Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Алгоритм атқарушылар (4 сынып)

Алгоритм атқарушылар (4 сынып)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақ: 24 Сыныбы:4а,ә,б,в,г Күні:

Сабақтың тақырыбы: Алгоритм атқарушылар. Қайық. Құйғыш

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларды алгоритм атқарушы - “Қайықтың” атқаратын қызметiмен, командалар жүйесiмен таныстыру. Оқушыларды алгоритм атқарушы - “Құйғыш” үшiн алгоритмдi құрастыруға үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың алгоритмдiк ойлау қабiлетiн дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды тиянақтылыққа, ұқыптылыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

  • Алгоритм атқарушылары – қайық пен құйғыш туралы түсінік қалыптасады;

Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: топтастыру, венн диаграммасы

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, суреттер, плакаттар, маркер

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі

Сабақтың жоспары:

  1. Ұйымдастыру кезеңі;

  2. Үй тапсырмасын сұрау;

  3. Үй тапсырмасын бекіту;

  4. Жаңа сабақ;

  5. Жаңа сабақты бекіту;

  6. Бағалау;

  7. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңi:

а)Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу;

ә)Назарларын сабаққа аудару.

2. Үй тапсырмасын сұрау. Атқарушы - Робот

3. Үй тапсырмасын бекіту сұрақтары:

- Алгоритм дегеніміз не?

- Сызықтық алгоритм дегеніміз не?

- Тармақталу алгоритм дегеніміз не?

- Циклдік алгоритм дегеніміз не?

- Атқарушылар дегеніміз не?


3. Жаңа сабақ

Бұл өте ерте заманнан келе жатқан есеп: Қасқыр, ешкi және орамжапырақ.

Өзеннiң арғы жағасына қасқырды, ешкiнi және орамжапырақты өткізуі керек. Бірақ қайықшы олардың тек біреуін ғана – не қасқырды, не ешкiнi, не орамжапырақты өткiзе алады. Ешкiнi орамжапырақпен бiрге қалдыруға болмайды, себебi ешкi оны жеп қояды. Ешкiнi қасқырмен де қалдыруға болмайды. Қасқыр ешкiнi жеп қояды. Сонда бұл есептi қалай шешу керек?hello_html_m418e1949.png

Атқарушы - ҚАЙЫҚ.

ҚАЙЫҚТЫҢ командалар жүйесi:

- қасқырды өткізу

- ешкiнi өткізу

- орамжапырақты өткізу

- қайта оралу

2. Есеп: Бiзде апельсин және алма шырындары құйылған ыдыстар бар. Үшiншi бос ыдысты пайдалану арқылы атқарушы ҚҰЙҒЫШҚА апельсин мен алма шырындарын бiр-бiрiмен алмастыруға көмектес.

Атқарушы – ҚҰЙҒЫШ

Құйғыштың командалар жүйесi:

-ҚҰЙ

Алгоритм:hello_html_m429427b4.png

Басы

1-ден 3-ке ҚҰЙ

2-ден 1-ге ҚҰЙ


3-тен 2-ге ҚҰЙ


Соңы










3. Заңдылықтарды анықтап, бос торкөздердi толтыр. Алдымен, бос торларды диагоналы бойынша, содан кейiн көлденең жолдары бойынша толтыру қажет.

Жауабы:

3

7

11

15

19

23

4

6

8

10

12

14

1

5

9

13

17

21

24

20

16

12

8

4

35

30

25

20

15

10

33

30

27

24

21

18


Логикалық есеп

Самат, Медет, және Алмат үш ағайынды. Олар бір мектепте, әр сыныпта оқиды. Самат Алматтан үлкен емес, Медет Саматтан үлкен емес. Қайсысы үлкен, ортаншы және кішісі екенін анықтаңдар.


Ребус

C:\Documents and Settings\Administrator\Рабочий стол\Жанар\canadian-horse.jpgC:\Documents and Settings\Administrator\Рабочий стол\Жанар\i.jpeg’’’УC:\Documents and Settings\Administrator\Рабочий стол\Жанар\530e28bb898d396f20f19c1d7c077df8.jpg’’’

C:\Documents and Settings\Administrator\Рабочий стол\Жанар\F8D9CTCGBPKYDPP.MEDIUM.jpg’’ ‘‘‘C:\Documents and Settings\Administrator\Рабочий стол\Жанар\Kurica_-_Gallus.jpgC:\Documents and Settings\Administrator\Рабочий стол\Жанар\400x300.jpg’’’ Й ‘‘‘C:\Documents and Settings\Administrator\Рабочий стол\Жанар\00001538.jpg

Оқушылар өздері де ребус құрайды.

Сергіту сәті



5.Жаңа сабақты бекіту.

  • Атқарушы дегеніміз не?

  • Атқарушы құйғышқа мысал келтір


6.Бағалау. Сабаққа белсене қатысып отырған оқушылар бағаланады.


7.Үйге тапсырма: «Атқарушы» сөзіне сөзжұмбақ құрастыру




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Алгоритм атқарушылар. Қайық. Құйғыш

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларды алгоритм атқарушы - “Қайықтың” атқаратын қызметiмен, командалар жүйесiмен таныстыру. Оқушыларды алгоритм атқарушы - “Құйғыш” үшiн алгоритмдi құрастыруға үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың алгоритмдiк ойлау қабiлетiн дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды тиянақтылыққа, ұқыптылыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

-          Алгоритм атқарушылары – қайық пен құйғыш туралы түсінік қалыптасады;

Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: топтастыру, венн диаграммасы

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, суреттер, плакаттар, маркер

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі

Сабақтың  жоспары:

1.      Ұйымдастыру кезеңі;

2.      Үй тапсырмасын сұрау;

3.      Үй тапсырмасын бекіту;

4.      Жаңа сабақ;

5.      Жаңа сабақты бекіту;

6.      Бағалау;

7.      Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңi:

а)Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу;

ә)Назарларын сабаққа аудару.

2. Үй тапсырмасын сұрау. Атқарушы - Робот

3. Үй тапсырмасын бекіту сұрақтары:

- Алгоритм дегеніміз не?

            - Сызықтық алгоритм дегеніміз не?

            - Тармақталу алгоритм дегеніміз не?

- Циклдік алгоритм дегеніміз не?

- Атқарушылар дегеніміз не?

 

 

3. Жаңа сабақ

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров544
Номер материала 498804
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх