Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Алгоритм типтері. Ашық сабақ. 8 сынып

Алгоритм типтері. Ашық сабақ. 8 сынып



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Название документа АЛГОРИТМ ашык сабак 2013.ppt

Cабақтың тақырыбы: АЛГОРИТМ ТИПТЕРІ 8-сынып
Сабақтың мақсаты Пән: 	Информатика 	Сынып 	8 «А» Тақырыбы: 	АЛГОРИТМ ТИПТЕРІ...
Үй тапсырмасын тексеру
Ауызша сұрақтар 1. Алгоритм дегеніміз не? 2. Алгоритм деген сөз қайдан шыққан...
Үй тапсырмасын тексеру Тапсырма Дәптерге шай қайнату алгоритмін құру. Шәйнект...
Блок –сызба Б нұсқасы 2 ұпай
«Өзің үшін жазу» стратегиясы Мұнда оқушыларға стикер таратылады. «Алгоритм ти...
Алгоритмнің жазылу жолдары Өткен сабақта келесі сабақта
Блок –сызба арқылы жазылу ережесі Алгоритм құрылымы Сызықтық Тармақталған Қай...
Сабақтың тақырыбы Алгоритм типтері Сызықтық алгоритм Тармақталған Қайталау
Әрекеттердің тізбектей орындалуын сипаттайтын алгоритм Шартты тексеру арқылы...
Сызықтық алгоритм - Алгоритм - әрекеттердің бірінен соң бірі тізбектей орында...
Сызықтық алгоритм Бітті Басы Ұйқыдан тұру Жаттығу жасау Жуыну Тамақтану Мекте...
Алгоритм тал отырғызу Жерді қазу Көшетті жерге қою Көшетке тоқырақ салу Көшет...
Тармақталған алгоритм Алгоритм – берілген мазмұнны шартына байланысты орындал...
Тармақталған алгоритмдер екі түрге бөлінеді
Тармақталған алгоритм
Тренинг-задача №2 Мақалды блок-сызбаның көмегімен жазу «Науқас болсаң – емдел...
Алгоритмдік жазылуы Егер жазылғың келсе, 	онда дәрңді іш, 	әйтпесе төсекте жа...
Қайталау алгоритмі Цикл – мақсатқа жетудегі орындалатын әрекеттердің белгілі...
Моншақ жасау алгоритмі 1.Жіпті инге қадау. 2. Жіпке 1-ден ... n моншаққа дейі...
Қайталау алгоритмі (циклдік) – бұл алгоритм, командалардың бір бөлігі қайтала...
Қайталау алгоритмі үй тапсырмасын орындау
Қолдану Алоритмдерді құру. Блок - сызбасын құру. Логикалық тапсырма 2 ұпай
Мысал: Үшбұрыштың периметрін табу P=a+b+c А) алгоритмді табиғи тілде құру Б)...
Мысал: Үшбұрыштың периметрін табу алгоритмі Қарапайым тәсіл: Алгоритм басы 1...
ЛОГИКЛЫҚ ТАПСЫРМА Тапсырма Жануарларды өзеннің оң жағына жеткізу. Қасқырды еш...
Анализдеу 1 2 3 2ұпай Берілген тапсырмаларға алгоритм құру және типін анықтау
«Аққала дайындау» алгоритм Қарды домалатып, үлкен шар жасау. Екінші шарды бі...
№2 тапсырма Теңгенің жалғандығын анықтау Үш бірдей теңгенің біреуі жалған (жа...
Блок-схема Басы Әр бір екі теңгені тараз басына қойып, үшінші монетаны шетке...
Тренинг-тапсырма №3 Орыс әдебиеті пәнінен төрт шумақ өлең жаттауға берілді. О...
Блок сызба арқылы құрылған алгоритмнің типін анықтау. ВЕНН диаграмасы
Алгоритм золушканы іздеу
Алгоритм типтерінің ортақ қасиеттерін табу және артықшылығын анықтау.
Біз бүгін не үйрендік? Біз бүгін әрекеттерді ………………… көмегімен жазуды үйренді...
Кестені толтыру Мен – менің сабақтағы жұмысым. Біз - cынып жұмысы. Іс –мақсат...
Бағалау Оқушы аты жөні 	Түсіну Үй тапсырмасы 	Қолдану 	анализдеу	синтездеу	Жа...
15-20 ұпай - «5» бес 14-10 ұпай – «4» төрт 9- 5 ұпай – «3» үш Бағалау критериі
Үй тапсырмасы Алгоритмнің үш типіне өлең, жаңылтпаш, мақал -мәтелдер арқылы м...
Бірге орындаймыз Сызықтық алгоритм құрамыз. Қайталау алгоритмін құрамыз. Тарм...
Алгоритмді дұрыс құрылған ба? Мектепке бару 1.Басы 2. Сөмкеңді ал. 3.Жаттығу...
Команда алгоритма План действия-это и есть алгоритм действия. Каждый шаг в ал...
Задание для робота. Попробуем потренироваться в управлении действиями робота....
1 ұпай
1 ұпай
1 из 48

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Cабақтың тақырыбы: АЛГОРИТМ ТИПТЕРІ 8-сынып
Описание слайда:

Cабақтың тақырыбы: АЛГОРИТМ ТИПТЕРІ 8-сынып

№ слайда 2 Сабақтың мақсаты Пән: 	Информатика 	Сынып 	8 «А» Тақырыбы: 	АЛГОРИТМ ТИПТЕРІ
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты Пән: Информатика Сынып 8 «А» Тақырыбы: АЛГОРИТМ ТИПТЕРІ Мақсаты: 1. Оқушылардың ойлау әрекеттерін белсендендіре отырып, алгоритм типтері туралы терең білімді меңгерулеріне жағдай жасау. 2. Оқушылардың креативті (шығармашылық) ойлау дағдыларын, топтық жұмыстар кезінде ой-пікірін еркін жеткізіп, жүйелі сөйлеу, талдау, дәлелдеу, ұсыныс жасау дағдыларын дамыту. 3. Оқушыларды алға мақсаттар қойып, сол мақсаттарын жүзеге асыруға әрекет етуге тәрбиелеу.

№ слайда 3 Үй тапсырмасын тексеру
Описание слайда:

Үй тапсырмасын тексеру

№ слайда 4 Ауызша сұрақтар 1. Алгоритм дегеніміз не? 2. Алгоритм деген сөз қайдан шыққан
Описание слайда:

Ауызша сұрақтар 1. Алгоритм дегеніміз не? 2. Алгоритм деген сөз қайдан шыққан? 3. Алгоритмді кім құрады? 4. Алгоритмді кім орындайды? 5. Алгоритмнің қандай қасиеттерге ие? 6. Алгоритмнің жазылу түрлерін ата А нұсқасы 2 ұпай

№ слайда 5 Үй тапсырмасын тексеру Тапсырма Дәптерге шай қайнату алгоритмін құру. Шәйнект
Описание слайда:

Үй тапсырмасын тексеру Тапсырма Дәптерге шай қайнату алгоритмін құру. Шәйнекті алу Шәйнекке су құю Шәйнекті плитаға қою Шай қайнағанша күту Басы Шай қайнату Қайнаған шай соңы Шай қайнату алгоритмі Шәйнекті алу. Шәйнекке су құю. Шәйнекті плитаға қою. Шәй қайнағанша күту. Нәтижесінде қайнаған шәй алу. С нұсқасы 2 ұпай

№ слайда 6 Блок –сызба Б нұсқасы 2 ұпай
Описание слайда:

Блок –сызба Б нұсқасы 2 ұпай

№ слайда 7 «Өзің үшін жазу» стратегиясы Мұнда оқушыларға стикер таратылады. «Алгоритм ти
Описание слайда:

«Өзің үшін жазу» стратегиясы Мұнда оқушыларға стикер таратылады. «Алгоритм типтері» деген сөзді калай түсінесіз? деген сұраққа жауап жазады қысқаша.

№ слайда 8 Алгоритмнің жазылу жолдары Өткен сабақта келесі сабақта
Описание слайда:

Алгоритмнің жазылу жолдары Өткен сабақта келесі сабақта

№ слайда 9 Блок –сызба арқылы жазылу ережесі Алгоритм құрылымы Сызықтық Тармақталған Қай
Описание слайда:

Блок –сызба арқылы жазылу ережесі Алгоритм құрылымы Сызықтық Тармақталған Қайталау

№ слайда 10 Сабақтың тақырыбы Алгоритм типтері Сызықтық алгоритм Тармақталған Қайталау
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы Алгоритм типтері Сызықтық алгоритм Тармақталған Қайталау

№ слайда 11 Әрекеттердің тізбектей орындалуын сипаттайтын алгоритм Шартты тексеру арқылы
Описание слайда:

Әрекеттердің тізбектей орындалуын сипаттайтын алгоритм Шартты тексеру арқылы орындалатын алгоритм Белгілі бір бөлігі бірнеше рет қайталататын алгоритм

№ слайда 12 Сызықтық алгоритм - Алгоритм - әрекеттердің бірінен соң бірі тізбектей орында
Описание слайда:

Сызықтық алгоритм - Алгоритм - әрекеттердің бірінен соң бірі тізбектей орындалуын сызықтық алгоритм дейміз. Мысал

№ слайда 13 Сызықтық алгоритм Бітті Басы Ұйқыдан тұру Жаттығу жасау Жуыну Тамақтану Мекте
Описание слайда:

Сызықтық алгоритм Бітті Басы Ұйқыдан тұру Жаттығу жасау Жуыну Тамақтану Мектепке бару» алгоритмі Киіну Мектепке бару

№ слайда 14 Алгоритм тал отырғызу Жерді қазу Көшетті жерге қою Көшетке тоқырақ салу Көшет
Описание слайда:

Алгоритм тал отырғызу Жерді қазу Көшетті жерге қою Көшетке тоқырақ салу Көшетке су құю

№ слайда 15 Тармақталған алгоритм Алгоритм – берілген мазмұнны шартына байланысты орындал
Описание слайда:

Тармақталған алгоритм Алгоритм – берілген мазмұнны шартына байланысты орындалатын алгоритм тармақталған алгоритм деп аталады.

№ слайда 16 Тармақталған алгоритмдер екі түрге бөлінеді
Описание слайда:

Тармақталған алгоритмдер екі түрге бөлінеді

№ слайда 17 Тармақталған алгоритм
Описание слайда:

Тармақталған алгоритм

№ слайда 18 Тренинг-задача №2 Мақалды блок-сызбаның көмегімен жазу «Науқас болсаң – емдел
Описание слайда:

Тренинг-задача №2 Мақалды блок-сызбаның көмегімен жазу «Науқас болсаң – емдел, Сау болсаң – қорған». соңы Науқассың ба? емдел! қорған! басы иә жоқ

№ слайда 19 Алгоритмдік жазылуы Егер жазылғың келсе, 	онда дәрңді іш, 	әйтпесе төсекте жа
Описание слайда:

Алгоритмдік жазылуы Егер жазылғың келсе, онда дәрңді іш, әйтпесе төсекте жата бер Егер саңырауқұлақ жина дедіме , онда жина

№ слайда 20 Қайталау алгоритмі Цикл – мақсатқа жетудегі орындалатын әрекеттердің белгілі
Описание слайда:

Қайталау алгоритмі Цикл – мақсатқа жетудегі орындалатын әрекеттердің белгілі бір бөлігінің қайталана орындалуын қайталау алгоритмі деп атаймыз.

№ слайда 21 Моншақ жасау алгоритмі 1.Жіпті инге қадау. 2. Жіпке 1-ден ... n моншаққа дейі
Описание слайда:

Моншақ жасау алгоритмі 1.Жіпті инге қадау. 2. Жіпке 1-ден ... n моншаққа дейін қадау. 3. Нәтижесінде моншақ алу. 1- 20 қайталану

№ слайда 22 Қайталау алгоритмі (циклдік) – бұл алгоритм, командалардың бір бөлігі қайтала
Описание слайда:

Қайталау алгоритмі (циклдік) – бұл алгоритм, командалардың бір бөлігі қайталана беретін . (шарт орындалғанша, командалары қайталана береді ). Тапсырма : Бос шелекке кружкамен су толтыру алгоритмінің блок схемасын құру Алгоритм шелекті толтыру Басы 1. Шелек толғанша , қайталау: 2. Шелекке суды крушкамен толтыру. Конец Команда қайталанады цикл денесі Басы Шелек толды ма? Шелекке кружкамен су құю Соңы жоқ ия

№ слайда 23 Қайталау алгоритмі үй тапсырмасын орындау
Описание слайда:

Қайталау алгоритмі үй тапсырмасын орындау

№ слайда 24 Қолдану Алоритмдерді құру. Блок - сызбасын құру. Логикалық тапсырма 2 ұпай
Описание слайда:

Қолдану Алоритмдерді құру. Блок - сызбасын құру. Логикалық тапсырма 2 ұпай

№ слайда 25 Мысал: Үшбұрыштың периметрін табу P=a+b+c А) алгоритмді табиғи тілде құру Б)
Описание слайда:

Мысал: Үшбұрыштың периметрін табу P=a+b+c А) алгоритмді табиғи тілде құру Б) блок сызбасын құру

№ слайда 26 Мысал: Үшбұрыштың периметрін табу алгоритмі Қарапайым тәсіл: Алгоритм басы 1
Описание слайда:

Мысал: Үшбұрыштың периметрін табу алгоритмі Қарапайым тәсіл: Алгоритм басы 1. Үшбұрыштың a және b, с мәндерін енгіземіз. 2. Үшбұрыштың периметрінің мәнін P=a+b+c формуласымен есептейміз. 3. P мәні есептің шешімі. Алгоритм соңы. P=a+b+c

№ слайда 27 ЛОГИКЛЫҚ ТАПСЫРМА Тапсырма Жануарларды өзеннің оң жағына жеткізу. Қасқырды еш
Описание слайда:

ЛОГИКЛЫҚ ТАПСЫРМА Тапсырма Жануарларды өзеннің оң жағына жеткізу. Қасқырды ешкімен қалдыруға болмайды! Ешкіні капустамен қалдыруға болмайды! Қайыққа қайық жүргізуші мен бір жануар және копуста ғана сыйады. 2ұпай

№ слайда 28 Анализдеу 1 2 3 2ұпай Берілген тапсырмаларға алгоритм құру және типін анықтау
Описание слайда:

Анализдеу 1 2 3 2ұпай Берілген тапсырмаларға алгоритм құру және типін анықтау

№ слайда 29 «Аққала дайындау» алгоритм Қарды домалатып, үлкен шар жасау. Екінші шарды бі
Описание слайда:

«Аққала дайындау» алгоритм Қарды домалатып, үлкен шар жасау. Екінші шарды бірінші шарға қарағанда кішілеу етіп әзірлеу, және оны үлкен шарға қою. Үшінші шарды екінші шардан кішілеу етіп жасап, екінші шарға қою. Үшіншішарға шелек кигізу. Үшінші шарға көмірден көз жасау. Үшінші шардағы көздерінің ортасына сәбізден мұрын дайындау. «Аққала дайындау» алгоритмнің құру

№ слайда 30 №2 тапсырма Теңгенің жалғандығын анықтау Үш бірдей теңгенің біреуі жалған (жа
Описание слайда:

№2 тапсырма Теңгенің жалғандығын анықтау Үш бірдей теңгенің біреуі жалған (жалған теңге жеңіл). Таразға бір рет қана тартып, тараз тасын қоймай жалған теңгені қалай анықтауға болады?

№ слайда 31 Блок-схема Басы Әр бір екі теңгені тараз басына қойып, үшінші монетаны шетке
Описание слайда:

Блок-схема Басы Әр бір екі теңгені тараз басына қойып, үшінші монетаны шетке қойып қою Тараз басы тең болды ма? Тараз басының жоғары көтерілген табағындағы теңге құны жалған Конец Иә Нет Шетке қойылған монета құны жалған

№ слайда 32 Тренинг-тапсырма №3 Орыс әдебиеті пәнінен төрт шумақ өлең жаттауға берілді. О
Описание слайда:

Тренинг-тапсырма №3 Орыс әдебиеті пәнінен төрт шумақ өлең жаттауға берілді. Ол жаттауды бір рет оқып, есіне сақтауға тырысты. Ол жаттауды қатесіз жатқа айту үшін әрекетті қайталай береді. Баланың жаттауды орындаудағы тапсырманың әрекеттерін блок-сызба арқылы құру. Басы конец Төрт шумақты оқу Есіне сақтау Жаттадың ба? Жоқ ия

№ слайда 33 Блок сызба арқылы құрылған алгоритмнің типін анықтау. ВЕНН диаграмасы
Описание слайда:

Блок сызба арқылы құрылған алгоритмнің типін анықтау. ВЕНН диаграмасы

№ слайда 34 Алгоритм золушканы іздеу
Описание слайда:

Алгоритм золушканы іздеу

№ слайда 35 Алгоритм типтерінің ортақ қасиеттерін табу және артықшылығын анықтау.
Описание слайда:

Алгоритм типтерінің ортақ қасиеттерін табу және артықшылығын анықтау.

№ слайда 36 Біз бүгін не үйрендік? Біз бүгін әрекеттерді ………………… көмегімен жазуды үйренді
Описание слайда:

Біз бүгін не үйрендік? Біз бүгін әрекеттерді ………………… көмегімен жазуды үйрендік Алгоритм ненің? Нелерден? Командадан Қандай ? Сызықтық, тармақталған, қайталау Алгоритм ………………… тұрады. Алгоритмнің …………………………………...типтерімен таныстық

№ слайда 37 Кестені толтыру Мен – менің сабақтағы жұмысым. Біз - cынып жұмысы. Іс –мақсат
Описание слайда:

Кестені толтыру Мен – менің сабақтағы жұмысым. Біз - cынып жұмысы. Іс –мақсатына жеті ме? Көңіл күй- смайликтің суретін сал. Мен Біз Іс Көңіл күй

№ слайда 38 Бағалау Оқушы аты жөні 	Түсіну Үй тапсырмасы 	Қолдану 	анализдеу	синтездеу	Жа
Описание слайда:

Бағалау Оқушы аты жөні Түсіну Үй тапсырмасы Қолдану анализдеу синтездеу Жалпы ұпай саны Бағасы А В с 1 2 3 1 2 3 1 2

№ слайда 39 15-20 ұпай - «5» бес 14-10 ұпай – «4» төрт 9- 5 ұпай – «3» үш Бағалау критериі
Описание слайда:

15-20 ұпай - «5» бес 14-10 ұпай – «4» төрт 9- 5 ұпай – «3» үш Бағалау критериі

№ слайда 40 Үй тапсырмасы Алгоритмнің үш типіне өлең, жаңылтпаш, мақал -мәтелдер арқылы м
Описание слайда:

Үй тапсырмасы Алгоритмнің үш типіне өлең, жаңылтпаш, мақал -мәтелдер арқылы мысалдар келтіру.

№ слайда 41 Бірге орындаймыз Сызықтық алгоритм құрамыз. Қайталау алгоритмін құрамыз. Тарм
Описание слайда:

Бірге орындаймыз Сызықтық алгоритм құрамыз. Қайталау алгоритмін құрамыз. Тармақталған алгоритм құрамыз (циклдік)

№ слайда 42 Алгоритмді дұрыс құрылған ба? Мектепке бару 1.Басы 2. Сөмкеңді ал. 3.Жаттығу
Описание слайда:

Алгоритмді дұрыс құрылған ба? Мектепке бару 1.Басы 2. Сөмкеңді ал. 3.Жаттығу жаса 4.Киін 5.Тамақтан 6.Жуын 7.Тамақтан 8.Соңы

№ слайда 43 Команда алгоритма План действия-это и есть алгоритм действия. Каждый шаг в ал
Описание слайда:

Команда алгоритма План действия-это и есть алгоритм действия. Каждый шаг в алгоритме принято называть командой. В начале алгоритма принято записывать команду «НАЧАЛО». В конце-команду «КОНЕЦ». Молодец! Все правильно! Переходим дальше!

№ слайда 44 Задание для робота. Попробуем потренироваться в управлении действиями робота.
Описание слайда:

Задание для робота. Попробуем потренироваться в управлении действиями робота. Посади дерево: 1.Начало 2 Принеси лопату, лейку и саженец 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.Конец Выполни задание в тетрадке.

№ слайда 45 1 ұпай
Описание слайда:

1 ұпай

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47 1 ұпай
Описание слайда:

1 ұпай

№ слайда 48
Описание слайда:

Название документа Алгоритм ашы? саба?.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Шу қаласы Тұрар рысқұлов атындағы орта мектебі

hello_html_m55668b23.gifhello_html_3c210323.gifhello_html_m55668b23.gif«ТЕКСЕРІЛДІ»

Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары :

А.М.Наврузбаева __________________

«____»_____________2013 ж


Блум таксономиясы бойынша  құрылған сабақ жоспары

 

Информатика пәнінің мұғалімі  Баялбекова Сауле Қартайған қызы


Пән:

Информатика

Сынып

8 «А»

Тақырыбы:

АЛГОРИТМ ТИПТЕРІ

Мақсаты:

1. Оқушылардың ойлау әрекеттерін белсендендіре отырып, алгоритм типтері туралы терең білімді меңгерулеріне жағдай жасау.

2. Оқушылардың креативті (шығармашылық) ойлау дағдыларын, топтық жұмыстар кезінде ой-пікірін еркін жеткізіп, жүйелі сөйлеу, талдау, дәлелдеу, ұсыныс жасау дағдыларын дамыту.

3. Оқушыларды алға мақсаттар қойып, сол мақсаттарын жүзеге асыруға әрекет етуге тәрбиелеу.

Сабақтың өтілу мерзімі:

 









Кезеңдер

Мақсаты

Тапсырмалар мен сұрақтар

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Формасы

Бағалау жүйесі

Күтілетін нәтиже





К

І

Р

І

С

п

е






Сыныпты ұйымдастыру оқушы зейінін тұрақтандыру







Сәлемдесу

Балалар назарын сабаққа аудару







1 минут









Оқушының назарын сабаққа аудару







Сабаққа дайындық, зейінін аударып, ден қою





Тақтаға топтық, жеке жұмыстарының тапсырмаларын орындау кестесі ілінеді.










Б
І
Л
І
М

Өткен сабақтағы білімдерін тексеру



Үй тапсырмасына берілген тапсырмалар

А)Ауызша сұрақтарға жауап беру

1.Алгоритм дегеніміз не?

2.Алгоитмді кім құрады?

3.Алгоритмді кім орындайды?

4. Алгоритм нелерден тұрады?

5.Алгоритм қандай қасиеттерге ие?



Б) жазбаша

Оқушыларға болк сызбалар жазылған паракшалар таратылады.

Сол блоктардың ішіне алгоритм құрады



В) үйдегі шай қайнату алгоритмін құру дәптерден және бір екі оқушыға айтқызу арқылы тексеру.





7 минут







Сұрақтар қояды?

Парақшаларды таратады































Дәптерлерін тексеріп шығу


Сұрақтарға жауап береді.





















Болктардың атын және атқаратын қызметін тез айтып шығады және сол болктың іщіне алгоритм құрады.Топтар құрғанын қорғап шығады.

Парақшалар блок сызбалар

Маркер















Блок- сызбалар





















Түсіндіру, сұрақ-жауап






үйге берілген тақырыптың негізгі ақпараттары сұрыпталып, белгілі бір түсінік қалыптасады

 

Сөйлеу, бағалау, сұрақ қою дағдысын игереді



Тақырыпты түсінікті етіп жеткізуге талпынады









Т
Ү
С
І
Н
У











Алгоритм түрлерімен таныстыру, алгоритм түрлерін ажырата білуге, логикалық тапсырмаларды орындай отырып алгоритм құруға машықтану











«Өзі үшін жазу» стратегясы

«Алгоритм типтері» деген сөзді қалай түсінесіз стикерге жазып тақтаға жабыстырасыз.












15



Алгоритм типтері туралы сурет сызба арқылы түсіндіреді. Алгоритмнің өз жазылу формасы болады..

Алгоритмнің өз жазылу ережесі болады.мысалы : музыкант нотаны білмей жатып, нота мен ойнай алмайды, азпазшы тамақтың мәзірін білмей тамақ әзірлей алмайды. Сол сияқты орындаушы түсінетіндей және оны орындай алатындай болып құрылу керек. Алгоритм жазылу түрлері : Табиғи тілде, Блок сызба арқылы және алгоритмдік тілде, программалық тілде. Осы алгоритмнің блок сызба арқылы көрсетіп оқушыларға сұрақ қойылады. Алгоритм құрылымы бірдей болады ма? Әрине. Алгоритмнің құрылымына қарай алгоритм үш түрге бөлінеді. Сызықтық, тармақталған, қайталау Әрекеттер бірінен соң бірі тізбектеле орындалатын алгоритм сызықтық алгоритм деп аталады.

Шартқа байланысты орындалатын алгоритмдер тармақталған алгоритм деп атайды.

Қайталау алгоритмі шартың белгілі бір бөлігі ғана қайталана орындалатын алгоритмдер.

Оқушы өз ойын жазады. Тапсырманың талабын дұрыс түсініп алып, тапсырманың критерийлеріне барынша үйлесетіндей бағытты сәтті таңдап, жұмыстарын бірлесе отырып, нәтижелі етіп шығаруға ат салысу.

























Құрылымы бірдей болмайды.

Слайд, сурет, сызба интерактивті тақта, презентация



Алгоритм типтері туралы білімін толықтырады, өзбетінше жұмыс жасауға бағыт алады. Жаңа ұғымның қыр сырымен танысып, ойлау қабілеті артады.

Қ
О
Л
Д
А
Н
У

Ойлаудың жаңа деңгейінде ой жүгірту, шынайы өмір мен қиялды, болашақты ұштастыра отырып, бір үлгі жасап шығару


А)Алгоритм құру. Тапсырма Үшбұрыштың периметрін табуалгоритімін құру, блок сызбасын сызып түсіндіру.





Логикалық тапсырма

Өзеннің оң жағында қайықты жүргізуші, қасқыр және ешкі, капуста. Тапсырма ешкіні және қасқырды, капустаны өзеннің оң жағына жеткізу. Қасқырды ешкімен қалдыруға болмайды! Ешкіні капустамен қалдыруға болмайды! Кемені жүргізуші оларды қалай жеткізеді?

7

Алгоритмдегі түсіп қалған қадамдардын орнын толтыруды сұрау Мұғалім орындалған тапсырманы тексереді. Тапсырманы орындап болған соң, оның жауаптарын салыстырады.


Алгоритмдегі айтылмай кетекен қадамдарды анықтап, толықтыру және оның алгоритмнің қай түріне жататынын анықтау.

Берілген тапсырманы жылдам және дұрыс орындау



Оқушылар логикалық түрде жеткізу кезіндегі әрекеттерді табу керек.

Табиғи тілде жазылған алгоритм құрылымы.



Мысалдар жазылған алгоритм.


Кесте

Оқушыларға тапсырмаларды орындата отырып, логикаық ойлау қабілетін дамыту, шапшаң ойлауға дағдыландыру. Нәтижелілікке қол жеткізе білуді үренеді.

А

Н
А
Л
И
З
Д
Е
У

Оқушының логикалық ойлауын дамыту, шапшаң жауап беруге дағдылану. Бірлесіп және өзбетінше жұмыс жасауға дағдылану

Б) Алгоритмнің тақырыбын қою, типін анықтау, нәтижесін айту.

1.У=(2Х+4)/3

2.Үй тапсырмасын орындау алгоритмі .

3.Золушканы іздеу .

10

Тапсырманы беріп, оқушылардың дұрыс орындалуына назар аударады. Оқушылардың ойлау әрекеттерінің белсенділіктерін қадағалау



Бәріміз бірге орындаймыз

Алгоритімнің үш типіне мысал келтіру

Плакатқа берілген алгоритмнің тақырыбын қойып блок сызба немесе табиғи тілде жазылуын құрады. Берілген тапсырманы жылдам және дұрыс орындау


тапсырма











Топтық жұмыс



Кесте









Топтық бағалау

Оқушылардың креативті ойлау әрекеттері күшейіп, ойлаудың алуан түрлі әрекеттерін жасайды

С
И
Н
Т
Е
З
Д
Е
У

Алгоритм түрлерінің ортақ қасиеттері мен ерекшеліктерін анықтау .

Алгоритм типтерін қаншалықты меңгергенін анықтау.




А)ВЕНН диаграмма



Б) Сабақтың басында қойылған сұрақ қойылады «Алгоритм типтері» деген сөзді қалай түсінесің?

С) Біз бүгін не үйрендік



Мен

Біз

Іс

Көңіл күй





Мен – менің сабақтағы жұмысым.

Біз-сынып жұмысы

Іс- мақсатына жетті ма?

Көңіл күй- смайликтік суретін сал.

5

Мұғалім оқушылардың алгоритм тақырыбын қаншалықты меңгергендігін анықтайды.

Ортақ қасиеті алгоритм және типтерінің анықтамасын толықтыра жазып шығу









«»Өзің үшін жазу» стратегиясы

Әр топ оқушылары шығып бастапқы жазып бергенжауабы мен соңғы жауабын салыстырады.

Интерактивті тақта және маркер, стикер

ВЕНН диаграммасы

Кесте

Сұрақ жауап

Кесте

Сабақ қорытынды-ланып, жеке, жұптық  және топтық жұмыстардың бағасы айтылады

Ү
Й
Г
Е

Т
А
П
С
Ы
Р
М
А

Алған білімдерін ақпараттық дамыту, ізденіс жүргізе отырып, білімін дамыту.

Тапсырма: Алгоритмнің үш типіне өлең, жаңылтпаш тар арқылы мысалдар келтіру.

1

Тапсырманы ң орындалу барысын түсіндіреді.

Оқушы күнделікке берілген тапсырманы жазып алады.

Тақта












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров1026
Номер материала ДВ-002818
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх