Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Аналитическая справка по результатам апробации КИМов для 5-6 классов в формате ОГЭ

Аналитическая справка по результатам апробации КИМов для 5-6 классов в формате ОГЭ

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Апробация КИМ(ов) в формате ГИА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) Для 5-6 классов Автор: Кург...
Характеристика целей и объектов контроля
В разделе «Письмо» объектами контроля выступают: • умения при написании письм...
В разделе «Грамматика и лексика»в качестве объектов контроля выделяются языко...
Субъект Макс. балл Среднийбалл,полученныйпо классам Аудир. чтение Лекс./грамм...
Средний балл по частям работы
В аудировании и чтении необходимо вырабатывать умение не обращать внимания н...
Следует обращать особое внимание на необходимость четкого переноса ответов в...
.
Следует регулярно практиковаться в выполнении письменных заданий разного объе...
 Рекомендации по подготовке к ГИА
на уроках иностранного языка уделять больше внимания варьированию приемов ау...
ориентация не на содержание предложенного текста, а на собственный социальный...
невнимание к контексту и, как следствие, неправильное употребление видовреме...
неверное использование артиклей ошибки в выборе лексических единиц ошибки в...
21 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Апробация КИМ(ов) в формате ГИА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) Для 5-6 классов Автор: Кург
Описание слайда:

Апробация КИМ(ов) в формате ГИА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) Для 5-6 классов Автор: Курганова С.В. Учитель английского языка МАОУ «СОШ» №5; Участник краевого командного образовательного проекта учителей английского языка АНАЛИтическая справка

№ слайда 2 Характеристика целей и объектов контроля
Описание слайда:

Характеристика целей и объектов контроля

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 В разделе «Письмо» объектами контроля выступают: • умения при написании письм
Описание слайда:

В разделе «Письмо» объектами контроля выступают: • умения при написании письма личного характера;

№ слайда 6 В разделе «Грамматика и лексика»в качестве объектов контроля выделяются языко
Описание слайда:

В разделе «Грамматика и лексика»в качестве объектов контроля выделяются языковые знания и навыки: • распознавание и употребление в речи основных морфологических форм английского языка и различных грамматических структур; • распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц • знание правил орфографии и навыки их применения

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Субъект Макс. балл Среднийбалл,полученныйпо классам Аудир. чтение Лекс./грамм
Описание слайда:

Субъект Макс. балл Среднийбалл,полученныйпо классам Аудир. чтение Лекс./граммат. письмо Аудир. чтение Лекс.граммат. письмо 5-е классы (42 ученика) 8 8 10 5 5 7 6 3 6-е классы (39 учеников) 8 8 10 5 6 6 5 3

№ слайда 9 Средний балл по частям работы
Описание слайда:

Средний балл по частям работы

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 В аудировании и чтении необходимо вырабатывать умение не обращать внимания н
Описание слайда:

В аудировании и чтении необходимо вырабатывать умение не обращать внимания на слова, от которых не зависит понимание основного содержания. Важно уметь рационально использовать для ответа и время звучания аудиозаписи, и паузы между прослушиваниями аудиотекстов. Помнить, что в аудиотексте основная мысль выражена словами, синонимичными тем, которые использованы в тестовом вопросе. Необходимо уметь выделять запрашиваемую информацию и игнорировать второстепенную

№ слайда 12 Следует обращать особое внимание на необходимость четкого переноса ответов в
Описание слайда:

Следует обращать особое внимание на необходимость четкого переноса ответов в бланк, в строгом соответствии с инструкцией, ориентируясь на образец написания букв и цифр. Важно внимательно читать инструкцию к выполнению задания и извлекать из неё максимум информации

№ слайда 13 .
Описание слайда:

.

№ слайда 14 Следует регулярно практиковаться в выполнении письменных заданий разного объе
Описание слайда:

Следует регулярно практиковаться в выполнении письменных заданий разного объема, чтобы развить готовность написать работу в соответствии с объемом, указанным в тестовом задании. Важно уметь анализировать и редактировать свои собственные письменные работы. Необходимо уметь отбирать материал, необходимый для полного и точного выполнения задания в соответствии с поставленными коммуникативными задачами

№ слайда 15  Рекомендации по подготовке к ГИА
Описание слайда:

Рекомендации по подготовке к ГИА

№ слайда 16 на уроках иностранного языка уделять больше внимания варьированию приемов ау
Описание слайда:

на уроках иностранного языка уделять больше внимания варьированию приемов аудирования и чтения в соответствии с поставленной коммуникативной задачей; развивать приемы просмотрового и поискового чтения; тренировать приемы аудирования с пониманием основного содержания и запрашиваемой информации; расширять типы и жанры текстов, предлагаемых для чтения и аудирования; формировать языковые компенсаторные умения;

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 ориентация не на содержание предложенного текста, а на собственный социальный
Описание слайда:

ориентация не на содержание предложенного текста, а на собственный социальный опыт при выборе ответа «верно/неверно/нет информации»; выбор вариантов ответов только потому, что эти же слова звучат в тексте (экзаменуемые забывают о том, что верный ответ, как правило, выражен синонимами).

№ слайда 20 невнимание к контексту и, как следствие, неправильное употребление видовреме
Описание слайда:

невнимание к контексту и, как следствие, неправильное употребление видовременных форм и страдательного залога незнание форм неправильных глаголов неумение определить так называемые слова– «маркеры», помогающие выбрать правильный вариант ответа

№ слайда 21 неверное использование артиклей ошибки в выборе лексических единиц ошибки в
Описание слайда:

неверное использование артиклей ошибки в выборе лексических единиц ошибки в использовании видовременных форм глагола, в том числе пропуск сказуемого порядок слов в предложении употребление предлогов

Общая информация

Номер материала: ДВ-222237

Похожие материалы