Алтун Қанун-Ата Заң- пәхрим. 6класс кл час

І.Мавзу Алтун Қанун-Ата Заң- пәхрим

ІІ.Проблема.Билим билән әмәлиятни бағлаштуруп ижадий ишләшкә үгитиш.

ІІІ.Мәхсити:1.Оқуғучи өзини шәхс ретидә тонуп, пухралиқ һоқуқулирини, миннәтлирини, өмүр сүрүшк, саламәтлигини сақлашқа, тәң һоқуқи бар екәнлигини чүшәндүрүш.

2.Издинип, ижадий ишләш, мәнтиқий ойлаш қабилийитини ашуруш.

3.Өз әркинлиги билән һоқуқини қорғашни, пухралар ара қарим-қатнаш ясалайдиған шәхсни қелиплаштуруш, әдәп-әхлаққа, гөзәлликкә тәрбийиләш

ІҮ. Типи.Семинар

Ү.Түри.Илмий-әмәлий ишләш түри

ҮІ. Формиси. Алаһидә, мустәқил ишләш .

ҮІІ.Усул. Мәтин, соал-жавап, мәнтиқий ойлап шләш

ҮІІІ.Пән арилиқ бағлиниш тил, тарих,

ХІХ.Көрнәкликләр. Слайд,.

Х.Дәрисниң бериши. 1.Уюштуруш.

а)Оқуғучиларни дәрискә тәйярлаш.

ә)Дәрисниң мәхсити билән тонуштуруш:

2. Ата заң, сени таллидим, нурлинип атти таңлирим!

(Пикир-талаш)

3.Йеңи мавзуға көчүш. Оқуғучиларни медитация арқилиқ дәрискә тәйярлаш.

- Әркинлик дегән немә?

-Силәрниң немигә һоқуқлириңлар бар?

-Әдәплик, әхлақлиқ болуш дегән немә? Уни қандақ чүшинисиләр?

- Силәр әдәплик, әдәпсиз һаят таллап елиш һоқуқиңлар барму?

Әдәпсиз һаят – у қандақ һаят?

-Гөзәллик, гөзәл һаят дегән дегән немә?

Адәм гөзәллиги қәйәрдин келип чиқиду?

Слайд арқилиқ чүшәндүрүш. Ата Заң

-1993жил .......

-1995 жил 30агуст........

Хәлиқара референдумда қобул қилинип, жәмийәтниң асасий һөжжити болуп һесапланди.

Ата Заңда немә ейтилған?

-«адам және адамның өмірі,құқықтары мен бостандықтары- мемлекттің ең басты қымбат қазынасы» дегән қурлар бар. Бу «адам мемлекет үшін емес, мемлекет адамға қызмет етеді» дегән уқумдур.

-Ата Заң пухраларниң асасий һоқуқлири билән миннәтлирини көрситиду.Уларниң өмүр сүрүш йолини көрситиду. Қазақстан пухралириға қандақ нәрсигә рухсәт берилгән, немигә рухсәт әмәс екәнлиги ейтилған

1.Ата Заң-елимиздики барлиқ қатнашларни рәтләйдиған асасий һөжжәт ретидә санилиду .

2. Бала һоқуқи немә үчүн керәк?

Ата Заң бәргән барлиқ һоқуқларға һәр бир адәм егә. Бу адәм дунияға кәлгәндин бери берилиду. Мәсилән: Бала камаләтлик яшқа толғандин кейинла һоқуқ билән бостанлиқ миннәтлирини толуқ орундалайду. Йешиға йәтмигән яи башланғуч синиптики бала өзлириниң Конституциядә йезилған тминнәтлирини билмәйдуі. Шуңлашқа улар ммликтниң ғәмхорлиғида болиду. Һәқсиз билим елишқа, саламәтлигини сақлашқ һоқуқи бар. Бала 18 яшқа толмиғичә әмгәккә арилишишқа Ата Заң рухсәт әтмәйду. Бу балиниң келәчәктә әмгәккә ярамлиқ, сағлам өсүп йетилишигә мүминчилик бериду.

Ата Заңниң арқисинда әл экономикиси өрләп, хәлиқләр арисида бирлик биләндостлуқ чүшинишлик қелимлашқан.

Қазақстан мениң Вәтиним. Ундақ болса мән мошу мәмликәтниң бир пухраси ретидә Конституцияниң тәләплири билән миннәтлирини орундап, өсүп – йетилип келиватимән. Биз һәммимиз Қазақстанниң пухраси ретидә, қандақ милләт вәкили, болсақму Заң алдида һесап беримиз. Шундақ екән, Заңни һөрмәт қилишимизуни орундишимиз керәк.

Буларниң һәммиси көпмилләтлик Қазақстан пухралириниң һоқуқлири билән әркинлигини қорғашни биринчи орунға қойди. Демәк, бу республикимизда яшаватқан барлиқ милләтләрниң мүддилири һеч қандақ тосалғулуқсиз қорғалди, уларниң һоқуқлири билән әркинлиги толуқ орундалди дегәнни билдүриду.

5.Мустәһкәмләш.

1.Қазақстан Республикасы-президенттік басқару нысанындағы біртұтас мемлекет.

2.Республиканың егемендігі оның бүкіл аумағын қамтиды.Мемлекет өз аумағының тұтастығын, қол сұғылмауын және бөлінбеуін қамтамасыз етеді.

3.Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік тіл-қазақ тілі.

4.Мемлекеттік ұйымдарда және жергілікті өзін-өзі басқару органдарында орыс тілі ресми түрде қазақ тілімен тең қолданылады. 5.Мемлекет Қазақстан халқының тілдерін үйрену мен дамыту үшін жағдай туғызуға қамқорлық жасайды.

6.Еліміздің Ата Заңы өз азаматтарына еңбек етуге, білім алуға,денсаулықтарын жақсартуға, өздерінің қалаған істерімен айналасуға толық мүмкіндік береді.

7.Қазақстан Республикасында Конституцияға сәйкес адам құқықтары мен бостандықтары танылады және оларға кепілдік беріледі

6.Хуласиләш. Рефлексия жүргүзүш

Ата заң, сени таллидим, нурлинип атти таңлирим!

Қандақ тәрбийә алдиңлар?