Алгоритм разработки воспитательного мероприятия.

Пфау Владислав,  гр.Ф-113/2.

АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ ВОСПИТПТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ В ШКОЛЕ.

1. Общие сведения.

ü  Название мероприятия.

ü  Дата проведения, класс.

ü  Организатор мероприятия.

ü  Состав воспитанников: мальчики (юноши), девочки (девушки).

ü  Вид деятельности (является ли она частью системной работы, или мероприятие носит эпизодический характер).

ü  Цель проведения мероприятия (данное мероприятие рассчитано на решение каких задач классного коллектива и формирование каких качеств личности воспитанников).

ü  Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности (соответствие занятия основным направлениям воспитательной работе школы, уровню развития классного коллектива, возрастным особенностям воспитанников).

2.   Анализ подготовки мероприятия.

?         Кто является инициатором  проведения  данного мероприятия и как оно готовилось?

?         В чем и каким образом проявилась активность, самостоятельность и инициатива воспитанников при подготовке к мероприятию.

?         Содержание этапов подготовительной работы: планирование, разработка элементов мероприятия, изготовление необходимого оборудования и т.д.

?         Степень включенности воспитанников в подготовку мероприятия.

3.  Анализ хода мероприятия.

·  Насколько убедительно и эмоционально были раскрыты перед учащимися цели и задачи предстоящей деятельности; степень их актуальности для детей.

·  Насколько содержательно, интересно, увлекательно и организованно проходила работа.

·  Какие знания приобрели воспитанники в ходе мероприятия, на форми рование каких социальных установок, чувств и убеждений оно было направлено?

·  Какова результативность проделанной работы?

·  Какое влияние оказало проведенное мероприятие на коллектив детей?  

·  Какие последствия для развития коллектива мероприятие может иметь?

·  Какова роль классного руководителя или других педагогов в ходе мероприятия?

·  Характер взаимоотношений между воспитанниками и другими педагогами, их соответствие воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.

4. Оценка воспитательного мероприятия.

Ø  Насколько удалось достигнуть поставленных целей и задач?

Ø  Причины успеха, неудач, замеченные ошибки.

Ø  Общая оценка воспитательной ценности проведенной работы.

Ø  Педагогические выводы и предложения в адрес воспитателей и воспитанников.

5. Анализ деятельности педагога.

Ø  Какие действия педагога способствовали удачному проведению мероприятия, а какие - мешали и почему?

Ø  Какие педагогические способности и умения были проявлены в ходе воспитательной работы с учащимися?

Ø  Пожелания и рекомендации для дальнейшего совершенствования вое питательной деятельности педагога.