Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Алгоритм типтері Сызықтық алгоритм. Тармақталу алгоритмi. Циклдiк алгоритм

Алгоритм типтері Сызықтық алгоритм. Тармақталу алгоритмi. Циклдiк алгоритм

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың тақырыбы : Алгоритм типтері

Сызықтық алгоритм. Тармақталу алгоритмi. Циклдiк алгоритм.


Сабақтың мақсаты:

  1. Сызықтық алгоритм ұғымын енгiзу.

  2. Оқушыларды сызықтық алгоритмдердi құра бiлуге үйрету.

  3. оқушылардың алгоритмдiк ойлау қабiлетiн қалыптастыру.

Әдiстемелiк нұсқау:

Алгоритммен жұмыс жалғастырылады. Сызықтық алгоритм ұғымы енгiзiледi. Командалардың бiрiнiң соңынан бiрi тiзбектелiнетiн алгоритм сызықтық алгоритм деп аталады. Мысалы, досыңның немесе дос қызыңның туған күнiне бару үшiн мына әрекеттердi орындайсың: сыйлық дайындау, құттықтау хатын жазу, әдемi киiм кию. Көшет отырғызу үшiн де, әрекеттер тiзбегiн – алгоритмдi орындау керек. Балаларға алгоритмге мысал келтiру сұралады.


Тармақталу алгоритмi.

Сабақтың мақсаты:

  1. Тармақталу алгоритмi ұғымын енгiзу.

  2. Блок-кескiн түрiнде алгоритмдi қарастыруды үйрету.

  3. Кестеге алгоритм нәтижесiн жазуды үйрету.

Әдiстемелiк нұсқау:

Тармақталу алгоритмi жаңа ұғымы енгiзiледi. Ол шарттың орындалуына тәуелдi әрекеттер ретi ретiнде түсiнiледi. Шартты орындау барысында бiр әрекет, әйтпесе келесi әрекет орындалатынын оқушыларға дұрыстап түсiндiру қажет. Мысалы, жолаушы көшеден өтер кезде бағдаршамның қандай сигналы жанып тұрғаны туралы шартты тексередi. Егер жасыл жанып тұрса, онда жолдан өтуге болады. Ал егер ол түс жанбаса, онда жасыл жанғанса күтедi, содан кейiн көшеден өтедi. Көктемде және күзде көшеге шығар алдында жаңбыр жауып тұр ма деп тексерiп аламыз. Егер жаңбыр жауып тұрса, онда қолшатырын аламыз. Оқушылардан тармақталу алгоритмiне мысал келтiру сұралады.

  1. Жауабы “ИЯ” немесе “ЖОҚ” болатындай сұрақтарды тап және оларға жауап бер.

  1. Сенiң атың кiм?

  2. Сен 10 жастасың ба?

  3. Бiздiң сабақ саған ұнай ма?

  4. Мұғалiмнiң аты кiм?

  5. Сенiң досың кiм?

  6. Сенде компьютер бар ма?

  7. Сенде велосипед бар ма?


Циклдiк алгоритм.

Сабақтың мақсаты:

    1. Циклдiк алгоритмi ұғымын енгiзу.

    2. Циклдiк алгоритмдердi құрып, жаза бiлуге үйрету.

    3. Оқушылардың алгоритмдiк ойлау қабiлетiн қалыптастыру.

Әдiстемелiк нұсқау:

Командалары бiрнеше рет қайталанатын алгоритм циклдiк деп аталады. Мысалы, қыз моншақтарды жинайды. Әрбiр моншақты бiр немесе бiрнеше қозғалыстармен қайталайды: моншақты алу, оны жiпке тiзу.

4-тапсырмада шартты цикл мысалы келтiрiлген, яғни алдымен, шарт тексерiледi, содан кейiн цикл денесi орындалады.

Тапсырма.

  1. Бағыттауыштар бойынша суреттердi салу алгоритмiн жаз.




↑ → ↓ ←

Қайталанатын бағыттауыштар тобын белгiле. Мұндай топтар қанша? – 4.


2. Сопақ үзiндiлермен белгiле ○ ∆ □ .

Дөңгелектi – қызыл, үшбұрышты – көк, шаршыны – жасыл түстермен боя.

Қанша үзiндi алынды? - 5.


3.Қатарларды жалғастыр. Қайталанатын әрекеттердi көрсет.

а) 2 4 6 8 10 12

әрекет: санға 2-нi қос.

ә) 1 3 9 27

әрекет: санды 3-ке көбейт.

б) 1 2 4 8 16

әрекет: санды 2-ге көбейт.

4. Әрбiр әрiптiң алгоритмiн орындай отырып, хабарламаны шифрдан шығар.

1. Кестенiң бiрiншi жолындағы әрiптi ал.

2. Алфавит бойынша одан кейiнгi әрiптi анықта.

3. Кестенiң екiншi жолындағы табылған әрiптi жаз.














Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты:

  1. Сызықтық алгоритм ұғымын енгiзу.
  2. Оқушыларды сызықтық алгоритмдердi құра бiлуге үйрету.
  3. оқушылардың алгоритмдiк ойлау қабiлетiн қалыптастыру.

Әдiстемелiк нұсқау:

             Алгоритммен жұмыс жалғастырылады. Сызықтық алгоритм ұғымы енгiзiледi. Командалардың бiрiнiң соңынан бiрi тiзбектелiнетiн алгоритм сызықтық алгоритм деп аталады. Мысалы,  досыңның немесе дос қызыңның туған күнiне бару үшiн мына әрекеттердi орындайсың: сыйлық дайындау, құттықтау хатын жазу, әдемi киiм кию. Көшет отырғызу үшiн де, әрекеттер тiзбегiн – алгоритмдi орындау керек. Балаларға алгоритмге мысал келтiру сұралады.

 

Тармақталу алгоритмi.

Сабақтың мақсаты:

  1. Тармақталу алгоритмi ұғымын енгiзу.
  2. Блок-кескiн түрiнде алгоритмдi қарастыруды үйрету.
  3. Кестеге алгоритм нәтижесiн жазуды үйрету.

Әдiстемелiк нұсқау:

            Тармақталу алгоритмi жаңа ұғымы енгiзiледi. Ол шарттың орындалуына тәуелдi әрекеттер ретi ретiнде түсiнiледi.  Шартты орындау барысында бiр әрекет, әйтпесе келесi әрекет орындалатынын оқушыларға дұрыстап түсiндiру қажет. Мысалы,  жолаушы көшеден өтер кезде бағдаршамның қандай сигналы жанып тұрғаны туралы шартты тексередi. Егер жасыл жанып тұрса, онда жолдан өтуге болады. Ал егер ол түс жанбаса, онда жасыл жанғанса күтедi, содан кейiн көшеден өтедi. Көктемде және күзде көшеге шығар алдында жаңбыр жауып тұр ма деп тексерiп аламыз. Егер жаңбыр жауып тұрса, онда қолшатырын аламыз. Оқушылардан тармақталу алгоритмiне мысал келтiру сұралады.

  1. Жауабы “ИЯ” немесе “ЖОҚ” болатындай сұрақтарды тап және оларға жауап бер.

1.     Сенiң атың кiм?

2.     Сен 10 жастасың ба?

3.     Бiздiң сабақ саған ұнай ма?

4.     Мұғалiмнiң аты кiм?

5.     Сенiң досың кiм?

6.     Сенде компьютер бар ма?

7.     Сенде велосипед бар ма?

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров371
Номер материала 529604
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх