Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Аналитическая справка о подготовке обучающихся 9б и 11 классов к ГИА-2015.

Аналитическая справка о подготовке обучающихся 9б и 11 классов к ГИА-2015.

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ Дмитровская средняя общеобразовательная школа № 9

2014– 2015 учебный год


СПРАВКА

о подготовке обучающихся 9б класса к ОГЭ – 2015 по русскому языку.

Учитель-предметник – Русак Инна Николаевна

Класс – (количество учащихся – 23). Качество знаний (по итогам 1 полугодия – %)

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ ОГЭ:

Вид итоговой

аттестации учащихся

Годы

обучения

Среднерегиональные результаты

Продуктивность
образовательной деятельности педагога

Общее

кол-во обучаемых

в 9/11кл.

Кол-во

уч-ся, сдавших
ОГЭ/ ЕГЭ

Результаты уч-ся

(средние данные по годам)

Результаты итоговой аттестации в форме ОГЭ

(средние данные за межаттестационный период)

Учитель – Русак И.Н.

2012 г.

-

-

-

-

2013 г.

33,51

27

27

35,3

2014 г.

34,68

29

29

35

2015

32,42

23

23

36,4

среднее за период

33,53

-

-

35,56


1

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.


  1. Учебный план – 2 урока русского языка в неделю (вторник, четверг).

  2. ПДО1 час в неделю (четверг).

  3. Факультатив («Обучение написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему») – 1 час в неделю (понедельник).

  4. Итого: 4 часа/неделю.

2

УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ.


УМК по русскому языку для 5-9 классов под редакцией В.В.Бабайцевой:

  1. Теория. В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова. Русский язык. М. Дрофа. 2013.

  2. Практика. 9 класс. Под ред.Ю.С.Пичугова. М. Дрофа. 2014.

  3. Русская речь. 9 класс. Е.И.Никитина. М. Дрофа. 2014.

  4. ФИПИ. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Русский язык. Учебное пособие. 2009, 2010, 2011 годы. Москва, Интеллект-центр, 2009-11.

  5. ГИА. М.М.Баронова. Русский язык. Полный справочник для подготовки к ГИА. 9 класс. М., Астрель, 2010.

  6. Л.И.Мальцева, П.И.Нелин. Русский язык. 9 класс. Итоговая аттестация 2010. Учебно-методическое пособие. Москва, НИИ школьных технологий, 2009.

  7. Е.С.Симакова. ГИА. Русский язык. 40 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА. 9 класс. Москва, Астрель, 2011.

  8. Т.Ю.Угроватова. Русский язык. Материалы для подготовки к итоговой аттестации. 9 класс. Москва, Просвещение, 2008.

  9. Манохина М.Н., Девятова Н.М. Сборник контрольно-тренировочных и тестовых заданий. Русский язык. 9 класс. Москва, Интеллект-центр, 2010.

  10. Т.М.Пахнова. Готовимся к устным и письменным экзаменам по русскому языку. 9 – 11 классы. Москва. Просвещение, 2002.

  11. Г.Т.Егораева. Русский язык. 2011. ГИА (в новой форме). 9 класс. Типовые тестовые задания. Инструкция по выполнению работы. 10 вариантов заданий. Ответы. М., издательство «Экзамен», 2011.

  12. Интернет-ресурсы.

  13. Обеспечение участников ОГЭ учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами.

3

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


предполагает обязательное повторение и усвоение основных элементов содержания экзаменационной работы (кодификатор и спецификацию ОГЭ):

  1. Лексика и фразеология.

  2. Морфемика и словообразование.

  3. Грамматика. Морфология.

  4. Грамматика. Синтаксис.

  5. Правописание: орфография.

  6. Правописание: пунктуация.

  7. Речь. Языковые нормы. Выразительность русской речи (тропы).

4

ОФОРМЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО СТЕНДА ПО ПОДГОТОВКЕ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ "ОГЭ - 2015".


В ТОМ ЧИСЛЕ!!!

Справка об изменениях КИМ основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2015 году.

Русский язык - принципиальных изменений нет. Изменилось количество заданий в экзаменационной работе (количество заданий сократилось с 18 до 15). Изменен максимальный балл за выполнение работы (уменьшен с 42 до 39). Задания в варианте представлены в режиме сквозной нумерации без буквенных обозначений А, В, С. Изменена форма записи ответа на каждое из заданий 2–14: в КИМ 2015 г. требуется записывать цифру, соответствующую номеру правильного ответа. Добавлены два альтернативных задания 15.2 и 15.3 (сочинение-рассуждение).

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, – 39 баллов. Таблица № 1. Шкала перевода первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по 5-тибалльной шкале.

«2»

«3»

«4»

«5»

0-14

15-24

25-33

34-39

-

-

ГК1-ГК4=4

ГК1-ГК4=6

ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ:

  1. Демоверсия ОГЭ-2015.

  2. Спецификация КИМ для проведения в 2015 году ОГЭ по русскому языку.

  3. Шкала перевода баллов.

  4. Памятки по написанию изложения и сочинения.

  5. Критерии оценивания изложения и сочинения.

  6. Бланкт ответов № 1, № 2, доп.бланк ответов № 2…


5

УЧАСТИЕ В РЕПЕТИЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНАХ (ИУМЦ)

hello_html_45e40081.gif


6

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ


- общие стратегии подготовки;

- планирование и деление учебного материала;

- работа с демонстрационными версиями ОГЭ; кодификаторами и спецификацией;

- официальные сайты ОГЭ;

- работа с заданиями КИМов различной сложности.

7

РАБОТА ПО ТРЕНИРОВКЕ ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКОВ ОГЭ (протоколы…)


- бланк ответов № 1 (в том числе регистрационные поля);

- бланк ответов № 2;

- дополнительный бланк ответов.

8

ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЧАСТИ I ОГЭ:

СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ (ЗАДАНИЕ 1).


Авторские презентации (автор – Русак И.Н.)

  1. ГИА – 2015. Спецификация. Кодификатор элементов содержания ГИА.

  2. Приемы сжатия (компрессии) текста.

  3. Памятка. Как писать сжатое изложение.

  4. Критерии оценивания ГИА.

9

ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЧАСТИ II ОГЭ:

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ, СОСТАВЛЕННЫЕ В СООТВЕТСТВИИ С СОДЕРЖАНИЕМ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ II:

ЗАДАНИЯ 2 – 14.


2

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. АНАЛИЗ ТЕКСТА

3

ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА лексики и фразеологии. Анализ средств выразительности

4

Правописание ПРИСТАВОК. Слитное, дефисное, раздельное написание

5

Правописание СУФФИКСОВ различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- И -НН- В РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЯХ РЕЧИ. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени

6

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ. СИНОНИМЫ. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

7

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

8

Предложение. ГРАММАТИЧЕСКАЯ (предикативная) ОСНОВА предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения

9

ОСЛОЖНЁННОЕ ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

10

Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со СЛОВАМИ и КОНСТРУКЦИЯМИ, грамматически НЕ СВЯЗАННЫМИ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

11

Синтаксический анализ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

12

Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях (ССП и СПП)

13

Синтаксический анализ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

14

Сложные предложения с РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ МЕЖДУ ЧАСТЯМИ


  • Материалы для диагностики и итогового контроля (в рамках подготовки к ГИА) – 10 вариантов (32 задания части А и 8 заданий части В). Автор – Т.Ю.Угроватова. М., Просвещение. 2008.

  • Учебно-тренировочные типовые варианты экзаменационной работы. 9 класс. 40 вариантов. Автор – Е.С.Симакова. Владимир. 2011.

  • ГИА – 2015. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов. Под редакцией И.П.Цыбулько. Национальное образование. Москва. 2014.

10

ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЧАСТИ III:

СОЧИНЕНИЕ – РАССУЖДЕНИЕ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ (ЗАДАНИЕ 15).


  1. Памятка. Как писать сочинение-рассуждение.

  2. Образцы сочинений-рассуждений (банк материалов…)

  3. Презентация: «Пишем сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» (автор – Русак И.Н.)

11

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.


  • Участие в проведении родительского собрания в 9б классе по подготовке к ОГЭ (ознакомление родителей со спецификацией экзаменационной работы) – протокол № 3 от 13 марта 2015г.

  • Индивидуальные собеседования с родителями обучающихся так называемой «группы риска».

  • Подготовка памяток для родителей: «Готовимся к ОГЭ».

12

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ «ГРУППЫ РИСКА»:


  • Муравьева Светлана, Малахова Виктория, Зюзина Софья, Сухов Даниил, Брагуца Ростислав, Хохлов Алексей, Жарков Алексе, Бестаев Роман.

  • Дополнительные индивидуальные занятия: среда, четверг, пятница.














































МОУ Дмитровская средняя общеобразовательная школа № 9

2014 – 2015 учебный год


Аналитическая справка о

подготовке учащихся 11 класса к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку.

Учитель-предметник – Русак Инна Николаевна

Класс – 11 (количество учащихся – 20). Качество знаний (по итогам 1 полугодия – 85 %).

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ ЕГЭ:

Вид итоговой

аттестации учащихся

Годы

обучения

Среднерегиональные результаты

Продуктивность
образовательной деятельности педагога

Общее

кол-во обучаемых

в 9/11кл.

Кол-во

уч-ся, сдавших
ОГЭ/ ЕГЭ

Результаты уч-ся

(средние данные по годам)

Результаты итоговой аттестации в форме ЕГЭ

(средние данные за межаттестационный период) Учитель – Русак И.Н.

2012 г.

-

-

-

-

2013 г.

65,68

26

26

67,15

2014 г.

65,2

28

28

70,14

2015 г.

69,42

20

20

75,40

100-балльник!

среднее за период

66,76

-

-

70,89


УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Учебный план – 3 урока русского языка в неделю (понедельник, среда, пятница). РРО1 час в неделю (включает в том числе в планирование и анализ текстов различной стилевой направленности и окрашенности, аргументацию доказательной части и художественно-выразительные средства (тропы и фигуры) русского языка).

Итого: 4 часа в неделю.

Поурочное планирование предполагает обязательное повторение и усвоение основных элементов содержания экзаменационной работы (кодификатор и спецификацию КИМ ЕГЭ).


УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ.

  • УМК по русскому языку для 10 - 11 классов (Русский язык. 10 – 11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина. М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012)

  • С.И.Красовская. М.И.Шутан и др. Сочинение? Легко! Пособие для учащихся образовательных организаций. Москва. Просвещение. 2015.

НОВОЕ!!! СПРАВКА ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ В КИМ ЕГЭ 2015 ГОДА

ОБЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ

1. Изменена структура варианта КИМ: каждый вариант состоит из двух частей (часть 1 - задания с кратким ответом, часть 2 - задания с развернутым ответом).

2. Задания в варианте КИМ представлены в режиме сквозной нумерации без буквенных обозначений А, В, С.

3. Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором одного ответа: как и в заданиях с кратким ответом, записывается цифрой номер правильного ответа (а не крестик!)

РУССКИЙ ЯЗЫК – ИЗМЕНЕНИЯ СУЩЕСТВЕННЫЕ!!!

В связи с необходимостью дифференциации проверки содержания в рамках государственной итоговой аттестации по образовательным программам основной (ОГЭ) и средней школы (ЕГЭ) пересмотрено СОДЕРЖАНИЕ экзаменационной работы.

  1. Изменилось количество частей и заданий в экзаменационной работе (количество заданий сократилось с 39 до 25).

  2. Изменен формат заданий работы.

  3. Изменен максимальный балл за выполнение работы (уменьшен с 64 до 55). При проверке понимания лексического значения слова в содержание экзаменационного теста включена работа со словарной статьёй.

НО ПРЕЖДЕ…

СОЧИНЕНИЕ отклик на Послание Президента РФ. Своеобразный «допуск» к ЕГЭ!!!

Система оценивания: «зачет»/»незачет»! В случае незачета 03.12.2014. возможна пересдача 04 февраля 2015, 06 мая 2015.

3 декабря 2014 года итоговое сочинение (изложение) писали более 680 тысяч выпускников из 85 субъектов Российской Федерации, а также российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории России.

РЕЗУЛЬТАТЫ МОУ ДСОШ № 9

Анализ итогового сочинения в 11 классе (03.12.2014.)

ФИО уч-ся

темы

Критерии оценивания

Всего

зачет/

незачет

1

2

3

4

5

1

Аксаев Юрий Владимирович

2/202

+

+

+

+

+

5

зачет

2

Бахур Дарья Сергеевна

5/502

+

+

+

+

+

5

зачет

3

Быстрюкова Екатерина Алек

2/202

+

+

+

-

+

4

зачет

4

Дементьева Мария Ал-ровна

3/302

+

+

+

+

-

4

зачет

5

Егоров Геогий Романович

2/202

+

+

+

-

+

4

зачет

6

Есипова Виктория Олеговна

5/502

+

+

+

+

+

5

зачет

7

Зелов Максим Сергеевич

1/102

+

+

+

-

-

3

зачет

8

Клишина Элина Игоревна

2/202

+

+

+

+

+

5

зачет

9

Корнеев Валентин Ал-р

5/502

+

+

+

+

-

4

зачет

10

Куликова Ирина Сергеевна

3/302

+

+

+

-

+

4

зачет

11

Лобанова Анна Витальевна

2/202

+

+

+

-

+

4

зачет

12

Манченко Алексей Алексеев

2/202

+

+

+

-

+

4

зачет

13

Мироненко Анастасия Влад

2/202

+

+

+

-

+

4

зачет

14

Редикульцев Эдуард Борис

2/202

+

+

+

-

+

4

зачет

15

Самойлова Татьяна Анатол

5/502

+

+

+

+

+

5

зачет

16

Свиридов Егор Сергеевич

2/202

+

+

+

-

+

4

зачет

17

Селявин Дмитрий Сергеевич

1/102

+

+

+

-

+

4

зачет

18

Смирнова Маргарита Вячесл

1/102

+

+

+

+

+

5

зачет

19

Уткина Анастасия Владим

2/202

+

+

+

+

+

5

зачет

20

Хамидов Абдулазис Жамшид

2/202

+

+

+

-

-

3

зачет

21

Шленова Татьяна Андреевна

2/202

+

+

+

+

+

5

зачет

Всего по классу

21

21

21

21

10

17


21

Всего по школе

21

21

21

21

10

17


21

% выполнения итогового «президентского» сочинения – 100%!


УЧАСТИЕ В РЕПЕТИЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНАХ (ИУМЦ)

hello_html_m8efe349.gif

ВЫВОД: по результатам пробного экзамена наименьшее количество баллов в тестовой части набрали Бахур Д., (15 из 32), Хамидов А. (14 из 32), Свиридов Е. (19 из 32). Есть над чем работать! Максимальный результат – у Дементьевой М. (32 из 32). В целом, по классу средний показатель выполнения тестовой части – 24,5 балла (из 32).


РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ 25 (СОЧИНЕНИЕ). 13.02.2015.


ФИО уч-ся

К1

К2

К3

К4

К5

К6

К7

К8

К9

К10

К11

К12

Итого

Макс=23

Всего

1-25

Макс=55

Оценка

1

Аксаев Юрий Владимирович

1

1

1

2

2

1

3

2

1

1

1

1

17

40


2

Бахур Дарья Сергеевна

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

1

1

5

20


3

Быстрюкова Екатерина Алек

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4

Дементьева Мария Ал-ровна

1

2

1

1

2

1

3

0

2

1

1

0

15

47


5

Есипова Виктория Олеговна

1

1

1

2

2

1

2

1

2

1

1

0

15

31


6

Зелов Максим Сергеевич

1

1

1

0

0

1

0

0

1

1

1

1

8

35


7

Клишина Элина Игоревна

1

2

1

2

1

1

3

3

2

0

1

1

15

42


8

Корнеев Валентин Ал-р

1

1

0

0

1

1

1

1

0

0

1

1

8

28


9

Куликова Ирина Сергеевна

1

2

1

2

2

2

3

3

0

2

1

0

19

42


10

Лобанова Анна Витальевна

1

0

0

2

2

1

2

2

2

2

0

0

14

41


11

Манченко Алексей Алексеев

1

0

0

1

1

0

2

1

2

1

1

0

10

34


12

Мироненко Анастасия Влад

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

21


13

Редикульцев Эдуард Борис

1

1

1

1

1

1

3

3

2

0

1

0

15

41


14

Самойлова Татьяна Анатол

1

1

1

2

2

1

3

3

2

0

0

1

17

46


15

Свиридов Егор Сергеевич

1

1

1

0

1

1

1

0

0

1

1

1

9

28


16

Селявин Дмитрий Сергеевич

1

2

1

0

2

2

1

1

0

0

1

1

12

36


17

Смирнова Маргарита Вячесл

1

2

1

1

2

2

3

2

2

2

1

0

19

48


18

Уткина Анастасия Владим

1

1

1

1

2

2

3

3

2

2

1

1

20

49


19

Хамидов Абдулазиз Жамшид

0

1

1

0

1

0

0

0

0

1

1

1

6

20


20

Шленова Татьяна Андреевна

1

2

1

3

2

1

3

2

2

1

0

1

19

49


% выполнения
















ВЫВОД: наилучший результат по критериям оценивания – Уткина А., Смирнова М., Шленова Т., Аксаев Ю., Куликова И., Самойлова Т. Наихудший результат – Мироненко А. (не приступила к выполнению задания 25), а также - Хамидов А. (6 баллов), Бахур Д. (5 баллов), Зелов М. (8), Свиридов Е. (9), Манченко А. (10). И вновь есть над чем работать!


hello_html_63c6b48c.gif



ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ 1-24 ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ:

Авторские презентации (автор – Русак И.Н.):

  1. Готовимся к ЕГЭ. Задание А4.

  2. Готовимся к ЕГЭ. Задание А5.

  3. Готовимся к ЕГЭ. Задание А6.

  4. ЕГЭ. Задание 24. Тропы. Фигуры.

  5. Спецификация КИМ для проведения в 2015 году

Проверяемые элементы содержания

Ответ

Баллы

1

Информационная ОБРАБОТКА ПИСЬМЕННЫХ ТЕКСТОВ различных стилей и жанров

цифры

1

2

СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ в тексте

слово

1

3

ЛЕКСИЧЕСКОЕ значение слова

цифра

1

4

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ нормы

слово

1

5

ЛЕКСИЧЕСКИЕ нормы

(употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости, паронимы)

слово

1

6

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ нормы (образование слова)

слово

1

7

СИНТАКСИЧЕСКИЕ нормы. Нормы СОГЛАСОВАНИЯ. Нормы УПРАВЛЕНИЯ

цифры

5

8

Правописание КОРНЕЙ

слово

1

9

Правописание ПРИСТАВОК

2 слова

1

10

Правописание СУФФИКСОВ различных частей речи (кроме –Н-/-НН-)

слово

1

11

Правописание ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ и СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ

слово

1

12

Правописание НЕ и НИ

слово

1

13

СЛИТНОЕ, ДЕФИСНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ написание слов (предлоги, союзы, частицы, наречия)

2 слова

1

14

Правописание –Н- и –НН- в различных частях речи

цифры

1

15

Знаки препинания в ПРОСТОМ ОСЛОЖНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ (с однородными членами). Пунктуация в ССП и простом предложении с однородными членами

цифры

2

16

Знаки препинания в предложениях с

ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)

цифры

1

17

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫМИ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

цифры

1

18

Знаки препинания в СПП

цифры

1

19

Знаки препинания в СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ

цифры

1

20

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

цифры

1

21

Функционально-смысловые ТИПЫ РЕЧИ

цифры

1

22

Лексическое значение слова. СИНОНИМЫ. АНТОНИМЫ. ОМОНИМЫ. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

слова

1

23

СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ в тексте

цифры

1

24

Речь. Языковые средства выразительности (ТРОПЫ, ФИГУРЫ)

цифры

4


ВСЕГО


32


ПОДГОТОВКА ПАМЯТОК ДЛЯ УЧАЩИХСЯ:

  • Орфоэпические нормы.

  • Слова-паронимы.

  • Учим к ЕГЭ: разряды местоимений; производные предлоги; союзы; частицы; слова, не являющиеся вводными.

  • Правописание Н и НН в полных прилагательных и причастиях.

  • Корни с чередующимися гласными.

  • Правописание букв И и Ы в словах (после приставок, после Ц) .

  • Праовписание гласных после шипящих.

  • Правописание Ъ и Ь.

  • Написание приставок.

  • Суффиксы причастий и деепричастий.

  • Слитное и раздельное написание НЕ со словами разных частей речи.

  • НЕ и НИ в отрицательных местоимениях.

  • Правописание предлогов, союзов, частиц.

  • Знаки препинания в ССП.

  • Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

  • Знаки препинания в предложениях с союзом И.

  • Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями.

  • Знаки препинания в БСП.

  • Типы СПП.

  • Знаки препинания между 2-мя подчинительными союзами.

  • СПП с несколькими придаточными.

  • Типы речи.

  • Основные способы словообразования.

  • Отличие союзов от созвучных (омонимичных) сочетаний.

  • Типы подчинительной связи.

  • Типы односоставных предложений.

  • Выразительные средства языка: ТРОПЫ и ФИГУРЫ.

РАБОТА С БЛАНКАМИ ОТВЕТОВ

РАБОТА ПО ТРЕНИРОВКЕ ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКОВ ЕГЭ (протоколы…)

  • Бланк регистрации.

  • Бланк ответов № 1.

  • Бланк ответов № 2.

  • Правила поведения во время проведения ЕГЭ, а также на ППЭ.


ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ И ИНТЕНСИВНОЙ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ:

  • ЕГЭ – 2015. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов. Под редакцией И.П.Цыбулько. Национальное образование. Москва. 2014.

  • ЕГЭ – 2014. Русский язык. Диагностическое тестирование. 10 комплектов КИМ. Под редакцией И.П.Цыбулько. М., Национальное образование. 2013.

  • ЕГЭ – 2013. Русский язык. Актив-тренинг: выполнение заданий А, В, С/под редакцией И.П.Цыбулько. М., Национальное образование, 2013.

  • ЕГЭ – 2013. Русский язык: тематический сборник заданий/под редакцией И.П.Цыбулько. А1 – А30, В1 – В8, С1. М., Национальное образование. 2013.

  • Б.Г.Меркин, Л.Г.Смирнова. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ: дидактические и справочные материалы. Тесты. М., ООО «Русское слово», 2010.


ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ 25 – СОЧИНЕНИЕ – РАССУЖДЕНИЕ.

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ. ПИШЕМ СОЧИНЕНИЕ.

Авторские презентации (автор – Русак И.Н.):

  1. ЕГЭ по русскому языку. Репетитор для подготовки к ЕГЭ. Выполнение задания 25.

  2. Русский язык. 11 класс. Мы готовимся к ЕГЭ. Практикум по написанию сочинения (задание 25).

  3. Готовимся к ЕГЭ. Критерии оценивания задания 25. К 9.

  4. Готовимся к ЕГЭ. Критерии оценивания задания 25. К 10.


ПОДГОТОВКА ПАМЯТОК ДЛЯ НАПИСАНИЯ СОЧИНЕНИЙ:

  • Пишем сочинение-рассуждение.

  • Тематический банк примеров аргументов, формулировок.

  • Примерные тексты сочинений.

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ «ГРУППЫ РИСКА»:

  1. Бахур Дарья, Зелов Максим, Хамидов Абдулазиз, Корнеев Валентин. Индивидуальные собеседования.

  2. Дополнительные занятия: пятница.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

  1. Участие в общешкольном родительском собрании в 11 классе по подготовке к ЕГЭ (ознакомление родителей со спецификацией экзаменационной работы) и итоговому сочинению – протокол № 2 от 11 ноября 2014г. Доклад и презентация.

hello_html_5f9898ef.gifhello_html_16084792.gifhello_html_7e4ffbee.gif




Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров520
Номер материала ДВ-123294
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх