Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / " Ана тілі " 3 класс

" Ана тілі " 3 класс



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

1 Тақырыбы:Тіл және сөйлеу.Анамның тілі,аяулы үні.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқи білуге, мазмұнын қара сөзбен айта білуге үйрету.

2.Оқушыларды өлеңнің мазмұнын,ой-пікірлерін айта білуге,еркін сөйлей

білуге,сауатты жаза білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды үлкендерді сыйлауға,туған тілін,анасын құрметтеуге

тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі:таблицалар, суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен әріптерді қайталау

3. Білімді тексеру кезеңі:

1Шағын диктант алу:Хат,орман,аяз,ферма,тау,алау,электр.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Тіл және сөйлеу.Анамның тілі,аяулы үні.” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Тіл арқылы адамдар бір-бірімен сөйлеседі.

Бір-біріне хабар береді. Өзара пікірлеседі. Білмегенін сұрайды және кеңеседі.

Сөйлеу тек адамға ғана тән.Жас сәби сөйлеуді үлкендерден үйренеді.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Тізбектеп оқыту.

С.Торайғыров өлеңін оқу,талдау.

Сүйемін туған тілді-анам тілін,

Бесікте жатқанымда-ақ берген білім.

Шыр етіп жерге түскен минутымнан,

Құлағыма сіңірген таныс үнім.

- Сөйлеу не үшін керек?

- Пікіріңді,тілегіңді өзгелерге қалай білдіресің?

- Сөйлесу не үшін керек?

- Ол не арқылы жүзеге асады?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Тіл және сөйлеу” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Аа аппақ,аққала,ауа,арыстан,ақша,алтын,арқар,аю,алма.

\сурет бойынша әңгіме құрау\.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Өлеңді, оқу,мазмұндау,жаттау. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

2

Тақырыбы:Сөйлем.Сөз.Дыбыс.Әріп.Қыс.

Мақсаты: 1.Сөйлем.Сөз.Дыбыс.Әріп тақырыбын еске түсіру.

2.Оқушыларды өлеңді мәнерлеп оқи білуге,сөйлем соңында нүкте

қойылатынын еске түсіру,сауатты жаза білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды қысқы табиғаттың көрінісін сипаттай білуге,қыста жылы

киініп жүруге тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі:қысты сипаттайтын суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Тіл және сөйлеу.Анамның тілі,аяулы үні.”тақырыбына сипаттама беру, оқыту,мазмұндау,жатқа сұрау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

- Сөйлеу не үшін керек?

- Пікіріңді,тілегіңді өзгелерге қалай білдіресің?

- Сөйлесу не үшін керек?

- Ол не арқылы жүзеге асады?

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Сөйлем.Сөз.Дыбыс.Әріп.Қыс” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Сурет бойынша әңгіме құрау.\өзіндік жұмыс\.

-Қыста ауа райы қандай болады?

-Қыста далада қандай жұмыстар жасаймыз?

-Қыс мезгілі несімен ұнайды?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Әә\сөздер жазу\.

1-жаттығу.1.Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. 2.Мәтінде неше сөйлем бар?

3.Үшінші сөйлемде неше сөз бар?

Қыс келді.Күн суытты.Қар көп жауды.Өзенге қалың мұз қатты.

Қыс”өлеңін,оқу,талдау, қайталау. Жаңылтпашты тез айтуға үйрету.

Қар аппақ,дала аппақ.

Бәрі аппақ,қарап бақ.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау,жаттау.2 -жаттығу. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

3

Тақырыбы:Аққала.Ғ.Орманов.3-4 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету.

2.Оқушыларды сөйлемнен соң дауыс кідірісін жасап оқуға машықтандыру.

3.Оқушыларды сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Қыс” өлеңін мәнерлеп оқыту,мазмұндау,жатқа сұрау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

-Қыста ауа райы қандай болады?

-Қыста далада қандай жұмыстар жасаймыз?

-Қыс мезгілі несімен ұнайды?

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Аққала.Ғ.Орманов.3-жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Сырғанақ” мәтінін мәнерлеп оқу,талдау.

1.Әрбір сөйлемнен соң дауыс кідірісін жасап оқыңдар.

2.Әңгімеде неше сөйлем бар?

3.Бірінші сөйлем неше сөзден құралған?

4.Екінші сөйлемде кім туралы айтылған?

5.Соңғы сөйлемде не туралы айтылған?

Аққала”өлеңін мәнерлеп оқыту.

1.Өлең не туралы? 2.Қыс мезгілі жайлы әңгімеле.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Сөйлем” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Бб \сөздер жазу\.

4-жаттығу.

1.Сөйлемдерді оқыңдар. Күн суытты.Қар жауды.Аяз болды.Су қатты.

2.Неше сөйлем бар екенін анықтаңдар.

3.Әр сөйлемнің бірінші сөзін бас әріптен бастап жазып,соңына нүкте қойып көшіріңдер.

Қорытындылау.”Қысқы ойын”тақырыбына әңгіме құрастыр.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.”Қысқы ойын”тақырыбына әңгіме құрастыр.9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

4

Тақырыбы:Қысқа дайындық.Қ.Мырза Әли.

Мақсаты: 1.Мәтіннің мазмұнымен танысу,сауатты да,көркем жаза білуді үйрету.

2.Оқушылардың еркін сөйлеулеріне машықтандыру.Мәтін бойынша

сұраққа жауап бере білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды еңбекқор болуға,қысқы азық әзірлеуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: жануарлар суреттері

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Қысқы ойын ”тақырыбына жазған әңгімелерін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қысқа дайындық.Қ.Мырза Әли” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Бал арасы мен Тиін қысқа қандай дайындық жасады?

-Саршұнақ неге егіске жақындау жерге көшіп келді?

-Ит өзіне қандай серт берді?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Сөйлем” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Вв \сөздер жазу\.

5-жаттығу.1.Берілген сөздерден сөйлем құрастырыңдар.

2.Әр сөйлемнің бірінші сөзін бас әріптен бастап жазыңдар.

3.Сөйлем соңына қандай тыныс белгісін қойдыңдар.

6-жаттығу.\өздік жұмысы\.1.Әр сөйлемде не туралы айтылған?

Машина жүрді.Кеме жүзді.Ұшақ ұшты.Құс қонды.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Қысқа дайындық”тақырыбына әңгіме жазу.

7-жаттығу.Сұрақтарға ауызша жауап беріңдер.

9.Бағалау.



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

5

Тақырыбы:Айнала күміс қар.Қ.Сыдықов.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқи білуге, мазмұнын қара сөзбен айта білуге үйрету.

2.Оқушыларды сауатты да, әдемі жаза білуге, өз ой- пікірін еркін айта

білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды еңбекқор болуға,әрдайым ұйымшылдықпен жұмыс

жүргізуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Қысқа дайындық ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

-Бал арасы мен Тиін қысқа қандай дайындық жасады?

-Саршұнақ неге егіске жақындау жерге көшіп келді?

-Ит өзіне қандай серт берді?

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Айнала күміс қар.Қ.Сыдықов” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2. Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Дыбыс,әріп” тақырыбын қайталау.

Есте сақта!

Сөз дыбыстардан құралады,дыбыстар әріптермен таңбаланып жазылады.

Дыбыстарды естиміз,айтамыз,әріптерді көреміз,жазамыз.

Көркем жазу минуты.

Гг\сөздер жазу\.

8-жаттығу.1.Сөздерді көшіріп жазыңдар. \әр сөзге сөйлем құрап жазу\.

Қар.Шана.Қырау.Аққала.

9-жаттығу.1.Әрбір сөздің алдына үлгіге қарап әріп қосып жазыңдар.

2.Өзі-сөзінің алдына қай әріп қосылды?

Қорытындылау. Есте сақта: дыбыс саны өзгерсе,сөздің мағынасы да өзгереді.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 9-жаттығу.\аяқтау\ 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

6

Тақырыбы:Қыс.Жұмбақ.Ж.Аймауытов.10-жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқи білуге,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Оқушыларды мәнерлеп оқыған өлеңін өз тілімен сипаттай білуге,сауатты

да әдемі жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды көп оқуға,білімді,сауатты болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: қыс суреттері

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Айнала күміс қар”өлеңін жатқа сұрау, оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

-Қысқы ауа-райын сипаттап бер.

-Қыста дала қандай болады?

-Қысқы ойын түрлерін атап бер.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.” Қыс.Жұмбақ.Ж.Аймауытов.10-жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2. Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Жұмбақ шешу: Зулап түсіп төменнен,шықпас менсіз төбеге.

(шана)

4.Қысқы ойындар:атыспақ,аққала,шана,шаңғы,коньки,сырғанақ..

Аққала-оны қардан соғады.Оған көз,мұрын,ауыз жасап қояды.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.

Ғғ\сөздер жазу\.

10-жаттығу.1.Сөйлемдерді көшіріп жазыңдар.2.Қара әріппен жазылған сөздердің

жазылуын біліп алыңдар.3.Бұл сөздерде неше дыбыс бар?

Қорытындылау.Дыбыс дегенді қалай түсінесіңдер?

Әріп дегеніміз не?\түсінгендеріңді мысал келтіріп айтыңдар\.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Сырғанақта- тақырыбына әңгіме жазу. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

7

Тақырыбы:Қайталау.Өздік жұмысы.№1

Мақсаты: 1.Мәтіндерді қалай меңгергендігін тексеру,пысықтау.

2.Оқушылардың өздігінен жұмыс істеу қабілеттерін

байқау,дыбыс,әріп,буын,сөз тақырыбын қайталау.

3.Оқушыларды тәртіптілікке,ұйымшыл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер,өздік жұмысы дәптері №1

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Қыс”өлеңін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу. -Қысқы ауа райын сипаттап бер.

-Қар қалай жауды?

-Боран болмағанда дала қандай болады?

-Қыздар не бітірді?

-Қысқы табиғатты суреттеп бер.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Қайталау.Өздік жұмысы.№1” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Өткен мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

1.Сөздік диктант жазу:

Қар,қыс,суық,аяз,қырау,аққала,шаңғы,аппақ,жылы,мереке.

Қыста адамдар соғым сояды.Қыс мезгілінде қатты аяз болады.

2.Өздік жұмысы.

а)Әр сөздің алдына әріп қосып сөз құра.

б)Әр сөздің алдына әріп қосып сөз құра.

в)Буын қосып сөз құра: су-... су-... су-...

ту-... ту-... ту-...

ай-... ай-... ай-...

г)Алдына буын қосып,кісі атын құрап жаз:

Ару...,Аяу...,Ая...,Нұр...,Жан...,Сая...,Ғани...,Нұр... .

ғ)Сөздегі бір дыбысты ауыстыру арқылы сөз құра: ата бала құр

ала тұр қыр

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.7 бет өздік жұмысы

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

8

Тақырыбы:Дауысты,дауыссыз дыбыстар және олардың әріптері.

Тоқылдақ.11-12-жаттығу.

Мақсаты: 1.Дауысты,дауысссыз дыбыстар және олардың әріптері жайлы түсінік беру.

Мәтінді мәнерлеп оқып,мазмұнын түсіне білуге үйрету.

2.Оқушыларды дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды зейінділікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Өткен мәтінді оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Дауысты ,дауыссыз дыбыстар және олардың әріптері.

Тоқылдақ.11-12-жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Дауысты дыбыс әріптері:а,ә,е,о,ө,ұ,ү,ы,і,и,(у),ю,я,ё,э.

Ал қалғандары дауыссыз дыбыстар.\дәптерге жазу\.

Торғай”өлеңін оқу.

-Торғай,жем деген сөздердегі дауысты дыбыс әріптерінің астын сызыңдар.

Тоқылдақ”-мәтінін мәнерлеп оқу,талдау.

- Тоқылдақты неліктен “орман емшісі”дейді?

- Құстардың тағы қандай пайдасы бар ?

Жұмбақ: Орманда жоғары,ағашқа қонады.

Тұмсығын балта ғып,тоқ-тоқ-тоқ соғады. \тоқылдақ\.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Дауысты,дауыссыз дыбыстар”тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Дд\сөздер жазу\.

12-жаттығу. 1.Сөздерді қатесіз көшіріп жазыңдар.

2.Сөздердегі дауысты дыбыстарды атаңдар. Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. Өлеңді жаттау.

12-жаттығу.\аяқтау\ 9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

9

Тақырыбы:Шопан еңбегі.13-14 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтіннің мазмұнын ашу,мәнерлеп оқи білуді үйрету.

2.Оқушыларды мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қоя білуге,толық жауап

беруге,өз ой-пікірін айта білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды малшы еңбегін бағалай білуге,жануарларды күтіп-баптауға

тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: таблица, суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Тоқылдақ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

-Тоқылдақты неліктен “орман емшісі” дейміз?

-Құстардың қандай пайдасы бар?

2 .Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Шопан еңбегі.13-14 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Малшы еңбегі туралы әңгімелеу.

- Қысқы ауа райын суреттеп бер.

- Шопан ата неге тысқа шықты?

- Шопан ата неге көз ілмеді?

- Шопан атаны неге нағыз батырдейді?

- Малшы еңбегі туралы әңгімелеп бер.

-“Саққұлақ”өлеңін оқу,жаттау. 3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.

Ее \сөздер жазу\.Еңбек,еңбеккер,еңбекшіл

13-жаттығу.1. \өлеңді түсініп оқып,дауысты дыбыстарды теріп жазу\.

ә,і,ү,ө,е,ы,а,о,э,я,(у)

14-жаттығу.1.Сөздерді қатесіз көшіріп жазыңдар. Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 15-жаттығу.\аяқтау\. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

10

Тақырыбы:Қоян.Өздік жұмысы.№2\шығарма,диктант\.

Мақсаты: 1.Мәтіннің мазмұнын ашу,мәнерлеп оқи білуді үйрету.

2.Оқушыларды мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қоя білуге,толық жауап

беруге,өз ой-пікірін айта білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды жан-жануарларды күтіп-баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Шопан еңбегі”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қоян.

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Жұмбақ:

Сылдырдан қорқады,

Шошынып жортады. (қоян)

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Түлкі қай аңды аулайды?

-Қоян тонын жылына неше рет ауыстырады?

-Ол неліктен алаңсыз ұйықтай береді?

-Басқа аңдар туралы не білесіңдер?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:

Дәптермен жұмыс.

Өздік жұмысы №2 шығарма,диктант жазу, қайталау.

Көркем жазу минуты . Ёё \сөздер жазу\.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.Дауысты дыбыс әріптерін жатқа жазыңдар.

9.Бағалау




Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

11

Тақырыбы:Төрт түлік.Төлді шақыру.17-19 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтіннен төрт түлік малды шақыруды үйрету.

2.Оқушыларды өлеңді мәнерлеп оқи білуге,еркін ой-пікірлерін айта білуге

машықтандыру.Сауатты жаза білуді үйрету.

3.Оқушыларды төрт түлік малды күтіп-баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: төрт түлік мал суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Шопан,Қыс” мәтіндерінің мазмұнын сұрау, оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

-Шопан туралы білетініңді әңгімеле.

-Қоян қыста түсін неге өзгертеді?

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Төрт түлік.Төлді шақыру.17-19 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Төлді қалай шақырады? -Қой- пұшайт-пұшайт.

-Ешкі-шөре,шөре.

-Жылқы-құрау-құрау.

-Сиыр-аухау-аухау.

-Түйе-көс-көс.

-Төлдер туралы өздерің не білесіңдер?

-Мысықты,итті қалай шақырады?\кіс-кіс,ка-ка\.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Жж \сөздер жазу\.

Есте сақта!

Дауыссыз дыбыс әріптері:б,в,г,ғ,д,ж,з,и,к,қ,л,м,н,ң,п,р,с,т,ф,х,һ,ц,ч,ш,щ,(у).

17-жаттығу.Төлдер атасы: Шопаната,Сексеката,Ойсылқара,Зеңгібаба,Қамбарата.

\дауыссыз дыбыстардың астын сызу\.

Қорытындылау.18-жаттығу.Мәнерлеп оқыңдар.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау. 19-жаттығу. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

12

Тақырыбы: Түйе.Ботақан.Өздік жұмысы.№4

Мақсаты: 1.Төрт түлік мал туралы әңгімелеу,түйе,ботақан туралы оқу,түсінік

беру.

2.Оқушыларды ой-пікірлерін айта білуге,еркін сөйлей білуге

дағдыландыру,сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларға төрт түлік малдың пайдасын түсіндіру,оларды күтіп-

баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: төрт түлік суреттері

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Төлді қалай шақырады?”өлеңін оқу,талдау,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

-Төлдерді қалай шақырады?

-Төлдер туралы білетін өлеңдеріңді әңгімеле.

-Ит,мысық туралы әңгімеле.2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Түйе.Ботақан.Өздік жұмысы.№4” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Түйе еті-тамақ,шұбаты-сусын,жүні-киім.Түйе шөлге шыдамды жануар.Ол қос

өркешті,сыңар өркешті болып келеді.Сыңар өркештіні”нар”дейді.Түйе екі жылда бір

боталайды.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Әке-шешелерің сендерді неге ботам- дейді ?

- Ботақаным”- деп сені кім еркелетеді?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты. Жұмбақ:

Зз\сөздер жазу\. Ірі денесі,түздің кемесі,

Жонында бар екі төбесі. (түйе).

20-жаттығу.Сөйлемдерді көшіріп жазыңдар.\дауыссыз дыбыс әріптерінің астын сыз\.

Түйе боздайды.Сиыр мөңірейді.Қой маңырайды.Жылқы кісінейді.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 21-жаттығу.9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

14

Тақырыбы:Жылқы. Алфавит.22-24 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтіндіоқып,төрт түлік малдың бірі жылқымен таныстыру,алфавит ретін

үйрету.

2.Оқушыларды мәтінді мәнерлеп оқуға,талдай білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды малды күтіп-баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Жылқы.Алфавит.22-24 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Алфавит” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Йй \сөздер жазу\.

22-жаттығу.1.Алфавиттегі әріптерді ретімен оқып,жаттап алыңдар.

2.Алфавитте дауыссыз дыбыс әріптерінің қалай оқылатынын айтыңдар.

Алфавиттегі а,е,э арқылы оқылатын дауыссыздарды топтап жазыңдар.

3.Қай таңбалар оқылмайды?

Аа, ,Әә, Бб,Вв,Гг,Ғғ,Дд,Ее,ё,Жж,Зз,Ии,й,Кк,Ққ,Лл,Мм,Нн,Ң, Оо,Өө,Пп,Рр,Сс,

Тт,Уу,Ұұ,Үү,Фф,Хх,Һ,ЦцЧч,Шш,Щщ,Ъъ,Ыы,Іі,Ь,Ээ,Юю,Я.я

Батырлардың тұлпарларының атын жазыңдар.

1.Кендебайдың Керқұласы,Қобыландының Тайбурылы,Алпамыстың

Байшұбары,Қамбардың Қарақасқасы,Ақанның Құлагері-нағыз тұлпарлар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 22-жаттығу.\жаттау\.

9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

15

Тақырыбы:Боз бие.Құлыншақ.Өздік жұмысы №4

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқи білуді үйрету.

2.Оқушылардың сөздерді алфавит ретімен оқи,жаза білуіне,ой-пікірін еркін

айта білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды төрт түлік малды күтіп-баптауға,әрқайсысының пайдасын

түсінуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Жылқы”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

2. Сұрақтарға жауап алу.

3. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Боз бие.Құлыншақ. Өздік жұмысы №4

Жуан,жіңішке дауысты дыбыстар.Олардың әріптері” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Өлеңдерді мәнерлеп оқу,талдау.

Жылқының етін,қазы,қарта,жал,жая,сүр еті,шұжық,қуырдағын жейміз.

Мақал-мәтелдердің мазмұнын ашу: 1.Ат-адамның қанаты.

2.Аттың көркі-құйрығы,жалы,құлағы.

Таудың көркі-тасы менен бұлағы.

Жаңылтпашты жатқа оқу: 1.Мынау асау,мұндай асау тумас-ау!

Шуу асау да құрық түссе,жуас-ау.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Ии \сөздер жазу\.

23-жаттығу.1.Кісі аттарын лфавит ретімен көшіріп жазыңдар.

24-жаттығу.1.Адамдардың аты-жөндерін алфавит ретімен оқыңдар.

25-жаттығу.1.Сөздерді оқып,алфавит ретімен жазыңдар.

26-жаттығу.1.Сөздерді оқып,алфавит ретімен жазыңдар.

Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 27-жаттығу 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

16

Тақырыбы:Сиыр.Ақ бұзау.28-29 жаттығулар. Жуан,жіңішке дауысты

дыбыстар.Олардың әріптері.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқи білуге,мазмұнын қара сөзбен айта білуге үйрету.

2.Оқушыларды жуан дауыстыларды сөз ішінен таба білуге,сауатты

да,көркем жаза білуге машықтандыру.

3.Оқушыларға төрт түлік мал жайында әңгімелей отырып,оны күтіп-

баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Боз бие.Құлыншақ”өлеңдерін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Жылқы туралы білетіндерін айту. Ат-адамның қанаты. \мақалды талдау\.

3. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ақ бұзау.28-29 жаттығулар” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Жуан дауыстылар: а, о, ы, ұ .\мысалдар келтіру\.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Ққ \сөздер жазу\.

Өздік жұмысы: 1)Ыстық-ыстық сүт ішсең,дәмі кетпес таңдайдан.

Бой жадырап кенеттен,буы шығар маңдайдан.

2)Жуан дыбыстары бар сөздер:орындық,отын,ыстық,ырым,ырыс,тырыс,ынтымақ.

28-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқып,көшіріп жазыңдар.

2.Сөздерден жуан дауысты дыбыстарды табыңдар.

3.Өздерің жуан дауысты дыбыстары бар бірнеше сөз ойлап жазыңдар.

29-жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар.

2.Сөздерден жуан дауысты дыбыстарды теріп жазыңдар.

Қорытындылау. Жұмбақ шешу:Екі айнасы бар,

Екі найзасы бар,

Сыртылдаған тұяғы бар,

Бір желпуіш сияғы бар. \бұзау\.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 29-жаттығу.1.Өлеңді оқу,мазмұндау,жаттау.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

17

Тақырыбы:Сиыр.30-31 жаттығулар.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқи білуге,мазмұнын қара сөзбен айта білуге үйрету.

2.Оқушыларды жуан дауыстыларды сөз ішінен таба білуге,сауатты

да,көркем жаза білуге машықтандыру.

3.Оқушыларға төрт түлік мал жайында әңгімелей отырып,оны күтіп-

баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Ақ бұзау”өлеңдерін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Ақ бұзау туралы білетіндерін айту.

3. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Сиыр.30-31 жаттығулар” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Жуан дауыстылар: а, о, ы, ұ .\мысалдар келтіру\.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Лл \сөздер жазу\.

1)Ыстық-ыстық сүт ішсең,дәмі кетпес таңдайдан.

Бой жадырап кенеттен,буы шығар маңдайдан. Бұл өлең не туралы?

2)Жуан дауысты дыбыстары бар сөздер:сиыр,бұзау,қой,қозы.

30-жаттығу.1.Жаңылтпашты көшіріп жазыңдар.

2.Сөздерден жуан дауысты дыбыстарды тауып,астын сызыңдар.

Қырда қырау,қызыл ала бұзау,тауда тарғақ,тарғыл ала торпақ.

31-жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар.

2.Көп нүктенің орнына жуан дауысты дыбыстарды қойып жазыңдар.

Қорытындылау. Мақал мәнін ашу: Сиырды теппейді,

Сүтті төкпейді.

Сиыр өлеңін оқу,талдау,жаттап алу. Әукім,әукім сиырым,мүйізінің сүйірін.

Шүйгін жерге келгелі,шығып қапты бүйірің.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 31-жаттығу.\аяқтау\1.Өлеңді оқу,мазмұндау,жаттау.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

18

Тақырыбы:Қой . Қошақан. Өздік жұмысы.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды сауатты сөйлеуге машықтандыру.

3.Оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Сиыр”өлеңін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Қой,қозы.Өздік жұмысы”.

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Қой туралы білетіндерін еске түсіру

Қойдың-еті,майы,сүті,терісі пайдалы.Төрт түліктің ішіндегі ең момыны.Жейтін

шөбі-изен,жусан,ажырық.Жүнінен киіз басылады.Киіз үйдің туырлығы,үзігі,түндігі

жасалады.Иірілген жүнінен киім-кешек,кілем,алаша тоқылады.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.“Жуан дауысты дыбыс” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Мм \сөздер жазу\.

32-жаттығу.1.Әр топтағы сөздерден сөйлем құрап жазыңдар.

2.Сөйлемдегі сөздердің ішінде келген а,о,ы,ұ әріптерінің астын сызыңдар.

3.Олар қандай дауыстыларды білдіреді?

Мал өріске жайылды.Қозы шөп жеді.Құлын су ішті.Лақ тасқа секірді

33-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына жуан дауыстылардың тиістісін қойып жазыңдар.

Ала қойым қоздады.Ақ қошақан сүйкімді.

Ол маған ұнайды.Мен қозыға сүт бердім.

34-жаттығу.1.Сөздерді оқып,олардың айтылу мен жазылу айырмашылықтарын

байқаңдар.\салыстырып,байқау\.

Құдық-құдұқ, құлын-құлұн, құрық-құрұқ, ұршық-ұршұқ, шұжық-шұжұқ..

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау.34-жаттығу.9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

19

Тақырыбы:Мен даланың ұлымын.Төлдер. Өздік жұмысы.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды сауатты сөйлеуге машықтандыру.

3.Оқушыларды ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Қой,қозы ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Мен даланың ұлымын.Қозы. Өздік жұмысы”.

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,і,ү.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

Кең дал,туған жер туралы білетіндерін еске түсіру.

Қозы” өлеңін мәнерлеп оқыту,мазмұнын сұрау.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.“Жіңішке дауысты дыбыс” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Нн \сөздер жазу\.

35-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқыңдар.

2.Сөздерден ә,е,ө,і,ү әріптерін оқып,олардың жіңішке болып

дыбысталуын аңғарыңдар.

Мен даланың ұлымын.

Мен даланың ұлымын.

Жас түлектің бірімін.

Көкірегін аймалап,

Көктеп шыққан гүлімін.

Мен сүйемін даланы.

Дәнге толы алабы.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі 1.Өлеңді оқу,мазмұндау.

36-жаттығу. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

20

Тақырыбы:Әнші төлдер. Ешкі.Бөрте лақ.І.Жансүгіров.37-38 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді түсініп оқып,мазмұнын айта білуді үйрету.

2.Оқушылардың ой-пікірлерін еркін айта білуіне,өлеңді нақышына

келтіре,мәнерлеп оқи білуіне машықтандыру.

3.Оқушыларды төрт-түлік малды күтіп баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:“Бұзау”өлеңін жатқа сұрау,

Қозы”өлеңін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

Сұрақтарға жауап алу.

-Қозы қандай шөптерді сүйсініп жейді?

-Жүнінен нелер жасалады?

1.Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ешкі.Бөрте лақ.І.Жансүгіров.37-38 жаттығу” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Төрт түлік ішінде ешкіге тоқталу. Ешкі.

Ешкі өте мазасыз,жүрдек,қағілез келеді.Ыстыққа да,суыққа да төзімді

келеді.Ол тасжарған,ырғай,итмұрын,тобылғы сияқты таулы -тасты жерге өсетін бұта-

бүргеннің бүрін жейді.Ешкі сүті мен түбіті пайдалы.Ол өте өсімтал мал.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-“Бөрте лақ” өлеңін қайталау.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Ңң \сөздер жазу\.

37-жаттығу.1.Сөздерді дауыстап оқып,көшіріп жазыңдар.

2.Жіңішке дауысты дыбыс әріптерінің астын сызыңдар.

Қой,ешкі,серке,қозы,тоқты,лақ.

38-жаттығу.Мәтінді түсініп оқып,жіңішке дауысты дыбысы бар сөздерді табу,жазу.

Өрісте. Мал өрісте.Далада шөп мол.Шөпті жерде ешкі,қой семіреді.

Мал күйлі болса,қыстан жүдемей шығады.

Қорыту

8.Үйге тапсырма беру кезеңі.

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 38-жаттығу.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Мазмұндама.Төрт түлік.

Мақсаты: 1.Мәтінді оқи отырып,оның мазмұнын өз түсінгені бойынша жаза білуге

үйрету.

2.Жеке сөйлемдер мен мәтінді бір-бірінен ажырата білуге машықтандыру.

3.Мәтіннің мазмұны мен ондағы негізгі ойды анықтауға үйретіп, төрт

түлікті күте білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: мазмұндама,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен тақырыптарды оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Мазмұндама.Төрт түлік” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Төрт түлікке қой,ешкі,сиыр,түйе,жылқы жатады.Олар үй жануарлары.Сондықтан

оларға шөп-жем дайындап,күтім жасау керек.

Әр түліктің мал атасы болады.Шопаната,Қамбарата,Сексеката,Ойсылқара,Зеңгібаба.

Төрт түліктің пайдасы зор.Оларды: көлік ретінде ,етін –тамақ,жүнін –киім ретінде

қолданады.

Түсіндірілетін сөздер мен сөз тіркестері:

Төрт түлік,үй жануарлары,шөп-жем,мал атасы,көлік.

Жоспарға арнап берілген сұрақтар.

1.Төрт түлікке не жатады?

2.Оларға қандай күтім жасау керек?

3.Төрт түліктің қандай пайдасы бар?

1.Өз түсінгендерін әңгімелету.

2.Мазмұндама жазу кезінде ескеру керек:

-Сөйлем дұрыс құралатын болсын.

-Сөйлемдер бір-бірімен байланыста болу керек.

-Бір сөз екі-үш рет қайталанбау керек.

-Мазмұны шағын,түсінікті болсын.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Мазмұндама жазу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:




Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ №21

Тақырыбы:Малдың төлін сүюі.39-42 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға,мазмұнын өз тілімен айта білуге үйрету.

2.Оқушыларға сөздегі дауысты дыбыстар жуан болса,сөз жуан

айтылатынын түсіндіру,сауатты да,әдемі жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларға төрт түліктің төлдері жайлы әңгімелей отырып,оларды

күтіп-баптауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Ешкі ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі: Сұрақтарға жауап алу.

-Ешкі қойға қарағанда қандай мал?

-Ешкі қандай шөптерді жейді?

-Ешкінің қандай пайдасы бар?

-“Бөрте лақ”өлеңін мәнерлеп оқыту.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Малдың төлін сүюі” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау. - Қой-момыным,қоңырым.

Сиыр-торпағым,қорқағым.

Түйе-боташым,тоташым.

Ешкі-лағым,шұнағым.

Жылқы-құлыным,жұрыным.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Оо \сөздер жазу\. Қозы,лақ,құлын,бұзау.

39-жаттығу.Мәнерлеп оқу,сөздер қалай жазылатынын,естілетінін айту.

Ауылдардың қойы бар,Қойы бардың тоны бар.

40-жаттығу.Жуан айтылатын сөздерді атау.

Ешкі маған түбітін берді,-қолғап кидім.

Қой маған жүнін берді,-қалпақ кидім. (ауызша орындау).

Ойын ойнау:”Ненің төлі?”сиыр,жылқы,қой,ешкі,түйе.(лақ,қозы,құлын,ботақан,бұзау).

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Мәтінді оқу,мазмұндау. Тыйым сөздерді жаттау.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Cабақтың тақырыбы:Әлди , әлди
Сабақтың мақсаты:

1)Халқымыздың ғасырдан ғасырға жалғасып келе жатқан салт – дәстүрін дәріптеу, соның бірі отбасының басты қызығы , алтын тіреу діңгегі – бала, баланы бесікке бөлеу дәстүрін атадан балаға жеткізу. Бесік жырының маңызын ұғындыру.Жуан және жіңішке айтылатын сөздер туралы түсіндіру
2)Жаңа технологияларды пайдалана отырып оқушылардың өз ойларын, пікірлерін еркін айтуға, дәлелдей білуге, сөйлеу мәдениетін, топпен жұмыс істеу, шығармашылық, танымдық қабілеттерін дамыту.
Пәнге қызығушылығын арттыру.
3)Салт – дәстүрді құрметтеуге , адамгершілікке , мейірімділікке , тазалыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Жаңа сабақ
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап, баяндау, талдау, ой қозғау.
Сабақтың көрнекілігі: Кітаптар, суреттер, «Қазақ халқының салт- дәстүрлері» фильмінен үзінді, интерактивті тақта, слайдтар, бағалау жетондары. .
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық сәт.
 
Сабақтың мақсатымен және өтілу барысымен таныстыру.Топқа бөліп , топ басшыларын сайлау.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру..
1.Оқушылар өлеңд
і мәнерлеп оқиды.
2.Әр топ бір - біріне сұрақ қояды..
-Мал аталарын ата.

-Әр үй жануарының төлдерін қалай атайды?
ІІІ.Жаңа сабақ.
1. Қызығушылығын ояту. Жұмбақ шешу.
Сәбиге сәнді үй 
Анаға ән – күй.
(Бесік)
2. Ой қозғау
- Бесік деген не? Бесік неден жасалған?
- Бесікке жатқан бала бар ма?
- Бесікке байланысты қандай салт – дәстүрлерді білесіндер?
Слайдқа назар аударып, оқушылардың шілдехана, бесік той, қырқынан шығару, тұсау кесу туралы ойларын тыңдау.
3. Қорытындылау.
- Бесік- бабамыздан қалған киелі мүлік.
Қазақ бесікті қатты қадірлейтіндігі сонша , қазақ атасы жатқан бесікке баласы, немересі, шөбере, шөпшегін бөлейді. 
Бесікке салуды көрсету. ( фильмнен үзінді )
4.Жаңа материалмен жұмыс..
Адамзаттың ғасырлар бойы жинақтаған мәдени нұсқалары , ұлағатты сөздері, көркем туындылары, ұрпақтан – ұрпаққа , атадан – балаға мирас ретінде жетіп отыр. Бұл тарту Атамұра деп аталады. Қазақ халқының дәстүрлі киім- кешегінен бастап , үй жиһаздары, ата – кәсіп құрал – саймандары, тарихи ескерткіштері, туған өлке, туған жер, туған тіл бәрі де мұра болған.
Басты мұралардың бірі – «Бесік жыры». 
1) Оқулықпен жұмыс.
Өлеңді мәнерлеп оқу. Оқушыларға тізбектей оқыту.
2) Сөздік жұмыс: .
3) Мазмұнын талдау
– Осы бесік жырын айтып отырған ананың көңілі қандай?
- Бесік жырын не үшін айтады?
I - Өлеңнен анасының баласын қалай жұбататынын тап.
II – Баласын жақсы көрген сезімін қандай сөздермен білдіреді?
Бесік жыры баланы тыныштандырып, жұбатады екен. Балаға жағымды әуенмен айтылады, әуен- сазсыз мәні де, сәні де болмайды. Ендеше, «Бесік жырын» айтып көрейік. 
5.Сергіту сәті: «Бесік жыры» (қимылға салып, орындау).
Әлди, әлди бөпем- ай,
Әлди әнге салам- ай.
Әлди әнге мен салсам,
Бөпем ұйықтап қала ма.
6.Ой – қиял . Топпен жұмыс.
Тапсырма: Жағдаяттарды талда. 
І топ . «Көшпенді қазақ халқының өміріндегі бесіктің рөлі»
ІІ топ. «Мен бесікке салуға қарсымын».
ІІІ топ. «Мен бесікті қалаймын».
7. Топ жұмысын қорытындылау.
Ырым- тыйым сөздер: Бос бесікті тербетпе.
Бесікті бір қолмен көтерме 
Бесікті ашық қалдырма
Ана, бала туралы мақал –мәтелдер

IV. Сабақты қорытындылау. - Сабақ ұнады ма?
- «Бесік жырын» кім жазған?
- Бүгінгі сабақтан не алдың? 
- Әрбір ана баласының адам болғанын қалайды, сол ананың тілегі орындалсын деп , «Тілек шоғын» жолдайық. 
Балалардың тілегі.
V. Үйге тапсырма : «Әлди,әлди » жаттау,
VI Бағалау.






















Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ №23

Тақырыбы:Құттықтаймын, мама,туған күніңмен.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды сыйласымдылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер


Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Малдың төлін сүюі” өлеңін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Құттықтаймын, мама,туған күніңмен.Әже” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Өлеңдерді мәнерлеп оқу,талдау.

-Жіңішке айтылған сөздерді атаңдар.

-Олардың құрамындағы дауыстылар жуан ба,жіңшке ме?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Жіңішке дауысты дыбыс” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Өө \сөздер жазу\.

Есте сақта:

Сөздегі дауысты дыбыстар жіңішке айтылса,сөз жіңішке айтылады.

мысалы:дәптер,терезе,киік,өзен,күрек.

41-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқыңдар.

2.Әр сөзде неше дауысты дыбыс бар?

3.Олар жуан ба,жіңішке ме?

42-жаттығу.1.Өлеңді жаттап алыңдар.

2.Жіңішке айтылған сөздерді атаңдар.

3.Олардың құрамындағы дауыстылар жуан ба,жіңішке ме?

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау,жаттау.

9.Бағалау.



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы:Әжесі мен немересі .

Мақсаты: 1.Өлеңді оқып ,талдау.Жуан және жіңішке айтылатын сөздер туралы

білімдерін жетілдіру

2.Оқушыларды өздігінше жұмыс жасауға машықтандыру.

3.Оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелеу. Үлкендерді сыйлауға ,

құрметтеуге тәрбиелеу

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер,таблица.

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау . .

Өздерінің әжелерінің қалай еркелететіні туралы өздеріне айтқызу.

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

«Әжесі мен немересі» өлеңін мәнерлеп оқу,талдау.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

Өлеңдегі жуан және жіңішке айтылатын сөздерді ажырату, себебін анықтау.

Тапсырмалар:

1)Жұп дауыстылар.

Сөз ойлап жаз: а-ә о-ө ұ-ү ы-і

Сан-сән тор-төр тұр-түр ыс-іс

Сал-сәл тол-төл бұр-бүр тыл-тіл


2) Әріптердің тиістісін қойып жаз:

Көлік,ілгіш,ұшқыш,астық,ойын,қиып,үштік,әнші.


3)”Ө,ә,а,ұ,і”дыбыстарын қатыстырып туыстықты білдіретін сөздер ойлап жаз:

Бөле,әже,әке,ана,әпке,іні,құда,құдағи,жекжат.


7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. \қайталау,тексеру\.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау.

Менің әжем”тақырыбына әңгіме жазу. 9.Бағалау



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

24

Тақырыбы:Не тәтті? Ф.Оңғарсынова.43-45 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқи білуге,мазмұнын,өз ойымен айта білуге үйрету.

2.Оқушылардың сауатты жаза білуіне,сұраққа толық жауап беруіне

машықтандыру.

3.Оқушыларды аналарды сыйлауға,құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Құттықтаймын,мама,туған күніңмен ”өлеңін әнімен айтқызу,”Әже”өлеңін тізбек бойынша оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу. 43-жаттығу. Ана.

Адамда не қасиет болса,бәрі күннің көзі мен ананың сүтінен алынған қасиет.

2.Әр оқушының өз анасы туралы білетінін айтып өту.

3.Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Не тәтті?” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Не жұмсақ? -Ананың қолы.

-Не тәтті? -Ананың сүті.

-Бірінші баланың жауабы қандай болды ?

-Не тәтті? -Бал.

-Не жұмсақ? -Мамық.-деп жауап берді ол.

-Шешен не себепті екінші баланың жауабына риза болды?

4.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Пп Ана,ата,апа,аға. Өздік жұмысы дәптері бойынша жұмыс

1.-Әкеңнің шешесі саған кім болады? 2.Сөйлемді аяқта. Әке –

-Әже.Апа. Әке-

-Шешеңнің шешесі саған кім болады? Әке-

-Нағашы апа.

3.-Өмірде не тәтті? -Ананың сүті -Өмірде не жұмсақ? -Ананың қолы.

4.Жіңішке айтылатын туыстықты білдіретін сөздерді теріп жаз.

Әпке,әже,әке,жиен,бөле,сіңлі,іні,жекжат,келін,күйеу,ене.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау.45-жаттығу.”Менің атам”тақырыбына әңгіме құрау. 9.Бағалау.





Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


25

Тақырыбы:Бесік жыры. Әдептілік әліппесі. С.Асылбеков.44-45 жаттығу.

Мақсаты: 1.Оқушыларды мәтінді, өлеңді мәнерлеп оқи білуге, мазмұнын

айта білуге үйрету.

2.Оқушылардың сұраққа толығымен жауап бере білуіне, өз ой-

пікірін айта білуіне машықтандыру.

3.Кішіпейіл, әдепті болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, нақыл сөздер

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

2. Үй тапсырмасын сұрау.

«Не тәтті?» мәтінінің мазмұнын сұрау.

  • Жиренше шешен қандай сұрақ қойды?

  • Бірінші баланың жауабын айт

  • Бал тәтті, мамық жұмсақ,

  • Екінші баланың жауабын айт.

  • Ананың сүті, ананың қолы.

  • Шешен қай баланың жауабына риза болып, батасын берді.?

3. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

«Үлкенге құрмет- кішіге міндет» тарауын бастау.

«Әдептілік әліппесі» өлеңін мәнерлеп оқу, талдау.

  • Кішіпейіл бол, мақтанба!-

  • Бауырмал, тіл алғыш, мейірімді, жасы үлкенге жол бер,

  • Ынтымақшыл, бірлік болса, шын бақыт- деген осы екенін түсіндіру.

  • Атасы немересіне қандай ақыл айтты?

  • Ақыл сөздерді қалай түсінесіздер?

  • Саған ата-анаң қандай ақыл айтты?

4.Көркем жазу минуты Рр Кішіпейіл, көпшіл

5.Оқулық бойынша жұмыс.Жуан,жіңішке дауысты дыбыстар.

44-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқыңдар.

2.Алдымен жуан айтылатын сөздерді,соңынан жіңішке

айтылатын сөздерді атаңдар.

3.Аналарың сендерді не деп еркелетеді?

45-жаттығу.1.Өлеңді оқып,үшінші шумағын көшіріп жазыңдар.

2.Жуан айтылатын сөздердің астын-бір рет,жіңішке айтылатын

сөздердің астын екі рет сызыңдар.

Қорытындылау

6.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 45-жаттығу.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

27

Тақырыбы: Ақсақалдың ақ батасынан Мұзафар Әлімбай.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқи білуге, ақ батаның мазмұнынын түсіне білуді

үйрету.

2.Жуан, жіңішке жұп дауыстыларды салыстыра білуге, сауатты да

көркем жаза білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды үлкендердің батасын түсінуге, мазмұнын аша

білуге, үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, баталар.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

  1. «Әдептілік әліппесі» өлеңін мәнерлеп оқу, сұрақтарға жауап беру.

  • Атасы немересіне қандай ақыл айтты?

  • Ақыл сөздерді қалай түсінесіздер?

  • Саған ата-анаң қандай ақыл айтты?

  • Атаңның ақыл сөздерін айтып бер.

2. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау «Әке көрген оқ жонар»тарауы бойынша

«Ақсақалдың ақ батасы» өлеңін талдау.

Тізбек бойынша өлеңді оқу.

Көркем жазу минуты.

Сс \сөздер жазу\. Бата, еңбек, сабыр, шебер, батыл, берік.

Мақалдар

  1. Ата балаға сыншы.

  2. Ата бәйтерек,

Бала жапырақ..

  1. Батаменен ер көгерер,Жаңбырменен жер көгерер.

  2. Атадан бала туса игі, Ата жолын қуса игі.

46-жаттығу.1.Сөздерді салыстырып оқыңдар.

2.Берілген сөздердегі а-ә,о-ө,ы-і,ұ-ү дауысты дыбыстарының

өзара ұқсас дыбысталуын байқаңдар.

Сан-сән тор-төр тұр-түр ыс-іс

Сал-сәл тол-төл бұр-бүр тыл-тіл

47-жаттығу.1.Жаңылтпашты тездетіп,дұрыс оқыңдар.

2.Сөздердегі ә дыбысының жіңішке естілуін байқаңдар.

Қорытындылау. Есте сақта!

А-ә, о-ө, ы-і, ұ-ү -жуан және жіңішке жұп дауыстылар.

Олар өзара ұқсас дыбысталады.

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 6.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

28

Тақырыбы: Әке мен бала. А-Ә 49 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді түсініп оқи білуге, мазмұнын аша білуге үйрету.

2.Мәтін желісімен сұрақ қоя білуге, өз ой- пікірін айта білуге

машықтандыру, сауатты да көркем жазуға дағдыландыру.

3.Оқушыларды әрдайым үлкендерді тыңдауға, еріншек болмауға

тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Үй тапсырмасын сұрау.

«Ақсақалдың ақ батасы» өлеңін жатқа сұрау.

Батаменен ер көгерер

Жаңбырменен жер көгерер- мақалының мазмұнын ашу.

  1. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау .”Әке мен бала” мәтінімен танысу.

Мәтінді толығымен оқу, талдау.

Сұрақтар:

  • Әкесі тағаны неліктен баласына алдырғысы келді?

  • Баласы тағаны неге алмайды деп ойлайсыңдар?

  • Әкесі тағаны қалай пайдаға асырды?

  • Әкесі баласына қандай ақыл айтты?

«Аз жұмысты қиынсынсаң, көп жұмысқа тап боласың, азға қанағат ете білмесең, көптен де құр қаласың» - деген екен

3.Сергіту минуты.

4.Көркем жазу минуты

Тт \сөздер жазу\.

Еңбекқор, еңбекшіл, елгезек, еріншек.

Мақалдар.

1.Еріншек екі істер.

2.Еріншектің ертеңі бітпес.

49- жаттығу. 1.Сөздердің дыбысталуын салыстырып оқыңдар.

2.Берілген сөздердегі а,ә дауысты дыбыстарының өзара ұқсас

дыбысталуын байқаңдар.

Асқар- әскер тары-дәрі Бары-бәрі сатты-сәтті

Сан-сән ар-әр Ал-әл ақ-әк

Мақалдардың мазмұнын ашу,дәптерге жазу.

Қорытындылау

5.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 6.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ №29

Тақырыбы: Көкемнің ақылы.О-Ө дыбыстары.50-51 жаттығу.

Мақсаты: 1. Өлеңді мәнерлеп оқуға, әке тілегін теріп оқып, мәнін аша білуді

үйрету.

2. Оқушылардың еркін сөйлей білулеріне, сауатты жаза білулеріне

машықтандыру.

3.Барлық мамандықтардың қыр-сырына тоқтай келе, болашақта

дұрыс жолға түсуге бағыт беру, ойнаса да, өмірге қойған мақсатына

жете беруге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: мамандық иелерінің суреттері.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Әке мен бала мәтінін сұрау.

Сұрақтар арқылы қорыту.

  • Әкесі тағаны неліктен баласына алдырғысы келді?

  • Баласы тағаны неге алмайды деп ойлайсыңдар?

  • Әкесі тағаны қалай пайдаға асырды?

  • Әкесі баласына қандай ақыл айтты?

Мақал мазмұнын ашу.Еріншек екі істер.

2.Мақсатын қою кезеңі

Тақырыбын,мақсатын хабарлау .Жаңа тақырып: «Көкемнің ақылы» өлеңімен

танысу. Кім болам? Сұрағына жауап беру.

Ойна бірақ күйші бол

Ойна бірақ биші бол!

Ойна әйгілі ғалым бол,

Ойна ақылды аға боп.

Кіп-кішкентай дана боп

Жаста кім боп ойнайсың

Кім болам деп ойлайсың?

Өмірге қойған мақсатың бар ма?

Өлеңді тізбек бойынша оқып шығу, талдау.

4.Көркем жазу минуты:Уу \сөздер жазу\.

Мамандықтар: Мұғалім, дәрігер, ғалым.

Өлеңді жаттап алу.Кім үлкенді тыңдаса,кім үлкенді сыйласа.

Үлкен болған кезінде,сыйлы болмақ өзі де!

50-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып,сөйлемдерді көшіріп

жазыңдар.

2.Ә жуан дауысты дыбыс па,жіңішке дауысты дыбыс па?Дыбысталу

ерекшеліктерін байқаңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:51-жаттығу.\аяқтау\.9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

30

Тақырыбы: О, қорқайын мен неге?

Мақсаты: 1. Өлеңді оқу барысында дауыс кідірісін дұрыс қойып оқи білуді

үйрету.

2.Оқушылардың еркін сөйлей білулеріне, сауатты жаза білулеріне

машықтандыру.

3.Нағашы аталарын сыйлауға, құрмет тұтуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: таблица

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың дайындығын тексеру.

2.«Көкемнің ақылы» өлеңін мәнерлеп оқу, талдау.

52- жаттығудың орындалуын тексеру.

3. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау

4 .Жаңа тақырып:

«О, қорқайын мен неге?» өлеңін оқу, мазмұнын талдау.

1.Өлеңді рөл бойынша оқу.

2.Өлеңді оқу барысында әрбір сөйлемнің,сондай-ақ екі кісі сөзінің-диалогтің

дауыс ырғағын сақтаңдар.

Сергіту сәті.

5.Көркем жазу минуты.

Ұұ Ұн, ұш, ұю, тұс, тұр, сұр, ұғу

52-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып,сөйлемді көшіріп жаз.

Өркен ерте тұрды.Ол төсегін жинады.Апасы қор сыпырып жүр

екен.Өркен күрек алды.Ол апасына көмектесті.

2.О,ө дыбыстары бар сөздердің астын сызыңдар.

53-жаттығу.1.Көп нүктенң орнына берілген жуан дауыстылардың жіңішке

сыңарларын тауып жазыңдар.

2.Жуан және жіңішке дауыстыларға қатысты сөздер тауып

айтыңдар.

54- жаттығу.1.Сөздердің дыбысталуын салыстырып оқыңдар.

2.Жұптастырып берілген сөздердегі ы,і дауысты дыбыстарының

өзара ұқсас дыбысталуын аңғарыңдар.

3.Сөздерді жуан,жіңішке етіп тұрған дауыстыларды атаңдар.

6.Үйге тапсырма беру кезеңі:

54- жаттығу.«Нағашы ата» туралы әңгіме жазу.

Өлеңді мәнерлеп оқу

Сабақты қорыту

7.Бағалау.



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

31

Тақырыбы: Көрші атам. Сәлем бере білейік.Ұ-ү дыбыстары.

Мақсаты: 1. Өлеңді мәнерлеп, нақышына келтіре біліп оқи білуді,

оқығанның мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Оқушыларды еркін сөйлей білуге, ой- пікірлерін айта

білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды әдепті болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың «О, қорқайын мен неге?» өлеңін мәнерлеп оқып, талдауы.

Рөл бойынша ойнау. - Нағашы. -Жиені. “Нағашы ата” әңгімесін оқыту.

2. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау Жаңа тақырып:

Көрші ата, Сәлем бере білейік Ұ-ү дыбыстары”.

Өлең шумағын мәнерлеп оқып, талдау.

Сиқырлы сөздер: Ассаламағалейкум! -Уағалейкумассалам!

Алланың нұры жаусын!- Өзіңізге де соны тілеймін!

3. Мақалдар мазмұнын ашу, талдау.

1. Сәлем- сөздің анасы.

2. Әдептілік белгісі- иіліп сәлем бергені.

4. Көркем жазу минуты.

Үү \сөздер жазу\.

55-жаттығу.1.Сөздерді салыстырып оқыңдар.

Ұн-үн тұс-түс құз-күз

Ұш-үш сұр-сүр тұр-түр

Ұю-үю ұғу-үгу құн-күн

2.Жұптастырып берілген сөздердегі ұ,ү дауысты

дыбыстарының өзара ұқсас дыбысталуын байқаңдар.

3.Сөздерді жуан және жіңішке етіп тұрған дыбыстарды атаңдар.

56-жаттығу.Өлең шумағын мәнерлеп оқып, талдау.

Жаңбыр жауар себелеп,жолға шығар ебелек.

Гүлге қонар көбелек,атқа қонар бөгелек.\Өтебай Тұрманжанов.\

1.Көбелек,бөгелек сөздерінің жазылуын біліп алыңдар.

Сиқырлы сөздер:Сәлеметсіз бе? Сау болыңыз. Қайырлы таң! Қайырлы күн.

Мақалдарды дәптерге жазу

Сақтықта қорлық жоқ,сәлемде зорлық жоқ.

Сәлемі жарасқанның,сөзі жанаспайды.

Сәлем бере білейік. \рөл бойынша оқу,талдау.\

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау. Шығарма:”Мен әдепті баламын”.57-жаттығу.

6.Бағалау. 7.Сабақты қорыту.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ №32

Тақырыбы: Не деу керек? Буын.58-59 жаттығу.

Мақсаты: 1. Оқушыларға өлеңді мәнерлеп оқуды, мәтіннің мазмұнын аша

білуді үйрету.Буын жайында түсінік беру.

2.Оқушыларды еркін сөйлеуге, өз ойларын айта білуге, сұраққа

толық жауап беруге машықтандыру.

3.Әдепті, кішіпейіл болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, кесте.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

  1. «Көрші атам» өлеңін жатқа білуін сұрау.

Сәлемдесу түрлерін рөл бойынша көрсету.

  1. Мақсатын қою кезеңі

Тақырыбын,мақсатын хабарлау .Жаңа тақырып:

Не деу керек?” өлеңімен танысу.

  1. Рахмет.

  2. Кешіріңіз

  3. Рұқсат па?

-Қандай сыпайы сөздерді білесіздер?

Әдептілік туралы мақалдар мазмұнын ашу.

1. «Сіз» деген- әдеп 2. Әдепті бала.

«Біз» деген- көмек. Ата-анасын мадақтар.

Әдепсіз бала

Ата- анасын қақсатар.

4. Буын тақырыбын талдау. Есте сақта!

Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Көркем жазу минуты. Фф\сөздер жазу\.

58- жаттығу. Сөздерді буынға бөліп оқыңдар.

ара қала а-ю жи-на

о-қу ба-ла о-ю қи-ю

е-кі ше-ге ұ-я и-ю

59- жаттығу.Әр сөзде неше дауысты дыбыс,неше буын барын айтыңдар.

О-рақ ө-рік ы-дыс қа-лам

Кө-мір мы-сық қи-я қо-ю

Өздік жұмысы дәптерімен жұмыс:

1)кі-ші-пе-йіл ба-уыр-мал ұ-қып-ты

тіл-ал-ғыш зе-йін-ді та-лант-ты

Сызбаға сәйкес сөздер құра:2) …-… …-… …-….

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.59-жаттығу. 17 бет,№4 тапсырма.6.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

33

Тақырыбы:Тымақ.М Дулатов.60-62 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді түсініп оқи білуге үйрету.

2.Оқушыларды сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды кішіпейілділікке тәрбиелеу. .

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Не деу керек?”өлеңін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау. «Бөрік» мәтінімен танысу.

5. Буын тақырыбын талдау.

Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Көркем жазу минуты.

Аа

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Сұрақтар.:

1. Нұрмаш әкесінің бөркін не үшін кигісі келді?

2. Әкесінің бөркін киген Нұрмашты сипаттаңдар.

3. Бекбай атай неліктен бөрікке тіл қатты?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

62-жаттығу.

9.Бағалау




Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

34

Тақырыбы: Төзім.Н.Ақышев.63-64 жаттығу.

Мақсаты: 1. Мәтінді мәнерлеп оқи білуге, түсінгенін өз тілімен айта білуді

үйрету.

2.Буын, сөздерді буынға бөле білуге, сауатты да, көркем жаза

білуге машықтандыру.

3. Әрдайым төзімді болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, кесте.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2.«Бөрік» мәтінінің мазмұнын сұрау.

Сұрақтар:

  • Нұрмаш әкесінің бөркін не үшін кигісі келді?

  • Әкесінің бөркін киген Нұрмашты сипаттаңдар.

  • Бекбай атай неліктен бөрікке тіл қатты?

«Не деу керек?» Өлеңді мәнерлеп оқу, талдау. Сыпайы сөздерді еске түсіру.

Рахмет. Рұқсат па? Кешіріңіз. Оқасы жоқ. тб.

3.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау «Төзім» мәтінін оқу талдау.

Сұрақтарға жауап беру.

  • Аяулы ертегіні неліктен тыңдай алмады?

  • Гүлдана ертегіні қалай тыңдады?

  • Аяулы Гүлданаға неліктен таң қалды?

  • Әже ертегісін тыңдау үшін Аяулыға не қажет еді?

Тізбекпен оқу, мазмұнын айту.

5.Сергіту минуты.

6.Көркем жазу.

Хх \сөздер жазу\.

Ы-қы-лас, ын-та, ы-рым, ын-ты-мақ,

Ықылас болса, төзім де болады.

63- жаттығу.Сөздерді буынға бөліп оқыңдар.

Бал-ға, жал-быз, и-ық

Жыл-қы дәп-тер и-ек

Дүр-бі қыр- ман и-іс

Өздік жұмысы дәптерімен жұмыс жүргізу.

7.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.64-жаттығу.

8.Бағалау

Сабақты қорыту.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

35

Тақырыбы: Оқымысты бала.М.Дулатов.65-66 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқи білуге, мазмұнын аша білуге үйрету.

2. й, ң, у әріптерінің жазылу ережелерін, бір буынды сөздердің

жазылуын, әрдайым есте сақтау керектігін,және өз ойларын

еркін айта білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды әрдайым үй жұмысын жасауға, үлкендерге

көмектесуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, кесте.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Үй тапсырмасын сұрау. «Төзім» мәтінін оқу, талдау.

Сұрақтар:

  1. Аяулы ертегіні неліктен тыңдай алмады?

  2. Гүлдана ертегіні қалай тыңдады?

  3. Аяулы Гүлданаға неліктен таң қалды?

  4. Әже ертегісін тыңдау үшін Аяулыға не қажет еді?

3. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Жаңа тақырып. Оқымысты бала.М.Дулатов.65-66 жаттығу.

Сурет бойынша әңгіме құрау.

«Оқымысты бала» мәтінін оқу, талдау.

  • Әкесі баласына қандай жұмыс тапсырды?

  • Баласы не деп жауап берді?

  • Бала қандай жағдайға душар болды?

  • «Оқымысты баланың» бұл қылығын қалай түсіндіресің?

Өз ой- пікірлерін ортаға салу.

4.Кесте бойынша жұмыс жүргізу.

Й, ң, у дыбыстарынан басталатын буындар.

Й қа-йық, о-йын-шық, қа-йың, мо-йын.

Ң жа-ңа, жа-ңа-лық,,қо-ңы-рау,қо-ңыр,жа-ңылт-паш,же-ңіс,те-ңіз,же-ңіл.

У та-уық,а-уа,а-уыл,да-уыс,қа-уын,ба-уыр.

5.Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты. У

А-уыл, ба-уыр, қо-ңы-рау, же-ңіс, о-йын- шық, қа-йың.

Сергіту сәті

Есте сақта:

й,ң,у екі дауыстының ортасында келсе,екінші буын басында айтылады.

Қа-йың,жа-ңа,та-уық.

6.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.66-жаттығу 7.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ №36

Тақырыбы: Сен бақытты ұлансың. Тасымал.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқи білуге үйрету.

2.Сөздерді дұрыс тасымалдай білуге, буынға дұрыс бөлуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды әрдайым сергек болуға, әрдайым спортпен

шұғылдануға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, кесте.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.«Оқымысты бала» мәтінін сұрау.

Сұрақ қою арқылы қорыту.

  1. Әкесі баласына қандай жұмыс тапсырды?

  2. Баласы не деп жауап берді?

  3. Бала қандай жағдайға душар болды?

  4. Сен сол баланың орнында болсаң не дер едің?

2. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау. Жаңа тақырып: “Сен бақытты ұлансың”

Өлеңді мәнерлеп оқу, талдау.

Мақалдар мазмұнын талдау.

1.Қыз- қуыршақ, Бала- құлыншақ.

2.Қыз өссе- елдің көркі, Гүл өссе – жердің көркі.

3.Дәптермен жұмыс. Тасымал тақырыбын өту.

Кк Көгершін, көбелек, - сөздерінің тасымалдау түрлерін көрсету.

Кө-гер-шін кө-бе-лек

Кө-гершін кө-белек

Көгер-шін көбе-лек

Сергіту сәті

67- жаттығу.Сөздерді буынға бөліп жазыңдар.

Қарағай, Қа-рағай, Қара-ғай.

Ұшқыштар, Ұш-қыштар, Ұшқыш-тар

Автобус, Ав-тобус, Авто-бус

Дөңгелек, Дөң-гелек, Дөңге-лек

68-жаттығу.

Сөздердің бір не бірнеше буынын келесі жазу жолына тасымалдап жазыңдар.

Ке-зек-ші, кезек-ші, ке-зекші.

Ша-ға-ла, шаға-ла, ша-ғала

Қа-рын-даш қарын-даш қа-рындаш

Те-ре-зе тере-зе те-резе

4.Сабақты қорыту.

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:68-жаттығу.\аяқтау\. 6.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

38

Тақырыбы: Отан. 69-71 жаттығулар.Ж.Әбдірашев.

Мақсаты: 1. Оқушыларға өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету. Тасымал жасау

түрлерін қайталап, есте сақтау.

2. Өз ой- пікірін ортаға сала білуге, еркін сөйлеуге, сауатты, әдемі

жазуға дағдыландыру.

3.Оқушыларды Отанды сүюге, қорғауға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

  1. «Өс ұлан» өлеңін мәнерлеп оқу, талдау.

  2. Тасымалдау түрлерін қайталау.

2.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау. Жаңа тақырып: «Отан» өлеңін мәнерлеп оқу,

тізбек бойынша оқу.

  • Отан деген сөзді қалай түсінесің?

  • Біздің Отанымыз қай ел?

  • Отанымыздың астанасы қай қала?

  • Отанымыздың президенті кім?

3.Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.

Өө

Қыз өссе- елдің көркі

Гүл өссе – жердің көркі

\Мақалдың мазмұнын аш, талдау. \

Сергіту сәті

4.Оқулық бойынша тапсырмалар орындау

69- жаттығу.Сөздердің басқаша тасымалдану түрлерін жазыңдар.

Те-ле-ди-дар Кі-тап-ха-на

Те-ледидар Кі-тапхана

Теле-дидар Кітап-хана

Теледи-дар Кітапха-на

Сергіту минуты

70- жаттығу.Сөздерді буынға бөліп,тасымалда.

Жи-на-лыс, Жи-налыс, Жина-лыс

Жұл-дыз-дар, Жұл-дыздар, Жұлдыз-дар

Му-зы-ка, Му-зыка, Музы-ка

Жің-іш-ке, Жің-ішке, Жіңіш-ке

5.Үйге: «Отан» жаттау.

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 71-жаттығу. 6

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: Қазақстан- Республикам менің 72-73 жаттығулар.

Мақсаты: 1. Қазақстан Республикасының қала аттарымен танысу. Өлеңді

нақышына келтіре оқи білуге, мазмұнын өз сөзімен айта білуге

үйрету.

2. Й, у,ң әріптері бар сөздердің тасымалдану түрлерін қайталап, бір

буынды, екі буынды сөздердің жазылуын есте сақтап,сауатты

жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды Отанды сүюге, құрмет көрсетуге, қорғауға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: Қазақстан Республикасының картасы, суреттер, кесте.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

  1. «Отан» өлеңін жатқа сұрау.

  • Отаның туралы не білесің?

  • Отаныңның астанасы қай қала?

  • Отан деп кімдерді атайсың?Сөздердің тасымалдау түрлерін қайталау.

2.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Жаңа тақырып: “Қазақстан Республикам менің.Өлеңді мәнерлеп оқу, талдау.

Қазақстан картасындағы қалаларды атау.

Алматы, Ақтөбе; Атырау; Жамбыл; Жезқазған, Көкшетау, Қарағанды;

Қостанай, Қызылорда, Орал, Өскемен, Павлодар, Қызылжар, Семей,

Талдықорған, Ақмола, Шымкент.

Елім менің жерге бай.

Айдынды шалқар көлге бай. \Жамбыл Жабаев.\

Өзіңнің облысың туралы әңгімелеу.

Сергіту сәті. Көркем жазу минуты.

Тт ІІ Тт Туған жерге туың тік

72- жаттығу. Сөздердің буын санын анықтаңдар.

Жа-йылым, ту-йе, қа-йық, сү-йек, ме-йірімді.

73- жаттығу. Сөздерді буынға бөліп, санын анықтаңдар.

Са-уысқан, да-уыс, жа-уап, та-уық, ба-уыр.

Өздік жұмысы дәптері бойынша тапсырмалар орындау.

1) Жа-пы-рақ са-уыс-қан жаң-ға-лақ

Жапы-рақ сауыс-қан жаңға-лақ

Жа-пырақ са-уысқан жаң-ғалақ- 2)Тасымалданбайтын сөздерді теріп жаз:от,сүт,қант,орақ,өзен,аю,ұя,қия.

3)Тасымалданбайтын екі буынды сөздер тауып жазу:а-сау,о-рақ,о-тан,а-ю,о-ю.

4)Кісі,жер-су және жануарлар аттарын тасымалдауға бола ма? Же-ті-су,

Жеті-су,Же-тісу,Тал-ды-қор-ған,Талдықор-ған,Талды-қорған,Тал-дықорған.

Оқушылардың жұмыс жасауын бақылау.

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

6.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: Қазақстан картасы.74-75 жаттығу.Т.Өтетілеу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды елін сүйе білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Қазақстан Республикам менің ” өлеңін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2 .Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қазақстан картасы.74-75 жаттығу.Т.Өтетілеу ” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

- Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

- Жер аттарын есте сақтаңдар.

- Өзіңнің туған жерің жайлы әңгімеле.

- Картадан облыс орталықтарын,қала аттарын тап.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2. Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “ Буын ” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.

74-жаттығу.1.Сөздерді оқып, й әрпінен басталған буынды атаңдар.

2.Сөз бөлігін й әрпінен бастап тасымалдаңдар.

75-жаттығу.1.Сөздерді оқып, у әрпінен басталған буынды атаңдар.

2.Сөз бөлігін у әрпінен бастап тасымалдаңдар.

Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

2.Өзіңнің облысың туралы мәтін құра.

Елім менің жерге бай,

Айдынды шалқар көлге бай.

Жамбыл.

9.Бағалау.



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: Менің Отаным.Біздің ту.76-77 жаттығу.Тұманбай Молдағалиев.

Мақсаты: 1. Өлеңді мәнерлеп, нақышына келтіре оқи білуді үйрету.

2. Сауатты жаза білуге, тасымалдауға келмейтін сөздерді есте сақтауға

машықтандыру.

  1. Елін, Жерін, Отанын сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: Қазақстан Республикасының мемлекеттік туы суреті.

Жүргізу әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап.

Сабақ типі: аралас


Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

  1. «Қазақстан картасы» тақырыбында әңгімелесу.

  2. Өлеңді мәнерлеп оқу, қала аттарын атау.

Картадан көрсету:

Ойын:

І. Алматы, Ақтөбе, Атырау, Ақмола.

ІІ. Жамбыл, Жезқазған.

ІІІ. Қарағанды, Қостанай, Қызылорда, Қызылжар.

Алматы облысы туралы әңгімелеу.

. 3. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау Жаңа тақырып: “Біздің ту.”

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

Плакаттағы ту суретіне сипаттама беру.

4.Дәптермен жұмыс

Көркем жазу минуты.

Һһ \сөздер жазу\.

Отан, туған жер, туым, елтаңба, тілім, әнұран.

(Отан- деген сөзді айтқанда өз ойыңа не келеді?)

Отан үшін күрес- ерге тиген үлес.

Есте сақта!

Тасымалдауға болмайтын бір буынды сөздерді есте сақтау.

Бір буынды сөздер: От, сүт, қант.

Бір дыбысты буыны бар екі буынды сөздер: о-рақ, ө-зен, а-ю, ұ-я, қи-я.

Сергіту сәті

76-жаттығу.1.Өлеңнің бірінші шумағын көшіріп жазыңдар.

2.Тасымалданбайтын сөздерді табыңдар.

5.Үйге тапсырма беру: 77-жаттығу.

«Біздің ту» тақырыбында әңгіме жазу, тасымалданбайтын 6 сөз жазу.

Өлеңді мәнерлеп оқу.

6.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

37

Тақырыбы:Қорытынды сабақ.Мазмұндама.Бірлестік.

Мақсаты: 1.Мәтінді оқи отырып,оның мазмұнын өз түсінгені бойынша жаза білуге

үйрету.

2.Буын және тасымал тақырыптарын пысықтап,бір-бірінен ажырата білуге

машықтандыру.

3.Мәтіннің мазмұны мен ондағы негізгі ойды анықтауға үйретіп,

ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: мазмұндама,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен тақырыптарды оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қорытынды сабақ.Мазмұндама.Бірлестік” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Бірлестік.

Құмырсқа қыста жейтін тамақ жинап алмақшы болды.Ол тамақ іздеп айналаны қарады.Құмырсқа бір күні үлкен дән тауып алды.Дән өте ауыр екен.Құмырсқа дәнді орнынан қозғай алмады.Ол көмекке серіктерін шақырды. Бәрі дәнді көтеріп илеуге әкелді.

Сұрақтарға жауап алу.

-Құмырсқа не іздеді?

-Дән қандай екен?

-Ол ссеріктерін не үшін шақырды?

1.Өз түсінгендерін әңгімелету.

2.Мазмұндама жазу кезінде ескеру керек:

-Сөйлем дұрыс құралатын болсын.

-Сөйлемдер бір-бірімен байланыста болу керек.

-Бір сөз екі-үш рет қайталанбау керек.

-Мазмұны шағын,түсінікті болсын.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Мазмұндама жазу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтінді оқу,мазмұндау.

2.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Шығарма. Аралардың достығы.

Мақсаты: 1.Шағын әңгімені толықтыру жұмысы туралы түсінік беру.

2.Оқушыларды өз ойын дұрыс жеткізе білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды әдемі,сауатты жазып,дұрыс,мәнерлі сөйлеуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап,шығарма.

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен тақырыптарды қайталау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Шығарма. Аралардың достығы” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Аралардың достығы.

Орманда бір топ ара тұрыпты.Бәрі еңбекқор болыпты.Үнемі гүлден шырын

жинапты.Өздері тату тұрыпты.Сондықтан балдай тәтті өмір сүріпті.

Сөздік жұмысы:шырын,балдай,тәтті,өмір.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

-Орманда қанша ара тұрыпты?

-Бәрі қандай болыпты?

-Үнемі не теріпті?

-Өздері қалай тұрыпты?

-Сондықтан қалай өмір сүріпті?

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Шығарма жоспарын құрып,жазу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.Қайталау.

9.Бағалау.





Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

47-48

Тақырыбы: Елтаңба.

Мақсаты: 1. Өлеңді мәнерлеп оқи білуге, мазмұнын түсіне білуге үйрету.

2. Дауыссыз дыбыстардың жуан болып айтылуы жайында түсінік

беру, сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды рәміздерді білуге, құрметтеуге, сыйлауға

тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: Қазақстан Республикасының рәміздері.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Жазылған «Көктем» диктантының қорытындысын айту.

3.«Біздің ту» өлеңін мәнерлеп оқу, жазған шығарманы тексеру.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Жаңа тақырып: «Елтаңба» өлеңімен танысу.

Қазақстан Республикасының рәміздерін атау.

Елтаңбаға сипаттама беру.

5.Дәптермен жұмыс жұргізу.

Цц \сөздер жазу\.

Дала, домбыра, достық.

(Сөздегі дауысты дыбыстар жуан болса, дауыссыз дыбыстар да жуан болып

айтылады.)

1)Цц әрпіне байланысты жуан айтылатын сөздерді атау.

2)Дархан, дос, дауыс, дыбыс-сөздерін буынға бөл.

Сергіту сәті

78- жаттығу.1.Өлеңді оқыңдар.

2.Дауыссыз дыбыстары жуан айтылған сөздерді атау.

Ойын: ІІІ қатар үш әріпті алып, жуан айтылатын сөздер теріп жазады.

О, Ы, Ұ, А

6. Үйге тапсырма беру:

Елтаңба мәтінін оқу.

Жуан айтылатын 10 сөз жазу.

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

79-жаттығу.

7.Бағалау








Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

49-50

Тақырыбы: Әнұран. 80-81 жаттығулар.

Мақсаты: 1. Қазақстан Республикасының әнұранын жатқа білуге

дағдыландыру. Әнұранды шын жүрекпен айтуға үйрету.

2.Оқушыларға сөздегі дауысты дыбыстар жіңішке болса,

дауыссыз дыбыстар да жіңішке айтылатынын үйрету. Сауатты

жазуға машықтандыру.

3. Оқушыларды Қазақстан Республикасының рәміздерін жатқа

білуге, сыйлауға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: Қазақстан Республикасының рәміздері.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардан Қазақстан Республикасының рәміздерін сұрау.

Ту. Әнұран. Елтаңба.

2.Үй тапсырмасын тексеру. «Елтаңба» өлеңін мәнерлеп оқуларын тексеру.

О, Ы, Ұ, А дыбыстарына жазған сөздерін оқу.

3. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау . Жаңа тақырып: “Әнұран.”

Авторлары: сөзі: Ж. Нәжімеденов, Н. Назарбаев.

әні: Ш. Қалдаяқов

Әнұранды әуенімен хормен айту.

4.Дәптермен жұмыс.

Чч \сөздер жазу\.

Еңбек, елік, ерлік, ежелден-сөздерін буынға бөлу.

Есте сақта!

Сөздегі дауысты дыбыстар жіңішке болса, ондағы дауыссыз дыбыстар да

жіңішке болып айтылады. Ө-зен, те-мір, сә-біз, түй-ме.

Сергіту сәті

80- жаттығу. Мәнерлеп оқып, жіңішке айтылған сөздерді көшіріп жазу.

Міне, сенің, мектебің, зейін, тентегім.

81- жаттығу. Ауызша орындау.

Жол- жел таң- тең орын- ерін

Сан-сән тамыр- темір тары- тері

Ә, Ө, Е, І, Ү \сөздер жазу\.

5.Үйге тапсырма беру:

Әнұранды жаттау, сөздер жазу.

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. Әнұран жаттау.

6.Бағалау.



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

51-52

Тақырыбы:Отан тақырыбына қорытынды сабақ.

Мақсаты: 1.Туған жер,Отан туралы мәтіндерді мәнерлеп оқуды,өз сөзімен айтуды

үйрету.

2.Оқушылардың елге құрмет көрсетіп,Отанын сүю патриоттық сезімін

дамыту.

3.Оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Отан тақырыбына қорытынды сабақ” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.Отан туралы білетіндерін пысықтау.Отан жайлы мақал-мәтелдер айтып,мәнін түсіндіру.

-Сендердің туған жерлерің қалай аталады?

-Сен оны неліктен жақсы көресің?

-М.Мақатаевтың Отан жайлы тағы қандай шығармаларын білесің?

-Ақын өлеңде “Отан” ұғымына нені жатқызады?

-Туған жердің гүлі,күні туралы не дейді?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға өлеңді оқыту іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Қасиетті,құдіретті,алтын дәнді,күмістей,асқар тау-

тіркестерін қатыстырып сөйлемдер құра.

Көркем жазу минуты.

Қорытындылау.Сонымен Отан-ана туралы түсінікті болды ма?

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау.




Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

53-

Тақырыбы: Жазғытұрым. Заттың атын білдіретін сөздер.

Мақсаты: 1. Өлеңнін мазмұнын түсіну, мәнерлеп оқи білуге машықтандыру.

2. Кім? не? кімдер? нелер? сұрағына жауап беретін сөздерді таба

білу, есте сақтауға машықтандыру.

3. Көктем кереметін түсіндіруге, табиғатты қорғай білуге

тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, кесте..

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сурет бойынша әңгіме құрау.

Кім? не? кімдер? нелер? сұрағына жауап беретін сөздерді табу.

2. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау : «Жазғытұрым» өлеңімен таныстыру.

І. Жансүгіров.

3. Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.

Шш \сөздер жазу\.

Көктем, көгерді, көрікті-сөздерін буынға бөлу.

Сергіту сәті

82- жаттығу.Сөздерді оқы,сұрақ қой.

Не? Не? Не? Не? Кім? Кім?

Аю , бүркіт, сүт, өзен, ұшқыш, тігінші

Әр сөзге ауызша сұрақ қою.

83- жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрау.

Әр сөзге сұрақ қой.Көп нүктенің орнына заттардың атын жазыңдар.

Кім Не?

Айжан ит

Талғат күшік

тау

қала

табиғат

84- жаттығу.Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып жаз.

Не? Не? Не? Не?

Көктем келді. Күн жылына бастады. Қар еріді. Жылғарлардан су ақты.

4.Сабақты қорыту. Есте сақта:

Кім?Кімдер?Не?Нелер? сұрақтарына жауап беретін сөздер адамның,

жануарлардың және заттардың атын білдіреді:Айсұлу,қоян,кітап.

Үйге: «Жазғытұрым»өлеңін жаттау. 84- жаттығу.\аяқтау\.

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

5.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Келіңдер, құстар!

Мақсаты: 1. Өлеңді мәнерлеп, нақышына келтіре оқи білуді үйрету.

2. Сауатты да көркем жаза білуге, сөйлемнен кім? не? кімдер?

нелер? сұрағына жауап беретін сөздерді таба білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: құстар, көркем суреттер.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

«Жазғытұрым» өлеңін жатқа сұрау

Ережені еске түсіру

Кім? кімдер? не? нелер? сұрақтарына мысал келтіру.

2. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Жаңа тақырып: «Келіңдер, құстар» өлеңімен танысу.

Мазмұнын ашу.

Тізбек бойынша оқыту.

Көркем жазу минуты.

Щщ \сөздер жазу\.

Көгершін, көкқұтан, көкек-сөздерін буынға бөлу.

Жұмбақ шешу:

Тал басында

Түндіксіз отау.

(құс ұясы).

Сергіту сәті:

85-жаттығу.1.Төмендегі сөздерді қатыстырып,сөйлем құрап жазыңдар.

2.Не? сұрағына жауап беретін сөздерді табыңдар.

86-жаттығу.1.Түсініп оқыңдар.

2.Мамандықты білдіретін сөздерді тауып,оларға сұрақ

қойыңдар.

6.Сабақты қорыту.

7.Үйге тапсырма беру кезеңі:

Өлеңді жаттау, мысалдар келтіру.

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

8.Бағалау







Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

57

Тақырыбы:Сауысқан мен көкек.87-88 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді түсініп оқи білуге,мазмұнын аша білуді үйрету.

2.Оқушыларды кім? не? кімдер? нелер?сұрағына жауап беретін сөздерді

атай білуге,сұрақ қоя білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды еңбекқор болуға баулу,әрдайым жұмысты тиянақты істеуге

тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: құстар суреттері

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Келіңдер,құстар”өлеңін жатқа сұрау, оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Сауысқан мен көкек.87-88 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

87- жаттығу.Сөйлемді оқыңдар. Кім? сұрағына жауап беретін сөздер жазу.

Айжан, Мұрат, Серік, Мақсұт

88- жаттығу Кім? Не? сұрағына жауап беретін сөздер жазу.

Не? бұлт, трактор, тырма.

Кім? егінші, бағбан, омарташы.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Сауысқанның көкекке ұя салуға ұсыныс жасау себебі неліктен?

-Көкектің қандай ойы болды?

-Сауысқан ұяны қалай салды?

-Көкек қандай құс екен ?

-Сауысқанның ұя салу әдісін мәтіннен тауып оқы.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Сергіту сәті.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Ъъ белгісі \сөздер жазу\.

Жүргізуші,жұмысшы,Жанар,жұмыс,жарық,жастық-сөздерін буынға бөлу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 88-жаттығу.\аяқтау\ 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

58

Тақырыбы:Бәйшешек.Жауқазын.89-92 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету.

2.Оқушыларды дұрыс оқуға машықтандыру.

3.Оқушыларды табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Сауысқан мен көкек” мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Бәйшешек.Жауқазын.89-92 жаттығу ” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Есте сақта!

-Кім? кімдер? деген сұрақтар адамға байланысты қойылады:аға,ата,ұшқыш,аналар.

-Не?нелер? деген сұрақтар заттар мен жануарларға байланысты қойылады:

тоқылдақ,қайың,машиналар.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Өздерің білетін гүлдердің атын атаңдар.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Заттың атын білдіретін сөздер” тақырыбын

қайталау.

Көркем жазу минуты.Ыы \сөздер жазу\.

89-жаттығу.\өздік жұмысы\ 1.Сұрақтарға жауап беріңдер.


90-жаттығу.Заттың атын білдіретін сөздерді атаңдар.

Оқушы,оқушылар,ұшқыш,ұшқыштар,дәптер,дәптерлер,қарындаш,қарындаштар.

91-жаттығу.Сөздерді көшіріңдер.

Көп нүктенің орнына Кімдер?Нелер?сұрақтарына жауап беретін сөздерді жазыңдар.

Кітап- ... үй- ...

Машина-... оқушы-...

Бала- ... орындық-...

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Өлеңді оқу,мазмұндау. 91-жаттығу.9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

59

Тақырыбы:Апама.Анаға сыйлаймыз.92-93 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп,нақышына келтіре оқуға үйрету.

2.Оқушыларды сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды ананы сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Бәйшешек.Жауқазын ” өлеңдерін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Апама.Анаға сыйлаймыз.92-93 жаттығу ” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Бүгін қандай мереке?

-Сендер аналарыңа қандай көмек жасайсыңдар ?

-Ана жайлы қандай өлеңдер білесіңдер?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Буын” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Іі \сөздер жазу\.

92-жаттығу.1.Мәтінді оқыңдар.

2.Көктем,ағаштар,мал туралы айтылған сөйлемдерді көшіріп жазыңдар.

93-жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар.

Шопан,ата,әже,тракторшы,апа,қарындас.

2.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жазыңдар.

Туыстықты білдіретін сөздер:

Кәсіп иесін білдіретін сөздер:

3.Жазған сөздеріңе сұрақ қойыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау,жаттау.

2.Аналар мерекесіне арнап құттықтау жазыңдар. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

60

Тақырыбы:Көмірдің кереметтері.Ш.Мұртаза.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды мәтін мазмұнын түсіне білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Апама.Анаға сыйлаймыз”өлеңдерін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Көмірдің кереметтері.Ш.Мұртаза ” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Көмірдің қандай пайдасы бар екен?

-Тағы қандай пайдалы қазбаларды білесіңдер?

-Өзің тұратын жерде не өндіріледі ?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Заттың атын білдіретін сөздер” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Ьь-жіңішкелік белгісі.\сөздер жазу\.

94-жаттығу.1.Оқы,сұрақтарға жауап бер.

2.Балалар,бақыттылар,аналар деген сөздер қандай сұраққа жауап береді?

95-жаттығу.1.Сөйлемді толықтырып оқып,көшіріп жазыңдар.

2.Бірінші,екінші сөйлемде не туралы айтылған?

Кімдер? не? сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сызыңдар.

96-жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар.Алдымен кім? деген сұраққа ,содан кейін не? деген

сұраққа жауап болатын сөздерді көшіріп жазыңдар.

Жұмысшы,әже,сүт,уыз,апа,дәрігер,мұғалім,ірімшік.

2.Әр сөзді оқып,оған сұрақ қойыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 97-жаттығу.

9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

61

Тақырыбы:Менің атым Қожа.Жер-ана.Қ.Сәрсекеев.98-99 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқуға үйрету,бас әріппен басталып жазылатын

сөздерді пысықтау.

2.Оқушыларды жер-ана қадірін біліп,құрметпен қарай білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:Көмірдің кереметтері” оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жер-ана.Қ.Сәрсекеев.98-99 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1)Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Менің атым-Қожа мәтінінде кісінің аты-жөнінің бірінші әрпі қандай әріппен жазылғаны айтыңдар.

2)Жер-ана мәтінін түсініп оқыңдар.Сұрақтарға жауап алу.

-Қария Бейбітке не айтты?

-Бейбіт неге таң қалды?

-Анасы оған не айтты?

-“Жер-анамыз”дейтін себебі неге?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Жалқы есім” тақырыбын қайталау.Мәтіндерден жер-су,кісі аттары бас әріппен жазылатынына мысалдар келтіру.

Көркем жазу минуты.Ээ \сөздер жазу\.

99-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып,сөйлемдерді көшіріңдер.

2.Жазған кісі аттарын атаңдар.

3.Сөйлемнің соңына тыныс белгісін қойыңдар.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

99-жаттығу.\аяқтау\. 9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

62

Тақырыбы:Екі соқа.С.Көбееев. 100-102 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқи білуге,мазмұны бойынша сұрақ қоюға үйрету.

2.Оқушыларға кісінің аты-жөні,жер-су аттары бас әріппен басталып

жазылатынын түсіндіру,есте сақтауға машықтандыру.

3.Оқушыларды еңбек етуге,еріншек болмауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

-Көктемгі еңбек жайында әңгімеле.

-Еңбек ету үшін жалқау болмауға баулу.

-Қария Бейбітке не айтты?

-Бейбіт неге таң қалды?

-Анасы оған не айтты?

-Жер-анамыз”дейтін себебі неге? 2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Екі соқа С.Көбееев. 100-102 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Екі соқаны салыстыру.

-Көктемгі еңбек жайында әңгімелету.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Юю \сөздер жазу\.

Мұрат,Болат,Ербол,Бақыт,Қожа,Қожаберген-сөздерін буынға бөлу.

Астана,Алматы,Ақтөбе,Атырау-сөздерін бас әріппен жазу.

100-жаттығу.1.Сөйлемдерді көшіріңдер.

2.Бас әріппен жазылған сөздің астын сыз.

3.Бұлар қандай сөздер? Ненің атын білдіреді?

Қорытындылау. Есте сақта!

Жер-су аттары бас әріптен басталып жазылады:Қазақстан,Астана,Алатау,Жетісу,Нұра.

101-жаттығу.\Өздік жұмысы.\

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 102-жаттығу. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

63

Тақырыбы:Өрмекші,құмырсқа,қарлығаш.

Мақсаты: 1.Мәтінді түсініп оқи білуге,сұраққа толық жауап жазуды,айтуды үйрету.

2.Оқушыларды кісі,жер-су аттарын бас әріппен жазуды есте сақтауға,еркін

сөйлей білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды еңбексүйгіштікке,жалқау болмауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: бунақденелілер суреттері

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен “Екі соқа” мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Өрмекші,құмырсқа,қарлығаш” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Атасы немересіне нелерді көрсетті?

-Немересі көргендерді сөз етті ме?

- Атасы немересіне нені үлгі етті?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту,іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Жалқы есім” тақырыбын қайталау.

Жер-су,кісі аттары әрдайым бас әріппен басталып жазылатынын есте сақтау.

Көркем жазу минуты.Яя \шағын диктант\.

103-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқыңдар.

2.Көп нүктенің орнына өлеңдегі кісі және өзен аттарын теріп жазыңдар.

Кісі аттары:Тарас,Пушкин. Өзен аттары:Днепр,Еділ,Сыр,Сырдария.

104-жаттығу.1.Мәтінді оқыңдар.

Кісі,жер-су аттарын білдіретін сөздерді атаңдар.

Көлдер: Қалалар: Ұлдар: Қыздар:

Тараз,Ақтау,Жанар,Балқаш,Көксерек.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 105-жаттығу.\аяқтау\.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

64

Тақырыбы:Ақын тілегі.М.Әуезов.106-108 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді түсініп оқуға үйрету.

2.Оқушыларды ұғымтал болуға машықтандыру.

3.Оқушыларды әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өрмекші,құмырсқа,қарлығаш”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

Сұрақтарға жауап алу.

-Атасы немересіне нелерді көрсетті?

-Немересі көргендерді сөз етті ме?

- Атасы немересіне нені үлгі етті?

-Басқа да жәндіктердің,құстардың тіршілігін бақылаңдар.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ақын тілегі.М.Әуезов.106-108 жаттығу ” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Абайдың ауылына келген кімдер еді?

-Абай ақындардан не үйренді?

-Абайға Барлас қандай тілек айтты?

-Абай өскенде кім болды ?

-Абай Құнанбаев жайлы тағы не білесің ?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту. Мақал: Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен.\мәнін түсіндір\.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.Аа \сөздер жазу\.

Бас әріптен басталып жазылатын сөздер” тақырыбын қайталау. Көркем жазу минуты.

106-жаттығу.1.Мәтінді көшіріп жазу.2.Қай сөздер бас әріптен басталып жазылған?

107-жаттығу. 1.Мәтінді көшіріп жазыңдар.

2.Жануар аттарының астын сызыңдар.3.Қай сөздер бас әріптен басталып жазылған?

Қорытындылау. Есте сақта!

Үй жануарына қойған аттар бас әріптен бастап жазылады:Таймас,Құлагер,Тайбурыл.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 108-жаттығу. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы: Диктант. Көктем.

Мақсаты: 1. Оқушыларды сауатты жазуға үйрету.

2. Тасымал жасау түрлерін қайталау, өздігінен жұмыс жасай

білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды көктемдегі дала жұмыстарын жасауға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сурет бойынша жұмыс жүргізу.

  • Жылдың қай мезгілі келді?

  • Далада қандай жұмыстар басталды?

  • Құстар не істеді?

  • Адамдар қалай киіне бастады?

  • Көктемде табиғатта қандай өзгерістер болады?

2. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Диктант.

«Көктем»

Көрікті көктем келді. Күн жылына бастады. Қар еріді. Жылғалардан су

ақты.Жылы жел соқты. Күн ұзарып, түн қысқарды. Ағаштар бүршік жарды.

Мал көкке жайылатын болды.

(25 сөз).

Тапсырма:

1) Заттың атын білдіретін сөздердің астын сыз.

2) Жайылатын сөзінің тасымалдану жолдарын көрсет.

Оқушылардың талдау жасауға үйрету.

Өздігінен жұмыс жасауларын қадағалау.

Сергіту сәті

3.Сабақты қорыту.

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

4.Бағалау









Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

65

Тақырыбы:Наурыз-жыл басы.С.Мұқанов.109-110 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету.

2.Оқушыларды ұлттық мейраммен,оның маңызымен таныстыру,сауатты

жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Ақын тілегі ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Наурыз-жыл басы.С.Мұқанов.109-110 жаттығу”.

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

Өлеңдегі әр сөздің бірінші әрпі жыл санау ретін және атын білдіреді.

-Тышқан,сиыр,барыс,қоян,ұлу,жылан,жылқы,қой,мешін,тауық,ит,доңыз-жыл аттары.

-Биыл қай жыл?

-Сен қай жылы туғансың?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Заттың қимылын білдіретін сөздер” тақырыбын

қайталау.

Көркем жазу минуты.Әә \сөздер жазу\.

109-жаттығу. 1.Әңгімені оқып,мазмұнын айтып беріңдер.

2.Қарамен жазылған сөздер қандай сұраққа жауап береді?

Қорытындылау.

Есте сақта!

Не істеді? Не қылды? Қайтті? сұрақтарына жауап беретін сөздер заттың

қимылын,іс-әрекетін білдіреді:оқыды,жазды,жүгірді,жүзді,жылтырады.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 110-жаттығу.

9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

66

Тақырыбы:Ұлыстың ұлы күнінде.111 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларға жыл басы-Наурыз мерекесі жайлы түсінік беріп,сауатты

жазуға,сөйлеуге машықтандыру.

3.Оқушыларды елін,жерін құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Наурыз-жыл басы ” өлеңін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ұлыстың ұлы күнінде.111 жаттығу ” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Дәстүрлі қазақ қоғамында наурыз-Ұлыс күні жыл басы саналған.Ұлыс күнін қазақ

елі әрқашан қасиетті,киелі бағалаған.Бұл күні наурыз көже пісіріліп,ауыл-аймақ,дос

жарандарына дастарқаннан дәм татырған.

-Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Қандай тілек сөздерді білесіңдер?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Заттың атын және қимылын білдіретін сөздер”тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Бб \сөздер жазу\.

111-жаттығу.1.Әр сөйлемдегі сөздерді өз орындарына қойып,сөйлемдерді дұрыс

құрастырыңдар.

2.Заттың атын білдіретін сөздер мен қимылын білдіретін сөздерді

қосып оқыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау.

111-жаттығу.\аяқтау\.

9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

67

Тақырыбы:Наурыз көже.О.Асқар.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды әдемі,сауатты жазуға,сөйлеуге машықтандыру,наурыз

көжені дайындау туралы түсінік беру.

3.Оқушыларды әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Ұлыстың ұлы күнінде ”өлеңін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Наурыз көже О.Асқар” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Наурыз көжені қалай жасайтынын білесіңдер ме?

-Наурыз мерекесінде ойналатын ойындарды білесіңдер ме?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.“Заттың қимылын білдіретін сөздер”тақырыбын

қайталау.

Көркем жазу минуты.Вв \сөздер жазу\.

112-жаттығу.1.Мәтінді түсініп оқыңдар.

2.Заттың қимылын білдіретін сөздерді атаңдар.

3.Әжесі жайында жазылған сөйлемдерді көшіріп жазыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау.

113-жаттығу.\аяқтау\.

Наурыз көжені қалай жасайтынын біліп ал.

9.Бағалау.



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

68

Тақырыбы: Диктант. Көктем.

Мақсаты: 1. Оқушыларды сауатты жазуға үйрету.

2. Буынға бөлу түрлерін қайталау, өздігінен жұмыс жасай

білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сурет бойынша жұмыс жүргізу.

  • Жылдың қай мезгілі келді?

  • Биыл қай жыл?

  • Адамдар қалай киіне бастады?

  • Көктемде табиғатта қандай өзгерістер болады?

  • Наурыз тойы жайлы әңгімеле.

2. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау. Наурыз тойы -тақырыбына диктант жазу.

Диктант.

Наурыз тойы

Наурыз жыл басы мерекесі.Наурызда күн менен түн теңеледі.Күн жылынып,көк шыға бастайды.Арықтан сылдырап су ағады.Бәрі қуанып,өкпе-реніштерін ұмытып,қуанышқа бөленеді.

(25 сөз).

Тапсырма:

1)Сөздерді буынға бөл.

\Бірінші сөйлем\.

2)Сөздердің тасымалдану жолдарын көрсет.

Мерекесі,теңеледі.

3)Үшінші сөйлемдегі іс-қимылды білдіретін сөздерді тап,астын сыз.


Оқушыларды талдау жасауға үйрету.

Өздігінен жұмыс жасауларын қадағалау.

Сергіту сәті

3.Сабақты қорыту.

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

4.Бағалау


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

69

Тақырыбы: Наурыз тойы.Ә.Табылдиев.114-115 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды сыпайылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Наурыз көже ”өлеңін оқыту,мазмұндау.

Диктант қорытындысын айту.Қатемен жұмыс жүргізу.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Наурыз тойы.Ә.Табылдиев.114-115 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Наурызда қандай игі істер атқарылады?

-Наурыз тойы туралы әңгімелеңдер.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.“Заттың қимылын білдіретін сөздер” тақырыбын

қайталау.

Көркем жазу минуты.Гг \сөздер жазу\.

114-жаттығу.1.Сұрақтың орнына керекті сөзді қойып,сөйлемдерді көшіріп

жазыңдар.

2.Заттың қимылын білдіретін сөздердің астын сызыңдар.

115-жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар.

2.Берілген үлгі бойынша сұраққа тиісті жауап жазыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

115-жаттығу.

Наурызда атқарылатын игі істер жайлы әңгіме құра.

9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы: Бұл қай кезде болады?.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларға жылдың төрт мезгілі,және ондағы өзгерістер жайында

түсінік беру,сауатты жазуға,сөйлеуге машықтандыру.

3.Оқушыларды табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Наурыз тойы” өлеңін оқыту,мазмұндау.

Наурызда атқарылатын игі істер жайлы әңгімелету.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Бұл қай кезде болады?116-117 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Жылдың төрт мезгілі жөнінде әңгімелеңдер.

-Әр мезгілге сипаттама беріңдер.

-Саған қай мезгіл ұнайды?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Іс-қимылды білдіретін сөздер” тақырыбын

қайталау.

Көркем жазу минуты.Ғғ \сөздер жазу\.

116-жаттығу.1.Өлеңді түсініп оқыңдар.

2.Қарамен жазылған сөздерге төмендегі қимылды білдіретін сөздердің

тиістісін қосып жазыңдар.

117-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып,сөйлемдерді көшіріп

жазыңдар.

2.Қимылды білдіретін сөздердің астын сызыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

117-жаттығу.Жылдың төрт мезгілі жайыда әңгіме құра.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі: Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________


Тақырыбы:Атаның ақ батасы.О.Асқар.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету.

2.Оқушыларды сауатты жаза білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды имандылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Бұл қай кезде болады?” өлеңін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Атаның ақ батасы.О.Асқар.118-120 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Бата білесіңдер ме?

-Үлкеннен бата алу-жақсы ырым екенін түсіндіру.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Заттың сынын білдіретін сөздер” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Дд \сөздер жазу\.

118-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып, көшіріп жазыңдар.

2.Қара әріппен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.

119-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

120-жаттығу.Наурыз-тақырыбына шағын әңгіме жазыңдар.

9.Бағалау.




Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

72

Тақырыбы:Заттың сынын білдіретін сөздер.121-122жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету.

2.Оқушыларды сауатты жаза білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды имандылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Атаның ақ батасы” өлеңін оқыту,мазмұндау.

Наурыз-тақырыбына жазған шағын әңгімелерін оқыту.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Заттың сынын білдіретін сөздер.121-122жаттығу ” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:Тау-өлеңі.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

- Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.

Қызыл,жасыл,сары,қоңыр,көк.

- Бұл сөздер қандай сұрақтарға жауап береді?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Заттың сынын білдіретін сөздер” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Ее \сөздер жазу\.

121-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқы,

2.Қара әріппен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.

Қызыл,жасыл,сары,қоңыр,көк.

3.Бұл сөздер қандай сұрақтарға жауап береді?

Қорытындылау. Есте сақта!

Қандай?Қай? сұрақтарына жауап беретін сөздер заттың сынын,сапасын

білдіреді:қызыл,таза,жеңіл,биік.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 122-жаттығу. 9.Бағалау.



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

73

Тақырыбы:Мазмұндама.Көктем.

Мақсаты: 1.Мәтінді оқи отырып,оның мазмұнын өз түсінгені бойынша жаза білуге

үйрету.

2.Заттың атын,іс-қимылын,сынын білдіретін сөйлемдерді бір-бірінен

ажырата білуге машықтандыру.

3.Мәтіннің мазмұны мен ондағы негізгі ойды анықтауға үйретіп,көктемгі

жұмыстарды жасай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: мазмұндама,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен тақырыптарды оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Мазмұндама.Көктем” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Мамыр айының бас кезі.Жердің беті кілемнің түріндей жап-жасыл.Таң атып,күн

шашырап шығып келе жатыр.Таңертеңгі шық өсімдіктердің басында күмістей

жылтырайды.Жел жоқ.Тоғайдың арасында көкек шақырады.Осының бәрі адамға

жаздың келгенін білдіргендей.

Түсіндірілетін сөздер мен сөз тіркестері:

Кілемнің түріндей жап-жасыл,күннің шашырап шығуы,таңертеңгі шық.

Жоспарға арнап берілген сұрақтар.

1.Қай кезде жердің беті кілемнің түріндей болады?

2.Қай уақытта шық түседі?

3.Көкек қайтеді?

1.Өз түсінгендерін әңгімелету.

2.Мазмұндама жазу кезінде ескеру керек:

-Сөйлем дұрыс құралатын болсын.

-Сөйлемдер бір-бірімен байланыста болу керек.

-Бір сөз екі-үш рет қайталанбау керек.

-Мазмұны шағын,түсінікті болсын.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Мазмұндама жазу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтінді оқу,мазмұндау. 2.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

Тақырыбы:Кел,балалар оқылық!Ы.Алтынсарин.123-125 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқытуға үйрету.

2.Оқушыларды Ыбырай Алтынсарин шығармаларымен

таныстырып,олардан өнеге алуға машықтандыру.

3.Оқушыларды ұғымтал болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Тау ”өлеңін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Кел,балалар оқылық!Ы.Алтынсарин.123-125 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Оқу не үшін қажет?

-Өзің қалай оқып жүрсің?

-Ыбырай Алтынсариннің тағы қандай шығармаларын білесің?

Мақал.\оқу,мәнін түсіндіру\

Өнер-білім бұлағы,білім-өмір шырағы.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Қарсы мағыналы сөздер” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Жж \сөздер жазу\.

123-жаттығу. 1.Әр сөздің тұсына қарсы мағыналы сөз тауып,көшіріп жазыңдар.

2.Сөздерге сұрақ қойыңдар.

124- жаттығу.1.Қарсы мәндес сөйлемдерді көшіріп жазыңдар.

2.Сөйлемдегі заттың сынын білдіретін сөздердің астын сызыңдар.

Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 125-жаттығу.

9.Бағалау.




Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

75

Тақырыбы:Бала Шоқан.С.Бегалин.126 -128 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды ұғымталдыққа үйретіп,Шоқан Уәлихановтың

шығармаларымен таныстыру.

3.Оқушыларды зерек болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Кел,балалар оқылық ”өлеңін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Бала Шоқан.С.Бегалин.126 -128 жаттығу ” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Шоқанның ауылына кім келді?

-Шоқан не істеді?

-Ол Сотниковке не ні көрсетті?

-Мысық туралы Сотников не айтты?

-Ол Шоқанға не деді?

-Шоқан өскенде кім болды?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Қандай? қай? сұрағына жауап беретін сөздер тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Зз \сөздер жазу\.

126-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқыңдар.

2.Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.

127-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып,көшіріп жазыңдар.

2.Қай? сұрағына жауап беретін сөздердің астын сызыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 128-жаттығу.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

76

Тақырыбы:Адам болам десеңіз.Абай.129-130 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқи білуге үйрету.

2.Оқушыларды сауаттылыққа,зеректікке машықтандыру,Абай

Құнанбаевтың шығармаларымен таныстыру.

3.Оқушыларды тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Бала Шоқан ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Адам болам десеңіз.Абай.129-130 жаттығу” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Абай ата,оның шығармашылығы жайлы кіріспе әңгіме жүргізу.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Абай атамыз қандай ақыл айтады?

-“Бес дұшпанды”қалай түсінесіңдер?

-“Бес асыл іс”деген не?

-Ата-анаң саған қандай ақыл айтады?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Қандай? қай? сұрағына жауап беретін сөздер тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Ии \сөздер жазу\.

129-жаттығу.1.Заттың сынын білдіретін сөздерді сөйлем соңына жазыңдар.

2.Сөйлемнің соңғы сөзі қандай сұраққа жауап береді?

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 130-жаттығу.

9.Бағалау.





Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

77

Тақырыбы:Тарту. А.Байтұрсынов 131-132 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлей оқи білуге,мазмұнын айтуға,мәтінді түсініп оқи білуге

үйрету.

2.Оқушыларды еркін сөйлей білуге,сауатты жаза білуге дағдыландыру.

3.Білімді,өнерлі болуға,ұлағатты адамдар өмірінен үлгі алуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,әңгімелеу.

Көрнекілігі:А.Байтұрсынов,Әл-Фараби суреттері.

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Адам болам десеңіз” өлеңін жатқа сұрау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу. - Абай атамыз қандай ақыл айтады?

- “Бес дұшпанды”қалай түсінесің?

- “Бес асыл іс”деген не?

- Ата-анаң саған қандай ақыл айтады?

2.Жазба жұмысты тексеру.130-жаттығу.

Қандай? Тәртіпті бала,биік ағаш,ақ бор,қызықты кітап,кең сынып,ала доп.

3. Қорытындылау.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау:А.Байтұрсынұлы “Тарту” өлеңімен таныстыру.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Ахмет Байтұрсынұлы,оның шығармашылығы жайлы кіріспе әңгіме жүргізу.

Тарту” өлеңін оқып- түсіндіру.

-Жақсылыққа не жеткізеді?

-Өзің не үшін білім алғың келеді?

4.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау.Дәптермен жұмыс.Көркем жазу минуты:Йй \сөздер жазу\.

Сары,сұлу,сыпайы,сәнді,сүйкімсіз.

131-жаттығу. ”Сұлу күн” өлеңін мәнерлеп оқу,талдау.

Қандай?сұрағына жауап беретін сөздерді табу:қызыл,сұлу.

132-жаттығу.Күрең ат,қызыл сиыр,ала бұзау,ақ лақ.

8. Үйге тапсырма беру кезеңі:

1. “Тарту”өлеңін мазмұндау.

2.Өздік жұмысы дәптерінен тапсырма орындау.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

78-79

Тақырыбы:Өнерлі жігіт.133-134 жаттығу. Заттың санын білдіретін сөздер.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқуға үйрету.

2.Оқушыларды өнерлі болуға машықтандыру.

3.Оқушыларды әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Тарту” өлеңін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Өнерлі жігіт.133-134 жаттығу. Заттың санын білдіретін сөздер” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Әл-Фараби,оның шығармашылығы жайлы кіріспе әңгіме жүргізу.

Өнерлі жігіт”мәтінімен танысу. Әл-Фараби өмірі туралы баяндау.

Мәтінді тізбектеп оқыту. Сұрақтарға жауап беру.

-Фараби жігіттің қандай өнерін байқады?

-Ол жігітке қандай ұсыныс айтты?

-Өнерлі жігіт қандай жақсылыққа жетті?

-Сенің қандай өнерің бар?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Заттың санын білдіретін сөздер” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Кк \сөздер жазу\.

133-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына тиісті сөзерді қойып жазыңдар.

2.Қанша?Неше? сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сызыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 134-жаттығу.

9.Бағалау




Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

80

Тақырыбы:Домалақ ана.Т.Молдағалиев.135-136 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету,қанша? неше? нешеу? сұрағына жауап

беретін сөздер туралы түсінік беру.

2.Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру,байланыстырып сөйлеу

дағдысын қалыптастыру.

3.Домалақ ана туралы айта отырып,әулиелерді сыйлай,құрметтей білуге

тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: Домалақ ана суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Өнерлі жігіт”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:1.Сұрақтарға жауап алу

-Фараби жігіттің қандай өнерін байқады?

-Ол жігітке қандай ұсыныс айтты?

- “Өнерлі жігіт”қандай жақсылыққа жетті?

-Сенің қандай өнерің бар?

2.Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Домалақ ана”өлеңі.

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Ел сыйлайтын әулие адамдар,оларды не үшін қадір тұтатынымыз жайлы кіріспе әңгіме жүргізу.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау. -Жақсы адам қандай болады?

-Домалақ ананы неліктен “әулие”,”қасиетті” дейміз?

-Үлкендерден естіген “әулие”адамдар туралы әңгімеле.

4.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.Заттың санын білдіретін сөз- тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Ққ \сөздер жазу\. 2, 5, 10, 50, 11. \жазбаша жазу\.

135-жаттығу.1.Суретке қарап,құстардың санын анықтаңдар.

2.Мына екі сұраққа ауызша жауап беріңдер:Үйрек нешеу?қаз нешеу?

3.Нешеу? деген сұраққа жауап беретін сөздерді атаңдар.

136-жаттығу. 1.Берілген сандарды сөзбен жазыңдар.

2.Екі таңбалы сан атаулары бөлек жазылатынын ескер.

Қорытындылау. Есте сақта?

Қанша? Неше? Нешінші? сұрақтарына жауап беретін сөздер заттың санын

білдіреді:бес,он,отыз,жүз,екінші,елуінші.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Домалақ ана –өлеңін оқу,мазмұндау.137-жаттығу.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

81

Тақырыбы:Үш би.Н.Оразалин.138-140 жаттығу.

Мақсаты: 1.Үш би өлеңімен танысу.

2.Заттың санын білдіретін сөздерге сұрақ қоя білуге,сандарды сөзбен жаза

білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды үлкендерді сыйлай,құрметтей білуге,өмірлерінен үлгі алуға

тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: Үш би суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Домалақ ана”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1.Сұрақтарға жауап алу

137-жаттығуды тексеру.

2.Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Үш би. Н.Оразалин.138-140 жаттығу

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Үш би жайлы кіріспе әңгіме жүргізу.

Төле би ақылды,әділ адам болған.

Қаз дауысты Қазыбек тапқыр,батыл,шешен атанған.

Әйтеке би шешендігіне қоса, ел басқарған.

Қазақтың бұл үш биі-халық қамын ойлаған адамдар.

Өлеңді мәнерлеп түсініп оқу,талдау.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

4.Мақалды мәнін ашу : Шешен сөз бастар,батыр қол бастар.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Лл \сөздер жазу\.

1)10,20,30,40,50,60,70,80,90.\жазбаша жазу\.

2) Төле би,Әйтеке би,Қазыбек би.

138-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына аптаның нешінші күні екенін жазыңдар.

Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Үш би–өлеңін оқу,мазмұндау.

139-жаттығу.1.Санамақты оқыңдар.

2.Неше? сұрағына жауап беретін сөздерді тауып жазыңдар.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

82

Тақырыбы:Махамбеттің тапқырлығы.140- жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді түсініп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды ел қорғаған батырлар өмірімен таныстыру,үлгі,өнеге алуға

машықтандыру.

3.Оқушыларды ержүрек,батыр болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үш би” өлеңін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Махамбеттің тапқырлығы.140- жаттығу” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Кіріспе әңгіме жүргізу.

Исатай мен Махамбет елін,жерін жаудан қорғаған батырлар.Олардың ерліктері

ешқашан ұмытылмайды.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Тергеуші Махамбетті не үшін іздеді?

-Махамбет тергеушімен қалай сөйлесті?

-Ауыл адамдары Махамбетті қалай сипаттады?

-Тергеуші неге қайтіп кетті?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Қанша? Неше?”сұрағына жауап беретін сөздер

тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Мм \сөздер жазу\.

140-жаттығу.1.Өлеңді оқыңдар.

2.Неше? сұрағына жауап беретін сөзді атаңдар.

Қорытындылау. Мақал.

Сөз сүйектен өтеді.

Мақал мәнін ашу,түсіндіру.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.140 -жаттығу.\аяқтау\

9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

83

Тақырыбы:Абылай хан.141-142 жаттығу.

Мақсаты: 1.Заттың санын білдіретін сөздерді таба білуді,сұрақ қоюды қайталау.

Абылай хан”мәтінімен таныстыру.

2.Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту,тілдерін жаттықтыру,

белсенділігін арттыру.

3.Ұлы адамдардың өмірін үлгі етуге,олардан өнеге алуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: Абылай хан суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Махамбеттің тапқырлығы ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу.

-Тергеуші Махамбетті не үшін іздеді?

-Махамбет тергеушімен қалай сөйлесті?

-Ауыл адамдары Махамбетті қалай сипаттады?

-Тергеуші неге қайтып кетті? 2.Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Абылай хан 141-142 жаттығу”мәтіні.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Кіріспе әңгіме жүргізу.

Абылай хан: Төле би,Қазыбек,Әйтеке бидің ақылына,Қабанбай,Бөгенбай,

Жәнібек,Наурызбай бабалардың қаһарман ерлігіне сүйенген.Болашақ ісіне солардан

бағдар алып отырған.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.Сұрақтарға жауап алу.

Мақалдарды талдау. 1.Жер таусыз болмайды, халық хансыз болмайды.

2.Ханда қырық кісінің ақылы бар.

4.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Нн \сөздер жазу\. 5.7.9.11.13.15-сандарын жазбаша жазу

141-жаттығу. 1.Мереке күндерін есте сақтаңдар.

2.Қызылмен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.

3.Нешінші? сұрағына жауап беретін сөздер мен ай аттарын жазыңдар.

1-2 қаңтар, 8 наурыз, 22 наурыз, 1 мамыр, 9 мамыр, 30 тамыз, 25 қазан, 16 желтоқсан.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Абылай хан –мәтінін оқу,мазмұндау. 142-жаттығу. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

84

Тақырыбы:Қазақ батырлары.143-144 жаттығу.

Мақсаты: 1.Заттың санын білдіретін сөздерді тауып,дұрыс сұрақ қоя білуді

пысықтау,”Қазақ батырлары”өлеңін мәнерлеп,түсініп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды еркін сөйлеуге,ой-пікірін айта білуге дағдыландыру.

3. Батырлар өмірінен үлгі алуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,әңгімелеу.

Көрнекілігі: қазақ батырлары суреттері.

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 142-жаттығу. Үш қозы.

Біріншісі-қызыл,

Екіншісі-қоңыр.

Үшіншісі-ақ бұйра,

Бәрі маған үйір.

Заттың санын,сынын білдіретін сөздерді теріп жазғандарын тексеру.

3.Білімді тексеру кезеңі:

Абылай хан мәтінінің мазмұнын сұрау.

1.Сұрақтарға жауап алу.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау. “Қазақ батырлары 143-144 жаттығу”.

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Өлеңді мәнерлеп түсініп оқу.

Батырлар есімдерін атау:Қаракерей Қабанбай ,Қанжығалы Бөгенбай,Наурызбай.

Бұл батырлар қазақ елін,жерін жаудан қорғаған,ерліктерімен үлгі болған адамдар.Қазіргі кезде бұл батырларды ұлықтап,көше атауларын осы батырлар есімімен атаған.

2.Қорытындылау

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2. Теріп оқыту.

3.Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу: Ңң \сөздер жазу\.

Батырлар: Қаракерей Қабанбай ,Қанжығалы Бөгенбай,Наурызбай,Абылай.

143-жаттығу.1.Мақалды көшіріп жазыңдар.

Батыр бір рет өледі,қорқақ мың рет өледі.

2.Қанша?Неше? сұрақтарына жауап беретін сөздермен байланысты

айтылған сөздерді атаңдар.

3.Ер қаруы-бес қару.Олар садақ,найза,қылыш,айбалта,шоқпар.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.144-жаттығу орындау.9 Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

85

Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Заттың атын,қимылын, санын,сынын білдіретін сөздерді қайталау.

2.Сауатты жаза білуге,ой-пікірін айта білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды қайырымдылыққа,ұйымшылдықпен жұмыс істеуге

тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: цифрлар суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Абылай хан”, “Қазақ батырлары ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау ”сабағы.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты. 6, 16, 26, 36 \жазбаша жазу\.

Алты,он алты,жиырма алты,отыз алты.

Өткен тақырыптарды пысықтап тапсырмалар орындау.

145-жаттығу.1.Сөйлемдерді көшіріп жазыңдар.2.Заттың атын білдіретін сөздердің

астын-бір рет,қимылын білдіретін сөздердің астын екі рет сызыңдар.

Жер көгерді.Ағаш гүлдеді.Бақта құстар сайрады.Балалар ойнады.

Асылтай мен Еркебұлан гүл терді.

146-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына қарсы мәндес сөздер тауып жазыңдар.

Оларға сұрақ қойыңдар.

Үлкен-кіші алыс-жақын кең-тар жақсы-жаман

Ұзын-қысқа ақ-қара жуан- жіңішке қалың-жұқа

147-жатттығу.1.Цифрларды сөзбен жазыңдар.Оларға сұрақ қойыңдар.

2.Сұрақтарға жауап беріңдер.

1.Заттың атын білдіретін сөздерге қандай сұрақ қойылады?

2.Заттың қимылын білдіретін сөздер қандай сұраққа жауап береді?

3.Қандай?Қай? сұрақтарына жауап беретін сөздер тауып атаңдар.

4.Қанша? Неше? Нешінші?сұрақтарына жауап беретін сөздер тауып атаңдар.

4.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

5.Сұрақтарға жауап алу.

7.Бекіту кезеңі: Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1. Мәтіндерді оқу,мазмұндау.Қайталау. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

86

Тақырыбы:Диктант.Найзағай.

Мақсаты: 1.Оқушылардың білімдерін тексеру.Сауатты жаза білуге үйрету.

2.Сөйлемдегі сөздер байланысын таба білулерін тексеру,сауатты,әдемі

жазуға дағдыландыру.

3.Өздігінен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас,диктант

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант.Найзағай ”

3.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау,таныстыру.

Диктант.

Найзағай.

Көктем келді.Күн жылынды.Көк шыға бастады.Балжан далада қызғалдақ теріп жүр.Аспанды бұлт торлады.Кенет найзағай ойнады.Аспан қатты шытырлап кетті.Балжан қызғалдақтарын шашып алды.

(21 сөз).

Сөздік жұмысын жүргізу: найзағай, қызғалдақ, торлады,шытырлап.

4. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Тапсырма: Балжан далада қызғалдақ теріп жүр.

\Сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз\.

1.Оқушылардың сауатты жазуларын қадағалау, оқыту.

2.Сұрақтарға жауап алу.

2.Тапсырма:Заттың санын,сынын,атын,қимылын білдіретін сөздерді бөліп

жазу.

Мектеп,сүйкімді,бірінші,сынып,әдемі,жүрді,оқушы,отыр,мұғалім,қызыл,

отыз,тоғыз,сары,ұйықтады,төртінші.

1.Мектеп,сынып,оқушы,мұғалім.

2.Сүйкімді,әдемі,қызыл,сары.

3.Бірінші,отыз,тоғыз,төртінші.

4.Жүрді,отыр,ұйықтады.

Қорытындылау

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.

6.Бағалау





Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

87

Тақырыбы:Жырау.С.Мәуленов.148-149 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды әр сөйлемнен соң дауыс кідірісін жасап оқуға

машықтандыру.

3.Оқушыларды сауатты жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Үйге берілген мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жырау.С.Мәуленов.148- 149 жаттығу” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Сөйлем сөздерден құралады.Сөйлемдегі сөздер бір-бірінен бөлек жазылады.

Мысалы: Айнұр ойнады.\екі сөзден\.

Жанар үйдің шаңын сүртті.\үш сөзден құралған\.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Жырау деген кім?

-Қандай жырауларды білесің?

-Жыраулар нені жырлайды?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Сөйлем” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Оо \сөздер жазу\.

148-жаттығу.1.Әр сөйлемнен соң дауыс кідірісін жасап оқыңдар.

2.Әр сөйлемде неше сөз бар екенін анықтаңдар.

149-жаттығу.1.Орны ауыстырылып берілген сөздерден сөйлем құрастырыңдар.

2.Әр сөйлемнің бірінші сөзін бас әріптен бастап жазыңдар.

Соңына нүкте қойыңдар.

Қорытындылау. Есте сақта!

Сөйлемдегі сөздер бір-бірінен бөлек жазылады.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 149-жаттығу.\аяқтау\.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

88

Тақырыбы:Балаларға.Жамбыл.151-152 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету.

2.Оқушыларға сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылатынын

айтып,сөйлемнің соңына нүкте,сұрақ белгісі,леп белгісі қойылатынын

түсіндіру.

3.Оқушыларды әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Жырау.С.Мәуленов.148- 150жаттығу” оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Балаларға.Жамбыл.151-152 жаттығу” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.Сөйлемнің соңына

нүкте(.)не сұрақ белгісі(?)немесе леп белгісі(!)қойылады.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Жамбыл атаның қандай өнері болған?

-Жамбыл ата балаларға қандай сөздер айтты?

-Жамбыл ата туралы не білесіңдер?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Сөйлем” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Өө \сөздер жазу\.

151-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқыңдар.

2.Керекті жеріне нүкте қойып,оларды бас әріптен бастап жазыңдар.

152-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып,әр сөйлемнің кім,не туралы екенін айтыңдар.

2.Сөйлемдерді көшіріп,соңына қандай тыныс белгісі қойылғанын

айтыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 152-жаттығу.\аяқтау\.

9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

89

Тақырыбы:Ән сабағы.О.Әубәкіров.153-154 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқыту,өнер адамдары жайлы түсінік беру.

2.Өз ой-пікірлерін айта білуге,сөйлем соңында нүкте,сұрақ,леп белгілерін

дұрыс қойып,жаза білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды өнерді түсіне білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: өнер адамдарының суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.Балаларға-өлеңін жатқа айтқызу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ән сабағы ”өлеңі.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.Өнер адамдары өміріне тоқталу.

Қазақтың бұлбұлы атанған-әнші Күләш Байсейітова және халқымыздың бишілік

өнерінің негізін қалаған биші-Шара Жиенқұлова.

Өлеңді түсініп оқыту. -Адамға өнер не үшін керек?

-Күләш,Шара апаларымыздың қандай өнері болған?

-Өзің қандай өнерді қалайсың?

-Басқа да өнер адамдары туралы не білеміз?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Пп \сөздер жазу\. Емен,жер,бәйшешек,көбелек-буынға бөлу.

153-жаттығу.1.Құраған сөйлемдерін оқыту.

Көктем келді.Жер көгерді.Бәйшешек гүлі шықты.Құстар жылы жақтан оралды.

154-жаттығу.1.Қарамен жазылған сөздерді көтеріңкі дауыспен оқыңдар.

2.Сөйлемдердің соңына қандай тыныс белгісі қойылған?

3.Өлеңді оқы,жаттап ал.

Мақалдарды жазу,мәнін түсіндіру:1)Өнерлінің қолы –алтын,өлеңшінің сөзі –алтын.

2)Өнерлі бала-сүйкімді.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Ән сабағы –өлеңін оқу,мазмұндау,жаттау.154-жаттығу.\аяқтау\ 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

90

Тақырыбы:Сурет сабағы.Суретші ата Қастеев.155-156 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды сөйлемнің соңынан қойылатын тыныс белгілерді дұрыс қоя

білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды әдемілікті түсіне білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Ән сабағы ”өлеңін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Сурет сабағы.Суретші ата Қастеев.155-156 жаттығу”.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Суретші болу үшін не қажет?

-Өзің қандай сурет салғанды ұнатасың?

-Суретшілерден кімдерді білесіңдер?

-Әбілхан Қастеев кім?

-Оның қандай шығармаларын білесің?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Сөйлемнің тыныс белгісі” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Рр \сөздер жазу\.

155-жаттығу.1.Берілген сөйлемдердегі көп нүктені орнына қажетті сөздерді қойып

көшіріп жазыңдар.

156-жаттығу.1.Жаңылтпашты оқып,сөйлемдердің соңына қандай тыныс белгілері

қойылғанын аңғарыңдар.

Жаңылтпаш.

Қарындашыңның ұшын үшкірлеп ұшта!

Үшкірлеп ұштап,сақтап ұста.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау,”Суретші ата Қастеев” өлеңін жаттап ал.9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

91-92

Тақырыбы:Геолог. 157-159 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқу,мазмұнын түсіне білуді үйрету.

2.Оқушыларға еліміздің қазба байлықтары,ғарыш әлемі туралы түсінік

беру,өз ой-пікірін айта білуге дағдыландыру.

3.Геологтар мен ғарышкерлер туралы түсінік бере отырып,мамандық

таңдай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер.

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Сурет сабағы ”өлеңін оқыту,мазмұндау,”Суретші ата Қастеев” өлеңін жатқа сұрау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1.Сұрақтарға жауап алу

2.Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Геолог-ғалым Қаныш Сатпаев ”туралы әңгімелеу.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Елімізде қандай қазба байлықтар бар?

-Қазба байлық не үшін қажет ?

-Геолог –қандай мамандық деп ойлайсыңдар?

- Қаныш Сатпаевты неліктен геолог-ғалым дейміз?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

Ғарышқа ұшу ”мәтінімен таныстыру.Қазақтың тұңғыш ғарышкерлері:

Тоқтар Әубәкіров жәнеТалғат Мұсабаев туралы айтып өту.

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Сс \сөздер жазу\.

157-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып,әр сөйлемнің соңына тиісті тыныс белгісін қойып

көшіріңдер.

158-жаттығу.1.Өлеңді оқып шығып көшіріп жазыңдар.

1).Ғарышкерлер мекені-қазақ жері-Байқоңыр,

Қай жер саған жетеді,ғажап жерім-Байқоңыр!

2)1961 жылы 12 сәуір күні тұңғыш рет Юрий Гагарин ғарышқа ұшты.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Геолог өлеңін,ғарышқа ұшу –мәтінін оқу,мазмұндау.

159-жаттығу. “Кім болам?”тақырыбына әңгіме жазу. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

93

Тақырыбы:Шығарма.Ғарышта.

Мақсаты: 1.Өз ойларын жинақтап,сөйлемді дұрыс құрай білуге үйрету.

2.Оқушыларды сауатты да, түсінікті сөйлемдер жазуға дағдыландыру.

3.Ғарышкерлер ерлігімен таныстыру,батыл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас,шығарма

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: ғарышкерлер суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен мәтінді оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау .Шығарма -Ғарышта.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Ғарышкерлер өмірімен таныстыру.

Ғарышта.

Тоқтар Әубәкіров-ғарыш әлеміне ұшқан қазақ ғарышкері.Ол-1991 жылы қазан

айында ғарышқа бірінші рет көтерілген қазақ азаматы.Осы ерлігі үшін оған Халық

Қаһарманы атағы берілді.

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Сұрақтарға жауап алу.

-Ғарыш әлеміне алғаш кім ұшты?

-Қай жылы ұшты?

-Тоқтар Әубәкіров кім?

-Ол ғарышқа қай жылы,қай айда ұшты?

-Сен өскенде кім болғың келеді?

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.\қосымша мәліметтер\.

-1961 жыл 12 сәуір.

-1991 жыл қазан айы.

-Юрий Гагарин.

-Тоқтар Әубәкіров,Талғат Мұсабаев.

-Халық Қаһарманы.

Қорытындылау.Шығарма жазу.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

94

Тақырыбы:Мамыр.Н.Оразалин.160-161 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға,мазмұнын айта білуге,сөйлемдегі сөздер

байланысын таба білуге үйрету.

2.Оқушылардың еркін сөйлеулерін,өз ойларын жеткізе білу дағдысын

қалыптастыру.

3.Әрдайым бір-бірімен тату-тәтті өмір сүруге,сыйласа білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: сюжетті суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

Ғарышта-тақырыбына жазған шығармаларының нәтижесін айту.

Қатемен жұмыс жүргізу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

1-Мамыр Қазақстан халқының бірлігі күні.Мамыр өлеңі.”

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-1 Мамыр қандай мейрам?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Сөйлемдегі сөздердің байланысы тақырыбын түсіндіру.

Көркем жазу минуты.Тт \сөздер жазу\.

160-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқыңдар.Сөйлемдегі сөздердің байланысын анықтаңдар.

Көк ту желбіреді.1.Ту қайтті? -Ту желбіреді. 2.Қандай ту? -Көк ту.

161-жаттығу.Сөздердің байланысын анықтау,(сызба арқылы байланысын сызу.)

1. Інім шарды жіберді. 2.Шар аспанға ұшты.

3.Біраз уақыттан кейін шар көрінбей кетті.

Қорытындылау. Есте сақта!

Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланыста болады.

Олардың байланысын сұрақ қойып білеміз.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мамыр -өлеңін оқу,жаттау. Сурет бойынша мәтін құрау.9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

95

Тақырыбы:Қаздарым.Қ.Толыбаев.162-163 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді рөлге бөліп оқуды үйрету.

2.Сөйлемдегі сөздердің байланысын таба білуді пысықтау.

3.Оқушыларды құстарды қорғай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

1-Мамыр Қазақстан халқының бірлігі күні.Мамыр”- өлеңін оқыту,жатқа сұрау.

Сурет бойынша құраған мәтіндерін оқыту.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қаздарым.Қ.Толыбаев.162-163 жаттығу” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау,рөлге бөліп оқу.

-Өлең не туралы?

-Қаздар қайда жүр екен?

-Ал саған апаң не деді?

-Ал қаздар не деп жауап берді?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Сөйлемдегі сөздердің байланысы ” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Уу \сөздер жазу\.

162-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып,ондағы сөздердің байланысын табыңдар.

2.Сөздердің байланысын үлгі бойынша сызып көрсетіңдер.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 163-жаттығу.

2.Қаздарым өлеңін рөлге бөліп оқуға дайындалу,қаз суретін салу.

9.Бағалау.




Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

96

Тақырыбы:Қайталау.Сөйлем,сөз байланысы.

Мақсаты: 1.Сөйлем.Сөйлемдегі сөздер байланысын қайталау.

2.Оқушыларды сауатты,көркем жазуға,сөйлем соңында тыныс белгілерін

дұрыс қоя білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды ұйымшыл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: үлестірмелі суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Ертегілерді” оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өткен мәтіндерді мәнерлеп оқу,талдау.

1)Тапсырма - Сен өскенде кім болғың келеді ?

- Ұшқыш.

- Ұшқыш болу менің де арманым.Шіркін,ұшқыш болғанға не жетсін!

2)Тапсырма Қарлығаш.\шағын диктант жазу\.

Қарлығаш-қасиетті құс.Ол –адамға жақын.Ұясын үйіңе салады.Ата-бабамыз

қарлығашты құрметтеген.Сондықтан қызына Қарлығаш деп ат қойған.

3)Тапсырма:\сөйлемдегі сөздер байланысын табу\.

Күн шықты.

Күн жарқырап шықты.

Күн бұлт арасынан жарқырап шықты..

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Сұрақтарға жауап алу.

2. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты. ҰұҰшқыш,ұшақ,ұйқы,ұршық.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.”Құстар –біздің досымыз” тақырыбына шығарма жазу.

9.Бағалау



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

97

Тақырыбы:Диктант.Балапан.

Мақсаты: 1.Оқушыларға естігендерін дұрыс жаза білуді үйрету.

2.Сөйлемдегі сөздер байланысын таба білуге,дыбыстық талдау жасай

білуге дағдыландыру.

3.Өздігінен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас,диктант

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі:үлгі көрсетілген суреттер.

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: .

Құстар –біздің досымыз” тақырыбына жазған шығармаларының нәтижесін айту.

Қатемен жұмыс жүргізу.

3.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант:Балапан”

4.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Диктантты мәнерлеп оқу,талдау.

Диктант.

Балапан.

Күшік кенет үре бастады.Мұқаш бір балапанды көрді.Суық жаңбырдан балапан дір-дір етеді.Мұқаш балапанды үйге алып келді.Бірнеше күн күтіп бақты.Ол терезені ашты.Балапан ұшып кетті.

(29 сөз.)

Түсіндірілетін сөздер: үре,дір-дір етеді,күтіп бақты,ұшып кетті.

-Диктант жазу.

5.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

1)Тапсырма:Мұқаш балапанды үйге алып келді.

\сөйлемнің байланысын анықтап сыз, сұрақ қой\.


2)Тапсырма:Бірінші сөйлемдегі сөздерді буынға бөл.


3)Тапсырма:Екінші сөйлемдегі дауысты дыбыстардың астын сыз.

Қорытындылау

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау.

6.Бағалау.







Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

98

Тақырыбы:Мәтін.

Мақсаты: 1.Мәтін туралы түсінік беру.Жеке сөйлемдер мен мәтінді бір-бірінен

ажырата білуге үйрету.

2.Оқушыларға мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды

анықтатып,мазмұнына сәйкес ат қоюға машықтандыру.

3.Оқушыларды әдемі,қатесіз жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Мәтін ” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Жалбыз мәтінін мәнерлеп оқу,талдау.

Бұл мәтін.Өйткені сөйлемдер бір-бірімен өзара байланыста құрылған.Бес сөйлем де

бір ғана шөп-жалбыз туралы.Олардың орнын ауыстыруға болмайды.Мұндай өзара

байланысты сөйлемдердің тобын мәтін дейміз.

Мәтіннің тақырыбы болады.Мәтінге ат қоюға болады.

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

-Мәтін деген не?

-Мәтін неден құралады?

-Оның тақырыптары қандай болады?

-Мәтінге ат қоюға бола ма?

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Мәтін” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Үү \сөздер жазу\.

164-жаттығу.1.Мәтінді оқып,түсініңдер. 2.Онда не туралы айтылған?

3.Мәтінде неше сөйлем бар? 4.Мәтінге тағы қандай ат қоюға болады?

5.Жалбызды қайда қолдануға болатыны жайлы түсінгеніңді жаз.

164-жаттығу.1.Мәтінді оқыңдар. 2.Онда не туралы айтылған?

3.Аю туралы тағы не білесің?

4.Аюдың баласы мен оның енесін қалай атайтынын жазып алыңдар.

Қорытындылау8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтіндерді оқу,мазмұндау.Балық тақырыбына мәтін құра.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

99

Тақырыбы:Мәтінмен жұмыс.166-167 жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқи білуді,мазмұнын айта білуді үйрету.

2.Мәтінге ат қоюға,сұраққа жауап беруге,мәтін негізінде әңгіме құрауға

машықтандыру.

3.Жануарларды қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер.

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Жалбыз,Қонжық”мәтінін оқыту,мазмұндау. \мазмұнын қысқаша жазу\.

3.Білімді тексеру кезеңі: 1.Сұрақтарға жауап алу.

-Жалбыз қандай өсімдік?

- Жалбызды қандай заттарға қосады?

- Аюдың баласын қалай атайды?

- Енесін қалай атайды?

- Кірекей баласын қай уақытта туады?

- Қыстай кірекей ұйқыда жатқанда баласы қалай қоректенеді?

- Көктемде қонжық қандай болады?

2.Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Тауық.Жиде”.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1)Үй құстары,оларды күтіп-баптау туралы әңгімелеу.”Тауық”мәтінін оқу.

Мәтінді мәнерлеп оқу.

2) “Жиде ”тақырыбымен танысу.

Жиде-жемістің бір түрі.Жиде ағаштары бақта өсіріледі.Жиде піскенде,оның

жемісін жейміз.

Мәтіндерді мазмұндау,талдау.

-Мәтіндерге тағы басқа қандай ат қоюға болады?

4.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Фф \сөздер жазу\.

-Үй құстарын дәптеріңе жазып ал:

Көркей,үйрек,қаз,тауық,әтеш-үй құстары. Оларға жем,шөп,су береміз.

Тауықтар жұмыртқасын береді.Олардың пайдасы өте көп.

Жиде туралы айтылған сөйлемдерді көшіріп жазу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.167-жаттығу. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

100

Тақырыбы:Мәтінмен жұмыс.169-жаттығу.

Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқи білуді,мазмұнын айта білуді үйрету.

2.Мәтінге ат қоюға,сұраққа жауап беруге,мәтін негізінде әңгіме құрауға,өз

ойын дәптерге жаза білуге машықтандыру.

3.Жануарларды қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер.

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Тауық.Жиде”мәтінін оқыту,мазмұндау. \мазмұнын жазу\.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Бұғы ”

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Кіріспе әңгіме жүргізу.

Бұғы ”тақырыбымен танысу. Сұрақтарға жауап алу.

-Бұғы қандай жануар?

-Мүйізі қалай өседі?

-Олар қайда болады?

-Бұғылар қандай шөптерді жейді?

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Мәтінге тағы басқа қандай ат қоюға болады?

4.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

Мәтінді мазмұндау,талдау.

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Бұғы туралы айтылған сөйлемдерді көшіріп жазу.

Бұғы-аша тұяқты жануар.Солтүстік бұғысы суыққа төзімді,қарға көп батпай жүре алады.Олар мүк,қына сияқты шөптерді жейді.

Көркем жазу минуты.

Хх \сөздер жазу\.

Бұғы,бұлан,бағлан,бөлтірік,барыс-сөйлем құра.

169-жаттығу.\өздік жұмысы\.Мәтіндегі мағынасы түсініксіз сөздерді тауып

жаз,мағынасын түсіндір.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.

Арқар тақырыбына мәтін құра.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

25.04.2014ж

Тақырыбы:Мәтінмен жұмыс.170-171 жаттығу.

Мақсаты: 1.Дұрыс құрылмаған мәтінді қайта құру арқылы, ондағы сөйлемдердің

байланысын анықтап көрсетуді үйрету.

2.Оқушыларды мәтін түрлерімен таныстыру.

3.Оқушыларды мәтінді дұрыс,мәнерлі құрап,сауатты жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Бұғы”мәтінін оқыту,мазмұндау. Арқар тақырыбына құраған мәтіндерін оқыту.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Мәтінмен жұмыс. 170-171 жаттығу” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтіннің үш түрі бар.

Әңгімелеу мәтінін не істеді? сұрағын қою арқылы анықтаймыз.

Сипаттау, мәтінін қандай? сұрағын қою арқылы анықтаймыз.

Пайымдау мәтінін неліктен? сұрағын қою арқылы анықтаймыз.

Мәтіннің кіріспе бөлімі,негізгі бөлімі,соңғы бөлімі болады.

Сілеусін -мәтінін мәнерлеп оқу,талдау.Сұрақтарға жауап ал.

-Сілеусін қандай аң?

-Оны сипаттап бер.

-Оны неге: орманның дәу мысығы деп атайды?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Мәтін” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Һһ \сөздер жазу\.

170-жаттығу.1.Сілеусінді сипаттап жаз.

171-жаттығу.1.Мәтінді оқыңдар.

2.Әженің еркелетіп айтқан сөздерін теріп жаз.

Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 171-жаттығу.Осы мәтіннің негізінде өздерің әңгіме құрастырыңдар.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:_25.04.2014ж_______ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:________________

Тақырыбы:Мазмұндама.”Ит-адамның досы”.

Мақсаты: 1.Оқушылардың мәтінді түсінуі,мазмұнын қағаз бетіне түсіре білуді

үйрету.

2.Берілген сұраққа толық жауап жазуға,сөйлемдерін ұйқастырып жаза

білуге машықтандыру.

3. Оқушыларды өздігінен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Сілеусін”мәтінін оқыту,мазмұндау.

Осы мәтіннің негізінде құраған әңгімелерін оқыту.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Ит-адамның досы”тақырыбына мазмұндама жазу.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Ит-адамның досы.

Ит-адамға шын дос жануар.Дүние жүзінде иттің бірнеше түрі бар:біреуі қора,біреуі үй күзетеді,біреуі малшы орнына мал бағады,біреуі аң-құс аулап береді.Біреулері,тіпті,ат орнына да жегіледі.

Сұрақтарға жауап алу.

-Ит қандай жануар?

-Иттің қандай түрлері бар?

-Оның қызметі қандай?

1.Өз түсінгендерін әңгімелету.

2.Мазмұндама жазу кезінде ескеру керек:

-Сөйлем дұрыс құралатын болсын.

-Сөйлемдер бір-бірімен байланыста болу керек.

-Бір сөз екі-үш рет қайталанбау керек.

-Мазмұны шағын,түсінікті болсын.

6.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Мазмұндама жазу.

Оқушылардың мазмұндаманы жазуларын қадағалау.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Иттің суретін салу мәтінін оқу,мазмұндау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

103

Тақырыбы:Жеңіс күні.Қ.Жұмағалиев.172-174 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлең мазмұнымен танысу,мәнерлеп оқи білуді үйрету.

2.Оқушыларды сөздерді қатесіз жазуға,дауысты,дауыссыз дыбыстарды

ажырата білуге,еркін сөйлеуге,дұрыс сөйлем құрауға машықтандыру.

3.Оқушыларды Ұлы Отан соғысы ардагерлерін құрметтеуге,үлгі алуға

тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Жеңіс мейрамына байланысты құраған әңгімелерін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жеңіс күні.Қ.Жұмағалиев

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Бүгін жыл бойы өткенді қайталау жұмысын

бастаймыз.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау. 2.Сұрақтарға жауап алу.

-Қазір қай мезгіл?

-Көктемгі мейрамдарды ата.

-Жеңіс күні қай күн?

-Бейбіт күн дегенді қалай түсінесің?

-Ұлы Отан соғысына қатысқан аталарың бар ма? \Батырлар жайлы әңгімелеу\.

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Цц \сөздер жазу\. Көктем,көк,кәрі,көгерді-буынға бөл.

172- жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар.2.Әр сөзде неше дыбыс,неше әріп барын

айтыңдар.3.Дыбыс пен әріптің айырмасы қандай?

173- жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар.2.Дыбыс санына қарай сөздерді әр бағандағы

сөздердің астына жазыңдар.

Ат ... лақ ... торт ....

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау,жаттау.

174 –жаттығу жазу.

9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

104

Тақырыбы:Лагерьде.175-177 жаттығу.

Мақсаты: 1.Жазғы демалысты қалай өткізу керектігі түсінік беру.

2.Оқушыларды сөздерді қатесіз жазуға,дауысты,дауыссыз дыбыстарды

ажырата білуге,еркін сөйлеуге,дұрыс сөйлем құрауға машықтандыру.

3.Оқушыларды үлкендерді құрметтеуге,үлгі алуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Жеңіс мейрамына байланысты құраған әңгімелерін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.Лагерьде.175-177 жаттығу.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. Лагерьде мәтінін оқу,талдау.

-Жазғы демалыс қашан басталады?

-Сендер жазғы демалысты қайда өткізуді жоспарлап қойдыңдар ма?

-Лагерь қайда орналасқан екен?

-Балалар демалысты қалай өткізді?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Чч \сөздер жазу\.

175-жаттығу.1. Жұмбақтың шешуін табыңдар.

Аппақ қардай тоны,күжірейген жоны.

Көзі қызыл моншақ,білесің бе,оны. \қоян\.

2.Көп нүктенің орнына жұмбақтан жуан және жіңішке дыбысты

сөздерді тауып жазыңдар.

3.Сөздің жуан не жіңішке айтылғанын қалай білеміз?

тоны көзі

... ...

176-жаттығу.1.Соңғы сөйлемдегі сөздердің дауысты дыбыс әріптерін бір

жолға,дауыссыз дыбыс әріптерін екінші жолға теріп жазыңдар.

Дауысты дыбыстар: а,ы,і,е. дауыссыз дыбыстар: б,р,қ,й,м,п,с,н,д.

Есте сақта:Сөздегі дауысты дыбыс жуан болса,сөз жуан айтылады.

Сөздегі дауысты дыбыс жіңішке болса,сөз жіңішке айтылады.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау.177-жаттығу. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

105

Тақырыбы:Құлын мінген бала. Ә.Нұршайықов.

Мақсаты: 1.Мәтінді дұрыс оқи білуге,талдай білуге үйрету.

2.Оқушылардың сөздік қорларын дамыту,еркін сөйлей білуге,сұрақ қоя

алуға машықтандыру.

3.Әрқашан да үлкендерді сыйлауға,олардың ерлік істерін үлгі етуге

тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Лагерьде”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Құлын мінген бала” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Бауыржан Момышұлы өмірімен танысу.

- Бауыржан бала күнінде құлынды қалай бақты?

- Ол құрбыларына не деп мақтанатын еді?

- Бауыржан ата соғыста жүргенде қандай атқа мінді?

- Бауыржан неліктен батыр атанды?

-Отанымызды қорғаған батырлардан кімдерді білесіңдер?

-Туған елді,жерді не үшін қорғау керек?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Шш \сөздер жазу\.

Батырлар ерлігі жайлы мәтін құрап жаз.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Бауыржан Момышұлы жайлы әңгіме жинақта.

9.Бағалау.



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

106

Тақырыбы:Гүл.Алтын жұлдыз.

Мақсаты: 1.Кеңес Одағының Батыр қыздары Мәншүк Мәметова,Әлия Молдағұлова

ерліктерімен танысу.

2.Оқушыларды өлеңді мәнерлеп оқуға машықтандыру.

3.Оқушыларды батырлыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Құлын мінген бала ” мәтінін оқыту,мазмұндау.

Бауыржан Момышұлы жайлы жинақтаған әңгімелерімен танысу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Гүл.Алтын жұлдыз” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Кеңес Одағының тағы қандай батырларын білесің?

-Мәншүк Мәметова,Әлия Молдағұлова жайлы не білесің?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Тасымал түрлері” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты. Щщ \сөздер жазу\. Құлақ,бұлақ,ұлу,ұлтабар-буынға бөл..

178-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқу,сөздерді тасымалдау.

2.Қарамен жазылған сөздерді неше түрлі етіп тасымалдауға болатынын

үлгі бойынша бөліп көрсетіңдер.

Құ-ла-ғын, құ-лағын, құла-ғын. Бұ-ла-ғын, бұ-лағын, бұла-ғын.

179-жаттығу.1.Сөздерді буынға бөліп оқыңдар.

2.Көп нүктенің орнына сөздердің тасымалдану түрлерін көрсетіп жазыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Өлеңдерді түсініп оқу,мазмұндау.

180-жаттығу. 1.Сөздерді көшіріп жазыңдар.

2.Сөз бөлігін ң,й,у әріптерінен бастап тасымалдаңдар.

Жеңіс,тоңазытқыш,мүйіз,мойын,дауыс,бауырсақ.

9.Бағалау


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

107

Тақырыбы:Әскердегі ағама.О.Асқар. 181-жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп,нақышына келтіре оқи білуді үйрету.

2.Оқушыларды өлең мазмұнын талдай білуге,сауатты жаза білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды Отанын,жерін қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Гүл,Алтын жұлдыз” өлеңдерін мәнерлеп оқыту,мазмұндау,жатқа сұрау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Әскердегі ағама.О.Асқар” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Балапан- мәтінін мәнерлеп оқу,талдау.

Әскер борышын өтеп жүрген ағалар туралы әңгімелеп өту.

-“Қарулы күштер”тақырыбында сөйлесу.

Алғашқы әскери дайындық”кабинетіне бару,танысу.

3.Сергіту сәті.

1,2,3

Бойға жинап күш,

Ағалардай біздер де,

Отанды біз қорғаймыз.

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Ъъ-белгісі \сөздер жазу\.

181-жаттығу. 1.Әңгімені түсініп оқыңдар.

2.Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.

Күшік кенет үре бастады.Мұқаш бұтаның түбінде отырған бір балапанды көрді.

Ақ күшік балапанның қасына жүгіріп барды.Марат терезені ашты.

3.Кім? Кімдер? Не? Нелер? Не істеді? Не қылды? Қайтті? Қандай?

Қай? Қанша?Неше? Нешінші? сұрақтары қандай сөздерге қойылады?

Көркем жазу минуты. 1, 40, 5, 9,8, 80 сандарын жазбаша жазу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Әскерде борышын өтеп жүрген ағаларыңа хат жазыңдар.9.Бағалау.

Ана тілі.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

108

Тақырыбы:Күн көзін бұлт баспасын. 182-187 жаттығулар.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп,нақышына келтіре оқи білуге,еркін ой-пікірін айта

білуге үйрету.

2.Оқушыларды сауатты жазуға,қарсы мәндес сөздерді таба білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды Ұлы Отан соғысының ардагерлерін құрметтеуге,олардың

ерлігін үлгі етуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: жеңіс суреттері

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Ағама хат”әскердегі ағаларына жазған хаттарын оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.” Күн көзін бұлт баспасын” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Сергіту сәті.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты. Ыы \сөздер жазу\.

182-жаттығу.\өздік жұмысы\.1.Кісі аттарын көшіріп жаз.Амангелді,Төлеген,Ботагөз,

Әбіш,Айжан,Мұрат,Қожахмет,Алтынай,Мәриаш.

183-жаттығу.1.Мәтінді көшіріп жазыңдар.

2.Заттың атын білдіретін сөздердің астын сызыңдар.

184-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына қарсы мәндес сөздер тауып жазыңдар.

Оларға сұрақ қойыңдар.

185-жаттығу.1.Сандарды сөзбен жазыңдар.Сұрақ қойыңдар.

186-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жазыңдар.

Елім:( қандай?)-аман,бақытты,берекелі болсын,қуатты,тату.

Жерім(қандай?)-тыныш,егінді болсын,қазыналы,малды.

-сұрақтарына жауап жазу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Өлеңді оқу,мазмұндау. 187-жаттығу.9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

109

Тақырыбы:Қайталау.188-190 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өткен тақырыптарды қайталау.

2.Оқушыларды мәнерлеп оқи білуге,сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды табиғатты қорғауға,аялауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Күн көзін бұлт баспасын ”өлеңін оқыту,жатқа сұрау,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

187-жаттығу.

Ұлы Отан соғысына қатысқан аталары туралы жазған әңгімелерін оқыту.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау”

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Өткен тақырыптарды пысықтап жаттығулар жұмысын жүргіземіз.

4.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Іі \сөздер жазу\.Қарға,қарлығаш,қараторғай.( талдау жасау.)

188-жаттығу.1.Сөйлемді оқып,сөздердің байланысын байқаңдар.

2.Көп нүктенің орнына сөйлемдегі тиісті сөзді қойып жазыңдар.

Қандай? кіп-кішкентай Нелер? торғайлар

Нелерді? ағаштарды Қайтеді? қорғайды

189-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына жасасын сөзін қойып,берілген сөздерден

сөйлем құрап жазыңдар.

Біздің Отанымыз жасасын! Қазақстан халқы жасасын!

Достық пен еңбек жасасын! Бейбітшілік жасасын!

2.Сөйлемнің бірінші сөзін қандай әріптен бастап жаздыңдар?

3.Сөйлем соңына қандай тыныс белгісін қойдыңдар?

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.190-жаттығу.

Мәнерлеп оқу,талдау.Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасау.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

110

Тақырыбы:Балалар.Сәкен Сейфуллин. 191-192 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқу,мазмұнын айта білуді үйрету.

2.Сауатты жазуға,ой-пікірін айта білуге,сөйлемді дұрыс құрауға

машықтандыру.

3.Жазғы демалыста ұйымшыл болуға,дұрыс тынығуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: жаз суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Аумаймыз,ойнаймыз- сөздерін қатыстырып құраған сөйлемдерін оқыту.

Өлеңді оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Жаз”суреті бойынша әңгіме құрау,“Балалар” өлеңін мәнерлеп оқу.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Сәкен Сейфуллин шығармашылығымен таныстыру.

- Сурет бойынша мәтін құрау,мәнерлеп оқу,талдау.

- “Жаз” неліктен балаларға ұнайды?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Ьь-\сөздер жазу\.

Жж Жаз жайнады,жаңбыр,жасыл.

191-жаттығу.1.Өлеңді оқыңдар. 2.Өлеңді буынға бөліп жазу.

3. Әр буында неше дауысты дыбыс бар?

4.Дауыссыз дыбыс буын құрай ала ма? “Тырналар”

Ас-пан а-шық,да-ла кең,

Кел,қо-ның-дар,тыр-на-лар.

Мен си-яқ-ты ба-ла-мен,

Дос бо-лың-дар,тыр-на-лар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.

192-жаттығу.1.Мына сөздерден сөйлем құрап жазыңдар.

1.Қасында,бір,мая,үйдің,шөп,тұр.2.Ұя,тауық,маяға,салыпты.

3.Жұмыртқа,ұяда,алты,жатыр.4.Малға,Үсен,берді,шөп.

5.Сүйсініп,бұзаулар,шөпті,жеді.

Балалар”өлеңін жаттау.9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

111

Тақырыбы:Бұл қай кезде болады? М.Әлімбаев.

Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Заттың сынын білдіретін сөздерді тауып,қарсы мәндес сөздер туралы

білетіндерін пысықтау.

3.Оқушыларды сауатты жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Жаз”суреті бойынша құраған әңгімелерін оқыту.“Балалар” өлеңін мәнерлеп оқу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Бұл қай кезде болады? М.Әлімбаев” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мұзафар Әлімбаевтың шығармашылығы жайлы айтып өту.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Жылдың қанша мезгілі бар?

-Қазір қай мезгіл?

-Көктем мезгілін сипаттап бер.

-Жаз мезгілін сипаттап бер.

-Күз мезгілін сипаттап бер.

-Қыс мезгілін сипаттап бер.

-Саған қай мезгіл ұнайды?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Ээ \сөздер жазу\.

Заттың сынын білдіретін сөздер” тақырыбын қайталау.

193-жаттығу.1.Сөздердің алдына заттың сынын білдіретін сөздерді жазыңдар.

Жұқа тақтай, әдемі гүл, ала құлын, ұзын көше, биік үй.

194-жаттығу.1.Әр сөздің тұсына қарсы мәндес сөз тауып,көшіріп жазыңдар.

2.Сұрақ қойып оқыңдар.Сөздердегі дауыссыз дыбыстарды атаңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 195-жаттығу.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

112

Тақырыбы:Жазғы шілде.І.Жансүгіров.196-199 жаттығу.

Мақсаты: 1.Өлеңді түсініп,мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Алфавит ретін қайталау.

3.Оқушыларды әдемі,сауатты жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Бұл қай кезде болады? ”өлеңін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жазғы шілде.І.Жансүгіров.196-199 жаттығу” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Ілиас Жансүгіровтің шығармашылығы жайлы айтып өту.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Өлең қай мезгіл туралы?

-Жаз айларын ата.

-Жаз қызықтары жайлы әңгімеле.

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Алфавит” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Юю \сөздер жазу\.

196-жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар.2.Кісі аттарын алфавит ретімен жазыңдар.

197-жаттығу.1.Өлеңді оқыңдар.

2.Қарамен берілген сөздерді теріп жазып,буын санын анықтаңдар.

3.Бұл сөздерге дыбыстық талдау жасаңдар.

Жау,жаңбыр,сұлудай.

198-жаттығу.1.Жақшадағы сөзді сөйлем мағынасына қарай өзгертіп оқыңдар.

2.Сөйлемдегі сөздердің байланысын байқаңдар.

Оқушылар гүлді аулаға отырғызды.Олар гүлді күтті.Балалар гүлге су

құйды.Гүлге көбелек қонды.Гүлдің иісі шықты.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

199-жаттығу. 1.Сөздерді көшіріп жазыңдар.Оларға сұрақ қойыңдар.

Отыз,он бірінші,жиырма екі,елу,жүз,елу үш,сексен төртінші,бес жүз алты,екінші.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ №113

Тақырыбы:Жайлау.200-202 жаттығу.

Мақсаты: 1.Оқушыларды мәтінді мәнерлеп оқи білуге,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Сөйлемдегі сөздер байланысын таба білуге,дұрыс сұрақ қоя білуге

машықтандыру.

3.Жайлау табиғатын қорғай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі:жаз,жайлау суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Жазғы шілде”өлеңін мәнерлеп оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жайлау ”

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Оқушылардың жаздағы жайлау табиғатын суреттеулерін тыңдау.

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Бір жылда неше ай бар ?

- Әр маусымда неше ай бар?

- Көшпелі халық, мезгілдерге қарай қалай қоныстанады?

- “Көктеу,жайлау,күздеу,қыстау ” –деген не?

- ”Жайлау ”дегенді қалай түсінесің?

4.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Яя \сөздер жазу\.

Сандарды жазбаша жазу:100, 70, 50, 30, 10, 0.

200-жаттығу.1.Сөйлемді оқыңдар.

2.Сызбадағы сұрақтардың орнына сөйлемнен керекті сөздерді қойып жазыңдар.

Таңертең бақшада бұлбұл сайрайды.

201-жаттығу.1.Сұрақтардың орнына керек сөздерді қойып,төрт сөзден жасалған

сөйлем құрап жазыңдар. \көйлек,қуыршаққа,Нағима ,тікті\.

2.Сөйлемдегі сөздердің байланысын анықтаңдар.

Қай сөздің қай сөзбен байланыста екенін сызба бойыша жазып көрсетіңдер.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1. Жайлауда- мәтінін оқу,мазмұндау.

202-жаттығу. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________№114

Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Өткен тақырыптарды қайталау.Сөйлемдегі сөздер байланысын таба

білуге үйрету.

2.Сауатты,әдемі жаза білуге,дұрыс сөйлем құрай білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды сөз қадірін түсіне білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер.

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Жайлау”мәтінін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

- Жыл он екі ай неше маусымға бөлінеді?

- Әр маусымның айларын ата.

- Жыл мезгіліне қарай көшпелі халық қонысын қалай атаған?

- Жайлау туралы әңгімеле

2.Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау ”.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Ең кішкентай ақын.

Раушан өте талантты бала.Ол әлемдегі ең кішкентай ақын.Не бары он жасында

кітабы шыққан ақын некен-саяқ болар.Раушан тұңғыш кітабын”Сәттер” деп

атапты.Кітапта өлеңдерімен қоса өзі салған суреттері де берілген.Өте әдемі кітап.

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Аа \сөздер жазу\.

Тапсырма: 1)Бірінші сөйлемдегі сөздерді буынға бөл.

Тапсырма: 2)Екінші сөйлемдегі дауысты дыбыстардың астын сыз.

Тапсырма: 3)Үшінші сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз.

Тапсырма: 4)Сұрақ қою арқылы жалғауларын табу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1. Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау



Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

115

Тақырыбы:Менің атым –Бөлтірік.

Мақсаты: 1.Халық ауыз әдебиеті үлгілерімен таныстыру.

2.Оқушыларды шешендік сөздердің мәнін түсіне білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды тапқырлыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Менің атым –Бөлтірік” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Бөлтірік, Досбол шешен және Балаби жайлы әңгімелеп өту.

Олардың тапқырлығы,шешендігі үлгі боларлықтай екеніне тоқталу.

Өлеңді,мәтінді мәнерлеп түсініп оқу,талдау.

-Бөлтірік Тезек төреге не деген екен?

-Ал Досбол шешеннің Балабиге берген жауабы тапқыр ма?

-Шешендік сөз дегенді қалай түсіндің?

-Тағы қандай би,шешен адамдарды білесің?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты. Әә \сөздер жазу\.


Тапсырмалар:

1)Бөлтіріктің Тезек төреге айтқанын жазып ал.

2)Балабидің Досболға айтқан уәжін жазып ал.

3)Досболдың тапқырлықпен айтқан сөзін жазып ал.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

2.Өлеңді жаттау.

9.Бағалау.


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

116

Тақырыбы: Қожанасырдың тойға баруы.

Мақсаты: 1.Оқушыларды халық ауыз әдебиеті үлгісі-аңызбен таныстыру. Мәтінді

түсіне,мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды тасымал түрлерін қайталауға,дұрыс сөйлей білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды адал болуға,досымен бәрімен бөлісе білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Менің атым-Бөлтірік-өлеңін, Досболдың тапқырлығы -мәтінін оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу.

- Досбол мен Балаби қайда келді?

- Үй иелері қандай тамақ пісірді?

- Балаби сары майды не істейді?

- Досбол не істейді?

- Досболдың жауабы қандай болды?

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қожанасырдың тойға баруы” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Аңыз-белгілі бір адамның атына,іс-әрекетіне байланысты туады.

Аңыздағы әңгіме тарихта болған адам төңірегінде құралады.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.Әңгімені рөлге бөліп оқыңдар.

-Алғаш рет Қожанасырды үй иесі неліктен құрметтемеді?

-Ал екінші рет не үшін сыйлады?

-Қожанасыр туралы тағы қандай әңгіме білесіңдер?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Тасымал ” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Бб \сөздер жазу\. Қарлығаш,қараторғай,қаршыға-буынға бөл.

Тапсырма: Сөздерді тасымалдау түрлерімен жаз.

Дәптер,өшіргіш,құрылысшы.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Мәтінді оқу,мазмұндау.9.Бағалау


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

117

Тақырыбы:Алдар Көсе мен бай баласы.

Мақсаты: 1.Оқушыларды халық ауыз әдебиеті үлгісі-аңызбен таныстыру. Мәтінді

түсіне,мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Өздігінен жұмыс жасай білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды әділ болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі:Алдар Көсе суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Қожанасыр жайлы мәтінді оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

-Алғаш рет Қожанасырды үй иесі неліктен құрметтемеді?

- Екінші рет не үшін сыйлады?

-Қожанасыр туралы тағы қандай әңгіме білесіңдер?

2.Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Алдар Көсе мен бай баласы”

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Аңыз-белгілі бір адамның атына,іс-әрекетіне байланысты туады.

Аңыздағы әңгіме тарихта болған адам төңірегінде құралады.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.Әңгімені рөлге бөліп оқыңдар.

-Алдар Көсе кімге жолығады ?

-Ол салт аттыны қалай алдайды?

-Бай баласы алданғанын біліп,не істейді?

-Алдар көсе туралы тағы қандай әңгіме білесіңдер?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға рөлге бөліп оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс

Көркем жазу минуты.Гг \сөздер жазу\.

Тапсырма: Сөздерді буынға бөліп жаз.Сөйлем құра.

Кітап,алма,балапан.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

118

Тақырыбы:Диктант.Терек.

Мақсаты: 1.Оқушыларға сауатты, дұрыс жаза білуді үйрету.

2.Сөздерді буынға бөліп,тасымалдау,дыбыстық талдау жасай

білуге дағдыландыру.

3.Өздігінен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас,диктант

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі:үлгі көрсетілген суреттер.

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: .

Қожанасыр,Алдар Көсе жайлы мәтінді оқыту,мазмұндау.

3.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант:Терек”

4.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Диктантты мәнерлеп оқу,талдау.


Диктант.

Терек.

Әкем көктемде үйдің қасына терек отырғызды.Оны күтуді маған тапсырған. Жаз бойы терекке қамқорлық жасап жүрдім. Күтімнің арқасында терек жақсы өсті.Әкем теректің қасына орындық орнатты.Әжем теректің көлеңкесінде отырады.

(30 сөз.)

Түсіндірілетін сөздер:күтуді,қамқорлық.

-Диктант жазу.

5.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

1)Тапсырма: Әжем теректің көлеңкесінде отырады.

\сөйлемнің байланысын анықтап сыз, сұрақ қой\.


2)Тапсырма:Бірінші сөйлемдегі сөздердің тасымалдану түрлерін көрсет.


3)Тапсырма:Екінші сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз.

Қорытындылау


5.Үйге тапсырма беру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау.

6.Бағалау.




Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

119

Тақырыбы: Ертегі.Арыстан мен түлкі.

Мақсаты: 1.Оқушыларды халық ауыз әдебиеті үлгісі-ертегімен таныстыра отырып,

оларға қулықтың,зұлымдықтың адамды бірде болмаса ,бірде орға

жығып,азапқа түсіретінін,ал адалдық,қайырымдылық бақытқа

жеткізетінін түсіндіру.

2.Оқушыларды мәнерлеп оқуға машықтандыру.

3.Оқушыларды мейірімділікке,қайырымдылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Қожанасырдың тойға баруы” мәтінін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ертегі.Арыстан мен түлкі” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Ертегі ауыз әдебиеті үлгілерінің бір түрі.

Оның тақырыптары әртүрлі болады.

Ертегіні мәнерлеп оқу,талдау.

-Ертегі не туралы?

-Арыстан қартайған соң аңдарды не істейді?

-Түлкі неге арыстан үңгіріне бармайды?

-Арыстан үңгірінен неге шыққан із жоқ?

-Арыстанды неге аң патшасы дейді?

-Арыстан қандай айла тапты?

-Түлкі қалай аман қалды?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға рөлге бөліп оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Ғғ \сөздер жазу\.

Жабайы аңдарды жаз:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Арыстан мен түлкінің суретін салу. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

120

Тақырыбы:Күшік пен Мысық.

Мақсаты: 1.Оқушыларды халық ауыз әдебиеті үлгісі-ертегімен таныстыру.

2.Оқушыларды мәнерлі оқуға машықтандыру.

3.Оқушыларды сыпайылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Арыстан мен түлкі”ертегісін оқыту,мазмұндау.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу.

-Ертегі не туралы?

-Арыстан қартайған соң аңдарды не істейді?

-Түлкі неге арыстан үңгіріне бармайды?

-Арыстан үңгірінен неге шыққан із жоқ?

-Арыстанды неге аң патшасы дейді?

-Арыстан қандай айла тапты?

-Түлкі қалай аман қалды?

Арыстан мен түлкінің суретін тексеру.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Күшік пен Мысық” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Күшік қасқырды қалай мақтады?

-Мысық күшікке қандай мінездеме берді?

-Мақтаншақтық неге әкеп соқтырады?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға рөлге бөліп оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Қасқырдың :көзі,құлағы,аузы,құйрығы туралы күшіктің айтқандарын жазып ал.

Көркем жазу минуты.Дд \сөздер жазу\.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Қасқыр мен күшіктің суретін салу.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

121

Тақырыбы:Диктант.Адалдық.

Мақсаты: 1.Оқушылардың білімдерін тексеру.Сауатты жаза білуге үйрету.

2.Өздігінен жұмыс істей білуге дағдыландыру.

3.Көркем,әдемі жазуға,әрдайым адал болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас,диктант

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап


Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант.Адалдық. ”

3.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау,таныстыру.


Диктант.

Адалдық.

Бүгін Болат ерте оянды.Ол жуынды,тамақтанды.Мектепке ерте келді.Күтпеген жерден алтын сағат тауып алды.Оны мұғалімдер бөлмесіне әкелді.Мұғалімдер Болаттың адалдығына сүйсінді.Оған рахмет айтты.

(28 сөз).

Түсіндірілетін сөздер:ерте оянды,күтпеген жерден,адалдығына.

-Диктант жазу.

5.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

1)Тапсырма: Бүгін Болат ерте оянды.

\сөйлемнің байланысын анықтап сыз, сұрақ қой\.

2)Тапсырма:Бірінші сөйлемдегі сөздердің тасымалдану түрлерін көрсет.


3)Тапсырма:Екінші сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз.

Қорытындылау

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау.

6.Бағалау.







Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

122

Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: 1.Халық ауыз әдебиеті үлгілері бөлімін пысықтау.

2.Оқушыларды сұрақтарға,тапсырмаларға жауап бере

отырып,адалдыққа,әдептілікке үйрету.

3.Оқушыларды шыншыл болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер


Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Жазған диктант жұмысының нәтижесін оқып таныстыру.

Қатемен жұмыс жүргізу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау ” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:


Тапсырмалар орындау:

1) Би,шешендердің тапқырлығы жөнінде қай мәтінде айтылған?


2)Қожанасыр туралы қандай әңгіме білесің?


3)Алдар Көсе туралы қандай әңгіме білесің?


4)Аңыз деген не?


5)Ертегі деген не?

6)Қандай ертегілермен таныстың?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Сұрақтарға жауап алу.

2. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

123

Тақырыбы:Ақымақ қасқыр.Ертегі.

Мақсаты: 1.Ертегіні түсіне оқи білуге үйрету.

2.Оқушыларды еркін сөйлей білуге,өз ой-пікірін айта білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды ақылды,зерек болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі:төрт түлік мал, қасқыр суреті,

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ақымақ қасқыр ”

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

- Өрісте нелер жайылып жүрді?

- Ши арасынан не шыға келді?

- Қой қасқырдан қалай құтылады?

- Қасқырды ешкі қалай алдайды?

Оқушылардың ертегіні өз ойларынша айтуын қадағалау.

4.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.

Ее \сөздер жазу\.

Төрт түлік;қой,ешкі,жылқы,түйе,сиыр.

Сурет бойынша сөйлемдер құрау.

Қойды қасқыр бас салды.Қой қасқырды алдады.Ешкі де қасқырды алдады.Ақымақ

қасқырдан ешкі мен қой осылай құтылған екен.

Қорытындылау.

Өздік жұмысы.”Төрт түліктің пайдасы” тақырыбында әңгіме құрау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен –мәтіндерді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

124

Тақырыбы:Зеректік.

Мақсаты: 1.Әңгімені түсіне оқи білуге үйрету.

2.Оқушыларды еркін сөйлей білуге,өз ой-пікірін айта білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды ақылды,зерек болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі:төрт түлік мал, қасқыр суреті,

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

3. Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Зеректік ”

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

- Үш жолаушыға кім жолықты?

- Бірінші жолаушы не деп сұрады?

- Екінші жолаушы не деп сұрады ?

- Үшінші жолаушы не деп сұрады ?

- Жоқшы неге оларға сенбеді?

-Олар кімге барып жүгінді?

Оқушылардың әңгімені өз ойларынша айтуын қадағалау.

4.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.

Жж \сөздер жазу\.

Сурет бойынша сөйлемдер құрау.

Қорытындылау.

Өздік жұмысы.”Зеректік” тақырыбында әңгіме құрау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен –мәтіндерді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров618
Номер материала ДВ-045970
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх