Алгоритм решения примеров на вычитание с переходом через десяток
Предпросмотр материала:
Решаем примеры на вычитание с переходом через десяток
в прелалах 20.
Многие учащиеся с легкой умственной отсталостью решают примеры на вычитание с переходом через десяток по ряду чисел или с использованием линейки, отсчитывая вычитаемое в обратном направлении.
Основываясь на собственном опыте, я поняла, что таким детям всегда легче отнимать нужное число из десятка, так как они просто не могут раскладывать числа.
Например. 14-7.
По традиционной методике необходимо число семь представить в виде двух слагаемых: 4 и 3. Для детей с УО это практически невозможно сделать. Затем из 14 необходимо вычесть сначала 4, потом 3.
Я объясняю так:
14-7
Из 4 вычесть 7 нельзя, так как 7 больше, чем 4.
Берём (занимаем) десяток, вычитаем из него 7, остаётся 3.
Но у нас было не 10, а 14. Значит осталось к полученным при вычитании из десятка трём добавить оставшиеся четыре.
3+4=7.
Ответ данного примера 7.
Почему детям так легче?
1. Они легко вычитают числа из десятка (хотя бы потому, что перед ними на руке десять пальцев).
2. Они легко прибавляют к полученному от вычитания из десятка числу другое число потому что его можно присчитать ( к тому же это число получается меньше десяти, опять пальцы в помощь).
Алгоритм решения примеров на вычитание с переходом через десяток
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
-
Презентация по математике на тему: Порядок выполнения действий со скобками. 2 класс.
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»