Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Статьи / Алгоритмизированное планирование и выполнение процесса познавательно-трудовой деятельности на уроках технологии.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Алгоритмизированное планирование и выполнение процесса познавательно-трудовой деятельности на уроках технологии.

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 61 г.Челябинска»

 





Алгоритмизированное планирование и выполнение процесса познавательно-трудовой деятельности на уроках технологии.













Рой Юрий Андреевич

учитель технологии

высшей квалификационной категории.

















Челябинск, 2016.

Учреждение, в котором работает автор опыта;

адрес с индексом.

Должность с указанием преподаваемого предмета или выполняемого

функционала.

Стаж работы в должности.

Рой Юрий Андреевич

МБОУ № 61 г. Челябинск.

Учитель технологии

30 лет

  1. Сущностные характеристики опыта

Тема инновационного педагогического опыта (ИПО)

  • Алгоритмизированное планирование и выполнение процесса познавательно-трудовой деятельности на уроках технологии.
































III Введение.

Методологической основой ФГОС  является системно-деятельностный подход, который нацелен на развитие личности, формирование гражданской идентичности. Системно-деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач и универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Развитие личности школьника в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий, которые выступают основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться. Эта возможность обеспечивается тем, что универсальные учебные действия – это обобщенные действия, порождающие широкую ориентацию обучающихся в различных предметных областях познания и мотивацию к обучению. Для того, чтобы знания обучающихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять, развивать их познавательную деятельность. Одним из основных документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения, является основная образовательная программа. Учитель осуществляет эту деятельность и формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда на уроке.

































IV Педагогическое эссе.

«Расскажи –

и я забуду,

Покажи –

и я запомню,

Дай попробовать –

и я пойму».

Китайская пословица.

Для того чтобы не усложнять видение сути инновационного опыта здесь описываются не все этапы урока. Они обычны: подготавливают и завершают учебную работу.

Для изготовления указки обучающиеся 5-го класса изготовили на предыдущих уроках заготовки в виде брусков квадратного сечения определенных размеров.

Комплекты изготовленных и пронумерованных пооперационных полуфабрикатов и готовых указок предъявляются каждой из 3-х бригад для определения правильной нумерации, названия операции и ее разметки, при выполнении которых из бруска заготовки будет получаться готовое изделие.

При этом определение каждого правильного номера следующей операции члены бригад фиксируют в тетради, проговаривают название и инструменты, нужные для ее разметки и выполнения. Под руководством бригадира определяются лучшие «технологи операции». Мастером класса с бригадирами определяются «технологически грамотные» бригады по правильно расположенным полуфабрикатам, согласно выполненным

операциям. Каждый школьник выставляет себе «лайки» за проделанную работу после сверки с бригадиром и бригадой. Все результаты довольно просто фиксируются с помощью тех же «лайков». Времени на это практически затрачивается очень мало, т.к. все очевидно. После этой творческой работы (от которой никто не в состоянии ускользнуть) выполняется разметка и непосредственное выполнение операции и записывается следующий пункт операционной карты (инструменты записываются в скобках). Учитель координирует эту деятельность по мере необходимости.

Готовые изделия и маршрутные карты тут же оцениваются по той же системе. Определяются лучшие «технологи», «столяры», бригады. Учитель инспектирует работы лучших «специалистов», выставляет оценки каждому обучающемуся класса, разбирает и устраняет возможные разногласия.

Насыщенность этапов организованной мной работы, формируемые и используемые при этом предметные, метапредметные и личностные результаты обучения не могут быть отделены друг от друга и представляют собой триединую задачу современного образования. Специалисту они очевидны их остается только назвать, что и приходится сделать.

Стандарт устанавливает, требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу:

  • личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;

  • метапредметным, включающим освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных), обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

  • предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира

УУД

Универсальные учебные действия (УУД) подразделяются на 4 группы: регулятивные, личностные, коммуникативные и познавательные (см. схему):

 

Активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий ведет к формированию и совершенствованию умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности; способствует развитию инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач; формированию представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса.













































V. Используемая литература:

  1. Письмо Министерства образования и науки РФ от 19 апреля 2011 г. № 03-255 “О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования”.

  2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [текст] /Министерство образования и науки Российской Федерации. - М: Просвещение, 2011.

  3. Ламехова Е.А. к.п.н., доцент кафедры ботаники, экологии и МОБ. Презентация: ФГОС: Системно-деятельностный подход. Челябинск, 2014














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Статьи
Просмотров83
Номер материала ДБ-325877
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх