулирование конкретного примера

Автор пишет: «В каждой науке различаются эмпирический уровень, т.е. накопленный фактический материал — итоги наблюдений и экспериментов, и теоретический уровень, т.е. обобщение эмпирического материала, выраженное в соответствующих теориях, законах и принципах; основанные на фактах научные предположения, гипотезы, нуждающиеся в дальнейшей проверке опытом». Опираясь на знание курса, приведите по два примера знания, полученного путем эмпирических и теоретических исследований.

ОТВЕТ: 1) Приведены примеры исследований, осуществленных эмпирическим путем, допустим:

— установление уровня прозрачности вод Байкала при помощи

специального зонда;

— выяснение рейтинга     популярного        политика    посредством социологического опроса и контент-анализа материалов СМИ.

2) Приведены примеры исследований, осуществленных теоретическим путем, допустим:

— выдвижение гипотезы происхождения названия «Русь» от славянского корня «руса», «рос»;

— обоснование прогнозов развития мировой экономики после преодоления финансового кризиса;

        —    выдвижение    гипотезы    происхождения    Вселенной   посредством

«Большого взрыва» и т д. Могут быть приведены и иные верные примеры.

2.    Формулирование примера в виде модели

Как, по мнению автора, многопартийность связана с политическим поведением масс? Приведите любые два примера этой взаимосвязи. ОТВЕТ: 

1.   Указана связь многопартийности с политическим поведением масс

— многопартийность способствует вовлечению в политическую жизнь более широких слоев населения;

2.   Приведены примеры взаимосвязи, например:

— гражданин Х. на выборах голосует за ту партию, которая предложила программу, наиболее близкую его мировоззренческим установкам;

3.Формулирование распространённого примера

Приведите слова текста, в которых отражена связь сознания и речи. Опираясь на знания из курса обществоведения, покажите значение языка для совместной деятельности людей. (Всего укажите не менее двух аспектов значения). ОТВЕТ: 

1)   В ответе приводятся слова автора:

— способность к словесно-логическому, «вербальному» мышлению.

2)   Раскрыто два аспекта значения языка:

— речь является важнейшим инструментом коммуникации;

— речь позволяет выразить и сделать понятными для всех участников деятельности ее правила и цели;

— в результате использования речи совместная деятельность становится гораздо эффективнее.