Инфоурок Другое Рабочие программыАльтернативное планирование курса физики 7 класса (Белов Ф.А., Зайцев Д.А.)

Альтернативное планирование курса физики 7 класса

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Белов Филипп Анатольевич

кандидат педагогических наук, учитель физики и астрономии МОУ «Лицей прикладных наук им. Д.И. Трубецкова», член жюри муниципального и регионального этапа олимпиады по физике и астрономии, г. Саратов, belovfa@mail.ru

Зайцев Дмитрий Андреевич

учитель физики и астрономии ГБОУ «Школа № 534», г. Москва,

dim-and-zai@yandex.ru

 

Альтернативное планирование курса физики 7 класса

 

1. Пояснительная записка

 

Немалая часть современного КТП базового уровня часто направлена в начале изучения курса на общие сведения и качественные оценки физических явлений и процессов. Количественные задачи в период изучения введения и первоначальных сведений о строении вещества почти отсутствуют. Многие семиклассники даже начинают предполагать, что решение физических задач – это дополнительная сторона курса, а его основу составляет теория. Хотя большинство практикующих учителей выражают однозначное мнение о том, что знать физику – это значит уметь применять количественные подходы для описания процессов окружающего мира. Учитывая непосредственную связь темы «Механическое движение» с математикой и имеющиеся первоначальные знания семиклассников, именно этот раздел целесообразно разместить в начале курса с тем, чтобы сразу показать фактическое применение количественных подходов для описания реальных ситуаций.

Безусловно, в рамках базового учебного плана обычной общеобразовательной школы полноценная реализация глубокого предпрофильного курса на уровне основного общего образования почти невозможна. Такой вариант мы будем рассматривать в рамках учебного плана образовательного учреждения физико-математической направленности, в большинстве случаев предполагающего три, либо четыре академических часа физики в неделю в параллели седьмого класса. Однако идеи, связанные с расположением разделов курса и с трансформацией взглядов на содержание отдельных фрагментов могут быть актуальны и для учебных планов, где физика изучается в течение одного либо двух часов в неделю.

На основании проблем, выявленных в процессе детального анализа современного состояния курса физики 7-9 класса, намеченных вариантов их решения и всего изложенного ранее, отметим основные условия, которые должны быть реализованы в процессе проектирования образовательного процесса в 7 классе:

                   изучение основ теории погрешностей и правил представления результатов физических измерений в процессе введения в предмет как в базовом, так и в предпрофильном курсе с возможностями углубления теории погрешностей в предпрофильном [5-7];

                   детальное и глубокое изучение равномерного и неравномерного движения и размещение этого фрагмента курса сразу после введения в предмет как в базовом, так и в предпрофильном курсе;

                   подробное изучение графического анализа зависимостей физических величин на примерах равномерного и неравномерного движения, и далее в рамках изучения взаимодействия тел, как в базовом, так и в предпрофильном курсе [8, 9];

                   включение в курс основ векторной алгебры для корректного введения понятия равнодействующей силы, условий равновесия твердых тел и в качестве пропедевтики векторного способа решения кинематических и динамических задач в 9 классе, в рамках предпрофильного курса;

                   реализация общей направленности на формирование цельной картины теории взаимодействия тел как в базовом, так и в предпрофильном курсе.

 

Не изменяя принципиальное наполнение курса физики 7 класса, попробуем предложить отличную от традиционной последовательность изложения вопросов. Наиболее удачный из современных задачников для предпрофильного курса физики этого уровня – «Основы механики» М.Ю. Замятнина [10], в котором предлагается следующий вариант последовательности прохождения тем:

1.        Простые измерения (ведение в курс, знакомство с принципами физического эксперимента, приборами и шкалами);

2.        Механическое движение (во всех аспектах: равномерное движение, средняя скорость неравномерного движения, относительность движение, графики различных зависимостей, кинематические связи в системах рычагов и блоков);

3.        Масса, объем, плотность (в том числе введение линейной и поверхностной плотности и графического способа описания тел с неравномерно распределенной массой либо для сравнения тел различной плотности);

4.        Статика (где параллельно мы вводим отдельные типы сил: сила упругости, сила тяжести, сила реакции опоры и сила натяжения, – и рассматриваем механическое давление);

5.        Гидростатика (во всех аспектах: гидростатическое давление, сообщающиеся сосуды, условия плавания тел, статика с элементами гидростатики);

6.        Механическая работа и энергия (в том числе работа переменных сил, потенциальная энергия деформации, метод виртуальных перемещений).

Ясно, что содержание предлагаемого задачника – это еще не учебно-тематический план. Но указанную последовательность можно взять за основу для определения альтернативного порядка изложения разделов курса 7 класса. Опыт работы по этому пособию показывает свою высокую эффективность [11, 12].

В рамках базового уровня можно предложить тематический план, рассчитанный на 2 часа в неделю и 35 учебных недель в году. Перечисленные концептуальные основы формируют отличное от традиционного расположение тем. Сокращены часы на знакомство со строением вещества, которое более глубоко будет изучено в 8 классе, исключен раздел «Механическая работа и энергия», который подробно раскрывается в 9 классе. Последняя идея достаточно спорна, но многолетняя практика показывает, что восьмиклассники не демонстрируют каких-либо остаточных знаний по этой теме вследствие малости часов на изучение этого раздела в 7 классе и размещение его в завершающей части четвертой четверти. При этом в 9 классе на раздел, посвященный энергии почти всегда отводится достаточно большая часть курса, а вот вопросы статики почти не повторяются. В связи с этим можно считать целесообразным переход от фрагментарного изучения указанных двух разделов дважды к более глубокому изучению одного раздела в 7 классе (статики) и другого в 9 (энергии).

 

2. Тематическое планирование базового курса 7 класса

 

Разделы курса

часы

Основное содержание

1. Физика и физические методы изучения природы

3

Физические явления, вещество, тело, материя. Основные методы изучения, их различие.

 

Понятие о физической величине. Международная система единиц. Простейшие измерительные приборы (линейка, секундомер, весы, мензурка, шкалированные и цифровые приборы разного типа).

 

Цена деления и предел измерения шкалы прибора.

2. Механическое движение

14

Механическое движение и его виды. Траектория движения тела, путь, координата. Равномерное и неравномерное движение.

 

Скорость равномерного движения. Определение скорости. Определение пути, пройденного телом при прямолинейном равномерном движении. Нахождение времени движения тел. Чтение графиков разного типа. Правила построения графиков. Построение графиков зависимости пути и координаты от времени.

 

Средняя скорость неравномерного прямолинейного движения. Использование среднего арифметического и среднего гармонического. Графический способ. Построение графиков зависимости скорости, пути и координаты от времени при дискретном изменении скорости на разных участках. Нетипичные графики.

 

Средняя путевая скорость и средняя скорость перемещения.

 

Относительность движения на примерах тел, движущихся вдоль одной прямой. Теорема сложения скоростей.

3. Масса, объем, плотность

15

Представления о строении вещества. Молекула — мельчайшая частица вещества. Размеры молекул. Диффузия в жидкостях, газах и твердых телах. Связь скорости диффузии и температуры тела.

 

Плотность вещества. Определение массы тела по его объему и плотности, объема тела по его массе и плотности. Объемная, поверхностная и линейная плотность.

 

Явление инерции в быту и технике. Изменение скорости тел при взаимодействии. Масса. Масса — мера инертности тела. Инертность — свойство тела. Определение массы тела в результате его взаимодействия с другими телами.

 

Изменение скорости тела при действии на него других тел. Сила — причина изменения скорости движения, векторная физическая величина. Графическое изображение силы. Сила — мера взаимодействия тел.

4. Статика

18

Равнодействующая сил. Сложение двух сил, направленных по одной прямой в одном направлении и в противоположных. Графическое изображение равнодействующей двух сил.

 

Сила тяжести. Наличие тяготения между всеми телами. Зависимость силы тяжести от массы тела. Свободное падение тел. Изучение устройства динамометра. Измерения сил с помощью динамометра.

 

Вес тела. Отличие веса тела от силы тяжести. Реакция опоры. Сила натяжения нити.

Статика — раздел механики, изучающий условия равновесия тел. Условия равновесия тел. Простые механизмы. Рычаг. Условия равновесия рычага. Момент силы — физическая величина, характеризующая действие силы. Правило моментов. Устройство и действие рычажных весов.

 

Подвижный и неподвижный блоки — простые механизмы.

5. Гидростатика

20

Давление. Формула для нахождения давления. Единицы давления. Выяснение способов изменения давления в быту и технике.

Различия между твердыми телами, жидкостями и газами. Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля. Наличие давления внутри жидкости. Увеличение давления с глубиной погружения. Обоснование расположения поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне, а жидкостей с разной плотностью — на разных уровнях.

 

Атмосферное давление. Влияние атмосферного давления на живые организмы. Определение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Расчет силы, с которой атмосфера давит на окружающие предметы. Знакомство с работой и устройством барометра-анероида. Использование его при метеорологических наблюдениях. Атмосферное давление на различных высотах. Устройство и принцип действия открытого жидкостного и металлического манометров. Принцип действия поршневого жидкостного насоса и гидравлического пресса. Физические основы работы гидравлического пресса.

 

Причины возникновения выталкивающей силы. Природа выталкивающей силы. Закон Архимеда. Плавание тел. Условия плавания тел. Зависимость глубины погружения тела в жидкость от его плотности. Физические основы плавания судов и воздухоплавания. Водный и воздушный транспорт.

 

3. Тематическое планирование предпрофильного курса 7 класса

 

Ориентируясь на приведенную последовательность тем и перечисленные выше концептуальные основы, покажем вариант тематического планирования, рассчитанный на 4 часа физики в неделю в 7 классе и 35 учебных недель года, которое может быть актуально для предпрофильного курса физики в образовательном учреждении физико-математической направленности. Безусловно, в этом случае возникает существенно больше возможностей для глубокого и детального изучения всех разделов, а также включения достаточно корректного изложения раздела «Механическая работа и энергия». Эта особенность имеет безусловное значение в данном случае, так как программа всероссийской олимпиады по физике предполагает знания восьмиклассников обо всех аспектах применения энергии на уровне седьмого класса. Следовательно, в отличие от базового курса, где данную тему можно вынести в 7 классе в содержание кружка по физике (если он ведется), то в предпрофильном курсе игнорировать этот раздел в часах основной программы недопустимо.

 

Разделы курса

часы

Основное содержание

1. Физика и физические методы изучения природы

8

сентябрь

Физические явления, вещество, тело, материя. Физические свойства тел. Основные методы изучения, их различие.

Понятие о физической величине. Международная система единиц. Простейшие измерительные приборы (линейка, секундомер, весы, мензурка, шкалированные и цифровые приборы разного типа). Цена деления и предел измерения шкалы прибора.

 

Введение в теорию погрешностей. Нахождение погрешности измерения. Культура записи числа. Абсолютная и относительная погрешность, доверительный интервал измерения. Элементарная оценка погрешности косвенных расчетов.

2. Механическое движение

20

сентябрь - октябрь

Механическое движение и его виды. Траектория движения тела, путь, координата. Равномерное и неравномерное движение.

 

Скорость равномерного движения. Определение скорости. Определение пути, пройденного телом при прямолинейном равномерном движении. Нахождение времени движения тел. Чтение графиков разного типа. Правила построения графиков. Построение графиков зависимости пути и координаты от времени.

 

Средняя скорость неравномерного прямолинейного движения. Использование среднего арифметического и среднего гармонического. Графический способ. Построение графиков зависимости скорости, пути и координаты от времени при дискретном изменении скорости на разных участках. Нетипичные графики.

 

Средняя путевая скорость и средняя скорость перемещения. Векторные и скалярные физические величины. Правила работы с векторами. Элементы векторной алгебры.

 

Относительность движения на примерах тел, движущихся вдоль одной прямой. Теорема сложения скоростей.

3. Масса, объем, плотность

36

ноябрь - декабрь

Представления о строении вещества. Опыты, подтверждающие, что все вещества состоят из отдельных частиц. Молекула — мельчайшая частица вещества. Размеры молекул. Диффузия в жидкостях, газах и твердых телах. Связь скорости диффузии и температуры тела.

 

Плотность вещества. Определение массы тела по его объему и плотности, объема тела по его массе и плотности. Объемная, поверхностная и линейная плотность.

 

Средняя плотность. Использование среднего арифметического и среднего гармонического. Графический способ.

 

Явление инерции в быту и технике. Изменение скорости тел при взаимодействии. Масса. Масса — мера инертности тела. Инертность — свойство тела. Определение массы тела в результате его взаимодействия с другими телами.

 

Изменение скорости тела при действии на него других тел. Сила — причина изменения скорости движения, векторная физическая величина. Графическое изображение силы. Сила — мера взаимодействия тел.

 

Равноускоренное и равнозамедленное движение. Понятие ускорения. Оценка пути при равноускоренном и равнозамедленном движении графическим способом. Оценка средней скорости.

4. Статика

22

январь - февраль

Равнодействующая сил. Сложение двух сил, направленных по одной прямой в одном направлении и в противоположных. Графическое изображение равнодействующей двух сил.

 

Сила тяжести. Наличие тяготения между всеми телами. Зависимость силы тяжести от массы тела. Свободное падение тел.

 

Возникновение силы упругости. Природа силы упругости. Опытные подтверждения существования силы упругости. Закон Гука. Изучение устройства динамометра. Измерения сил с помощью динамометра.

 

Вес тела. Отличие веса тела от силы тяжести. Реакция опоры. Сила натяжения нити.

 

Сила трения. Измерение силы трения скольжения. Сравнение силы трения скольжения с силой трения качения. Сравнение силы трения с весом тела. Закон Кулона-Амонтона. Трение покоя. Роль трения в технике. Способы увеличения и уменьшения трения.

 

Простые механизмы. Рычаг. Условия равновесия рычага. Момент силы — физическая величина, характеризующая действие силы. Правило моментов. Устройство и действие рычажных весов.

Подвижный и неподвижный блоки — простые механизмы. Центр тяжести тела. Центр тяжести различных твердых тел. Статика — раздел механики, изучающий условия равновесия тел. Условия равновесия тел.

5. Гидростатика

32

февраль - апрель

Давление. Формула для нахождения давления. Единицы давления. Выяснение способов изменения давления в быту и технике.

Различия между твердыми телами, жидкостями и газами. Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля. Наличие давления внутри жидкости. Увеличение давления с глубиной погружения. Обоснование расположения поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне, а жидкостей с разной плотностью — на разных уровнях. Устройство и действие шлюза.

Атмосферное давление. Влияние атмосферного давления на живые организмы. Явления, подтверждающие существование атмосферного давления. Определение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Расчет силы, с которой атмосфера давит на окружающие предметы. Знакомство с работой и устройством барометра-анероида. Использование его при метеорологических наблюдениях. Атмосферное давление на различных высотах. Устройство и принцип действия открытого жидкостного и металлического манометров. Принцип действия поршневого жидкостного насоса и гидравлического пресса. Физические основы работы гидравлического пресса.

 

Причины возникновения выталкивающей силы. Природа выталкивающей силы. Закон Архимеда. Плавание тел. Условия плавания тел. Зависимость глубины погружения тела в жидкость от его плотности. Физические основы плавания судов и воздухоплавания. Водный и воздушный транспорт.

 

Статика с элементами гидростатики.

6. Механическая работа и энергия

22

апрель - май

Механическая работа, ее физический смысл.

Мощность – характеристика скорости выполнения работы. Средняя мощность.

 

Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

 

Понятие о полезной и полной работе. КПД механизма. Наклонная плоскость. Определение КПД наклонной плоскости.

 

Энергия. Потенциальная энергия. Зависимость потенциальной энергии тела, поднятого над землей, от его массы и высоты подъема. Гравитационная потенциальная энергия и энергия деформированной пружины. Работа непостоянных сил.

 

Кинетическая энергия. Зависимость кинетической энергии от массы тела и его скорости. Переход одного вида механической энергии в другой. Переход энергии от одного тела к другому.

 

Метод виртуальных перемещений.

 

 

4. Календарно-тематическое планирование предпрофильного курса

 

Класс: 7

Количество часов: на год – 140, в неделю – 4 часа.

Учебник: Перышкин А.В. Физика. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – Вертикаль – М: Дрофа, 2019. – 224 с.

 

Тема

Кол-во часов

Тип урока

Дата

проведения

План

Факт

I

Физика и физические методы изучения природы

8

 

 

 

1

ТБ в кабинете. Физика – наука о природе. Основные методы изучения, их различие

1

Урок изучения нового материала

сентябрь

 

2

Понятие физической величины. Переводы единиц измерения

1

Урок изучения нового материала

сентябрь

 

3

Переводы единиц измерения. Практика решения задач

1

Формирование практических умений

сентябрь

 

4

Простейшие измерительные приборы. Введение в теорию погрешностей.

1

Комбинированный

сентябрь

 

5

Введение в теорию погрешностей. Практика оценки погрешностей

1

Комбинированный

сентябрь

 

6

Элементарная оценка погрешности косвенных расчетов.

1

Формирование практических умений

сентябрь

 

7

ТБ при выполнении лабораторных работ

Лабораторная работа «Определение цены деления шкалы измерительного прибора»

Лабораторная работа «Оценка погрешностей элементарных измерений: расчет площадей и объемов»

1

Формирование практических умений

сентябрь

 

8

Физический диктант.

Измерение физических величин с учетом погрешностей

1

Комбинированный

сентябрь

 

II

Механическое движение

20

 

 

 

9

Механическое движение и его виды.

1

Урок изучения нового материала

сентябрь

 

10

Скорость равномерного движения.

1

Комбинированный урок

сентябрь

 

11

Урок решения задач по теме «Скорость равномерного движения»

 

1

Комбинированный урок

сентябрь

 

12

Урок решения задач повышенной сложности по теме «Скорость равномерного движения»

1

Урок решения задач

сентябрь

 

13

Урок решения задач повышенной сложности по теме «Скорость равномерного движения»

1

Урок решения задач

сентябрь

 

14

Графический способ в задачах на движение с постоянной скоростью

1

Урок изучения нового материала

сентябрь

 

15

Средняя скорость неравномерного движения

1

Урок изучения нового материала

сентябрь

 

16

Решение задач

1

Урок решения задач

сентябрь

 

17

Задачи повышенного уровня на тему «Средняя скорость неравномерного движения»

1

Урок решения задач

октябрь

 

18

Теория средних величин в применении к оценке средней скорости

1

Урок изучения нового материала

октябрь

 

19

Графический способ в задачах на движение с переменной скоростью

1

Урок изучения нового материала

октябрь

 

20

Графический способ в задачах на движение с переменной скоростью.

Метод палетки для оценки площади.

Лабораторная работа «Эксперимент Клякса»

1

Комбинированный

октябрь

 

21

Самостоятельная работа

1

урок контроля

октябрь

 

22

Векторные и скалярные физические величины. Правила работы с векторами. Элементы векторной алгебры.

1

Урок изучения нового материала

октябрь

 

23

Правила работы с векторами. Элементы векторной алгебры.

1

Урок изучения нового материала

октябрь

 

24

Правила работы с векторами. Элементы векторной алгебры.

1

Комбинированный

октябрь

 

25

Практика применения элементов векторной алгебры

1

Комбинированный

октябрь

 

26

Относительность движения

1

Урок изучения нового материала

октябрь

 

27

Физический диктант.

Решение задач по теме «Относительность движения»

1

Комбинированный урок

октябрь

 

28

Решение задач по теме «Относительность движения»

1

Урок решения задач

октябрь

 

3

Масса, объем, плотность

36

 

 

 

29

Строение вещества. Молекулы

1

Комбинированный урок

ноябрь

 

30

Метод рядов

Лабораторная работа «Измерение размеров малых тел»

Лабораторная работа «Эксперимент Зубочистки»

1

Формирование практических умений

ноябрь

 

31

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела

1

Комбинированный урок

ноябрь

 

32

Решение задач

1

Урок решения задач

ноябрь

 

33

Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Три состояния вещества

1

Урок изучения нового материала

ноябрь

 

34

Самостоятельная работа по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»

1

Урок контроля

ноябрь

 

35

Анализ самостоятельной работы

Лабораторная работа «Эксперимент Гелевая ручка»

1

Комбинированный

ноябрь

 

36

Масса тела. Единицы массы

1

Урок изучения нового материала

ноябрь

 

37

Плотность вещества

1

Комбинированный урок

ноябрь

 

38

Линейная, поверхностная плотность

1

Урок изучения нового материала

ноябрь

 

39

Решение задач по теме «Плотность вещества»

1

Урок решения задач

ноябрь

 

40

Решение задач по теме «Плотность вещества»

1

Урок решения задач

ноябрь

 

41

Лабораторная работа «Измерение плотностей тел»

1

Формирование практических умений

ноябрь

 

42

Лабораторная работа «Эксперимент Плотность провода I»

1

Формирование практических умений

ноябрь

 

43

Средняя плотность

1

Урок изучения нового материала

ноябрь

 

44

Физический диктант.

Использование среднего арифметического и среднего гармонического. Графический способ

1

Комбинированный урок

ноябрь

 

45

Решение задач повышенной сложности по теме «Плотность вещества»

1

Урок решения задач

ноябрь

 

46

Решение задач повышенной сложности по теме «Плотность вещества»

1

Урок решения задач

ноябрь

 

47

Контрольная работа

1

Урок контроля

декабрь

 

48

Контрольная работа

1

Урок контроля

декабрь

 

49

Анализ самостоятельной работы

1

Урок обобщения и систематизации знаний

декабрь

 

50

Анализ самостоятельной работы

1

Урок обобщения и систематизации знаний

декабрь

 

51

Инерция. Взаимодействие тел

1

Урок изучения нового материала

декабрь

 

52

Инерция. Взаимодействие тел

1

Урок изучения нового материала

декабрь

 

53

Изменение скорости тела при действии на него других тел

1

Комбинированный урок

декабрь

 

54

Сила — причина изменения скорости движения, векторная физическая величина.

1

Урок изучения нового материала

декабрь

 

55

Равноускоренное и равнозамедленное движение. Понятие ускорения.

1

Урок изучения нового материала

декабрь

 

56

Равноускоренное и равнозамедленное движение. Понятие ускорения.

1

Комбинированный урок

декабрь

 

57

Оценка пути при равноускоренном и равнозамедленном движении графическим способом.

1

Урок изучения нового материала

декабрь

 

58

Оценка пути при равноускоренном и равнозамедленном движении графическим способом.

1

Комбинированный урок

декабрь

 

59

Физический диктант.

Решение задач

1

Комбинированный урок

декабрь

 

60

Решение задач

1

Урок решения задач

декабрь

 

61

Решение задач повышенной сложности

1

Урок решения задач

декабрь

 

62

Решение задач повышенной сложности

1

Урок решения задач

декабрь

 

63

Контрольная работа

1

Урок контроля

декабрь

 

64

Контрольная работа

1

Урок контроля

декабрь

 

4

Статика

22

 

 

 

65

Равнодействующая сил

1

Урок изучения нового материала

январь

 

66

Явление тяготения. Сила тяжести

1

Комбинированный урок

январь

 

67

Урок решения задач

1

Урок решения задач

январь

 

68

Сила упругости. Закон Гука.

1

Комбинированный урок

январь

 

69

Лабораторная работа «Динамометр. Градуирование пружины»

1

Формирование практических умений

январь

 

70

Решение задач по теме «Сила упругости. Закон Гука»

1

Урок решения задач

январь

 

71

Вес тела. Реакция опоры. Сила натяжения нити

1

Урок изучения нового материала

январь

 

72

Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике

1

Урок изучения нового материала

январь

 

73

Лабораторная работа «Определение зависимости силы трения скольжения от площади соприкасающихся поверхностей и прижимающей силы»

1

Формирование практических умений

январь

 

74

Контрольная работа по теме «Взаимодействие тел»

1

Урок контроля

январь

 

75

Анализ работы

1

Урок обобщения и систематизации знаний

январь

 

76

Простые механизмы. Рычаг. Условия равновесия рычага

1

Урок изучения нового материала

январь

 

77

Решение задач «Момент силы»

1

Урок решения задач

январь

 

78

Решение задач «Момент силы»

1

Урок решения задач

январь

 

79

Лабораторная работа «Выяснение условий равновесия рычага»

Лабораторная работа «Эксперимент Масса купюры»

1

Формирование практических умений

февраль

 

80

Физический диктант.

Решение задач повешенной трудности «Момент силы»

1

Комбинированный урок

февраль

 

81

Центр тяжести тела. Центр тяжести различных твердых тел.

1

Урок изучения нового материала

февраль

 

82

Урок решения задач

1

Урок решения задач

февраль

 

83

Подвижный и неподвижный блоки — простые механизмы.

1

Урок изучения нового материала

февраль

 

84

Подвижный и неподвижный блоки — простые механизмы.

1

Комбинированный урок

февраль

 

85

Контрольная работа по теме «Условия равновесия»

1

Урок контроля

февраль

 

86

Контрольная работа по теме «Условия равновесия»

1

Урок контроля

февраль

 

5

Гидростатика

32

 

 

 

87

Давление.

1

Урок изучения нового материала

февраль

 

88

Способы уменьшения и увеличения  давления

1

Урок изучения нового материала

февраль

 

89

Решение задач

1

Урок решения задач

февраль

 

90

Давление в жидкости и газе. Закон Паскаля

1

Комбинированный урок

февраль

 

91

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

Комбинированный урок

февраль

 

92

Решение задач

1

Урок решения задач

февраль

 

93

Давление. Закон Паскаля. Самостоятельная работа

1

Комбинированный урок

февраль

 

94

Сообщающиеся сосуды, применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла

1

Комбинированный урок

февраль

 

95

Решение задач базового уровня по теме «Сообщающиеся сосуды»

1

Урок решения задач

март

 

96

Решение задач базового уровня по теме «Сообщающиеся сосуды»

1

Урок решения задач

март

 

97

Решение задач повышенного уровня по теме «Сообщающиеся сосуды»

1

Урок решения задач

март

 

98

Решение задач повышенного уровня по теме «Сообщающиеся сосуды»

1

Урок решения задач

март

 

99

Вес воздуха. Атмосферное давление. Причины появления атмосферного давления

1

Комбинированный урок

март

 

100

Измерение атмосферного давления. Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах

1

Комбинированный урок

март

 

101

Манометры. Гидравлический пресс

1

Комбинированный урок

март

 

102

Самостоятельная работа по теме «Давление»

1

Урок контроля

март

 

103

Анализ самостоятельной работы

1

Урок обобщения и систематизации знаний

март

 

104

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила

1

Комбинированный урок

март

 

105

Физический диктант.

Лабораторная работа «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

1

Комбинированный

март

 

106

Лабораторная работа «Исследование зависимости силы Архимеда от объема тела и плотности жидкости»

1

Формирование практических умений

март

 

107

Контрольная работа по теме  «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»

1

Урок контроля

март

 

108

Контрольная работа по теме  «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»

1

Урок контроля

март

 

109

Плавание тел

1

Комбинированный урок

апрель

 

110

Решение задач по теме «Сила Архимеда. Плавание тел»

1

Урок решения задач

апрель

 

111

Плавание тел

1

Урок обобщения и систематизации знаний

апрель

 

112

Плавание судов

1

Комбинированный урок

апрель

 

113

Решение задач. Подготовка к самостоятельной работе

1

Урок решения задач

апрель

 

114

Воздухоплавание

1

Урок изучения новых знаний

апрель

 

115

Воздухоплавание

1

Урок обобщения и систематизации знаний

апрель

 

116

Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание

1

Урок обобщения и систематизации знаний

апрель

 

117

Самостоятельная работа

1

Урок контроля

апрель

 

118

Анализ работы

1

Урок обобщения и систематизации знаний

апрель

 

6

Механическая работа и энергия

22

 

 

 

119

Механическая работа

1

Урок изучения нового материала

апрель

 

120

Решение задач по теме «Механическая работа»

1

Урок решения задач

апрель

 

121

Мощность

1

Урок изучения нового материала

апрель

 

122

Решение задач по теме «Мощность»

1

Урок решения задач

апрель

 

123

Блоки. Золотое правило механики

1

Комбинированный урок

апрель

 

124

Решение задач «Золотое правило механики»

1

Урок решения задач

апрель

 

125

Решение задач повышенного уровня «Коэффициент полезного действия»

1

Урок решения задач

май

 

126

Лабораторная работа «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

1

Формирование практических умений

май

 

127

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии

1

Комбинированный урок

май

 

128

Физический диктант.

Решение задач

1

Комбинированный урок

май

 

129

Превращение одного вида механической энергии в другой

1

Комбинированный урок

май

 

130

Превращение одного вида механической энергии в другой

1

Урок повторения и обобщения материала

май

 

131

Контрольная работа по теме «Работа и мощность. Энергия»

1

Урок контроля

май

 

132

Контрольная работа по теме «Работа и мощность. Энергия»

1

Урок контроля

май

 

133

Анализ контрольной работы

1

Урок обобщения и систематизации знаний

май

 

134

Повторение и обобщение представлений об основных физических величинах. Взаимодействие тел.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

май

 

135

Давление твердых тел, жидкостей и газов. Работа и мощность. Энергия

1

Урок обобщения и систематизации знаний

май

 

136

Итоговая контрольная
работа

1

Урок контроля

май

 

137

Итоговая контрольная
работа

1

Урок контроля

май

 

138

Анализ контрольной работы.

Подведение итогов года

1

 

май

 

139

Резерв

1

 

май

 

140

Резерв

1

 

май

 

 

5. Список литературы

 

1.   Зайцев Д.А., Белов Ф.А. Специфика структуры современного курса физики на уровне основного и среднего общего образования //  Актуальные тренды в современном образовании : Сборник научных трудов. В 2 ч. Ч. 1. – Саратов : Саратовский источник, 2022. – С. 205-209.

2.   Физика. 7-9 классы : рабочая программа к линии УМК А. В. Перышкина, Е. М. Гутник : учебно-методическое пособие / Н. В. Филонович, Е. М. Гутник. – М. : Дрофа, 2017. – 76 с.

3.   Перышкин А.В. Физика. 7 кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 2013. – 221 с.

4.   Белов Ф.А. Вопросы согласования курсов физики и математики в общеобразовательных учреждениях физико-математической направленности // Вопросы педагогики. – №5-1, 2020. – С. 65-68.

5.   Вергунов А.Ю., Замятнин М.Ю. Действия с приближенными величинами. Погрешность. – М.: Физтех лицей им. П.Л. Капицы, 2021. – 36 с.

6.   Замятнин М.Ю., Вергунов А.Ю. Учет погрешности на олимпиадах по физике // Потенциал. – 2021. – № 11. – С. 51-62.; Учет погрешности на олимпиадах по физике (часть 2) // Потенциал. – 2021. – № 12. – С. 48-58.

7.   Лукьянов А.А. Экспериментальная физика. – М.: Азбука-2000, 2021. – 156 с.

8.   Ладных М.С. Графические методы решения задач по физике // Методическое пособие для учителей физики и учащихся при подготовке к олимпиаде. – Белгород, 2019. –79 с.

9.   Замятин М.Ю. «Культура построения графиков» // Электронный ресурс. – Режим доступа: http://4ipho.ru/dokumenty/ (дата обращения 06.08.2022).

10.             Сборник задач по физике. Основы механики / А.А. Киреев, Г.М. Корепанов, И.О. Зяков, Г.С. Зикрацкий, под общей редакцией М.Ю. Замятина. – Сочи, 2018. – 336 с.

11.             Белов Ф.А. Возможности и риски ранней подготовки обучающихся к участию в олимпиадном движении / Ф.А. Белов //  Инновации и рискологическая компетентность педагога : Сборник научных трудов. В 2 ч. Ч. 1. – Саратов : Саратовский источник, 2020. – С. 80-84.

12.             Белов Ф.А. Из опыта работы с одарёнными обучающимися // Инновации в развитии одаренности: от книги до IT-решений Сборник научных статей Международной научно-практической конференции. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2019. – С. 28-31.

13.             Программа Всероссийской Олимпиады школьников по физике с учетом сроков прохождения тем // Электронный ресурс. – Режим доступа: http://4ipho.ru/dokumenty/ (дата обращения 06.08.2022).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

На основании опыта работы и детального анализа современного состояния курса физики 7-9 класса предлагается альтернативное традиционному тематическое и календарно-тематическое планирование курса физики 7 класса. В первую очередь материал ориентирован на учреждения, реализующие предпрофильную направленность (4 часа в неделю) , но вариант тематического планирование на базовый уровень (2 часа в неделю) тоже приведен.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 124 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Учебные задания по физике для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы
  • Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
  • Тема: Глава 1. Законы взаимодействия и движения тел
  • 10.08.2022
  • 215
  • 41
«Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Презентация "Смартфон - карманная лаборатория по физике"
  • Учебник: «Физика (базовый и углублённый уровни)», Грачёв А.В., Погожев В.А., Салецкий А.М., Боков П.Ю.
  • Тема: § 75. Конденсаторы. Ёмкость плоского конденсатора. Энергия электрического поля
  • 09.08.2022
  • 37
  • 3
«Физика (базовый и углублённый уровни)», Грачёв А.В., Погожев В.А., Салецкий А.М., Боков П.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 10.08.2022 59
    • DOCX 73.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Белов Филипп Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Белов Филипп Анатольевич
    Белов Филипп Анатольевич
    • На сайте: 3 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6421
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой