Аналитическая справка АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по итогам аттестации выпускников 9 классов 2017-2018 учебного года.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

по итогам аттестации выпускников 9 классов 2017-2018 учебного года.

Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ) освоение общеобразовательных программ среднего общего образования и основного общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования. Государственная итоговая аттестация выпускников 2017-2018 учебного года проведена на основании нормативных документов федерального, регионального, муниципального и школьного уровней.

    Учащиеся, родители и педагогический коллектив были ознакомлены с нормативно-правовой базой, порядком проведения экзаменов форме ЕГЭ, ОГЭ на инструктивно-методических совещаниях, родительских собраниях, индивидуальных беседах.

В рамках информационно-разъяснительной работы была размещена необходимая информация на сайте школы, был оформлен школьные стенды по итоговой аттестации для 9-х и 11-го класса, предметные стенды (уголки) в кабинетах.

  В школе было организовано обучение выпускников правилам заполнения бланков регистрации, бланков ответов № 1, № 2, дополнительных бланков ответов № 2. Все протоколы проведения информационно - разъяснительной работы с родителями, выпускниками, педагогическими работниками оформлены в соответствии с требованиями и сроками проведения, подписи и даты проведения проставлены, в протоколах собраний указаны конкретные пункты документов. В течение учебного года согласно графику ежемесячно проводились репетиционные работы в формате ОГЭ по всем предметам. По итогам данных работ принимались административные решения. Педагогический коллектив работал в течение учебного года на составляющие готовности учащихся к прохождению ГИА: информационная готовность (информационо-разъяснительная работа со всеми участниками образовательного процесса); предметная готовность (качество подготовки по предметам, умения работать с КИМами, демоверсиями);психологическая готовность (внутренняя настроенность на экзамены, ориентированность на целесообразные действия, использование возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

Данная справка составлена на основании анализа таблиц первичной информации: общие сведения об учащихся 9 классов, обучающихся в школе; протоколы экзаменов;

анализ результатов.

Целью разработки аналитической справки является содержательный анализ результатов ОГЭ, полученных выпускниками МКОУ  СОШ №2 в 2018 г.

В 2017-2018 учебном году в школе был разработан конкретный план мероприятий («Дорожная карта), направленный на тщательную подготовку к ОГЭ. По плану работы школы были проведены родительские собрания в 9 классах, а так же собрания учащихся с обсуждением и разъяснением основных нормативных документов. В течение учебного года вопросы подготовки и проведения экзаменов обсуждались на заседаниях методических объединений. Проводилась проверка документации по прохождению программ и выполнению практической части курсов. В школе и классах были оформлены стенды «Государственная итоговая аттестация»,«Подготовка к ОГЭ». Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников школы проводился в виде тренировочных и диагностических работ.

К государственной итоговой аттестации  из 85 учащихся было допущено 81.

Выпускные экзамены проводились в форме ОГЭ.

Обучащиеся 9 классов сдавали 4 экзамена: два обязательных экзамена по русскому языку и математике и два по выбору.

Выбор был представлен 9 предметами: физикой, информатикой и ИКТ, биологией, географией, химией, обществознанием, английским языком.

Русский язык	Математика	Английский язык	Английский устный	История	Биология	Физика	Информатика	География	Обществознание	Химия
81	81	2	2	7	20	2	21	28	68	14

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСНОВНОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

В 9 КЛАССАХ

ЗА 3 ГОДА

(2016-2018 гг.)

РУССКИЙ ЯЗЫК, МАТЕМАТИКА

Итоги основного государственного экзамена по русскому языку в течение 3-х лет показывают  снижение среднего балла – на 0,5 .

По математике также наблюдается незначительное снижение на  0,2.    

ПРЕДМЕТЫ ПО ВЫБОРУ

  По информатике, биологии, истории, обществознанию в 2018 году результаты ниже, чем в прошлом учебном году.

В основной этап не преодолели порог успешности 57 учащихся. Успешно сдали ОГЭ по данным предметам в резервные дни.

№ п/п	Предмет	Количество учащихся
1	Обществознание	14
2	Биология	2
3	Русский язык	5
4	История	3
5	География	1
6	Химия	3
7	Информатика	7
8	Обществознание	14
9	Математика	8

Сведения об успеваемости по результатам государственной итоговой аттестации выпускников

9 классов

Предмет	Общее количество уч-ся	Сдали экзамен на «4» и «5»	Сдали на «2»
Русский язык	81	42/51,8%	-
Математика	81	48/59,2%	-
Обществознание	68	22/32.3%	-
Информатика и ИКТ	21	1/4,7%	-
Биология	20	5/25%	-
Физика	2	1/50%	-
Химия	14	8/57%	-
География	28	4/14,2%	-
Английский язык	2	1/50%	-
История	7	0	-

 Лучшее качество знаний обучающихся показали по следующим предметам: химия-57%, английский язык– 50%,  физика – 50%, математика – 59%, русский язык-51%.

Низкое качество знаний  обучающихся показали по истории - 0%, информатике-4,7%,географии – 14,2%, биология – 25%, обществознанию–32,2%.

Анализируя данные за три года можно отметить, что стабильно высокие результаты наблюдаются по предмету английский язык, физика.

В целом, результаты     итоговой    аттестации  показали    результаты ниже, чем в 2018 году по всем предметам.

Анализ результатов экзаменов позволяет сделать выводы о том, что:

обеспечено проведение государственной итоговой аттестации в 9 классах;

государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проведена организованно, согласно нормативным документам;

качество  знаний  и  уровень  подготовки  выпускников  9-х  классов  по  всем  предметам свидетельствует о соответствии федеральным государственным образовательным стандартам;

работа по подготовке к ГИА велась учителями-предметниками в системе;

проводилась работа со слабоуспевающими учащимися и их родителями (законными представителями);

1 выпускник  окончили 9 класс с аттестатом особого образца.

Вместе с тем контроль за подготовкой к ГИА и качеством предметной обученности учащихся 9 -х классов выявил:

недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения учащихся;

низкий уровень мотивации к получению знаний у некоторых обучающихся;

недостаточное стимулирование познавательной активности учащихся со стороны учителей.

Проведенный анализ позволяет дать учителям-предметникам следующие общие рекомендации для успешной подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации.

Необходимо:

-стимулировать познавательную деятельность учащихся, использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся;

активно  применять  на  уроках  и  дополнительных  занятиях 

инновационные технологии;

-своевременно выявлять учащихся, имеющих слабую мотивационную подготовку, проводить анализ затруднений в освоении учебного материала, корректировать свою работу;

продолжить работу над повышением качества знаний учащихся;

продолжить работу над повышением собственной методической грамотности;

в рабочих программах по предметам предусмотреть повторение учебного материала, проведение диагностических работ по всем предметам;

пользоваться  для  эффективной  подготовки  учащихся  к  государственной  итоговой  аттестации документами,       определяющими 

структуру   исодержание       КИМов 2019        г.,      открытым  сегментом Федерального банка тестовых заданий, аналитическими отчетами о результатах экзаменов.

По результатам анализа государственной итоговой аттестации можно обозначить основные направления деятельности педагогического коллектива по подготовке к государственной итоговой аттестации на 2018-2019 учебный год:

-руководителям школьных МО проанализировать результаты государственной итоговой аттестации 2017-2018 учебного года, включить в план работы на 2018-2019 учебный год вопросы подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов;

совершенствовать методику преподавания с учетом требований государственной итоговой аттестации; администрации школы провести классно-обобщающий контроль по плану ВШК в 9-х классах, с целью выявления сформированности ЗУН выпускников и оказание коррекции в знаниях учащихся, нуждающихся в педагогической поддержке;

включить в план ВШК тематический контроль за качеством содержания образования и качеством преподавания русского языка, математики, истории, географии, обществознания, информатики, биологии в 8-9 классах; продолжить работу по совершенствованию системы организации государственной итоговой аттестации выпускников через повышение информационной компетенции участников образовательного процесса;

разнообразить формы работы  школьного психолога, преподавателя курса «Твоя профессиональная карьера» по вопросам социализацию личности учащегося, самоопределения в отношении будущей профессии;

включить в план работы школьных МО деятельность с одаренными и слабоуспевающими учащимися;

учителям- предметникам в педагогической деятельности стимулировать познавательную активность учащихся как средство саморазвития и самореализации личности, использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся, создавать положительное эмоциональное поле взаимоотношений «учитель-ученик», воспитывать положительное отношение учащихся к учебной деятельности, осуществлять взаимодействие между семьей и школой с целью организации совместных действий для решения успешности обучения и социализации личности.

Дата 21.09.2018  Заместитель директора Немцова Т.А.