Аналитическая справка «Эффективность и результативность внеурочной деятельности в процессе реализации ФГОС»

Аналитическая справка

«Эффективность и результативность внеурочной деятельности в процессе реализации ФГОС»

В феврале-марте 2017 г. осуществлялся контроль  организации внеурочной  деятельности в 5-8-х классах   на предмет соответствия  требованиям ФГОС ООО:

• соответствие  рабочих программ внеурочной деятельности требованиям, предъявляемым к данному виду документации;
• реализация календарно-тематических планов внеурочной деятельности;
• соответствие расписания занятий календарно-тематическому планированию;
• проверка журналов внеурочной деятельности;
• посещение занятий;
• уровень информированности по вопросам организации внеурочной деятельности;
• отслеживание положительных результатов внеурочной деятельности и выявление затруднений, проблем, недостатков.

Одной из основных социальных функций современной школы является функция воспитания. В течение  текущего учебного года внеурочная деятельность в школе  была организована через такие модули как:

•          Школьные мероприятия

•          Система  классных часов

•          Дополнительное образование

Виды деятельности – разнообразны: соревнования, экскурсии, общественно полезная практика, взаимодействие с социумом, коллективное дело. Все формы  реализуются через план работы школы, планы воспитательной работы классных руководителей и   рабочие программы внеурочной деятельности.

Поэтому данная модель внеурочной деятельности выступает как особая форма активности личности,  направленная на:

•          формирование социального опыта;

•          овладение общекультурными способами предметных и умственных действий;

•          освоение определенных теоретических сведений.

Таким образом,  внеурочная деятельность направлена на формирование морально – нравственных, личностно – развивающих, социально – открытых укладов жизни детей.

1) Анализ карт достижений в освоении содержания программ внеурочной деятельности

Споривно-оздоровительное направление

Название программы ВД	Классы, в которых реализуется данная программа с указанием кол-ва уч-ся	Мероприятия школьного уровня, в которых приняли участие уч-ся в рамках данного курса	Степень и качество участия	Мероприятия внешкольного уровня, в которых приняли участие уч-ся в рамках данного курса, с указанием статусности	Качество участия (при наличии призовых мест указать ФИО уч-ся)	Планируемые мероприятия (с указанием приблизительной даты)
Бадминтон (Абасов Р.Г., Пикулин П.А.)	5,6,7,8а,8б классы –337 чел.	Карты не сданы педагогами
Разговор о правильном питаниируководители курса-(Ашанина С.Г., Плешкова В.К., Берсенева Л.Г., Пикулин П.А.)	5-6 классы – 214 чел.	1) КТД «Быть здоровым – здорово!», декабрь, 2016г.: -конкурс агитплакатов «Золотые секреты правильного питания»; -конкурс кроссвордо «В здоровом теле - здоровый дух»; - КВН «Формула правильного питания» 2) Выставка «Дары осени»; 3) «День повара»	А О О			1)Викторина «Кашу маслом не испортишь», апрель 2017г. – 6 классы (Берсенева Л.Г.) 2) Мастер-класс «Лекарственные травы», лето 2017г. – 5-6 классы (Берсенева Л.Г.) 3) Городской конкурс «Эко-град», март, апрель 2017г. – 5-6 классы (Плешкова В.К., Ашанина С.Г.)
Спортивное ориентирование (Платошина Н.В.)	8а, 8в классы – 39 чел.			«Четверги ориентирования» (городское)	участие	1) Конкурс экологических презентаций и публикаций, март 2017г. -2) Городские соревнования «Российский Азимут-2017» - 21 мая 2017г.
Подвижные игры (Классные руководители 5-7 классов)	5-7 классы – 296 чел.	1) «Веселые старты» - сентябрь, 2016г.- 5 кл.; 2) Неделя ф/к и спорта – ноябрь, 2016г. – 5-7 кл.; 3) «Турнир на приз Деда Мороза» - декабрь, 2016г. – 5-7 кл.; 4) «День здоровья» в каникулы – ноябрь, 2016г. – 5-7 кл.; 5) Военно-спортивная игра «Зарница» - 5-7 кл.	А А А А А	1) Всероссийский день бега «Кросс наций» - сентябрь, 2016г. – 5-7 кл. 2) Всероссийский праздник «Лыжня России» - февраль, 2017г. – 5-7 кл. 3) Городской день лыжника «Лыжный марафон» - март, 2017г. – 5-7 кл.	участие	«Весенние игры», апрель, 2017г.

Выводы:Таким образом, по спортивно-оздоровительному направлению не все программы показали результативность, т.к. не имеют выход на школьные КТД и мероприятия внешкольного уровня: руководители не продумали возможность включения учащихся в уже существующие мероприятия либо не отслеживают участие воспитанников в данных мероприятиях. Низкая степень участия во внешкольных мероприятиях.

Рекомендации: Руководителям программ ВД  необходимо пересмотреть виды и формы работы с учащимися, создать условия для активного участия всех учащихся в массовых мероприятиях на школьном уровне. Продумать возможность проведения школьного турнира по бадминтону между учащимися 5-8 классов (программа «Бадминтон»), фестиваля народных игр для учащихся 5-6 классов (программа «Подвижные игры»), туристического  похода одного дня (программа «Спортивное ориентирование») и пр.

В целях повышения результативности руководителям  программ спортивно-оздоровительной направленности спланировать спектр мероприятий внешкольного уровня, приоритетом считая городские сетевые проекты, НПК, городские конкурсы, спортивные состязания.

Духовно-нравственное направление

Название программы ВД	Классы, в которых реализуется данная программа с указанием кол-ва уч-ся	Мероприятия школьного уровня, в которых приняли участие уч-ся в рамках данного курса	Степень и качество участия	Мероприятия внешкольного уровня, в которых приняли участие уч-ся в рамках данного курса, с указанием статусности	Качество участия (при наличии призовых мест указать ФИО уч-ся)	Планируемые мероприятия (с указанием приблизительной даты)
Я-гражданин (Гущина Е.В., Бухарова А.В.)	5, 6б, 7а классы – 159 чел.	1) День науки и творчества, февраль, 2017г.: - презентация индивидульных исследовательских работ «Как воскресить прошлое. Топонимика. Имена и фамилии» - 7а кл.; - презентация групповых проектов «Знаменательные события истории России. Государственные праздники» - - 5в кл. 2) Экскурсия в городской Краеведческий музей «Патриотизм в повседневной жизни» - 5в кл. 3) Фестиваль патриотической песни «Песня в шинели» - февраль, 2017г. 4) КТД «Я – гражданин», февраль, 2017г.	А П А 5а – участники; 5б – призеры; 5в – участники; 6б – победители; 7а – участники. А			1) КТД «Эхо войны», май, 2017г.
В мире литературы Самарского края (Дроздова Н.Р., Портнова Н.В.)	6а, 6в, 6г классы – 73 чел.	1) День науки и творчества, февраль 2017г.: - презентация поисково-исследовательских работ «Поэты и писатели Самарского края» - 6в класс. 2) Посещение Самарского культурно-выставочного центра «Радуга», ноябрь, 2016г.  - 6в класс	А П	1) Городская научно-практическая конференция «Дружба народов глазами ребенка», декабрь, 2016г. 2) Школьный тур Общероссийской олимпиады по православной культуре - октябрь, 2016г. 3) Международный дистанционный конкурс «Мириады открытий», декабрь, 2016г. 4) Всероссийский дистанционный конкурс литературного творчества «Мега-талант», декабрь, 2016г. 5) Всероссийский дистанционный конкурс литературного творчества «Мега-талант», Январь, 2017г.	Призер (3 место) – Семенова С.,6в Участие - 4 чел., призер (2 место)- Казанцев Максим, 5а Участие – 7уч-ся, 6в класс Участие – 13 уч-ся, 6в класс; из них призеры -Мухина Н., Ключникова М., Ловыгин А. (3 место), Сендецкая М. Николаев И, Урмеева Д. (2 место) Участие - 3 уч-ся, 6в кл.	1) КТД «Неделя театра», март, 2017г. 2) Неделя русского языка и литературы, апрель, 2017г. 3) Фестиваль проектов, апрель, 2017г.
Славянская мифология (Артамонова В.М., Шахова Е.А., Портнова Н.В.)	8 классы – 77 чел.	1) День науки и творчества, февраль, 2017г.: - турнир любознательных – 8 б,в,г классы; - кладовая мифов, 8а класс 2) Посещение Самарского культурно-выставочного центра «Радуга», ноябрь, 2016г.  – 8б, в, г класс	А П	1) Конкурс эссе в рамках областного пушкинского фестиваля – октябрь, 2016г. 2) Городская научно-практическая конференция «Дружба народов глазами ребенка», декабрь, 2016г. 3) Городская олимпиада по православной культуре - октябрь, 2016г. 4) Международный дистанционный конкурс «Мириады открытий», декабрь, 2016г. 5) Всероссийский дистанционный конкурс литературного творчества «Мега-талант», декабрь, 2016г. 6) Всероссийский дистанционный конкурс литературного творчества «Мега-талант», январь, 2017г.	Участие – Любавин К., 8б. Призер (2 место) -Рассказова С., 8б кл. Участие- 2 чел., 8г кл. Участие – 6 уч-ся, 8г класса Победитель –Красков Антон, 8г Участие – 10 уч-ся, 8 г победители - Шахкеримов А., Беспалова А., Снаговская А.,  Котов Д., Гулевская Т., Молдованов А., Тимошкина К.  (1 место) Участие - 8 чел. Призеры: Гулевская Т. (1 место), Беспалова А., Тимошкина К. (2 место), Казеев С., Шахкеримов А., Молдованов А., Терещенко В. (3 место)	1) КТД «Неделя театра», март, 2017г. 2) Неделя русского языка и литературы, апрель, 2017г. 3) Посещение городского Краеведческого музея, май, 2017г. 4) Фестиваль проектов, апрель, 2017г.
В мире прекрасного (Царенко Е.А.)	7б, 7в классы– 44 чел.	1) День науки и творчества, февраль, 2017г.: - групповая презентация «Великое переселение народов», 7б класс - игра «Робин Гуд в культуре» - 7в класс	А А
Основы духовно-нравственной культуры народов России (Бухарова А.В., Гущина Е.В.)	5 классы – 104 чел.	Посещение Самарского культурно-выставочного центра «Радуга», ноябрь, 2016г.- 5а, 5б, 5г кл.	П	Школьный тур Общероссийской олимпиады по православной культуре - октябрь, 2016г.	Участие -4 чел., призеры - Казанцев М., 5а (2 место)	День славянской письменности, май 2017г.
ДИМО "Звезда" (Каргаева Е.Н.)	6а, 6в классы – 45 чел.	1) День пожилого человека – октябрь, 2016г. 2) День героя, декабрь, 2016г. 3) Урок Мужества, посвященный 23 февраля, февраль, 2017г. 4) Торжественная линейка, посвященная воинам-интернационалистам, февраль 2017г.	О О О О	Городской конкурс «Почетные граждане Тольятти», февраль, 2017г.	Участие, итоги не подведены	КТД «Эхо войны», май, 2017г.

Выводы:По духовно-нравственному направлению все программы показывают достаточную результативность, т.к. имеют выход на школьные КТД и мероприятия внешкольного уровня. Однако непродумана степень участия во внешкольных мероприятиях программ «В мире прекрасного» и «Я – гражданин».

Рекомендации: Руководителям программ ВД  необходимозапланировать  спектр мероприятий внешкольного уровня, приоритетом считая городские сетевые проекты, НПК, городские конкурсы. Запланировать на 2017/2018 уч. год участие в городском конкурсе социальных проектов «Гражданин».

Социальное  направление

Название программы ВД	Классы, в которых реализуется данная программа с указанием кол-ва уч-ся	Мероприятия школьного уровня, в которых приняли участие уч-ся в рамках данного курса	Степень и качество участия	Мероприятия внешкольного уровня, в которых приняли участие уч-ся в рамках данного курса, с указанием статусности	Качество участия (при наличии призовых мест указать ФИО уч-ся)	Планируемые мероприятия (с указанием приблизительной даты)
ДИМО "Добрыня" (Ашанина С.Г.)	6б, 7а классы – 45 чел.	1) Экологический десант, сентябрь, 2016г. 2) Акция «Красная лента» - декабрь, 2016г. 3) Акция «Добрый друг» - октябрь, 2016г. 4) Акция «Пластиковой бутылке – вторую жизнь», октябрь-май 5) Акция «Добрые крышечки», январь-май 2017г. 6) Благотворительный концерт, ноябрь, 2016г.	А	1) Акция «Я верю в тебя, солдат!», февраль, 2017г. 2)Акция «Скрепка» - сентябрь, 2016г.	Участие	Акция «Чистый город», апрель 2017г.
Голос молодежи (Шахова Е.А.)	5б класс – 28 чел.	1) День героя, декабрь, 2016г. 2) Военно-спортивная игра «Зарница», февраль, 2017г. 3) Фестиваль патриотической песни «Песня в шинели», февраль, 2017г.	А А Призеры (2 место)	1) Городское мероприятие «ПионерскаяТуриада», октябрь, 2017г.. 2) Прием в ряды пионерской организации, октябрь, 2016г. 3) Школа пионерского актива, февраль, 2017г.	Участие - 10 чел. Участие – 25 чел. Участие – 6 чел.
Школьная республика (классные руководители 5-8 классов)	5-8 классы – 373 чел.	Степень и качество участия классных коллективов учитывается в «Классной формуле успеха»		Степень, качество и статусность участия классных коллективов учитывается в Электронных дневниках классного руководителя
КИД "Радуга" (Миролюбова К.Е.)	7б, 8г классы –45 чел.	Игра «Конкордия», ноябрь, 2016г.	О	1) Городской «Фестиваль Дружбы народов Поволжья», ноябрь, 2016г. 2) Городская научно-практическая конференция «Дружба народов глазами детьми», декабрь, 2016г. 3) Городской этнофестиваль «Погружение» - ноябрь, 2016г.	Участие
ЮИД (Астапова А.А.)	7б класс – 28 чел.	1) Проведение открытого урока для уч-ся начальной школы «Правила дорожные знать каждому положено», сентябрь, 2016г.	О	1)Районный конкурс агитбригад «КВН: юные инспектора движения», октябрь, 2016г. 2) Городской конкурс творческих работ «Быть юидовцем здорово!» 3) Городская акция «Быть пешеходом», февраль, 2017г.	Участие – 12 чел. Диплом 2 степени – Степанова Л., 7б Участие	Неделя безопасности, май 2017г.
Юный пожарный (Мерзлякова А.Н.)	8б класс – 21 чел.	1) Неделя безопасности, сентябрь 2016г.: конкурс рисунков на тему «Пожарная безопасность».	А			Дни экологической безопасности, апрель, 2017г.
Сделай правильный выбор  (Яшнова Н.А.)	5в, 6г классы – 56 чел.	Акция «Быть здоровым здорово!:  проведение занятия «Полезные и вредные привычки» в 5в кл.	А			«Правовой всеобуч» в 6г классе, апрель, 2017г.
Экология (Плешкова В.К.)	6г класс – 28 чел.	1) Акция «Школьный двор», сентябрь, 2016г. 2) Акция «Пластиковой бутылке-вторую жизнь», октябрь-май 3) Открытый классный час «Отходы в доходы», февраль, 2017г. 4) Акция «Добрые крышечки», январь-май, 2017г. 5) 6) Акция «Папирус», октябрь, 2016г.	А Призеры (2 место)	1) Городская акция «Покормите птиц зимой», январь-февраль, 2017г. 2) Акция «Их беда – наша вина», октябрь, 2016г.	Участие	1) Акция «Первоцветы», апрель 2017г. 2) Акция «Школьный двор»: весна, 2017г. 3) Акция «Встречай любовно стаи птичьи», март, 2017г. 4) Акция «Чистый город», апрель-май, 2017г. 5) Городской экологический конкурс «Экоград»

Выводы: По социальному направлению все программы показывают достаточную результативность, т.к. имеют выход на школьные КТД и мероприятия внешкольного уровня. Но некоторые классные руководители, реализующие программу «Школьная республика», принимают участие не во всех запланированных воспитательных мероприятиях и КТД (Артамонова В.М. - 8а, Миролюбова К.Е. – 8г, Мерзлякова А.Н. – 8б, Алексютина С.Г. - 5г). Кроме этого, непродуманна степень участия во внешкольных мероприятиях программ «Юный пожарный» и «Сделай правильный выбор».

Рекомендации: Руководителям программ ВД  необходимо пересмотреть виды и формы работы с учащимися, создать условия для активного участия всех учащихся в массовых мероприятиях на школьном уровне. Во внеурочных мероприятиях программ данного направления необходимо отдавать предпочтение не только социальным акциям, но и участвовать в конкурсных мероприятиях, например в конкурсе социальных проектов «Гражданин».

Общеинтеллектуальное направление

Название программы ВД	Классы, в которых реализуется данная программа с указанием кол-ва уч-ся	Мероприятия школьного уровня, в которых приняли участие уч-ся в рамках данного курса	Степень и качество участия	Мероприятия внешкольного уровня, в которых приняли участие уч-ся в рамках данного курса, с указанием статусности	Качество участия (при наличии призовых мест указать ФИО уч-ся)	Планируемые мероприятия (с указанием приблизительной даты)
ШИК "Эврика" (Рахматуллина Т.Ю.)	6б, 7в классы – 53 чел.	1) День машиностроителя: Что? где? когда? – сентябрь, 2016г. 2) День науки и творчества: что? где? когда?, февраль 2017г. 3)  Интеллектуальный биатлон, 1 тур -ноябрь, 2016г. 4) Крепкий орешек, декабрь, 2016г.	А	1) Городской турнир «Что? Где? когда?» 2) Интеллектуальная олимпиада «Мега-талант» (всероссийский дистанционный конкурс) 3) Интеллектуальная игра «Наше наследие» - муниципальный тур 4) Интеллектуальная игра «Наше наследие» - областной тур	Участие – 12 чел. Участие – 10 чел. Победители и лауреаты – Ханнолайнен М., 7б класс Мурылев А. 6б класс (всего  7 призовых мест) Участие	1) Городская интеллектуальная игра «Шапка», март, 2017г. 2)Интеллектуальный биатлон, 2 тур.
К тайнам слова: занимательная лексика	5а,б,г, 6а, 6г классы – 131 чел.	1) День науки и творчества - февраль, 2017г.: -  Что? где? когда? - Своя игра по русскому языку. 2) Интеллектуальный биатлон, 1 тур-ноябрь, 2016г. 3) Крепкий орешек – декабрь, 2016г. 4) Школьный тур всероссийской олимпиады по русскому языку, сентябрь, 2016г.	А	1) Научно-практическая конференция «Дружба народов глазами ребенка», декабрь, 2016г. 2) Конкурс литературного творчества в рамках Акции «Учись быть пешеходом» 3) Международный дистанционный конкурс «Мириады открытий», декабрь, 2016г. 4) Всероссийский дистанционный конкурс литературного творчества «Мега-талант», декабрь, 2016г.	Призер – Миронова И. (5б) – 2 место Участие – Ледяева Дарья (5б) Участие – 11 чел, 5а класс, призеры: Кузенков Д., Руина А., Казанцев М. (1 место), Кузенков Д. (2 место), Данилов И. (3 место) Участие – 9 чел, 5а и 5б классы, призеры: 5а класс- Акиншина К. (3 место), Абрамова Д. ( 2 место); 5б класс-Олдуков, Яковлева Д. (3 место)	1) Интеллектуальный биатлон, 2 тур, март, 2017г. 20 Неделя русского языка и литературы, апрель, 2017г.
Эрудит (Матюкова Л.В., Евлейкина Е.С., Малахова О.С., Астапова А.А.)	5 классы, 6а, 6в, 7а,7в, 8 классы	1) Школьный тур всероссийской олимпиады по математике, сентябрь, 2016г. 2) День науки и творчества, февраль, 2017г. 3) Неделя физики и математики, декабрь, 2016г.	А	1) Городской проект «Эрудит» 2) Международный дистанционный конкурс «Мириады открытий», декабрь, 2016г. 3) Всероссийская олимпиада «Мега-талант» по математике (дистанционная) 4) Всероссийская электронная  школа «Знаника»: олимпиада по математике	Участие, итоги не подведены Участие – 10 чел., 7в Участие – 5 чел., 7в Участие – 3 чел, 7б	Фестиваль проектов, май, 2017г.
Компьютерная графика (Астапова А.А.)	6 б,в классы– 56 чел.	1) День науки и творчества, февраль, 2017г. 2) 1) Школьный тур всероссийской олимпиады по информатике, сентябрь, 2016г.	А			Неделя информатики и технологии
Компьютерная графика. Фотография. (Платошина Н.В., Габараева О.Г.)	7а,7б,7в классы-82 уч-ся	1) День науки и творчества, февраль, 2017г. 2) 1) Школьный тур всероссийской олимпиады по информатике, сентябрь, 2016г.	А	1) Городской «Фестиваль дружбы народов Поволжья», оформление фотовыставки. 2) Всероссийский дистанционный образовательный проект «Новое поколение»	Сертификат участника Сертификат участников	1) Международный конкурс презентаций «Год Экологии», март-апрель, 2017г. 2) Неделя информатики и технологии, апрель, 2017г.

Выводы:По общеинтеллектуальному направлению почти  все программы имеют выход на школьные КТД и мероприятия внешкольного уровня (исключение: «Компьютерная графика в 6 классах), однако можно отметить низкое качество участия во внешкольных мероприятияхочного характера.

Рекомендации: Руководителям программ ВД  необходимоотдавать предпочтение внешкольным мероприятиям интеллектуальной направленности городского уровня: сетевым проектам, НПК, конкурсам.

Общекультурное  направление

Название программы ВД	Классы, в которых реализуется данная программа с указанием кол-ва уч-ся	Мероприятия школьного уровня, в которых приняли участие уч-ся в рамках данного курса	Степень и качество участия	Мероприятия внешкольного уровня, в которых приняли участие уч-ся в рамках данного курса, с указанием статусности	Качество участия (при наличии призовых мест указать ФИО уч-ся)	Планируемые мероприятия (с указанием приблизительной даты)
Цветочный мир (Тексина Н.В.)	5а,5б, 6а,6г, 7б классы – 140 чел.	Неделя безопасности, сентябрь, 2016г. (конкурс рисунков)	А
Астрономическая  мозаика (Сабаляускене Н.А., Яковлева Т.А.)	5а,5г, 6б, 6в, 7а,б,в классы – 186 чел.	День науки и творчества, февраль, 2017г.	А			Фестиваль проектов, апрель, 2017г.
ДИМО "Совушка"Берсенева Л.Г.)	5в, 8в классы – 47 чел.	1) Акция «Школьный двор», сентябрь, 2016г. 2) Акция «Пластиковой бутылке-вторую жизнь», октябрь-май 3) Открытый классный час «Выбрасывай с умом», февраль, 2017г. 4) Акция «Добрые крышечки», январь-май, 2017г. 5)Акция «Папирус», октябрь, 2016г. 6) Акция «Добрый друг», октябрь, 2016г.	А О О А А А	1) Городской слет юных экологов. 2) Загородная школа экологов (город) 3) Городской конкурс «Будь здоров!» 4) Культурологический марафон «Особо охраняемые зоны России» (грод) 5) Областной конкурс от «Эковоз» «Экологическая мозаика»	участие – 5 чел.,8в благодарность за участие, участие – 4 чел, 8в 1 место – Жуков Кирилл Участие (итоги не подведены) – 5 чел, 8в Участие (итоги не подведены) – 2 чел, 8в	1) Конкурс экосценариев сказок, март, 2017г. 2) Эко-фестиваль «Под крылом совы» (экологические фильмы) – апрель, 2017г. 3)  «БУНТ», апрель-май, 2017г. 4) Акция «Первоцвет», апрель, 2017г. 5) Акция «Школьный двор»:весна, 217г. 6) Работа экологического отряда «Росток», лето 2017г.
ДИМО "32 секрета" видеостудия (Астапова А.А.)	5в,5г – 49 чел.	Съемки видеороликов к школьным мероприятиям: КВН, Турнир Деда Мороза, Мисс и мистер Осень, Фестиваль дружбы народов Поволжья, Благотворительный концерт	А	1) Городские Покровские чтения «Киноигра» 2) Городской конкурс вокалистов (песни из любимых кинофильмов) 3) Городской киномарафон 4) Областной конкурс  «Вифлеемская звезда» 5) Съемки для ВАЗ-ТВ (3 сюжета) 6) Городской конкурс «Учись быть пешеходом» 7) Городской проект «Зеркало»	1 место (Астапова Л., Жуков К., Шахкеримов А.) 1 место (Астапова Л., Гришина Н.) 1 место (Астапова Л., Жуков К., ШахкеримовА.,Яковенко Д., Астафьев А.) 2 место Участие Участие Итоги не подведены
ДИМО "32 секрета" школьная газета (Раудина Е.Н..)	7а,7в классы – 54 чел.	Выпуск школьной газеты - 5 номеров+1 спецвыпуск на городской конкурс	А	Городская акция «Учись быть пешеходом»	Призеры (итоги уточняются)
"Краеведческий курс "История Ставрополя-Тольятти" (Гущина Е.В.)	8 классы – 77 чел.	1) Декада народного единства, ноябрь 2016г.: групповые презентации «О гражданине Минине и князе Пожарском». 2) КТД «Пестрый мир профессий»: индивидуальные проекты о профессиях тольяттинцев	А

Выводы: По общекультурному направлению все программы имеют выход на школьные КТД. Однако непродуманоучастие учащихся в мероприятиях внешкольного уровня таких программ, как «Цветочный мир», «Астрономическая мозаика», «История Ставрополя-Тольятти»

Рекомендации: Руководителям программ ВД  необходимо запланировать на 2017/2018 учебный год спектр мероприятий внешкольного уровня, приоритетом считая городские сетевые проекты, НПК, городские конкурсы.

2) Результаты анкетирования учащихся

В ходе контроля было проведено  анкетирование 288 учащихся 5-8 классов. Ребятам было предложено ответить  на 8 вопросов.

 1) Занятия  внеурочной деятельности:

Название программы	Всего уч-ся опрошено	Посещаю с интересом, занятия нравятся	Занятия не всегда интересные	Занятия скучные и неинтересные	Не посещаю
Бадминтон	271	115 (42%)	68 (25%)	18 (7%)	70 (26%)
Разговор о правильном питании	200	103 (52%)	58 (29%)	9 (5%)	30 (15%)
Спорт.ориентирование	37	12 (32%)	6 (16%)	14 (38%)	5 (14%)
Подвижные игры	251	181 (72%)	16 (6%)	2 (1%)	52 (21%)
Я-гражданин	153	87 (57%)	25 (16%)	6 (4%)	60 (39%)
В мире литературы Самарского края	75	56 (75%)	4 (%)	1 (1%)	14 (19%)
Славянская мифология	37	14 (19%)	4 (11%)	12 (32%)	7 (19%)
В мире прекрасного	23	5 (22%)	10 (43%)	8 (35%)	0 (0%)
Основы духовно-нравственной культуры народов России	98	66 (67%)	13 (13%)	3 (3%)	16 (16%)
ДИМО "Звезда"	24	13 (50%)	8 (33%)	0 (0%)	3 (13%)
ДИМО "Добрыня"	55	25 (45%)	9 (16%)	2 (4%)	19 (35%)
"Голос молодежи"	28	22 (79%)	0 (0%)	0 (0%)	6 ()21%
Школьная республика	288	221 (77%)	36 (13%)	20 (7%)	11 (4%)
КИД "Радуга"	23	6 (26%)	17 (74%)	0 (0%)	0 (0%)
ЮИД	23	23 (100%)	0 (0%)	0 (0%)	0 (0%)
Юный пожарный	0	0 (0%)	0 (0%)	0 (0%)	0 (0%)
Сделай правильный выбор	52	31 (60%)	9 (17%)	1 (2%)	11 (21%)
Экология	24	16 (67%)	2 (8%)	0 (0%)	6 (25%)
ШИК "Эврика"	27	20 (74%)	0 (0%)	0 (0%)	6 (22%)
К тайнам слова: занимательная лексика	70	55 (79%)	4 (6%)	0 (0%)	11 (16%)
Эрудит	214	129 (60%)	25 (12%)	19 (9%)	41 (19%)
Компьютерная графика	27	20 (74%)	1 (4%)	0 (0%)	6 (22%)
Компьютерная графика. Фотография	51	29 (57%)	8 (16%)	1 (2%)	13 (25%)
Цветочный мир	126	77 (61%)	18 (14%)	3 (2%)	28 (22%)
Астроном.мозаика	144	77 (53%)	35 (24%)	3 (2%)	29 (20%)
ДИМО "Совушка"	48	23 (48%)	20 (42%)	0 (0%)	3 (2%)
ДИМО "32 секрета": ВИДЕОСТУДИЯ ГАЗЕТА	28 28	17 (61%) 15 (54%)	5 (18%) 5 (18%)	1 (4%) 1 (4%)	5 (18%) 7 (25%)
"Краеведческий курс "История Ставрополя-Тольятти"	37	14 (38%)	20 (54%)	0 (0%)	3 (8%)

Таким образом, ребятам больше всего нравятся  занятия ВД:

- Спортивно-оздоровительное направление: «Подвижные игры» (72%).

- Духовно-нравственное направление: «В мире литературы Самарского края» (75%), «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

(67%).

- Социальное направление: «Голос молодежи» (79%), «Школьная республика» (77%), отряд «ЮИД» (100%).

- Общеинтеллектуальное направление: «К тайнам слова: занимательная лексика» (79%), ШИК «Эврика» (74%), «Компьютерная графика» (74%).

Не проявили интереса учащиеся к таким программам, как:

- Спортивно-оздоровительное направление: «Спортивное ориентирование» (12%);

- Духовно-нравственное направление: «Славянская мифология» (19%), «В мире прекрасного (22%);

- Социальное направление: КИД «Радуга» (26%).

2) Укажи  причину посещения занятий внеурочной деятельности

а) нравится, интересно – 178 (62%)

б) заставляют родители/учителя – 65 (23%)

в) некуда идти после уроков – 45 (16%)

3) Какие курсы внеурочной деятельности желаешь посещать в следующем году?

Название программы	Всего уч-ся	%
Бадминтон	64	22%
Разговор о правильном питании	27	9%
Подвижные игры	100	35%
В мире литературы Самарского края	22	8%
Славянская мифология	11	4%
Школьная республика	87	30%
ЮИД	23	8%
ШИК "Эврика"	15	5%
К тайнам слова: занимательная лексика	20	7%
Эрудит	36	13%
Компьютерная графика	25	9%
Цветочный мир	15	5%
Астроном.мозаика	10	3%
ДИМО "32 секрета": видеостудия	17	6%

Также были названы такие курсы ВД, как футбол, общественно-полезный труд, кулинария, танцы, дизайн костюма, декоративно-прикладное творчество (вязание, вышивка и пр.), кружок химии, моделирование, домоводство, робототехника, легкая атлетика, теннис, бассейн, фото- и видеостудия.

4)Как ты считаешь, для чего необходима внеурочная деятельность?

а)      для отдыха - 64 (22%)

б)     для развития моих интересов и способностей - 152 (53%)

в)     для проведения дополнительных занятий для восполнения пробелов знаний -  67 (23%)

г)      Другое - 1  - чтобы с пользой поводить время после уроков (менее 1%).

5)  На занятиях я в полной мере проявляю свои способности

а)         Да - 119(41 %)

б)         Нет - 69 (24%)

в)         Не всегда - 100 (35%)

6)   Какие формы проведения занятий внеурочной деятельности мне нравятся (можно выбрать 

несколько вариантов ответов):

а)         Экскурсии - 114 (40%)

б)         Кружки/секции - 69 (24%)

в)         Круглые столы - 14 (5%)

г)         Конференции - 25 (9%)

д)         Диспуты - 57 (20%)

е)         Школьные научные объединения - 32 (11%)

ж)        Олимпиады - 70 (24%)

з)         Соревнования - 155 (54%)

и)        Поисковые и научные исследования - 56 (19%)

к)         Общественно-полезные практики - 57 (20%)

л)         Викторины, тематические игры - 189 (66%)

м)        Просмотр и обсуждение фильмов, спектаклей, видеосюжетов - 175 (61%)

н)        Психологические тренинги/тесты/анкеты - 79 (27%)

о)         Концерты/праздник/другие внеурочные мероприятия -  149 (52%)

п)        Другое - 3 (чаепитие) (1%)

7)        Я устаю от занятий

а)                  Да - 75 (26%)

б)                 Нет - 91 (32%)

в)                 Не всегда - 12 (42%)

8)        Чего, по твоему мнению, не хватает на занятиях ВД?

Ребята отвечали, что побольше хотелось бы игровых форм проведения занятий, внеурочной деятельности музыкального характера (группа, хор), танцы, не хватает наглядности, современных средств обучения (компьютеров, ноутбуков, WI-FI, экранов и проекторов). Многие отметили, что не хватает   мастерских для мальчиков с различными  станками, кабинета трудов для девочек с плитой и швейными машинками), где можно было бы делать все своими руками. Некоторые учащиеся хотели бы, чтобы были разнообразные настольные игры и по ним проводились соревнования. Было бы интересно, если бы на занятиях организовывались встречи с известными людьми. Побольше практических занятий, на которых можно было бы ставить различные опыты. Больше командных игр и соревнований. Разнообразности и позитива, активности самих учащихся.

9)        Ваши предложения и пожелания.

Все пожелания ребят, в основном, сводятся к тому, чтобы занятия проводились на свежем воздухе, в формах, отличающихся от учебных занятиях, чаще в виде экскурсий и поездок, викторин, игр, соревнований, праздников. Многие просят увеличить  разнообразие спортивных секций и кружков, ввести танцы и музыку (чтобы была современная школьная группа), кружки декоративно-прикладного творчества, кружок по химии, робототехника, домоводство для девочек и кружок «Юный мастер» для мальчиков. Ряд учащихся предлагают на занятиях выполнять домашние задания. Некоторые учащиеся предлагают сократить время занятий до 30-35 минут и перенести время проведения (чтобы занятия были пораньше).

3) Информационная  справка по результатам проверки журналов внеурочной деятельности в 5-8  классах (за 2 триместр)

Цель проверки: своевременность заполнения журнала, соответствие УМК.

Сроки проверки: 13 марта 2017г.

Результаты проверки:

Класс	Классный руководитель	Списки учащихся	Замечания
5а	Портнова Н.В.	заполнены	Абасов Р.Г. «Бадминтон» не заполнены темы и даты занятий  с января Тексина Н.В. «Цветочный мир» - не заполнены темы и даты занятий с января
5б	Шахова Е.А.	заполнены	Бухарова А.В. «Я -гражданин» всего 13 ч. вместо 17ч. по программе (обучение закончено в 1 полугодии) Шахова Е.А. «Голос молодежи»  не заполнены темы и даты
5в	Гущина Е.В.	Журнал отсутствовал во  время проверки.
5г	Алексютина С.Г.	заполнены частично	Алексютина С.Г. «Школьная республика» не заполнены темы и даты занятий с января Пикулин П.А. на момент проверки журнал не заполнен по курсам «Бадминтон», «Разговор о правильном питании», «Подвижные игры». Сабаляускене Н.А.  «Астрономическая мозаика» - не заполнены темы и даты занятий с января
6а	Малахова О.С.	заполнены	Тексина Н.В. «Цветочный мир» - не заполнены темы и даты занятий с января
6б	Рахматуллина Т.Ю.	заполнены	Берсенева Л.Г. «Разговор о правильном питании» не заполнены темы и даты занятий с декабря Миролюбова К.Е. «Я - гражданин» - не заполнены темы и даты занятий с декабря
6в	Каргаева Е.Н.	заполнены	Берсенева Л.Г. «Разговор о правильном питании» - не заполнены темы и даты занятий Каргаева Е.Н. - не допускать исправлений в журнале.
6г	Плешкова В.К.	заполнены	Абасов Р.Г. «Бадминтон» - не заполнены темы и даты занятий с января
7а	Царенко Е.А.	заполнены	Раудина Е.Н. «32 секрета» - не заполнены темы и даты занятий с января, не допускать исправлений в журнале.
7б	Астапова А.А.	заполнены	Царенко Е.А. «В мире прекрасного» - заклеивание в журнале Миролюбова К.Е. «КИД «Радуга»» - не заполнены темы и даты занятий с января
7в	Матюкова Л.В.	заполнены	Раудина Е.Н. «32 секрета» - не заполнены темы и даты занятий Матюкова Л.В. - заклеивание в журнале, не допускать исправлений в журнале.
8а	Артамонова В.М.	заполнены	Абасов Р.Г. «Бадминтон» не заполнены темы и даты занятий с декабря Платошина Н.В. «Спортивное ориентирование» - не заполнены темы и даты занятий с января
8б	Мерзлякова А.Н.	заполнены	Абасов Р.Г. «Бадминтон» - не заполнены даты занятий Мерзлякова «Школьная республика» - не заполнены темы и даты занятий с декабря
8в	Берсенева Л.Г.	заполнены частично	Берсенева Л.Г.  «Школьная республика», «ДиМО «Совушка»» - не заполнены темы и даты занятий с декабря
8г	Миролюбова К.Е.	заполнены частично	Миролюбова К.Е.  «Школьная республика», «КИД «Радуга»» - не заполнены темы и даты занятий с декабря

Выводы:

1. Нет ни одного журнала, в котором отсутствовали бы замечания.

2. Выявлены  следующие нарушения:

- Исправления, замазывания,  заклеивания в журналах  - 6в (Каргаева Е.Н.), 7а (Раудина Е.Н.), 7б (Царенко Е.А.), 7в (Матюкова Л.В.)

- Несвоевременное заполнение журналов по внеурочной деятельности: Абасов Р.Г.,  Тексина Н.В., Бухарова А.В., Шахова Е.А., Алексютина С.Г., Пикулин П.А., Сабаляускене Н.А., Берсенева Л.Г., Миролюбова К.Е., Раудина Е.Н., Платошина Н.В., Мерзлякова А.Н.

Рекомендации:

1. Не допускать исправлений и заклеиваний в журнале.

2. Своевременно заполнять журналы по  внеурочной деятельности.

3. Заполнять журналы в соответствии с планированием программы и расписанием.

Общие выводы:

1.                    Анализ спектра программ, показал, что недостаточно  программ спортивно-оздоровительного направления, нет внеурочной деятельности по декоративно-прикладному творчеству, музыке, трудовому обучению для девочек и мальчиков.

2.                    По результатам анкетирования учащихся, бесед с родителями, руководителями программ  выявлено, что учащиеся устают, если в расписании 2-3 занятия внеурочной деятельности.

3.                    Посещенные внеурочные занятия   педагогов, показали, что  организаторы внеурочной занятости детей  в большинстве случаев строят работу, отличную от урочной системы: детям предоставляется возможность перемещаться в свободном пространстве, общаться друг с другом, проявлять смекалку и творчество, приобретать навыки в процессе игр, экскурсий, наблюдений, соревнований и конкурсов. Благодаря таким формам деятельности дети имеют возможность выхода на новый образовательный результат: в части предметных результатов они приобретают опыт творческой деятельности; в части метапредметных результатов –  использование и решение проблем в реальных жизненных ситуациях; в части личностных результатов – мотивации, толерантность.  Однако зачастую классы не имеют деления на группы,  и учителю, который видит класс в полном  составе, приходится лавировать между привычной урочной и свободной  раскрепощённой  формой.

4.                    Проверка журналов внеурочной деятельности на предмет соответствия учёта о проделанной работе в соответствии с КТП рабочих программ выявила ряд нарушений (несвоевременное заполнение журналов, имеются отдельные замечания по аккуратности заполнения_. Все замечания вынесены на соответствующие страницы о проверке журналов.

Общие рекомендации:

1. В целях повышения уровня освоения программ внеурочной деятельности и сокращения перегрузки учащихся руководителям  программ  пересмотреть виды и формы работы с учащимися, при проведении занятий внеурочной деятельности тщательно продумывать сценарий занятий, уделять внимание двигательной активности учащихся (валеопаузы, физкультминутки), увеличить количество занятий в форме экскурсий, соревнований, концертов, праздников, тематических викторин и конкурсов.

2. Классным руководителям и руководителям программ ВД  систематически отслеживать посещаемость занятий внеурочной деятельности, не допускать своевольного ухода учащихся с занятий, предоставлять право свободного посещения строго в соответствии с приказом директора.

3. Классным руководителям и руководителям программ ВД добиваться активного участия всех учащихся в массовых мероприятиях на школьном уровне.

4. В целях повышения результативности руководителям  программ:

- спланировать спектр мероприятий внешкольного уровня, приоритетом считая городские сетевые проекты, НПК, городские конкурсы.

- добиться участия 30% учащихся во внешкольных конкурсах.

5. Запланировать проведение  в мае 2017г. отчетных мероприятий по курсам внеурочной деятельности в форме праздников, концертов, спортивных состязаний, турниров, творческих презентаций.

6. Классным руководителям провести в мае 2017г. мероприятие по демонстрации портфолио учащихся перед одноклассниками, родителями.

7. Администрации и педагогам продумать возможность введения новых курсов внеурочной деятельности в 2017/2018 учебном году в соответствии с запросами учащихся и их родителей.

8. Руководителям программ ВД и классным руководителям не допускать исправлений в журнале ВД, своевременно заполнять журналы по  внеурочной деятельности строго в соответствии с планированием программы и расписанием. Замечания по ведению журналов ВД устранить в срок до 1.04.2017 г.

Краткое описание документа:

В феврале-марте 2017 г. осуществлялся контроль организации внеурочной деятельности в 5-8-х классах на предмет соответствия требованиям ФГОС ООО:

• соответствие рабочих программ внеурочной деятельности требованиям, предъявляемым к данному виду документации;
• реализация календарно-тематических планов внеурочной деятельности;
• соответствие расписания занятий календарно-тематическому планированию;
• проверка журналов внеурочной деятельности;
• посещение занятий;
• уровень информированности по вопросам организации внеурочной деятельности;
• отслеживание положительных результатов внеурочной деятельности и выявление затруднений, проблем, недостатков.