Аналитическая справка о проведённой профориентационной работе с учащимися 9 класса.

Аналитическая справка 9 класса

МБОУ «Червоновская СОШДС»

2017/2018 учебный год

по диагностике и анализу учебной деятельности

в рамках рекомендаций для определения профиля 10-х классов

            В период с 12.03.2018г. по 23.03.2018г. были проведены следующие методики:

- «Карта интересов» (О.Г.Филимоновой);

- школьный тест умственного развития «ШТУР».

В классе обучается 17 человек. На момент диагностики присутствовали 17 человек.

            Получены такие результаты:

По методике «Карта интересов» (О.Г.Филимоновой):

Учащимся 9 класса интересны такие как: физкультура и спорт, электротехника, радиотехника, электроника, обработка материалов (деревообработка, металл и пр.), строительство, лёгкая и пищевая промышленность, военные специальности, информационные технологии, математика, биология, экономика бизнес, изобразительное искусство, литература, филология, право, юриспруденция, транспорт, авиация, морское дело, медицина, педагогика, история, сценическое искусство. У 41,1% учащихся интерес к спортивным видам деятельности, 11,7% - имеют интерес к электронике, радиотехнике, электротехнике, обработке материалов (деревообработке, металл и пр.), строительству, лёгкой и пищевой промышленности, военным специальностям, и 5,8% - интерес к информационным технологиям, математике, биологии, экономике, бизнесу, изобразительному искусству, литературе, филологии, праву, юриспруденции, транспорту, авиации, морскому делу, медицине, педагогике, истории, сценическому искусству.

По методике «ШТУР»:

По итогам диагностики в 9 классе учащиеся данного класса имеют способности по следующим дисциплинам:

№	Названия дисциплин	Кол-во человек	Фамилия, имя учащихся
1.	литература	2
2.	биология	3
3.	география	3
4.	не определились	9

Таким образом, по полученным результатам мы видим, что 52,9% учащихся 9 класса способности не определённые, 11,7% учащихся имеют способность к литературе, 17,6% учащихся имеют способность к биологии, и 17,6% учащихся имеют способность к географии.

            Среди учащихся 9 класса максимальный процент выполнения теста составляет 68% (Плисюк Максим), а минимальный – 15,1%.

            На высокий уровень интеллекта в классе никто не вышел;

На средний в классе вышло 2 человека;

            На уровень ниже среднего 4 человека;

            На низкий уровень – 11 человек.

Выводы:

Рекомендовать гумманитарный профиль обучения в 10 классе для следующих учащихся: (1 человек – 5,8%).

Рекомендовать естественно-научный профиль обучения в 10 классе для следующих учащихся: (1 человек – 5,8%).

Профильное обучение не рекомендуется в 10 классе для следующих учащихся: (15 человек – 88,2%).

Педагог – психолог                                                                                                            Н.В.Денищич

Директор МБОУ «Червоновская СОШДС»                                                                   

Краткое описание документа:

Аналитическая справка 9 класса МБОУ «Червоновская СОШДС» по диагностике и анализу учебной деятельности в рамках рекомендаций для определения профиля 10-х кл.

Использовались следующие методики:

- «Карта интересов» (О.Г.Филимоновой);

- школьный тест умственного развития «ШТУР».

По результатам было рекомендовано гумманитарный профиль обучения в 10 классе, естественно-научный профиль обучения в 10 классе.