Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Алгоритмы в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Алгоритмы в начальной школе

Выбранный для просмотра документ План.doc

библиотека
материалов

Этап 0. Организационный момент


Ну-ка проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, Всё ль в порядке –

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки – все для вас!

Пожелаем всем удачи,

За работу, в добрый час!


Этап I. Ребусы


Этап II. Командное тестирование

Данный этап предполагает коллективное участие детей в решении предложенных задач. Этап ориентирован на привитие детям навыков быстрого мышления, развитие творческой активности, воспитание у них желания соревноваться, ответственности за коллективное решение.

Содержание этапа. Обеим командам одновременно предлагается одно и то же задание по теме урока. Ребята обсуждают его. Команда, готовая первой дать ответ, сигнализирует об этом. Обсуждение задания после сигнала не разрешается, нарушение этого правила лишает команду права на ответ. За каждый правильный ответ команда получает жетон. Если одна из команд дает неверный ответ, то право ответа передается второй команде.

Время на обсуждение каждого задания – 1 минута. По истечении данного времени, если ни одна из команд не дала ответа, задание снимается с обсуждения.

Общее время проведения этапа – 7 – 10 минут.


Задание 1.


Расшифруй слово


  1. Начало

  2. Запиши зашифрованное слово

  3. Поменяй местами первую и третью согласные буквы

  4. Поменяй местами первую и вторую гласные буквы

  5. ЕСЛИ на конце слог «кос»

ТО 6. Вычеркни слог «кос»

ИНАЧЕ 7. Вычеркни букву «р»

  1. Конец


Что получается?



НАМОКДАР











Задание 2.


Введено число 1. Выполните алгоритм и дайте ответ

Ответ х=40



hello_html_1d28be05.gifhello_html_m3559a4fd.gifhello_html_2f3a6017.gif

х=х+5

х=х*3

hello_html_15f706bc.gif

х=х+2

х=х-6

х=х*2

hello_html_m415af121.gifhello_html_m2f4cac47.gifhello_html_70c9c36b.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_33c8381c.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_m2df47aa7.gifhello_html_m2df47aa7.gif

нет

да














































Задание 3.


Кого не любит СОБАКА?


  1. Начало

  2. Запишите слово

  3. Замените третью букву на Ш

  4. Поменяйте местами четвертую и пятую буквы

  5. Уберите первую и последнюю буквы

  6. Припишите слева букву К

  7. Конец


Что получается?

































Задание 5.


Что бывает в МОРЕ?


  1. Начало

  2. Запишите слово

  3. Поменяйте местами первую и последнюю буквы

  4. Уберите первую букву

  5. Припишите слева букву Т

  6. Припишите слева букву Ш

  7. Конец


Что получается?













































Задание 4.


Введено число 1. Выполните алгоритм и дайте ответ

Ответ х=71


hello_html_42bc36cb.gifhello_html_2ae673ab.gif

х=х+10

hello_html_6fef3d30.gif

х=х*2

х=х-7

hello_html_52c423b4.gifhello_html_m7f027610.gifhello_html_m52c92f75.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_m294b5e27.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_m294b5e27.gifhello_html_m1ac1e794.gifhello_html_m14104ae5.gifhello_html_m5ee0d1.gifhello_html_7d227518.gifhello_html_m36d2df2a.gifhello_html_m80b1b71.gifhello_html_70c9c36b.gifhello_html_57aed7ff.gif










































Этап III. Разминка


К серой цапле на урок

Прилетели 7 сорок.

А из них лишь 3 сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей - сорок

Прилетело на урок? (4)


Все мы здесь цыплята – детки.

Надо сосчитать наседке:

6 – на грядках,

3 – во ржи.

Сколько их всего, скажи? (9)






Дама сдавала в багаж

Диван, чемодан, саквояж,

Картинку, корзинку, картонку

И маленькую собачонку.

Но только раздался звонок,

Удрал из вагона щенок.

Ребята, считайте быстрей,

Сколько осталось вещей. (6)


Кошка вышила ковер.

Посмотри, какой узор:

3 большие клеточки,

В каждой по 3 веточки.

Села кошка на кровать,

Стала веточки считать,

Но никак не может.

Кто же ей поможет? (9)


Этап IV. Физкультминутка


Мы руками поведем –

Будто в море мы плывем.

Раз, два, три, четыре –

Вот мы к берегу приплыли.

Чтобы косточки размять,

Начнем наклоны выполнять –

Вправо, влево, вправо, влево.

Не забудем и присесть –

Раз, два, три, четыре, пять и шесть.

Надо нам за парты сесть.












Этап V. Индивидуальное тестирование

Цель индивидуального тестирования заключается в проверке личностных знаний каждого ученика, умения применить их в непривычной для него обстановке и среде. Задача этого этапа – определить личное первенство в каждой команде и в классе в целом.

Задание 1. Задачи

  1. Землекопы.

Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 метров канавы. Сколько землекопов выкопают 100 метров канавы за 100 часов?

Решение.

Очень многие легко попадаются на удочку этой задачи, полагая что если 5 землекопов за 5 часов выкапывают 5 метров канавы, то для выкапывания за 100 часов 100 метров понадобится 100 человек. Однако на самом деле понадобятся те же 5 землекопов, не больше.

Действительно, 5 землекопов за 5 часов выкапывают 5 метров; значит, за 1 час они выкопали бы 1 метр канавы, а за 100 часов – 100 метров.

Ответ. 5 землекопов.

  1. Пильщики дров

Пильщики распиливают бревно на метровые обрубки. Длина бревна – 5 метров. Распиловка бревна поперек отнимает каждый раз полторы минуты. Сколько минут потребуется, чтобы распилить все бревно?

Решение.

Часто отвечают: «Семь с половиной минут» (1,5 мин * 5 = 7,5 мин.). При этом забывают, что последний разрез даст два метровых обрубка. Значит, пилить пятиметровое бревно поперек придется не пять раз, а четыре, и на это уйдет всего 1,5 * 4 = 6 мин.

Ответ. Для распиловки бревна потребуется 6 минут.

  1. Турист

За 1 час турист проходит 6 км. Сколько метров он проходит за 1 минуту? Сколько сантиметров за 1 секунду?

Ответ: За 1 минуту турист проходит 100 м.; за 1 секунду примерно 17 см.

  1. Имя девочки

В семье трое детей – два мальчика и одна девочка. Их имена начинаются с букв О, В и Г. Среди имен, начинающихся с букв О и В, есть имя одного мальчика. Среди имен, Начинающихся с букв О и Г, также есть имя одного мальчика. С какой буквы начинается имя девочки?

Ответ: Имя девочки начинается с буквы О.



Задание 2.

Внимательно рассмотри таблицу, найди закономерность в размещении фигур и заполни пустые клетки:

hello_html_m6b715693.gif







hello_html_m411fb544.gif

hello_html_m6692a791.gif

hello_html_m6692a791.gif







hello_html_m6b715693.gif

hello_html_m411fb544.gif

































Задание 3.

Нарисуй недостающую картинку.


hello_html_1e429202.gifhello_html_79d8f2b8.gif






hello_html_m162b8f3f.gifhello_html_m574abb96.gif






hello_html_1e429202.gifhello_html_79d8f2b8.gifhello_html_m162b8f3f.gifhello_html_m574abb96.gif


hello_html_1e429202.gifhello_html_m162b8f3f.gif







hello_html_79d8f2b8.gifhello_html_m574abb96.gif








Задание 4.




























В течение пяти секунд посмотрите на таблицу, заполненную фигурами, и воспроизведите ее по памяти:

hello_html_m3febfb2c.gif






















hello_html_1d51202b.gif


hello_html_5b280949.gif











hello_html_4848514a.gif


Задание 5.

Внимательно рассмотрите рисунок и посчитайте, сколько здесь прямоугольников.

Рисунок «Робот» представлен в графическом редакторе Paint.


Этап VI. Решаю я и мой компьютер

Учащимся предлагается решить логическую задачу «Перевозчик» (пакет «Роботландия» - исполнители).


Этап VII. Подведение итогов урока.


Выбранный для просмотра документ РЕБУСЫ.doc

библиотека
материалов

40а



hello_html_9ea73c2.gif







да








hello_html_4f595cb8.gif









по з ка







hello_html_m24f3d04.gif





ро на


УШК

Аhello_html_282b66e0.gif

А

Рhello_html_282b66e0.gifОК








hello_html_5adf9954.gif







100 К












100Л


Выбранный для просмотра документ Робот.doc

библиотека
материалов

hello_html_73ba8ec3.png



Робот

Выбранный для просмотра документ Тема урока.doc

библиотека
материалов

Тема урока: Логика в начальной школе.

Цели урока:

  • Проверка знаний учащихся по теме «Логика в начальной школе» и навыков работы за компьютером на основе нетрадиционной формы проведения урока;

  • Повышение интереса к изучению предмета, развитие в детях творческой активности;

  • Воспитание у учащихся навыков быстрого мышления и ответственности за коллективное решение.


Форма проведения урока: учебно-игровой урок.

Урок является игровым: форма его проведения предполагает соревнование между собой двух команд.

Урок является учебным: детям приходится постоянно в быстро меняющейся обстановке контролировать и проверять знания друг друга, а также демонстрировать свои знания. На уроке ведется проверка знаний каждого ученика.

Подобные формы проведения уроков имеют определенные достоинства: с одной стороны, повышается интерес учащихся к предмету и создается база для более глубокого и детального его освоения; с другой стороны, тематика урока и возрастной контингент учащихся могут быть совершенно любыми при сохранении данной формы.

Содержание урока: каждая группа учащихся (примерно 12 – 14 человек) разбивается на 2 команды по 6 – 7 человек, в каждой команде выбирается капитан, отвечающий за организацию и распределение работ среди ребят своей подгруппы.

Весь урок по времени разбивается на 7 этапов. Все этапы ориентированны на проверку знаний учащихся по теме данного урока, но при этом каждый этап имеет свою специфику.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, сигнальные карточки, жетоны (выдаются за правильный ответ).

Выбранный для просмотра документ Титульный лист.doc

библиотека
материалов







План урока:

Логика

в начальной школе


Выполнил:

Акимова О.С.

учитель информатики

МОУ «СОШ №3»





















Братск - 2006


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Этап 0. Организационный момент

 

Ну-ка проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, Всё ль в порядке –

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки – все для вас!

Пожелаем всем удачи,

За работу, в добрый час!

 

Этап I. Ребусы

 

Этап II. Командное тестирование

Данный этап предполагает коллективное участие детей в решении предложенных задач. Этап ориентирован на привитие детям навыков быстрого мышления, развитие творческой активности, воспитание у них желания соревноваться, ответственности за коллективное решение.

Содержание этапа. Обеим командам одновременно предлагается одно и то же задание по теме урока. Ребята обсуждают его. Команда, готовая первой дать ответ, сигнализирует об этом. Обсуждение задания после сигнала не разрешается, нарушение этого правила лишает команду права на ответ. За каждый правильный ответ команда получает жетон. Если одна из команд дает неверный ответ, то право ответа передается второй команде.

Время на обсуждение каждого задания – 1 минута. По истечении данного времени, если ни одна из команд не дала ответа, задание снимается с обсуждения.

Общее время проведения этапа – 7 – 10 минут.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров427
Номер материала 296991
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх