Алгоритм решения задач на уравнение теплового баланса

Алгоритм решения задач на уравнение теплового баланса

Вершинина Фаина Владимировна, учитель физики МАОУ СОШ       № 35 г.Улан-Удэ

Задачи на уравнение теплового баланса встречаются в курсе физики в 8 классе и вскользь, очень коротко вспоминают о них в 10 классе, при прохождении молекулярно-кинетической теории. Сложные задачи встречаются в КИМах ЕГЭ. Обычно в задачах на уравнение теплового баланса описываются несколько тел, происходит несколько тепловых процессов, и в обычном оформлении условий задачи, ученики путаются, - к какому телу относится эта физическая величина. Часто ученики затрудняются в решении, казалось бы несложных задач из за обилия данных в условиях задачи. Поэтому я предлагаю алгоритм решения задач на уравнение теплового баланса, который включает другую запись условий задачи.

Алгоритм решения задач на уравнение теплового баланса

1.     Прочитай условие задачи и определи, сколько тел встречается в тексте.

2.     Условие задачи разбей на колонки и назови каждую колонку данным телом.

3.     Определи, какие процессы происходят с каждым телом, и запиши в соответствующие колонки все необходимые физические величины.

4.     Внизу каждой колонки запиши формулы, описывающие процесс, происходящий с данным телом.

5.     Перед каждой формулой для нахождения количества теплоты поставь стрелочку вверх, если тело теряет тепло, и вниз, если тело поглощает тепло.

6.     На основании закона сохранения энергии, составь уравнение теплового баланса.

7.     Вырази неизвестную величину, подставь численные значения, получи ответ

8.     Сделай вычисления с единицами измерения.

Например, задача № 1095 в «Сборнике задач по физике 7-9 В.И. Лукашик, В.И. Иванова»  изд. Просвещение2007г.

Железная заготовка, охлаждаясь от температуры 800 до 0°С, растопила лед массой 3 кг, взятый при 0°С. Какова масса заготовки, если вся энергия, выделенная ею, пошла на плавление льда.

Условия задачи оформляем следующим образом:

Железо                              Лед

t₁=800°С                            m₂=3кг

t₂=0°С                                λ=34*10⁴Дж/кг

с₁=460Дж/кг*°С

m₁-?

↑Q₁= с₁ m₁( t₁- t₂)            ↓Q₂=λ m₂

Какие процессы происходят с каждым телом?

Уравнение теплового баланса имеет вид:

Q₁=Q₂    

с₁ m₁( t₁- t₂)=  λ m₂    

выражаем неизвестную величину         m₁= λ m₂/с₁( t₁- t₂)   

                     m₁=2,8кг

Вычисления с единицами измерений делать надо обязательно для проверки правильности выведенной формулы.

[    Дж*кг*кг*°С/Дж*кг*°С=кг]

Второй пример, задача№ 662  из «Сборника задач по физике 10-11» А.П.Рымкевич изд. Дрофа 2002г:

В стальной сосуд массой 300г налили 1,5л воды при 17°С. В воду опустили кусок мокрого снега массой 200г. Когда снег растаял, установилась температура 7°С. Сколько воды было в комке снега?

Условия задачи оформляем следующим образом:

Сталь                              Вода                             Снег с водой

m₁=0,3кг                   m₂=1,5кг                               m₃+m₄=0,2кг

t₁=17°С                      t₁=17°С                                  t₃=0°С          

t₂=7°С                        t₂=7°С                                    t₂=7°С

с₁=460Дж/кг°С        с₂=4200 Дж/кг°С                 λ=334*10³Дж/кг

                                                                       с₂= 4200 Дж/кг°С    

                                                                        m₄-?

↑Q₁=с₁m₁(t₁-t₂)       ↑ Q₂=с₂m₂ (t₁-t₂)              ↓Q₃=λm₃          ↓Q₄=с₂( m₃+m₄)(t₂-t₃)

Какие процессы происходят с каждым телом?

Уравнение теплового баланса имеет вид:

Q₁+Q₂=Q₃+Q₄

с₁m₁(t₁-t₂)  +   с₂m₂ (t₁-t₂)   =    λm₃+  с₂( m₃+m₄)(t₂-t₃)

выражаем неизвестную величину        

m₃=[ с₁m₁(t₁-t₂)  +   с₂m₂ (t₁-t₂)   - с₂( m₃+m₄)(t₂-t₃)]/λ

m₃=0,023кг=23г

[(Дж*кг*°С/кг*°С+ Дж*кг*°С/кг*°С- Дж*кг*°С/кг*°С)кг/Дж=Дж*кг/Дж=кг]

При таком подходе к решению задач сама запись условий задачи приводит к составлению уравнения теплового баланса, ученики, пользуясь алгоритмом, легко справляются с аналогичными задачами любой сложности.

Литература

1.В.И.Лукашик, Е.В.Иванова. Сборник задач по физике 7-9-М Просвещение,2007.

2.А.П. Рымкевич . Физика. Задачник.10-11кл. Пособие для общеобразовательных учебных заведений. М. Дрофа, 2002

Краткое описание документа:

Задачи на уравнение теплового баланса встречаются в курсе физики в 8 классе и вскользь, очень коротко вспоминают о них в 10 классе, при прохождении молекулярно-кинетической теории. Сложные задачи встречаются в КИМах ЕГЭ. Обычно в задачах на уравнение теплового баланса описываются несколько тел, происходит несколько тепловых процессов, и в обычном оформлении условий задачи, ученики путаются, - к какому телу относится эта физическая величина. Часто ученики затрудняются в решении, казалось бы несложных задач из за обилия данных в условиях задачи. Поэтому я предлагаю алгоритм решения задач на уравнение теплового баланса, который включает другую запись условий задачи.