Аналитическая
справка по итогам мониторинга
инструктора
по ФК на 15.09.2019
Цель мониторинга
– исследовать уровень освоения знаний, умений и навыков детей в процессе
освоения примерной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ ДС
№14 «Умка»
Задачи мониторинга
1. Выявить
индивидуальные особенности каждого ребенка и наметить индивидуальный маршрут
образовательной работы
2. Определить
степень освоения ребенком образовательной программы дошкольного учреждения
3. Оценить
влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении на
развитие ребенка
Участники мониторинга:
Инструктор
по ФК Н.В.Айнулина , воспитатели групп.
Сроки
проведения мониторинга 2 раза в год: сентябрь, май
Объект мониторинга:
дети общеразвивающей направленности от 2 до 7 лет
методы мониторинга:
-систематические
наблюдения
-беседы
-организация
специальной игровой деятельности
-беседы
с родителями
-создание
несложных (естественных) проблемных ситуаций
-получение
ответов через педагогические ситуации
Анализ осуществляется в соответствии с параметрами физического
развития. Система оценки мониторинга трехуровненый: высокий уровень, средний
уровень, низкий уровень
На 02.09.2019 списочный состав групп общеразвивающей
направленности от 2 до 5 лет составляет 85 человек, из них, обследование
проводилось у 62 человек. Списочный состав групп комбинированной направленности
от 5 до 7 лет составляет 106 человек ,из них обследование проводилось у 105
человек .
|
Контингент
|
Группа
здоровья
|
Группа
физкультурная
|
|
|
1 группа
|
2 группа
|
3 группа
|
4 группа
|
Основ.
|
Подготов.
|
Спец.
|
|
(191)
|
нг
|
кг
|
нг
|
кг
|
нг
|
кг
|
нг
|
кг
|
нг
|
кг
|
нг
|
кг
|
нг
|
кг
|
|
2-3 (23)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
21
|
-
|
2
|
-
|
-
|
-
|
|
4-5 (62)
|
11
|
-
|
38
|
-
|
9
|
-
|
-
|
-
|
50
|
-
|
12
|
-
|
-
|
-
|
|
5-6 (63)
|
9
|
-
|
49
|
-
|
5
|
-
|
-
|
-
|
50
|
-
|
13
|
-
|
1
|
-
|
|
6-7 (41)
|
1
|
-
|
34
|
-
|
7
|
-
|
-
|
-
|
37
|
-
|
4
|
-
|
-
|
-
|
|
|
21
|
-
|
121
|
|
21
|
-
|
-
|
-
|
158
|
-
|
31
|
-
|
1
|
-
|
|
Уровень
|
|
Итоги
|
|
|
н.г
|
к.г
|
|
|
Кол-во
|
%
|
Кол-во
|
%
|
|
В
|
3
|
2
|
|
|
|
С
|
121
|
73
|
|
|
|
Н
|
44
|
25
|
|
|
|
|
168
|
|
|
|
В системе физического воспитания в детском саду используются следующие
организованные формы работы двигательной деятельности детей:
• физкультурные
занятия;
• утренняя
гимнастика;
• гимнастика
после сна;
• физкультурные
минутки;
• дыхательная
гимнастика, пальчиковая гимнастика;
• подвижные
игры, физические упражнения,
• спортивные
игры на прогулке; спортивные упражнения, спортивные праздники и развлечения,
экскурсии и целевые прогулки.
В группе детей 4-5 лет продолжать
формировать у детей умения и навыки выполнения двигательных действий. Учить
детей соблюдать определенный интервал во время передвижения, при перестроениях,
ориентироваться в пространстве.
В группах детей 5-6 лет и 6-7 лет необходимо
уделить внимание развитию двигательных качеств, особенно общей выносливости и
ловкости, а так же скоростно-силовых. Развитие осуществлять постепенно, в
разных видах двигательной активности с применением специальных средств и
методов с использованием разных атрибутов. Работать над построением и
перестроением.
С
детьми дошкольного возраста планируется проводить в течение учебного года
следующие типы физкультурных занятий:
1.
Классические занятия (по схеме: вводно-подготовительная часть, основная,
заключительная части).
2.
Игровые занятия (с использованием игр: народные подвижные игры, игры-эстафеты,
игры-аттракционы и т. д.).
3.
Занятия тренировочного типа (ходьба, бег, строевые упражнения, спортивные игры,
упражнения в лазании, акробатические элементы, упражнения с мячом и т. д.).
4.
Сюжетные занятия - комплексные (объединенные определенным сюжетом, спортивное
ориентирование, с развитием речи, с викторинами и т. д.).
5.
Занятия серии "Изучаем свое тело" (беседы о своем теле, обучение
самомассажу, привитие элементарных навыков по уходу за собой и оказанию первой
медицинской помощи).
6.
Тематические занятия (с одним видом физических упражнений).
7.
Контрольно-проверочные занятия (выполнение отставания в развитии моторики
ребенка и пути их устранения).
Инструктор по ФК Н.В.Айнулина
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.