Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Аналитическая справка по итогам внутришкольного контроля по вопросу «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья через практико-ориентированную воспитательную деятельность школы-интерната VIII вида».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Аналитическая справка по итогам внутришкольного контроля по вопросу «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья через практико-ориентированную воспитательную деятельность школы-интерната VIII вида».

библиотека
материалов

муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение Перевозского муниципального района Нижегородской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»


Аналитическая справка по итогам внутришкольного контроля по вопросу «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья через практико-ориентированную воспитательную деятельность школы-интерната VIII вида».



Основание проведения контроля: план ВШК МКСКОУ «Перевозская школа-интернат»

Цель контроля: организация практико-ориентированной деятельности воспитанников для формирования социальных навыков у детей с ОВЗ через реализацию воспитательных программ.

Сроки проведения: с «02» по «19» марта 2015 г.

Объект/направление контроля: воспитательный процесс.

Форма проведения контроля:

посещение групповых занятий.

Результаты контроля:

1. В ходе планового контроля заместителем директора по УВР Лобановой В. А. было посещено 4 внеклассных занятия.  

Посещение занятий показало, что воспитатели в ходе занятий организуют совместную деятельность детей; создают ситуации успеха; активно используют сюжетно-ролевые игры. Занятия проводят методически грамотно и профессионально с использованием проблемных ситуаций, поисково-исследовательских методов, информационно-коммуникативных и здоровьесберегающих технологий.

Дети на занятии по теме «Ты и твои друзья» у Бежаевой Т.Е. познакомились с историей слова «дружба», разбирали пословицу, обводили на рисунке изображение мальчика, с которым бы хотели дружить (мальчик со спокойным, приятным выражением лица), отмечали значком + картинки, где дети поступают правильно, подбирали правило и писали под картинкой: помогайте друг другу в работе, делитесь друг с другом, разговаривайте спокойно и т.д.), изучили правила дружбы, посещали виртуально театр (читали сценки по ролям), слушали песню и стих о дружбе, оценивали себя на занятии.

В старшей группе у Трифоновой И.В. на занятии по теме «Физическая и эмоциональная боль» формирование общей культуры воспитанников, их социальное развитие происходит через собственную предметно-практическую деятельность воспитанников, специально организованную и направляемую воспитателем. Разбирали ситуации, связанные с физической и эмоциональной болью. Знакомились с притчей, загадками по теме. Собирали пословицы, работая в группах («Учись доброму – худое на ум не пойдет» и т.д.). Заполняли анкету

( многие не поняли её содержание, выполнили не так, как требовалось). Оценивали свое настроение в начале (у 9 чел. – хорошее, у 3 – удовлетворительное) и в конце занятия (6 чел. – хорошее, 4 – удовлетворительное, 2 – плохое настроение).

Воспитанники ГПД Краевой Е.М. с занятия по теме «О честности и справедливости» вынесли практические советы «Как поступать в ситуациях, касающихся честности, правдивости».

На занятии по теме «Дружба – это…» у Макаровой С.Н. воспитанники занимались исследовательской работой (упражнение «Орешек»), в ходе словарной работы вспомнили антоним слова дружба – эгоизм, познакомились с Толковым словарем В.И. Даля, разрешали ситуационные задания, отвечали на вопросы теста, результатом которого стал вывод: в группе из 9 присутствующих на занятии 3 человека готовы дружить, 9 – настоящие друзья. Ответы на вопросы теста подчеркивают, что воспитанники не всегда понимают правильно вопрос, мешают негативные образцы поведения, отрицательный опыт жизни в своей семье.

Воспитатели Бежаева Т.Е., Краева Е.М., Макарова С.Н. стараются создавать положительный психолого-эмоциональный климат в ходе воспитательной деятельности.

2. Считаю необходимым добавить следующие элементы работы:

- в младшей группе: практико-ориентированную деятельность строить на основе игровой деятельности;

- в старшей группе не хватает мотивированного речевого общения воспитанников (давать читать материал учащимся), формируемого через коллективную деятельность, ИКТ, использования элементов релаксации для улучшения эмоционального фона воспитанников;

- в ГПД использовать здоровьесберегающие и информационно-коммуникативные технологии, продолжать работу с «перегруженностью» воспитанников отрицательным опытом, негативными ценностями и образцами поведения.

Выводы:

1. Воспитатели Бежаева Т.Е., Трифонова И.В., Краева Е.М., Макарова С.Н. организуют предметно-практическую деятельность воспитанников в рамках воспитательных программ.

Рекомендации:

  1. Воспитателям ГПД, с круглосуточным пребыванием воспитанников продолжить практико-ориентированную деятельность по формированию социальных компетенций учащихся через реализацию воспитательных программ, а именно:

- формировать у учащихся знания о социуме, о социальной структуре общества, правилах поведения в общественных местах;

-создавать условия для обеспечения безопасного и бесконфликтного существования ребенка в   школе-интернате и внешкольного пространства;

-  стимулировать социально значимые интересы, потребности учащихся с ОВЗ;

- развивать осознание учащимися своих возможностей и личностных особенностей, способность соотнести их с жизненными планами;

- проводить работу  по профориентации в соответствии с индивидуальными психолого-педагогическими возможностями ученика, потребностями местных предприятий, условиям  жизни;

- создавать ситуацию успеха путем выявления и максимального использования талантов и способностей каждого ребенка в процессе его подготовки к жизни.


Справку подготовила В. А. Лобанова


Справка заслушана на педагогическом совете 20 марта 2015 года


Со справкой ознакомлены: Бежаева Т.Е.

Трифонова И.В.

Краева Е.М.

Макарова С.Н.

«20» марта 2015 г



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-273577

Похожие материалы