Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Ана тілі 4сынып Планирование
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Ана тілі 4сынып Планирование

библиотека
материалов

Мусабекова Ботакөз Дабылқызы

Ж. Қыдыров атындағы №54 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі

Қызылорда облысы, Жаңақорған ауданы, Бесарық ауылы

Апта:

Пәні: ана тілі 4сынып


Сабақтың тақырыбы:

Мұхтар Әуезов Көксерек


Сілтеме:

Жоспар 4 сынып әдістеме

Жалпы мақсаты:

Әңгіме мазмұны арқылы кейіпкерлер іс-әрекетіне,автор көзқарасын анықтауы;

 Оқушылардың тақырыпқа қызығушылығын ояту,мағынаны танып білуге ажыратуғы,ой толғауға іскерлік дағдысын қалыптастыру, шығармашылық қабілетін арттыру.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар әңгіме мазмұнын түсіну арқылы кейіпкерлер іс-әрекетіне өз ойларын білдіреді.

Негізгі идея

«Бөлтірікті қанша асырасаң да, тоғайға қарап ұлиды».


Тапсырмалар


Оhello_html_m127c9d0b.gifқыту әдісі


Топтық жұмыс.Жұптық жұмыс .Жеке жұмыс


Ой қозғау,салыстырмалы кестелер, тірек сызбалар.Түртіп алу әдісі,салыстыру т.б.

Сабақтың көрнекілігі:


Кесте,оқулық АКТ

Жүргізілетін жұмыстар

Сабақтың

кезеңі,уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті


3мин.


















Кіріспе бөлім

5-мин














Негізгі бөлім

30- мин






















































Қорытынды


5мин

І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу

3.Топқа бөлу.Стикер таңдау арқылы топқа бөлініп отырады.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасын «Автор орыныдығы арқылы пысықтау.

Оқушылардың орындықтарының артына стикер жапсырып қоямын.Сол орындықта отырған оқушы берілген сұрақты алып ,сұраққа жауап береді.

- «Балмұздақ»әңгімесінің авторы кім? - Ол кісінің тағы қандай шығармаларын білесің? - Балалар не тауып алды? Ол затты балалар не істеді? - Мирас балмұздақ жеуден неге бас тартты? -Мирастың іс-әрекеті дұрыспа?

Бейне жазбамен жұмыс Экраннан «Көксерек»киносын көрсету 1мин.

Сұрақ-жауап алу. -Бұл кино қалай аталады? -Балалар кинодан не байқадыңдар? -Қандай ой түйдіңдер? Ата-анасынан ерте айырылған Құрмаш ағасы Аханқұл мен әжесінің тәрбиесінде болады. Бұл фильмде Құрмаштың көрген қиындықтары, оның ағасы Аханкұлдың қаталдығы, әжесінің мейірімі, Құрмашқа пана болған Хасеннің тағдыры айқын бейнеленген. Құрмаш қасқыр бөлтірігін асырап, оған «Көксерек» деп ат қояды.Соңында Құрмаш қайтыс болады, оны өзі баққан Көксерек бөлтірігі тістеп алады. -Кино кімнің шығармасы бойынша түсірілген?

Үш қадам сұхбат әдісі Мұхтар Әуезов жайлы білетіндерін айтып өту.

-М.Әуезов кім?

Мұхтар Омарханұлы Әуезов – қазақтың ұлы жазушысы, қоғам қайраткері, ғұлама ғалым.

-Қай жылы дүниеге келген?

Шығыс Қазақстан облысының Абай ауданы жерінде 1897 жылы жиырма сегізінші қыркүйекте туған.

-Мұхтар Әуезовтың әлемге әйгілі роман-эпопеясы қалай аталады?

-Абай жолы . «Абай жолы романы әлемдік деңгейде танылды.Қазақ халқын, оның ұлттық дәстүрін барлық қырынан жан-жақты ашып көрсетті.


-Балалар,бүгін біз Мұхтар Әуезовтың шығармасынан үзінді өтеміз.Өзімізге лайықты Көксеректі өтеміз.

Көксерек және оның иесі, олардың іс-әрекеті турасында өрбімек. Шығарманың оқиғалық желісі, яғни сюжеті Көксерек іс-әрекетіне байланысты өрбіп дамиды.

Осыдан кейін әрі қарай не болатынын кітаптан оқып білейік.

3.Оқулықпен жұмыс

Мәтінді 3 бөлікке бөліп оқу.

1.Бөлтіріктің Көксерек атануы.2. Оның адамдардан көрген жәбірі.

Сәбидің таза көңілі, мейірімі

Түртіп алу әдісі

Сөздік жұмыс.
Қырыс-қырсық мінезді.
Тағы-жабайы.

Жұппен жұмыс

Жұбына әңгімелеу

Топпен жұмыс, топта талқылау.

Тапсырма әр топтан 1 оқушыдан шығып,мәтін бөлігі бойынша түсінгендерін айтады.

-Әңгімедегі басты кейіпкер кім деп ойлайсың?

- Көксерек туралы ауыл адамдары қандай пікірлер айтты?

-Көксерек «ұрлық пен адал астың айырмасы не екенін ұға алмады» дегенді қалай түсінесің?

3 оқушы 3 оқушының жұмысын бағалайды.Бағалау «Мадақтау сэндвичі»

Тапсырма

1 топ. Дала тағылары мен адамдар іс-әрекетіндегі ұқсастық

2топ. Әңгіме бойынша Көксеректің ауылдағы өмірі мен даладағы өмірін салыстыр

3 топ. Кесте бойынша Көксерекке сипаттама беру


«Бағдаршам», «Бармақ », «Смайлк»арқылы бағалау

Қасқырға байланысты мақал – мәтел айт.
1. Қасқырды қанша асырасаң да, тоғайға қарап ұлуын қоймайды.
2. Қасқырдың аузы жесе де қан, жемесе де қан.
3. Ауыл иті болса да, бөрі келгенде бірігеді.
4. Иттің иесі болса, бөрінің тәңірісі бар

Қорытындылау

-Әңгіме арқылы басты ойды ашатын ең негізгі оқиғалар қайсы?

/Басты ойды ашатын ең негізгі оқиға –табиғатқа жасалған қиянат/.
-Ауыл адамдарының іс-әрекетін ақтауға бола ма?

/Ақтауға болмайды. Жазушы табиғатқа қиянат жасағандарды «екі аяқтылар» дейді/.
-Жалпы табиғатқа шабуыл жасау, оның тыныштығын бұзу мәселесіне қалай қарайсыңдар?

/табиғатқа шабуыл жасап, оның тыныштығын бұзу мәселесі-қауіпті мәселе/.

-Жазушы неге үндейді?
Жауабы: Жазушы жер бетіндегі адамдарды татулыққа, бір – бірін, өзін сыйлауға, құрметтеуге үндейді.


Табиғаттың тыныштығын бұзбау керек. Табиғаттағы барлық нәрселер өзіне жарасымды болып тұрады. Біз оқыған «Көксерек» әңгімесінде адамдар табиғатқа қиянат жасайды. Қасқыр да осы табиғаттың бір бөлшегі. Егер де біз осы табиғаттағы аң –құстарға қиянат жасасақ , табиғатқа көрік беріп тұрған барлық әсем нәрселерімізден айырыламыз.

Адамның табиғатсыз күні жоқ ,

Оны айтуға табиғаттың тілі жоқ –деп,бүгінгі сабақты қорытуға болады.


Білімді бағалау: Оқушылырдың жауаптарына ,сабаққа белсене қатысып отырғандарына қарай білімдері бағаланады.

Үйге тапсырма:  М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесі бойынша

 «Бөлтірікті қанша асырасаң да тауға қарап ұлиды» тақырыбына шығарма жазу.


Рефлексия


Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров296
Номер материала ДВ-084559
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх