Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Алгоритм успешной реализации исследовательской деятельности школьников
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Алгоритм успешной реализации исследовательской деятельности школьников

Выбранный для просмотра документ Алгоритм успешной реализации исследовательской деятельности школьников.doc

библиотека
материалов

Алгоритм успешной реализации исследовательской деятельности школьников

Первый принцип заключается в актуализации исследовательской потребности школьников. Ведущая роль в этом направлении играет способность педагога активизировать исследовательский интерес учащегося, а затем – умение подержать, помогать находить необходимые средства для его реализации. Известные всем «активные» методы обучения строятся на мотивации. В более общем смысле это можно отнести к личностно - деятельному подходу в обучении. Это организация и управление целенаправленной учебной деятельностью учащегося в общем контексте его жизнедеятельности - направленности интересов, жизненных планов, ценностных ориентаций, понимания смысла обучения для развития творческого потенциала. Первая задача педагога - активизировать познавательную потребность, а вторая – обеспечить условия ее реализации. Формирование исследовательского интереса происходит благодаря специально организованному общению педагога с учеником, в процессе которого они именно актуализируются. В качестве главного условия выступает психологическая и предметная компетентность педагога, а в качестве основной формы – посреднический диалог. Данное направление предполагает ориентацию на внеурочную деятельность. Данный принцип я реализую через работу музейного уголка.

Второй принцип актуальность исследовательской темы. Здесь необходимо исходит из вопросов: Что больше всего обсуждают в обществе? Что больше всего волнует жителей нашей страны? Используя СМИ, вы быстро определите самую проблемную и обсуждаемую тему. Мои обучающиеся рассматривали следующие темы:


Название исследовательской работы

Уровень представления

Результат

1.

Вклад жителей Тюменской области в освобождение Псковщины

(2010-2011 учебный год)

Муниципальный

I место

Окружной

I место

Региональный

I место

2.

Коррупция в РФ

(2010-2011 учебный год)

Окружной

II место

3.

Приметы и обычаи коренных народов Севера с точки зрения современных наук

(2011-2012 учебный год)

Окружной

I место

Всероссийский

II место

4.

Семь чудес Лянтора

(2011-2012 учебный год)

Муниципальный

Сертификат участника

Окружной

II место

Всероссийский

I место

5.

Популярность профессии космонавта в ХМАО

(2011-2012 учебный год)

Всероссийский

I место

6.

Эхо из 44-ого или быль о пимском солдате

(2011-2012 учебный год)

Окружной

I место

Региональный

I место

Всероссийский

I место

7.

Выдающийся мореплаватель и путешественник Ф.И.Крузенштерн

(2011-2012 учебный год)

Международный

Диплом участника

8.

Выполнить долг ценою жизни

(2011-2012 учебный год)

Муниципальный

I место

9.

Судьба Пимского солдата

(2011-2012 учебный год)

Муниципальный

I место

Окружной

II место

10.

Участие жителей Пима в Сталинградской битве

(2012-2013 учебный год)

Муниципальный

I место

Окружной

I место

Всероссийский

I и II место

11.

Развитие малого бизнеса в Лянторе

(2012-2013 учебный год)

Муниципальный

III место

12.

Спорт для лянторцев: социальная установка или осознанная необходимость

(2012-2013 учебный год)

Муниципальный

Сертификат участника

Окружной

III место

Всероссийский

III место

13.

Введения дресс-кода в МАОУ «ЛСОШ № 7»

(2013-2014 учебный год)

Муниципальный

Сертификат участника

Окружной

III место

Всероссийский

I место

14.

Инфляция в городе Лянторе

(2013-2014 учебный год)

Муниципальный

III место

15.

О чем нам рассказал памятник

(2013-2014 учебный год)

Муниципальный

Номинация

Окружной

I место

16.

Анализ данных из военного комиссариата ХМАО – Югры о мобилизованных в ряды Советской армии в годы Великой Отечественной Войны

(2013-2014 учебный год)

Окружной

II место

Всероссийский

II место

17.

Анализ (по методике) участие жителей деревни Пим в Сталинградской битве.

(2013-2014 учебный год)

УРФО

Академическая медаль

Нагрудной знак-

Школьник исследователь

Всероссийский

III место


Как видно из таблицы результат зависит очень сильно от тематики исследовательской деятельности. Это должны быть темы, которые на слуху: юбилейные события, актуальные проблемы нашего общества.

Третий принцип социальная значимость работы и введение в научный оборот новых данных. Например, в ходе исследования моими обучающимися было обнаружено место захоронения без вести пропавшего коренного жителя ханты Кантерова Тихона Агаповича, 1924 года рождения. Благодаря активной работе восстановлена историческая правда - исправлена ошибка в его фамилии на обелиске братской могилы в д. Лукомо Дновского района Псковской области.

В 2012 году был восстановлен боевой путь еще одного нашего земляка, представителя коренных жителей ханты, Тайбина Николая Тихоновича 1918 года рождения, который принимал участие в Сталинградской битве. На сегодняшний день идет восстановление его имени на мемориальной доске братской могилы в хуторе Перекопка Клетского района Волгоградской области. Выяснено, что вместе с ним служило еще 187 наших земляков, призванных в мае 1942 года из Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, которые принимали непосредственное участие в Сталинградской битве.

В 2013 году в процессе работы в военном комиссариате ХМАО-Югры, выяснено, что из деревни Пим было мобилизировано в ряды Советской армии в годы Великой Отечественной Войны не 19 жителей, а 33.

Четвертый принцип отражение исследовательской деятельности в СМИ и печатных изданиях.

Написанные под моим руководством исследовательские работы учащихся опубликованы в следующих сборниках: в сборнике «Пимский краевед» 2012 год, в сборнике «Среда интеллектуального роста» 2013. Вошли в электронную базу «Великий народ» на портале музея «Человек и природа»? а также в электронном сборнике «Ими гордится Россия». В Лянторской газете опубликовано 7 статей: Правое дело поисковиков, Эхо из 44-го или быль о пимском солдате, С победой из Москвы, Семь чудес Лянтора оценили на всероссийском уровне, Из Москвы с исторической победой, Эхо Сталинграда, Восстановлена историческая справедливость, и на основание этих статей ЛянторИнформ снял репортажи. Как сказал академик Сигизмунд Оттович Шмидт: «Ваше исследование должно быть достоянием общественности, а не пылиться на полке».

Пятый принцип наличие социальных партнеров. Благодаря тесному взаимодействию с Хантыйским Лянторским этнографическим музеем, районным комплексным молодежным центром «Резерв», Сургутским педагогическим университетом удалось достичь определенных результатов в исследовательской деятельности. Специалисты этих учреждений всегда оказывали компетентную помощь при написании исследовательских работ.

Если придерживаться данного алгоритма, можно достичь определенных результатов. Необходимо помнить обучающийся – это пластилин, а учитель – это скульптор. Какая скульптура получится, зависит от мастерства учителя.







Выбранный для просмотра документ Алгоритм успешной реализации исследовательской деятельности школьников.pptx

библиотека
материалов
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лянторская средняя о...
Структура алгоритма Актуализация исследовательской потребности обучающихся. А...
Первый принцип Механизм реализации музейный уголок
Второй принцип Что больше всего обсуждают в обществе? Что больше всего волнуе...
Результаты исследовательской деятельности 2010-2013 № Название исследовательс...
№ Название исследовательской работы Уровень представления Результат 7. Выдающ...
№ Название исследовательской работы Уровень представления Результат 13. Введе...
Третий принцип Стела на месте захоронения Тихона Кантерова в д. Лукомо, Дновс...
Работа в Окружном военном комиссариате
Четвертый принцип
Пятый принцип Социальные партнеры: Хантыйский Лянторский этнографический музе...
Обучающийся – это пластилин, а учитель – это скульптор
 Спасибо за внимание
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лянторская средняя о
Описание слайда:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лянторская средняя общеобразовательная школа № 7» «Алгоритм успешной реализации исследовательской деятельности школьников» Зайцевой Дианы Ивановны 2013-2014 учебный год г.п. Лянтор Сургутский район

№ слайда 2 Структура алгоритма Актуализация исследовательской потребности обучающихся. А
Описание слайда:

Структура алгоритма Актуализация исследовательской потребности обучающихся. Актуальность исследовательской темы. Социальная значимость и введение в научный оборот новых данных. Отражение исследовательской деятельности в СМИ и печатных изданиях. Наличие социальных партнеров.

№ слайда 3 Первый принцип Механизм реализации музейный уголок
Описание слайда:

Первый принцип Механизм реализации музейный уголок

№ слайда 4 Второй принцип Что больше всего обсуждают в обществе? Что больше всего волнуе
Описание слайда:

Второй принцип Что больше всего обсуждают в обществе? Что больше всего волнует жителей нашей страны?

№ слайда 5 Результаты исследовательской деятельности 2010-2013 № Название исследовательс
Описание слайда:

Результаты исследовательской деятельности 2010-2013 № Название исследовательской работы Уровень представления Результат 1. Вклад жителей Тюменской области в освобождение Псковщины (2010-2011 учебный год) Муниципальный Iместо Окружной Iместо Региональный Iместо 2. Коррупция в РФ (2010-2011 учебный год) Окружной IIместо 3. Приметы и обычаи коренных народов Севера с точки зрения современных наук (2011-2012 учебный год) Окружной Iместо Всероссийский IIместо 4. Семь чудес Лянтора (2011-2012 учебный год) Муниципальный Iместо Окружной IIместо Всероссийский Iместо 5. Популярность профессии космонавта в ХМАО (2011-2012 учебный год) Всероссийский Iместо 6. Эхо из 44-ого или быль о пимском солдате (2011-2012 учебный год) Окружной Iместо Региональный Iместо Всероссийский Iместо

№ слайда 6 № Название исследовательской работы Уровень представления Результат 7. Выдающ
Описание слайда:

№ Название исследовательской работы Уровень представления Результат 7. Выдающийся мореплаватель и путешественникФ.И.Крузенштерн (2011-2012 учебный год) Международный Диплом участника 8. Выполнить долг ценою жизни (2011-2012 учебный год) Муниципальный Iместо 9. Участие жителей Пима в Сталинградской битве (2012-2013 учебный год) Муниципальный Iместо Окружной Iместо Всероссийский IиIIместо 10 Судьба Пимского солдата (2011-2012 учебный год) Муниципальный Iместо Окружной IIместо 11. Развитие малого бизнеса в Лянторе (2012-2013 учебный год) Муниципальный IIIместо 12. Спорт для лянторцев: социальная установка или осознанная необходимость (2012-2013 учебный год) Муниципальный Сертификат участника Окружной IIIместо Всероссийский IIIместо

№ слайда 7 № Название исследовательской работы Уровень представления Результат 13. Введе
Описание слайда:

№ Название исследовательской работы Уровень представления Результат 13. Введениядресс-кода в МАОУ «ЛСОШ № 7» (2013-2014 учебный год) Всероссийский Iместо 84 Инфляция в городеЛянторе (2013-2014 учебный год) Муниципальный IIIместо 15 О чем нам рассказал памятник (2013-2014 учебный год) Окружной IIместо Всероссийский IIместо 16 Анализ данных из военного комиссариата ХМАО – Югры о мобилизованных в ряды Советской армии в годы Великой Отечественной Войны (2013-2014 учебный год) Окружной IIместо Всероссийский IIместо 17 Анализ (по методике) участие жителей деревни Пим в Сталинградской битве. (2013-2014 учебный год) УРФО Академическая медаль Нагрудной знак-Школьник исследователь Всероссийский IIIместо

№ слайда 8 Третий принцип Стела на месте захоронения Тихона Кантерова в д. Лукомо, Дновс
Описание слайда:

Третий принцип Стела на месте захоронения Тихона Кантерова в д. Лукомо, Дновского района, Псковской области Братская могила воинов-участников Сталинградской битвы в хуторе Перекопка Клетского района Волгоградской области

№ слайда 9 Работа в Окружном военном комиссариате
Описание слайда:

Работа в Окружном военном комиссариате

№ слайда 10 Четвертый принцип
Описание слайда:

Четвертый принцип

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Пятый принцип Социальные партнеры: Хантыйский Лянторский этнографический музе
Описание слайда:

Пятый принцип Социальные партнеры: Хантыйский Лянторский этнографический музе. Районный комплексный молодежный центр «Резерв». Сургутским педагогическим университетом

№ слайда 15 Обучающийся – это пластилин, а учитель – это скульптор
Описание слайда:

Обучающийся – это пластилин, а учитель – это скульптор

№ слайда 16  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров192
Номер материала ДВ-445550
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх