Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО БИОЛОГИИ

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО БИОЛОГИИ


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ качества знаний

по биологии за III четверть

по КГУ «Аккаргинская средняя школа» за 2014-2015 учебный год.


Качество знаний за III четверть среди учащихся 6-11 классов составляет 85,2% что на 2, 4% выше результатов второй четверти. В третьей четверти «пропало» много уроков из-за морозов, праздников, очень многие дети болели, часто уроки были совмещёнными. В классах находилось по 2-3 ученика, по этой причине возникали трудности по прохождению нового материала.

Не смотря на частые пропуски учащихся, мной были даны два открытых урока по предмету биология в 6 классе: 1 урок - «Семейство Крестоцветные, семейство Бобовые», 2 урок – «Семейство Злаки», на уроках бала использована технология критического мышления. В результате анализа проведенных уроков, при использовании данной технологии необходима большая подготовка и точное распределение времени. При постоянном использовании данной технологии на уроках, у учащихся вырабатывается умение распределять время, умение работать в парах, группах.

В четвертой четверти необходимо усилить контроль по подготовке домашнего задания.

В ходе проверки домашнего задания мной были использованы такие методы как: биологические диктанты, тестовый опрос, устный опрос. На мой взгляд, очень эффективно использовать биологические диктанты, при таком методе проверки знаний учащиеся показывают, на сколько, хорошо и качественно была проведена подготовка домашнего задания, а также можно определить уровень знаний учащихся по теме.
















Учитель биологии: Мозер Елена Леонидовна





Анализ качества знаний

по биологии за II четверть

по КГУ «Аккаргинская средняя школа» за 2014-2015 учебный год.


Качество знаний за II четверть среди учащихся 6-11 классов составляет 85,2%, изменений в качестве знаний учащихся по предмету не произошло, наблюдается стабильность. В третьей четверти «пропало» много уроков из-за морозов, праздников, очень многие дети болели, часто уроки были совмещёнными. В классах находилось по 2-3 ученика, по этой причине возникали трудности по прохождению нового материала.

В четвертой четверти необходимо усилить контроль по подготовке домашнего задания.

В ходе проверки домашнего задания мной были использованы такие методы как: биологические диктанты, тестовый опрос, устный опрос. На мой взгляд, очень эффективно использовать биологические диктанты, при таком методе проверки знаний учащиеся показывают, на сколько хорошо и качественно была проведена подготовка домашнего задания, а также можно определить уровень знаний учащихся по теме.







Учитель биологии: Мозер Елена Леонидовна



Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров98
Номер материала ДБ-197843
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх